2017-2018学年山西省太原市第五中学高二上学期10月阶段性检测历史（理）试题 4页

‎2017-2018学年山西省太原市第五中学高二上学期10月阶段性检测历史（理）试题 命题人、校对人：赵侠、岳占斌、胡洁、安丽翮 (2017.10)‎ 一、 单项选择题：（本大题有15个小题，每小题2分，共30分）‎ ‎1.在周朝的力量衰朽已久，社会动荡和文化变迁威胁着周的国祚之时，孔子成了周朝政治秩序最伟大的捍卫者。孔子的下列主张，能够说明他是周朝“捍卫者”的是 A．“己所不欲，勿施于人” B．“上好礼则民莫不敢不敬”‎ C．“因民之所利而利之” D．“为政以德”‎ ‎2. 美国物理学家卡泼勒曾将老子的哲学思想与现代物理学进行过比较,他认为“‘道’暗示着‘场’的概念,‘气’的概念与量子‘场’的概念也有惊人的类似”。对卡泼勒的观点理解正确的是 A.老子的思想为现代物理学提供了哲学框架 B. 老子的思想是现代物理学发展的理论源泉 C.老子的哲学思想与量子论有相同的科学价值 D. 老子的“道”的观点蕴含了朴素唯物主义的思想 ‎3. 《论语•雍也》提到：“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。能近取譬，可谓仁之方也已。”材料强调的“仁之术”是指 A. 兼爱 B.正名 C. 忠恕 D.中庸 ‎4.春秋战国时诸子百家各自提出挽救时弊的主张：墨子主张国家应节俭；孟子强调划定土地疆界；商鞅主张开阡陌。对于以上三位学者的主张，下列表述正确的是 A．立论相同，都站在维护统治者利益的立场 B．立论不同，但都成为当时统治阶级的治国方略 C．立论相同，都是基于维护农民利益的立场 D．立论不同，但都是以精耕细作的小农经济作考虑 ‎5. “夫仁政,必自经界(土地的分界)始。……经界既正,分田制禄,可坐而定也。”孟子的这段话认为 A.轻徭薄赋是实施仁政的手段 B.均贫富是实施仁政的障碍 C.解决土地问题是实施仁政的前提 D.贵民轻君是实施仁政的途径 ‎6. 黄仁宇在《中国大历史》中评价先秦某一思想“对当日政治之狂澜不能挽救，只能使明达的人退而为隐士”。这一思想应为 A．儒家思想 B．道家思想 C．墨家思想 D．法家思想 ‎7. 董仲舒认为“天生民性，有善质而未能善，于是为之立王以善之，此天意也”。对这一思想最准确的理解是 ‎ A．主张“罢黜百家，独尊儒术” ‎ B．感叹人性本恶，呼唤王道 C．建议以礼入法，以礼入俗 D．认为民性本善，君权神授 ‎8. 孔子是儒家学派创始人，汉代崇尚儒学，尊《尚书》等五部书为经典，记录孔子言论的《论语》却不在“五经”之中。对此合理的解释是 A．儒学思想植根于久远的历史传统 B．汉代儒学背离了孔子的儒学思想 C．“五经”为阐发孔子儒学思想而作 D．儒学传统由于秦始皇焚书而断绝 ‎9. 朱熹说：“孔子所谓‘克己复礼’，《中庸》所谓‘致中和、尊德性、道问学’，《大学》所谓‘明明德’……圣贤千言万语，只是教人明天理、灭人欲。”朱熹旨在强调 ‎ A．儒家自古以来就讲求个人的道德修养 B．人的正常欲望是天理，超越于此的是人欲 C．存天理、灭人欲是儒家一以贯之的思想 D．人要克制欲望才能发明本心符合天理 ‎10. “今日良知见在如此，只随今日所知扩充到底，明日良知又有开悟，便从明日良知扩充到底。”这句话应出自 A．董仲舒 B．朱熹 C．陆九渊 D．王阳明 ‎11. 下图为两汉以来我国历代节妇烈女人数统计柱状图，导致图中节妇烈女人数开始剧增的主要原因是 A．科考制度的影响 B．专制统治的加强 C．思想控制的强化 D． 商品经济的繁荣 ‎12. 为纪念某历史人物，《光明日报》曾发表评论：“在全面批判君主专制弊端的基础上，提出了他的社会改革理想……特别是他破天荒第一次提出了‘天下为主，君为客’的重要政治命题。”他是 A．李贽 B．黄宗羲 C．顾炎武 D．王夫之 ‎13. “儒者之学全无头脑”，“鄙儒无识，俗儒无实，迂儒未死而臭，名儒死节殉名”。说这番话最有可能是 A．李贽 B．黄宗羲 C．顾炎武 D．王夫之 ‎14. 2015年1月，中国科学院自然科学史研究所“重要发明创造”研究组组织相关专家推选出“中国古代重要科技发明创造”85项，名单中突出四大发明，但也有叠铸法、水碓、转轴舵、新莽铜卡尺等发明。该材料主要表明 A．中国传统科技在现代仍很发达 B．传统科技中也有近代科技成分 C．四大发明是传统科技的典范 D． 中国古代科学侧重于实用性 ‎15. 随着佛教在我国的盛行，魏晋时期出现了一批以抄写经籍为生的“经生”，而且形成了一种新的书体——“写经体”。这说明 A．书法艺术发展离不开社会生活的需要 B．魏晋时期的书法最高成就是“写经体”‎ C．魏晋时期我国文学艺术达到最高峰 D．书法艺术的产生源于宗教艺术的发展 二.材料题(20分)‎ ‎16. 宋代在传承前代文化的基础上开拓演进，形成了独具风韵的宋代文化。‎ 材料一：北宋时，经济发达的浙江嘉兴“诗书礼乐相辉相扶，家之良子弟无不风厉于学”。经济落后的夔州路和广南东、西路，文化也逐渐得到普及。如夔州（四川奉节），从前“此邦之人尚不识书”。 三河（河北今县）“村民颇知书，以耕桑为业”。饶州帽匠吴翁“日与诸生接，观其济济，心慕焉”，他“教子任钧读书，于经学颖悟有得”。鄂州富商武邦宁叫其次子武康民“读书为士人”。                        ‎ ‎ ——《宋史资料汇编》‎ 材料二：宋朝时，城市中坊和市的界限被打破，市分散在城中，城郊和乡村的“草市”也更加普遍。‎ 材料三：北宋时，“负担之夫，微乎微者也，日求升合之粟，以活妻儿，尚日那一二钱，令厥子入学，谓之学课。亦欲奖励厥子读书识字，有所进益。”臣（北宋国子祭酒邢罱）少时业儒，观学徒能具经疏者百无一二，盖传写不给。今板本大备，士庶家皆有之，斯乃儒者逢时之幸也。              ‎ ‎ ——《续资治通鉴长编》‎ 材料四：宋太宗规定：“如工商杂类人内有奇才异行、卓然，不群者，亦许解送”（《宋会要辑稿·选举》）。甚至还出现“有道释之流还俗赴举”现象。 ‎ ‎ ——《为儒家正声——“重农抑商”非儒家所为》‎ 材料五：近代学者陈寅恪认为：华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世。‎ 请回答：‎ ‎（1）根据材料一，概括宋代文化普及的特点。（4分）根据材料二、三、四并结合所学，分析宋代文化普及的原因。（8分）‎ ‎（2）结合材料和所学，指出并简要证实材料五的观点。（8分）‎ ‎1-15 BDCDC BDACD CCADA ‎16.(1) 特点：‎ 普及程度较高、推广到落后地区、推广到农工商阶层 （4分）‎ 原因：‎ 商品经济发展；市民阶层兴起；重视家庭教育；科举考试放宽；‎ 重文轻武政策；印刷术进步，书籍增多，便宜易得，书院教育发展 ‎(2) 宋代科技发达.。‎ 理学兴盛对后世影响深远。火药、指南针、印刷术应用传播