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  • 2021-08-25 发布

2020_2021学年高中历史第二单元古代希腊罗马的政治制度5古代希腊民主政治课时分层作业(解析版)新人教版必修1

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课时分层作业(五)‎ ‎(限时35分钟)‎ ‎1.“一方水土,造就一方人民”,独特的自然地理环境——蔚蓝色的海洋成就了古希腊人民的民主,这表明(  )‎ A.地理环境对人类文明的产生发展起决定作用 B.凡是濒临海洋聚居的民族都会有民主的传统 C.海洋环境在一定程度上影响地区文明的发展 D.濒临海洋地区是民主政治发展最合适的地区 C [古希腊地处爱琴海沿岸,海岸线曲折,重叠的山峦和海洋的天然阻隔,把古希腊人分割在彼此相对孤立的山谷里或海岛上,在这种地理环境下,众多的小国纷纷建立,为古希腊民主政治的形成提供了条件,C项符合题意。A项错在“决定”,排除;B项错在“都会有”,排除;D项说法绝对,排除。]‎ ‎2.梭伦改革时设立陪审法庭,它对所有公民开放。法庭的陪审员由所有等级的公民抽签选出。这一举措的重要作用是(  )‎ A.消除了公民之间的等级划分 B.打破了贵族对司法权的垄断 C.确立了雅典的民主政治制度 D.维护了公民大会的最高权力 B [依据材料“对所有公民开放”“所有等级的公民抽签选出”可知,有利于打破贵族对司法权的垄断,故B项正确。“消除了”一词太绝对,当时无法消除公民之间的等级划分,故A项错误;梭伦改革为雅典的民主政治奠定了基础,故C项错误;材料涉及的是陪审法庭不是公民大会,故D项错误。]‎ ‎3.恩格斯在评论梭伦改革时,曾经写道:“有产阶级既然开始获得了势力,于是旧的血缘亲族关系的集团就开始被排斥了。”这是指改革(  )‎ A.废除债务奴隶制度 B.建立四百人议事会 C.确立财产等级制度 D.建立公民陪审法庭 C [梭伦改革根据财产多寡确立财产等级制度,使“有产阶级既然开始获得了势力”,故选C项。A、B、D三项表述都不符合题意,均排除。]‎ ‎4.在古雅典,如果一位公民的名字被大多数人写在陶片上,他将被放逐。这种情况开始于(  )‎ A.梭伦执政时期 B.克利斯提尼执政时期 - 5 -‎ C.伯利克里执政时期 D.苏格拉底执政时期 B [根据所学知识可知,在克利斯提尼执政时期,实行陶片放逐法作为民主监督的机制,符合题干之意,故选B项;根据所学知识可知,梭伦改革没有陶片放逐法的内容,排除A项;伯利克里执政时期是在克利斯提尼改革之后,不符合题干中“开始”的限定,排除C项;苏格拉底是教育家和思想家,不是政治家,排除D项。]‎ ‎5.希腊历史学家希罗多德说,克利斯提尼“领着人民参与政治”。克利斯提尼改革中符合这一评论的是(  )‎ ‎①按财产多寡划分社会等级 ‎②用10个地域部落取代原来的4个血缘部落 ‎③设立五百人议事会 ‎④向公民发放“观剧津贴”‎ A.①② B.②③‎ C.③④ D.①④‎ B [符合克利斯提尼改革的内容是②③,①是梭伦改革的内容,④是伯利克里时期民主改革的内容,所以选择B项。]‎ ‎6.雅典人民以极大热情建设家园,在国家和私人财富方面,雅典远超其他城邦,公职薪酬、城邦节庆等方面开支远低于财政岁入,国家财富储备充足。这一黄金时代的执政者是(  )‎ A.普罗泰格拉 B.梭伦 C.克利斯提尼 D.伯利克里 D [伯利克里担任首席将军期间,雅典民主政治发展到顶峰,被称为雅典民主的“黄金时代”,故选D项。]‎ ‎7.在苏格拉底看来,雅典民主制的最大弊端就是“外行治国”,即听任国家的命运由丝毫不懂政治知识的普通民众去摆布。他主要针对的是雅典民主政治中的(  )‎ A.公民大会制 B.差额选举制 C.抽签选举制 D.公民政治 C [“不懂政治知识的普通民众”只有通过“抽签选举制”这种原始的方法才可能当选,故选C项;“公民大会”只要参与者具有知识,也可以作正确的决策,排除A项;“差额选举制”是可以选拔优秀的人来治国的,排除B项;“公民政治”不能体现材料中“外行治国”的要求,排除D项。]‎ ‎8.亚里士多德曾说:“十个人的城邦是不可能的,因为它将不能自给;十万人的城邦是荒唐的,因为它将不能适当地治理。”这说明(  )‎ A.希腊城邦的经济是自给自足的自然经济 B.当时的希腊城邦总人口没有超过十万 C.亚里士多德认为城邦制不适合古希腊 - 5 -‎ D.城邦制符合希腊小国寡民的特点 D [本题的关键是分析人数与国家的关系。人太少不能使国家独立自主,人太多不利于公民直接参与政治,说明城邦制建立在独立自主与小国寡民的基础上,故选D。]‎ ‎9.阅读下列材料,回答问题。‎ 材料一 在雅典居民中,20万奴隶和3.2万外邦人是被剥夺政治、法律权利的;在16.8万雅典人中,假定成人居半,是8.4万人,其中妇女毫无权利,所剩全权公民男子就只有4.2万人了。其中,第三等级公民占2.5万人,第四等级占1.6万人,第一、二等级大奴隶主和大所有者公民就不过1 000人而已。‎ 材料二 伯利克里在阵亡将士葬礼上的演说中说:“我们的政府形式之所以称为民主制,是因为权力不掌握在少数人手里,而是由全体人民掌握……解决私人争执的时候,每个人在法律上都是平等的……任何人,只要他能够对国家有所贡献,绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。”‎ ‎(1)把雅典公民分成四个等级是哪位政治家改革的内容?划分等级的依据是什么?有何意义?‎ ‎(2)伯利克里说“全体人民”掌握权力,请举例说明。在雅典是否真正做到了权力由全体人民掌握和法律面前人人平等?‎ ‎[解析] 第(1)问结合梭伦改革的内容回答。第(2)问的第一小问,结合伯利克里改革的内容回答;第二小问要抓住材料中“20万奴隶和3.2万外邦人是被剥夺政治、法律权利的”这一信息,从而总结出雅典民主政治的局限性。‎ ‎[答案] (1)政治家:梭伦。划分依据:按财产多寡划分四个等级。意义:扩大了奴隶主统治的基础,使拥有财产的工商业奴隶主参与到政治中。‎ ‎(2)公民大会是城邦的最高权力机构,凡20岁以上的本邦男性公民均可参加,每个人在大会中都有发言权和表决权。‎ 没有。在雅典真正掌握权力的是极少数成年男性公民,广大的奴隶、外邦人和妇女、儿童没有政治权利可言。因此,雅典民主是少数人的民主。‎ ‎10.“公民大会是国家的最高权力机关,负责审议并解决一切国家大事。所有合法的公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权。”这反映了雅典民主制的特点是(  )‎ A.人民主权 B.轮番而治 C.君主专制 D.法律至上 A [材料指出公民大会处于国家权力的最高位,而掌握国家最高权力的是全体公民。故选A项。]‎ ‎11.从公元前6世纪初开始,雅典城邦内部经历了长达一个半世纪的改革和斗争。这一长期改革和斗争的结果是(  )‎ - 5 -‎ A.贵族的特权被取消 B.外邦人与雅典人平等 C.平民权利得到增加 D.民主为广大平民所有 C [根据题干“从公元前6世纪初开始……经历了长达一个半世纪的……”并结合所学知识可知,该时间段在雅典主要是经历了梭伦改革,而梭伦改革的结果是平民的权利得到了增加,故选C项;梭伦改革限制了贵族的特权,并非取消,排除A项;结合所学知识可知,能够参与雅典的民主政治的仅限于“雅典成年男性公民”,外邦人被排除在外,其地位与雅典人不平等,排除B项;雅典民主政治仅限于成年男性公民,排除D项。]‎ ‎12.有学者指出,伯利克里改革进一步推进了雅典民主政治的发展,并罗列论据有:政权向所有等级公民开放,发放公职津贴、观剧津贴等。可见,该学者认为伯利克里改革对雅典民主的“发展”表现为(  )‎ A.民主基础的扩大 B.对一般民众的讨好 C.阶级矛盾的缓和 D.扩大公民大会的权力 A [根据材料“政权向所有等级公民开放,发放公职津贴、观剧津贴等”可以得出伯利克里时期,取消了担任高级官职的财产资格限制,积极鼓励公民参政,扩大了雅典民主政治的基础,故选A项。]‎ ‎13.从考古发掘和古典作家提供的材料来看,雅典公民大会日常例会的出席人数不过占公民总数的1/4或1/5。这主要说明(  )‎ A.并非所有雅典人均可履行民主权力 B.并非所有合法公民均能参加公民大会 C.雅典民主政治在实践上仍存在许多弊端 D.雅典民主只是部分公民的民主 C [材料反映了雅典公民大会日常例会中出席人数不足的现象,体现了雅典民主政治在实践上存在许多弊端,所以选C项。]‎ ‎14.阅读材料,回答问题。‎ 材料一 根据收入把公民分成4个等级,根据公民所属的等级决定其承担的义务。梭伦还鼓励公民参加公民大会,参与公共事务的最后决策,新设立的民众法庭也对全体公民开放。这种将公民划分等级,根据等级的高下,承担一定义务的做法,很好的确定了公民在城邦中的地位。 ‎ ‎——摘编自马克垚《世界文明史》 ‎ 材料二 在梭伦改革后的80年间,雅典社会就逐渐采取了一个它在以后数百年中都遵循着的发展方向。‎ ‎——摘自《马克思恩格斯选集》 ‎ ‎(1)“民主”有“人民的权力”“人民执掌政权共同治理国家”之意。据此,结合材料一和所学知识,简述梭伦如何通过改革扩大了“民主”。 ‎ - 5 -‎ ‎(2)根据材料二并结合所学知识,评价梭伦改革的意义,并用一句话概括这场改革在雅典民主政治演进中的地位。‎ ‎[答案] (1)废除债奴制使债务奴隶重获自由,扩大并稳定了公民的数量。按每年收入多少将雅典公民分为四个等级,提升了工商业者的政治地位。陪审法庭的设立并对全体公民开放,进一步打破了贵族对司法的垄断。‎ ‎(2)意义:梭伦改革一定程度上改变了贵族专权的局面(公民的权力得到提升);促进了雅典民主政治和商品经济的发展。 ‎ 地位:奠定了雅典民主政治的基石。‎ - 5 -‎