2019-2020学年河北省张家口市第一中学高二上学期入学考试历史试题（衔接班） 解析版 27页

张家口市第一中学2019-2020学年高二年级开学检测衔接历史 一、单选题 ‎1.汉唐之间，民间将土地的占有者称为“豪强”或“兼并之徒”，而入宋以后，则“公然号为田主矣”。这表明 A. 商品经济迅速发展 B. 小农经济遭遇危机 C. 土地兼并得到认可 D. 农民生活艰难困苦 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 试题分析：本题主要考查学生认识历史事物本质和规律，并作出正确认知和准确判断，旨在考查学生知识迁移和灵活运用的能力。根据题干材料关键信息由“豪强”、“兼并之徒”到“田主”，即体现土地兼并得到认可。而ABD三项均无从体现，属于无关项，排除。综上，故，本题正确答案选C。‎ 考点：古代中国的经济·土地制度·土地兼并 ‎2.北魏创立的均田制，隋朝到唐初一直沿用，这一制度旨在 A. 确立土地私有制 B. 保护小农经济的发展 C. 打击官僚地主的势力 D. 杜绝土地兼并的问题 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 试题分析：主要考查古代的土地制度。依据所学可知，北魏孝文帝改革推行均田制，限制了土地兼并，有利于调动农民的生产积极性，吸收了更多的流民农耕定居，保护了小农经济的发展，故这一政策为后代所沿用。所以B符合题意。其他三项说法均与史实不符。‎ 考点：历史上重大改革回眸·北魏孝文帝改革·均田制 ‎3.明末有人描述江南农村的变化时说，百年前的雇工“戴星出入，俗柔顺而主令尊”，如今“骄惰成风，非酒食不能劝”“夏必加下点心，冬必与早粥”。这一变化反映了 A. 市镇经济与手工业的发展 B. 政府积极推行重农政策 C. 社会矛盾日益尖锐 D. 农业中人身依附关系强化 ‎【答案】A ‎【解析】‎ 试题分析：明朝中后期产生的资本主义萌芽。其特征是“机户出资，机工出力”，两者形成了雇佣与被雇佣的关系。明朝是江南市镇经济迅速发展时期，市镇经济与手工业发展，商品经济繁荣，资本主义萌芽缓慢发展。雇工需求量大，导致雇工态度发生变化。应该选A。明朝随着一条鞭法出台，人身依附关系放松，排除D选项。政府积极推行重农政策、社会矛盾日益尖锐材料中并没有体现。排除B、C。‎ 考点：中国古代经济结构和特点.古代手工业的进步.资本主义萌芽 ‎4. 中国农村原本是一个自治的社会，“皇权不下县，县下是宗族，宗族皆自治，自治出于伦理”，几千年来都是如此。这种“自治社会”形成的根源是（ ）‎ A. 地方制度的不完善 B. 宗法制的深远影响 C. 小农经济的分散性 D. 中央集权的削弱 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 试题分析：本题主要考查学生调动知识运用知识的能力，有效信息“县下是宗族，宗族皆自治，自治出于伦理”，由此可见是宗族治理主要是由于中国传统经济模式的，小农经济的分散性决定的，本题选择C项正确。‎ 考点：古代中国经济·农业经济特点·小农经济 ‎5.“千里之远，数万之缗，一夫之力，克日可到。”这段材料所反映是 A. 白银大量使用 B. 贸易繁盛 C. 工商业繁荣 D. 交子的使用 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 本题考查学生对交子的理解。从材料的信息的来看，这主要反映了交子的使用。其它是错误的。所以选D。‎ ‎【详解】‎ 请在此输入详解！‎ ‎6.关于中国封建专制的基本特征，史学家白钢认为：政治上的表现，一是有权就有一切，二是家长制，三是官僚政治；经济上的表现，一是以封建地主土地所有制为其经济基础，二是以自然经济为基本面貌的封建生产方式，文化上推行蒙昧主义，一是天命观。其中“有权就有一切”、“家长制”、“官僚政治”、“蒙昧主义”历史根源分别是 A. 三公制、宗法制、中央集权制、道家思想 B. 皇权制、宗法制、中央集权制、道家思想 C. 三公制、宗法制、中央集权制、儒家思想 D. 皇权制、宗法制、中央集权制、儒家思想 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 试题分析：根据材料“中国封建专制的基本特征”、“文化上推行蒙昧主义”等信息，本题实际上考查古代中国政治制度和传统文化主流思想演变相关内容。据此，结合所学可知，比较、分析选项，可知：“有权就有一切”，即指皇权制；“蒙昧主义”，即指儒家思想（儒家封建伦理纲常），D项正确；道家思想不符合天命观，故A和B错误；三公不是专制制度，C错误。所以选D 考点：古代中国的政治制度·专制主义中央集权制度的形成与发展·皇权制度 ‎7.黄宗羲在《明夷待访录·学校》中指出，学校既是教育机构，还是权衡利弊的场所。针对当时的社会问题，学校应“小则纠绳，大则伐鼓号于众”。这表明黄宗羲 A. 主张建立权力制衡机制 B. 注重发挥社会舆论的作用 C. 已经具有近代民权意识 D. 认为学校应培养实用人才 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 试题解析：本题主要考查黄宗羲思想，旨在考查正确解读材料的能力。根据题干中黄宗羲认为学校“小则纠绳，大则伐鼓号于众”可知他强调的是学校可以发挥社会舆论的作用，符合题意的是B项，A项在题干中没有涉及到，黄宗羲思想不具备近代民权意识，排除C项，D项中“实用人才”在题干中不能体现，排除。‎ ‎8.明清之际，从李贽“穿衣吃饭，即是人伦物理”，到黄宗羲“天下为主，君为客”；从顾炎武批判“私天下”，到王夫之“孤秦陋宋”论、唐甄的“凡为帝王者皆贼”论，充分说明这一时期思想界的活跃。对此“活跃”理解正确的是 A. 代表了早期资产阶级的要求 B. 反映了思想家挑战正统的主张 C. 宣告了宋明理学地位的丧失 D. 出现了与儒学对立的新式思想 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 试题分析：结合所学可知，明清之际思想，儒家思想遭到批判继承，挑战儒家思想的正统地位，对近代民主思想产生一定影响，属于早期启蒙思想，李贽等思想家仍属于地主阶级代表，A错误，D错误；明清之际，宋明理学地位仍然占统治地位，C错误；故选B。‎ 考点：中国传统文化主流思想的演变·明清之际的儒学思想·明清批判思潮 ‎9.孔子是儒家学派创始人，汉代崇尚儒学，尊《尚书》等五部书为经典，记录孔子言论的《论语》却不在“五经”之中。对此合理的解释是 A. “五经”为阐发孔子儒学思想而作 B. 汉代儒学背离了孔子的儒学思想 C. 儒学思想植根于久远的历史传统 D. 儒学传统由于秦始皇焚书而断绝 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 本题考查了汉代儒学的相关内容。《尚书》等五经是孔子编订的典籍，而《论语》则是孔子的弟子和再传弟子所记录的孔子的言论，属于后人编订。汉代将《尚书》等五部书尊为经典主要是因为儒学在汉代成为正统思想，而儒学思想植根久远，“五经”是早期儒家思想的集中体现，《论语》是记载孔子言行的著作，因此《论语》不在五经之中，故正确答案为C项。“五经”主要记载了古代的礼乐制度，不是阐发孔子的儒家思想，所以A项说法错误；汉代儒学是在孔子的儒学思想基础上发展而来的，并没有背离，所以B项说法错误；焚书坑儒使儒家思想遭受重创，但并没有因此而断绝，从汉代儒家思想成为正统思想即可得知，所以D项说法错误。‎ ‎【要点解密】‎ 汉代“外儒内法，剂之以道”的治国理念的形成 ‎1．形成过程 ‎（1）经过春秋战国时期的动荡，实现统一后的秦朝，难以用儒家思想实现大统一，而法家思想却能收到较好的社会效果。‎ ‎（2）历经秦末农民战争和楚汉战争的西汉，面临着生产遭破坏、社会经济凋敝的局面，实行道家的“无为而治”思想，有利于恢复和发展生产。‎ ‎（3）汉武帝时，国家稳定，步入正轨，不能再实行严刑酷法，而以比较温和的儒家思想为宜。汉武帝一方面接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，另一方面“崇儒尚法”，逐渐形成了“外儒内法，剂之以道”的治国模式，即以儒家文饰政治，以法家支持政治，以道家调剂政治。‎ ‎2．发展 这种思想尤其体现在存在时间较长的汉、唐、明、清等封建统一王朝。‎ ‎3．影响 儒、道、法家的治国思想是中国古代极其珍贵的文化遗产，其精华部分对现代中国仍有借鉴作用。‎ ‎10.‎ ‎《庄子·天道篇》：“天地有大美而不言，四时有明法而不议，万物有成理而不说。圣人者，原天地之美而达万物之理。”；《荀子·天论》：“天行有常，不为尧存，不为桀亡。应之以治则吉，应之以乱则凶。”两者都强调 A. 人与自然的和谐共处 B. 顺应自然，无为而治 C. 世间万物都是相对的 D. 天人感应，天人合一 ‎【答案】A ‎【解析】‎ 材料信息“圣人者，原天地之美而达万物之理”“ 应之以治则吉，应之以乱则凶”说明了人要适应自然的发展，即人与自然的和谐共处，故A项正确；无为而治是道家的主张，不符合是荀子，故B项错误；世间万物都是相对的也是道家的主张，故C项错误；天人感应，天人合一是董仲舒的主张，故D项错误。‎ 点睛：本题考查道家和儒家的共同主张，解题的关键是找出选项中各自的个性，进行排除即可。‎ ‎11.从汉赋、唐诗、宋词到明清小说，文学表达由词藻华丽、对仗工整到句式灵活，这种现象反映了中国古代文学 A. 大一统的时代背景 B. 多元化的创作风格 C. 理性化的思想诉求 D. 世俗化的发展趋势 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 试题分析：本题考查学生获取和解读信息、调动和运用所学知识的能力。题干中“文学表达由词藻华丽、对仗工整到句式灵活”及所学知识说明中国古代文学越来越接近市民的生活，即世俗化的发展趋势。故选D项。‎ 考点：古代中国的科学技术与文化·中国古典文学的时代特色·汉赋、唐诗、宋词、明清小说 ‎12.南宋陆游曾作诗云：“野人无历日，鸟啼知四时；二月闻子规，春耕不可迟；三月闻黄鹂，幼妇悯蚕饥；四月鸣布谷，家家蚕上簇；五月鸣鸦舅，苗稚忧草茂。”这说明 A. 农业发展与传统历法结合 B. 文学创作与生活相联系 C. 文学作品呈现贵族化趋势 D. 农业生态环境开始关注 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】依据陆游的诗内容可知诗人熟悉生产生活中的各种现象，并将它们引入文学创作之中，可以说明文学创作与生产生活的关系密切，Ｂ正确；A项不符合题意，与“野人无历日”相违；C项不符合题意，陆游这首诗是反映农人的生产和生活，而非贵族化；D项在题文中没有表述。‎ ‎13.苏格拉底说：“雅典民主政体的根本缺陷在于它把权力交给所有的公民，不需要国家管理者具有专长，不要求他们具有真知灼见．”对于苏格拉底的话理解正确的是 A. 反对在雅典实行民主政治 B. 国家管理需要专业人才 C. 直接民主不利于国家稳定 D. 把妇女和外邦人排除在外 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 根据题干可知苏格拉底反对雅典的直接民主，提出了“政治精英”模式的治国理念，排除A。材料中指出雅典的民主政治的缺陷在于将权力交给了所有公民，又指出公民没有专长，从另一个层面，可以看出苏格拉底强调的是国家应当由专业的人才来进行管理，B项正确。材料中未涉及到统治不稳定的问题，民主制度是适合雅典小国寡民这种特征的，C项错误。雅典的公民指的是具有公民身份、有参加公民大会的成年男性，确实是将妇女和外邦人排除在外，但是此题未涉及到这一点，D项排除。‎ ‎14.论文的关键词对内容有着提纲挈领的作用.有一篇评价某历史人物的论文，关键词有“相对主义”“否定权威”“注重实利”等，该人物最有可能是 A. 墨子 B. 韩非 C. 普罗塔戈拉 D. 苏格拉底 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 试题分析：根据选项和所学知识，普罗塔哥拉是古希腊著名哲学家，是智者学派的代表人物，主要思想是“人是万物的尺度”，“相对主义”“否定权威”“注重实利”等，C正确；墨子是中国古代思想家，主张兼爱、非攻、尚贤、节俭，排除B；韩非是法家代表人物，与材料观点无关，排除B；苏格拉底是古希腊著名哲学家，提出有思想力的人是万物的尺度，提出知识即美德，与材料不符，排除D。所以选C 考点：西方人文精神的起源·智者学派·普罗塔哥拉 ‎15.古代中西思想既有差异，也有相当接近地方．如“注重人的全面发展、培养人的道德自觉”和“有益于人类、培养善人”的思想即属于后者．下列学派中接近上述思想的是 ‎①儒家学派 ‎②墨家学派 ‎③斯多亚学派 ‎④智者学派．‎ A. ①③‎ B. ②④‎ C. ①②③‎ D. ②③④‎ ‎【答案】A ‎【解析】‎ 墨家学派主张“兼爱”“非攻”“尚贤”“节俭”的思想，在题干中无体现，故①符合题意；儒家思想主张“道德自觉”，另外“善人”是先秦儒家思想中比较重要的一个概念，即一种兼具道德与地位的人物，而不是一般意义上的善良之人，故②不符合题意；智者学派主张“人是万物的尺度”，而忽视了道德，故③符合题意；斯多亚学派主张所有的人都同样具有理性、“顺应自然的生活就是至善”、人生而平等等，“有益于人类、培养善人”，故④不符合题意；所以本题答案选A项。BCD中含有不符合题意的选项。‎ ‎16.‎ ‎“当反对者指责他的改革纲领违背了教会政策时，他宣称只有《圣经》是唯一的基督教权威来源，拒绝承认教会的等级制度.”由此可见，宗教改革者主张 A. 不再认同基督教权威 B. 挑战罗马天主教会权威 C. 维护欧洲的宗教统一 D. 个人自由解释《圣经》‎ ‎【答案】B ‎【解析】‎ 试题分析：本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。由“他宣称只有《圣经》是唯一的基督教权威来源，拒绝承认教会的等级制度。”可以分析出他挑战罗马天主教会权威，故本题选B项。A项不符合史实，只是不再认同教会和教皇的权威；C项与材料无关；D项材料中没有提及解释《圣经》。‎ 考点：西方人文精神的发展•文艺复兴和宗教改革•宗教改革 ‎【名师点睛】宗教改革并不是要废除宗教，也并不反对宗教信仰，甚至都不反对基督教，只是强调是教皇和教会对于《圣经》的解释错了，也不需要进行复杂的宗教仪式，每个人都有权解释《圣经》，只要虔诚信仰即可得救。宗教改革宣扬“信仰得救”、“先定论”等主张，否定了罗马教会的权威，帮助西欧人从教会的压迫下解脱出来，也起到解放“人”的作用。宗教改革也体现了人文精神，属于人文精神的发展，也是考查重点。‎ ‎17.卢梭曾说，“理性欺骗我们的时候太多了，我们有充分的权利对它表示怀疑；良心从来没有欺骗过我们，它是人类真正的向导”，“人类一旦成为理性的奴隶，和受神权摆布一样可悲”，我决定在我的一生中选择情感这个东西“。这说明卢梭 A. 带有浪漫主义的倾向 B. 背离了启蒙运动的宗旨 C. 力图摆脱宗教的束缚 D. 科学地诠释了启蒙思想 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】据材料“良心从来没有欺骗过我们，它是人类真正的向导”“我决定在我的一生中选择情感这个东西”可知卢梭带有浪漫主义的倾向，故A正确。材料“理性欺骗我们的时候太多了，我们有充分的权利对它表示怀疑”体现了卢梭对理性的怀疑而不是彻底的背离，B 错误。据材料“人类一旦成为理性的奴隶，和受神权摆布一样可悲”可知卢梭力图摆脱理性的束缚，而不是宗教，C错误。启蒙运动追求的是人身自由和思想自由，材料“良心从来没有欺骗过我们，它是人类真正的向导”“我决定在我的一生中选择情感这个东西”只是体现了卢梭对思想自由的追求，因此不是一种全面科学的诠释，D错误。‎ ‎18. 恩格斯说：“拜占庭灭亡时抢救出来的手稿，罗马废墟中发掘出来的古典古代雕像，在惊讶的西方面前展示了一个新世界——希腊古代；在它的光辉的形象面前，中世纪的幽灵消逝了；意大利出现了出人意料的艺术繁荣，这种繁荣好像是古典古代的反照，以后就再也不曾达到过。”从中可以看出文艺复兴 A. 复兴了古希腊古典文学艺术 B. 借助古典艺术实现艺术繁荣 C. 推翻了天主教神学黑暗统治 D. 是西方近代艺术史上的巅峰 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力。从材料“这种繁荣好像是古典古代的反照”等关键信息可知，文艺复兴是借助古典艺术实现艺术繁荣。所以答案选B。‎ 考点：西方人文精神的发展·文艺复兴和宗教改革·文艺复兴 ‎19.启家运动时期，某一学说的灵感来源于生物学中的生机论学说。生机论不是把有机体价成机器，而是视之为力求维持动态平衡的不断变化的实体。该学说的核心思想是 A. 优胜劣汰 B. 社会契约 C. 分权制衡 D. 天赋人权 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 提炼关键词“平衡”。材料中后半段强调的是“力求维持动态平衡”，结合前面的“启蒙运动时期”,再结合孟德斯鸠的“权力的制约与平衡”的思想,即可得出正确答案C，其它选项不能体现“平衡”，排除。‎ ‎20.‎ ‎“人文主义者的最终目的并非从根本上否定基督教信仰，而只是想驱散笼罩在基督教之上的那片虚伪的灵光，破除强加在基督徒身上的禁欲主义的符咒，用人性的、感性的和个人主义的因素来充实和改造基督教。”这里的人文主义者 A. 提倡因信称义，倡导王权至上 B. 反对禁欲苦行，追求民主政治 C. 抨击君主专制，提倡宗教自由 D. 汲取传统养分，彰显人性价值 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】依据材料“并非从根本上否定基督教信仰”、“破除强加在基督徒身上的禁欲主义的符咒，用人性的、感性的和个人主义的因素来充实和改造基督教。”可知近代人文主义者并不反对信仰基督教，反对的只是宗教中压抑人性的东西，强调恢复人性，因此D选项正确。A选项错误，提倡因信称义，倡导王权至上是宗教改革运动的主旨，材料并未体现此内容；B选项错误，材料中人文主义者反对基督教对人性的束缚，并未涉及民主政治的内容；C选项错误，材料中人文主义者反对基督教对人性的束缚，并未抨击君主专制。故正确答案为D选项。‎ ‎21.1624年英国制订《垄断法》，这是世界上第一次以法律形式给发明专利予以肯定。有学者指出，英国若无1624年的《垄断法》，那么“18世纪纺织工业中资本主义发展具有决定性的那些发明就未必有可能出现”。对此理解不正确的是 A. 专利制度推动了技术创新 B. 政府利用法律保护个人的权益 C. 垄断法利于资本主义发展 D. 垄断法推动垄断资本主义发展 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 据材料中“1624年《垄断法》”“具有决定性的那些发明就未必有可能出现”等信息可得出正是因为1624年英国制定的《垄断法》对专利的保护，才保护了个人的权益，推动了技术创新和资本主义的发展，故ABC项正确，但不符合题意；垄断资本主义是19世纪末20世纪初第二次工业革命的产物，与材料的时间不符，故D项错误，符合题意。‎ 点睛：“1624年的《垄断法》”“具有决定性的那些发明就未必有可能出现”是解题的关键；从中分析出答案。‎ ‎22.“大地主通常把上地长期出租，租约是长期的，因此他们也感到，同样的土地收入，购买力却下降了。这些土地贵族自然满腹牢骚。”这主要反映当时西欧 A. 商业革命促进了经济发展 B. 殖民扩张增加了土地供应 C. 价格革命打击了封建势力 D. 工业革命加速了社会分化 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 试题分析：本题考查的是新航路开辟后“价格革命”的影响，旨在考查学生解读材料信息和运用所学知识的能力。根据题干信息，结合所学知识可知，新航路开辟给欧洲带来大量的金银，引发“价格革命”，表现为货币贬值，物价上涨。大地主的土地收入是货币地租，受“价格革命”的影响，受到打击，C项符合史实和题意，正确；A项提及的是“商业革命”，与材料信息不符，排除；B项不符合材料的描述，排除；D项错误，工业革命是18世纪60年代才开展的，排除。故选C。‎ 考点：资本主义世界市场的形成与发展·新航路的开辟·“价格革命”及其影响 ‎23.…拿16世纪的意大利来说，…在外部因素使其丧失了经济强国的地位之后，内部文化仍可达到巅峰.”这里所说的“外部因素”是指 A. “商业革命”‎ B. “价格革命”‎ C. 文艺复兴 D. “工业革命”‎ ‎【答案】A ‎【解析】‎ 试题分析：材料提到，16世纪的意大利来说，……在外部因素使其丧失了经济强国的地位之后，内部文化仍可达到巅峰。结合所学知识可知，这反映了新航路开辟后“商业革命”导致商业中心发生改变，这里所说的“外部因素”是指“商业革命”，故A项正确。“价格革命”是对西欧封建制度和旧贵族而言，与材料无关，故B项排除。文艺复兴是指“内部文化”，故C项排除。“工业革命”在18世纪后期，故D项排除。‎ 考点：资本主义世界市场的形成和发展·开辟新航路·影响 ‎24.在下图时间轴的“？”处，应填写的内容是 A. 改良蒸汽机逐渐推广 B. 英国成为世界工厂 C. 欧美国家实现工业化 D. 世界市场基本形成 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎1785年瓦特研制成的改良蒸汽机在纺织业中投入使用,并被迅速推广到其他工业部门，故A项正确；英国成为世界工厂和世界贸易中心是在19世纪中后期，时间上与题干不符，故B项错误；18世纪末英国第一次工业革命尚未完成，其他欧美国家的工业革命刚刚开始或尚未开始，不可能实现工业化，故C项错误；19世纪中后期,随着工业革命在欧美主要资本主义国家完成，资本主义国家加紧向外扩张，,一个以欧美资本主义国家为主导的世界市场基本形成,故D项错误。‎ ‎25.某同学用“千呼万唤始出来”“小荷才露尖尖角”“忽如一夜春风来”“无可奈何花落去”四句诗形象地概括了中国近代民族工业不同时期发展状况。其中导致“忽如一夜春风来”的因素有 ‎①欧洲列强暂时放松经济侵略 ‎②辛亥革命的促进 ‎③掀起抵制日货，提倡国货运动 ‎④官僚资本主义的推动 A. ①②③‎ B. ①②④‎ C. ①③④‎ D. ②③④‎ ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】结合材料中诗句，可知“忽如一夜春风来”是指1912-1919年民族工业发展的短暂春天，当时西方列强忙于一战，暂时放松了对华经济侵略，故①正确；辛亥革命推翻了封建清政府，建立了中华民国，为民族工业发展提供重要保障，故②正确；民国初期国人掀起了抵制日货，提倡国货运动，有利于民族工业的发展，故③正确；官僚资本主义在抗日战争时期兴起，与材料时间不符，故④错误，由此得出正确为①②③，A项符合题意。‎ ‎【点睛】中国民族资本主义的曲折发展 一、产生：（千呼万唤始出来）‎ 鸦片战争后，在中国封建经济分解和商品经济发展的过程中，在外商企业的刺激、示范和洋务派军用工业尤其是民用工业的诱导下，19世纪六七十年代，中国资本主义工业开始兴起。‎ 二、初步发展：（小荷才露尖尖角）‎ 甲午中日战争以后，帝国主义对中国进行资本输出，进一步破坏了中国社会的自然经济，为民族资本主义的初步发展提供了客观条件。清政府为扩大税源，解决财政危机，放宽了对民间设厂的限制。19世纪末，中国民族工业有了初步发展。民族资产阶级作为新的独立的政治力量登上了历史舞台。‎ 三、短暂繁荣：（忽如一夜春风来）　　‎ ‎　　辛亥革命后，尤其是第一次世界大战期间以及战后的数年是我国民族资本主义工商业迅速发展的时期，主要是轻工业中的棉纺织业和面粉业。‎ 四、日益萎缩（1927－1937 年柳暗花明又一村）‎ ‎　　国民政府统治时期，由于帝国主义和官僚资本的压迫，中国民族工业日益萎缩。 抗日战争时期，由于日本在沦陷区的野蛮掠夺，四大家族在国统区加强对工业的垄断，尤其是钢铁工业的官僚资本占有明显优势，中国民族工业遭到破产。‎ 五、山穷水尽：‎ 解放战争时期，国民党为了进行内战，出卖国家主权。1946年11月，国民党同美国签订了所谓《中美友好通商航海条约》，导致美国货充斥中国市场，民族工商业受到毁灭性打击。同时，“金圆券改革”带来的恶性通货膨胀使整个国民经济陷入崩溃。‎ 六、获得新生 建国初期。建国初合理调整工商业，实行国家资本主义，调动民族资产阶级的积极性以恢复和发展经济，并为社会主义改造创造条件。1953年～1956年，我国进行农业、手工业和资本主义工商业的改造，建立了社会主义公有制经济。‎ ‎26.据统计，1890年上海机器织布局一般工人平均月工资是5元银元左右，同一时期武昌织布官局的工人月工资是7-10元，熟练的技术工人能达到30元甚至更多。而1883年直隶普通农民除去各种赋税折算每月收入不过1元多。这说明了 A. 农民和工人之间的矛盾尖锐 B. 各地经济发展水平不平衡 C. 新的生产方式推动经济发展 D. 民族资本主义发展迅速 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 根据题干可知与农民收入相比，工人收入水平高，这主要是因为上海、武昌等地采用新的生产方式推动了经济的发展，故工人的收入要比从事小农生产的农民收入高，C项正确。题干信息无法体现农民和工人之间的矛盾尖锐，排除A。不同通过收入的高低，推断出经济发展水平不平衡，排除B。题干信息没有涉及民族资本主义发展迅速，排除D。综上所述，本题正确答案为C。‎ ‎27. 清末某著名官员谈到铁路修建时说：“内开未尽之地宝，外收已亏之利权。是铁路之利，首在利民，民之利既见，而国之利因之。利国之大端，则征兵转饷是矣。”这一言论的含义是 A. “求富”“自强” B. “师夷长技”‎ C. “中体西用” D. “民生主义”‎ ‎【答案】A ‎【解析】‎ 试题分析：材料认为“铁路之利，首在利民”，“利国之大端，则征兵转饷是矣”，可见洋务派把修铁路作为利国和利民的手段之一，修筑铁路能达到“求富”“自强”的目的，故选A。B项只是对西方科技的态度；C项只是洋务派的指导思想；D“民生主义”是20世纪初孙中山提出的三民主义的内容，均可排除。‎ 考点：思想解放潮流·学习西方的历程·洋务思想；20世纪以来中国重大思想理论成果·孙中山的三民主义·民生主义 ‎28.‎ 在近代，中国传统文化的忧患意识、变易观念、华夷之辨、民本思想等精神传统，通过现代诠释获得了新的生命，转换为近代救亡意识、“变法——自强”思潮、革命观念以及近代民族主义、民主主义等。这主要表明 A. 西方思想影响着中国文化进程 B. 政治变革丰富了传统文化的内涵 C. 民族危机推动中国文化的转型 D. 传统文化是近代革命的指导思想 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 根据题干可知，忧患意识转变为近代救亡意识；变易观念转变为“变法——自强”思潮、革命观念以及近代民族主义；民本思想转变为民主主义；这些转变与近代中国社会性质有关，是民族危机推动中国传统文化精神转化为现代文化精神，C项正确。题干信息强调民族危机推动中国文化的转型，与西方思想影响无关，排除A。社会性质、政治变革推动了传统文化项近代文化转变，排除B。传统文化为近代革命提供借鉴，而非是指导思想，排除D。综上所述，本题正确答案选C。‎ ‎29.在清末的学堂里，学生经常聚看、传阅不同政见的书报，其中“余维欧美之进化，凡以三大主义：曰民族、曰民权、曰民生”；“变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校”应分别出自 A. 《民报》、《时务报》‎ B. 《民报》、《天演论》‎ C. 《天演论》、《时务报》‎ D. 《海国图志》、《天演论》‎ ‎【答案】A ‎【解析】‎ 试题分析：本题主要考查维新派和革命派创办的报刊。材料所述前者是革命派的观点，后者是维新派的观点，分别出自《民报》——同盟会机关报和维新派的《时务报》，只有A项符合题意，正确；B、C、D三项均排除。‎ ‎30.‎ ‎1901年，清廷谕令各省科举考试在能够解说四书五经的同时，也要有论述中国历史、政治及西学政治、艺学的“策论”，废除八股文章；将各省、府、州县的书院改设大、中、小学堂，学生毕业后可取得功名；选派留学生出国留学，毕业后分别赏给进士、举人出身。这反映当时 A. 教育近代化开始起步 B. “思想自由、兼容并包”的教育方针 C. 科举制度宣告终结 D. 中国教育呈现新旧交替的发展特征 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 试题分析：尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，题干中既有“留学生”，又有“进士、举人出身”等信息，可知此时中国教育新旧并存，D项正确。中国教育近代化起步于洋务运动时期，排除A。“思想自由、兼容并包”是新文化运动时期蔡元培任北大校长时实施的，B项错误。中国正式废除科举考试是在1905年，C错误。‎ 考点：近代中国的教育事业·20世纪初的近代教育·中国教育呈现新旧交替的发展特征 ‎31.1932年，罗斯福竞选基金的25%来自银行家和经纪人的捐助。1936年，罗斯福第二次竞选，从25%下降到4%。罗斯福曾说：“有组织的大财团，在美国历史上……紧紧抱成一团，反对一个总统候选人，这还是第一次！”下列哪项措施最易导致上述现象 A. 放弃金本位制使美元贬值 B. 政府成立农业调整署 C. 签署《全国劳工关系法》‎ D. 大力推行“以工代赈”‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ 试题分析：本题考查罗斯福新政的影响，罗斯福新政中的某些措施表面上看是损害了一些大财团有利益，所以遭遇他们的集体反对，由此才出现了罗斯福在竞选中支持率下降的现象。签署《全国劳工关系法》使得工人有权与雇主进行谈判，该法中还规定了工人的最高工时与最低工资等看似有利于无产阶级的内容，所以遭到了资本家的反对，故答案选择C项。‎ 考点：罗斯福新政和当代资本主义的新变化·罗斯福新政·罗斯福新政的影响 ‎32.‎ ‎19世纪上半叶英国大幅度降低关税，进口关税率由1820年的45%-55%降到19世纪中期的零关税。在1929-1933年经济危机中，美国等七十多个国家大幅度提高进口商品的关税率，与1929年相比提高了60%-100%．英美各国的做法 A. 为解决经济危机提供了有效的模式 B. 有力地刺激了各国产品的出口贸易 C. 加剧了贸易保护主义的盛行 D. 客观上调节了各国的贸易纠纷，推动经济发展 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 根据材料和所学知识可知，在1929-1933年美国等七十多个国家大幅度提高进口商品的关税率是为了缓解经济危机带来的压力，但这种做法不但无法缓解危机，而且加剧了贸易保护主义，故C项正确，A项错误；贸易保护主义盛行不利于世界贸易的发展和各国经济的发展，故BD项错误。‎ ‎33.“特别是1996年起，美国经济连续增长了112个月，年实际增长率达到4%，而且与此同时保持着较低的失业率和通货膨胀率，基本实现了经济学家们梦想的零通货膨胀率下的充分就业水平。”材料中所述现象主要得益于 A. 国家干预的加强 B. 混合经济的完善 C. 第三产业的兴起 D. 信息技术的推动 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 第三次科技革命中，信息技术推动美国经济增长模式变化，是材料中所述现象的主要原因，故D项正确。‎ ‎34.20世纪90年代以来，世界经济结构发生新变化。以下是1990年和2003年不同类型国家三大产业占国内生产总值比重表：‎ 产业 国家地区 时间 农业（%）‎ 工业（%）‎ 服务业（%）‎ ‎1990年 ‎2003年 ‎1990年 ‎2003年 ‎1990年 ‎2003年 低收入 ‎32‎ ‎24‎ ‎28‎ ‎27‎ ‎40‎ ‎49‎ 中等收入 ‎14‎ ‎9‎ ‎39‎ ‎36‎ ‎47‎ ‎55‎ 高收入 ‎3‎ ‎2‎ ‎33‎ ‎27‎ ‎64‎ ‎71‎ 表中数据表明 A. 高收入国家越来越忽视农业生产 B. 中低收入国家各产业间发展均衡 C. 不同类型国家产业结构的变革呈现平衡发展 D. 不同类型国家产业结构的变革趋势基本相同 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 根据题干“1990年和2003年不同类型国家三大产业占国内生产总值比重表”可知 20世纪90年代以来，世界经济结构发生新变化，农业和工业比重减小，服务业比重增加；说明不同类型国家产业结构的变革趋势基本相同，D项正确。题干信息无法体现高收入国家越来越忽视农业生产，排除A。题干体现中低收入国家各产业间发展不均衡，农业和工业比重减小，服务业比重增加，排除B。题干反映不同类型国家产业结构的变革呈现不平衡发展，排除C。综上所述，本题正确答案为D。‎ ‎35.“你是英雄咱好汉，高炉旁边比比看，你能炼一吨，咱炼一吨半；天上繁星点点，地上红光闪闪，王母惊呼玉帝打颤，感叹天上不如人间。”材料中反映的运动 A. 提高广大人民生产积极性 B. 导致国民经济比例严重失调 C. 片面强调了公有化的程度 D. 有利于实现社会主义工业化 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎“滴滴汗珠变钢水”可知民歌反映的是大跃进，大跃进运动违反了经济规律，最终打击了人民的生产积极性，不选A；大跃进是片面追求高速度和过分强调人的主观能动性忽视客观规律的左倾错误，与材料相符，故B项正确；片面强调公有化程度的是人民公社化，故C项错误；大跃进运动违反了经济规律，不利于实现社会主义公有化，故D项错误。‎ 考点：中国特色社会主义建设道路·经济体制探索·大跃进运动 ‎36.流行标语往往带有时代的烙印。下列标语流行于新中国过渡时期的是 A. “抓革命”、“促生产”、“工业学大庆”‎ B. “大跃进”、“放卫星”、“人民公社好”‎ C. “大包干”、“试验田”、“联产承包好”‎ D. “总路线”、“合作社”、“一化三改造”‎ ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】结合所学可知，1953年至1956年为三大改造的社会主义过渡时期，我国实行“一化三改”的总路线，对农业、手工业实行合作化道路，资本主义工商业通过公私合营方式进行改造，故D项符合题意。A项，“工业学大庆”是1964年党中央对全国工业战线提出的号召，不符合题意，“抓革命”、“促生产”发生在文革时期，排除。B项，发生在十年探索时期，排除。C项，发生于十一届三中全会后农村经济体制改革期间，排除。‎ ‎37.1913年，《申报》登载的“艾罗补脑汁”广告称：“欲下图国之进步，当先使一国之人民精神日旺，思想日新，舍补脑之外另无精神思想也。故善国者必先得卫生，善谋卫生者必先得谋补脑。”由于广告成功，产品一上市就十分畅销。这反映出当时 A. 新文化运动的影响日益广泛 B. 追求新思想成为社会时尚 C. 改良社会风俗成为国民共识 D. 广告成为推动文明的工具 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 广告成功，说明抓住了当时社会大众的心理，号召“思想日新”“谋卫生”，追求国家进步，反映出当时追求新思想已成为社会时尚，故答案为B项。1913年新文化运动尚未开始，从时间上可排除A项；C项结论不符合史实，“成为国民共识”说法绝对，排除；材料所述只是个案，不能说明广告已经成为推动文明的工具，排除D项。‎ ‎【考点定位】中国近现代社会生活的变迁·物质生活与习俗的变迁·动荡中变化的近代社会生活 ‎【名师点睛】近代中国社会生活变化的原因包括：外来文化的影响和中西文化的交融，如鸦片战争后西方的生产方式和生活习俗的传入；近代以来社会政治变革和民主思潮的推动，如戊戌变法、辛亥革命、新文化运动、五四运动等；社会经济的发展，如自然经济的瓦解、近代民族工业的产生和发展等；政府政策的影响，如民国政府的“剪辫易服”和迫令放足等。本题考查近代社会习俗的变化在广告宣传中的体现，广告的成功，说明抓住了当时社会大众的心理，“精神日旺，思想日新”也反映出1913年即戊戌变法和辛亥革命之后追求新思想、追求进步的社会潮流。‎ ‎38. 20世纪20年代列宁在苏俄提出“新经济政策”，毛泽东开创“农村包围城市”道路；30年代罗斯福在美实施“新政”，90年代邓小平倡导建立社会主义市场经济。所有这些反映的本质问题是：‎ A. 社会主义和资本主义要互相借鉴 B. 社会主义和资本主义制度没有优劣之分 C. 这些历史巨人善于化腐朽为神奇 D. 实事求是这一人类智慧的意义是世界性的 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】材料中的“新经济政策”“农村包围城市”、罗斯福“新政”以及建立社会主义市场经济都是在原有政策、制度不适应当前实际情况的背景下提出的，这些事例共同反映了只有根据实际情况，灵活地调整政策措施，改革制度，才能成功解决现实问题，实事求是是具有普遍意义的处事智慧，故D项正确。材料强调反映的本质问题是实事求是，而不是社会主义和资本主义要互相借鉴，A项错误。材料没有涉及两种制度的比较，故得不出社会主义和资本主义制度没有优劣之分的结论，B项错误。历史巨人之所以善于化腐朽为神奇，是因为他们实事求是地根据国情解决国家的实际问题，故C项错误。‎ ‎39.毛泽东说：我们的国家现在是空前统一的，资产阶级民主革命和社会主义革命的胜利，以及社会主义建设的成就，迅速地改变了旧中国的面貌。祖国的更加美好未来，正摆在我们的面前。这段话出自于、‎ A. 《新民主主义论》‎ B. 《论联合政府》‎ C. 《论人民民主专政》‎ D. 《关于正确处理人民内部矛盾的问题》‎ ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎“资产阶级民主革命和社会主义革命的胜利”、“社会主义建设的成就”等信息可以看出这应该是社会主义改造完成之后，根据所学知识，只有D符合这一时间，故选D。‎ ‎40.1983年，召开了为时十天、有六百人参加的“全国轻音乐座谈会”，文化部、音协的领导悉数出席。“座谈会”仍然批判流行音乐是“极力模仿资本主义酒吧歌星的唱法和情调”“在台上乱扭臀部，丑态百出”“污染了社会风气”等等。这反映出当时 A. “双百”方针遭到严重破坏 B. “百花凋零”的文艺局面并未打破 C. 存在反社会主义制度的运动 D. “百花齐放”的方针还未真正贯彻 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】伴随着对外开放，西方文化传入，文艺界由于长期受到“左”倾错误影响，仍然不能实事求是地对待不同艺术流派，在艺术领域还不能真正的做到“百花齐放”，故D正确。1983年已经开始改革开放，“双百”方针得到重新贯彻，而不是破坏，故A错误。改革开放后，文艺界得到恢复，并不是百花凋零的局面，故B错误。流行音乐的发展，并不是存在反社会主义制度运动，故C错误。‎ 二、材料解析题 ‎41. 阅读下列材料：‎ 材料一 苏格拉底终生从事教育工作，具有丰富教育实践经验并有自己的教育理论。关于教育的内容，他主张首先要培养人的美德，教人学会做人，成为有德行的人。其次要教人学习广博而实用的知识。……人们只有获得概念的知识，才会有智慧、勇敢、节制和正义等美德。教育目的是造就治国人才。他认为治国人才必须受过良好的教育，主张通过教育来培养治国人才。苏格拉底强调人们应该认识社会生活的普遍法则和“认识自己”。 ‎ ‎——启蒙历史网论坛 材料二 马丁路德说“我的良心，是出于上帝的命令，我不能也不愿意撤回任何意见。”‎ ‎——启蒙历史网论坛 材料三 难道农民的儿子生来颈上带着项圈，而贵族的儿子生来在腿上带着提马刺吗?……一切享有各种天然能力的人，显然是平等的。……除了法律之外，不依赖任何别的东西，这就是自由的人。‎ ‎——《伏尔泰语录》‎ 材料四 政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权利单独托给一个人、几个人或少数人。因为一切有权力的人都容易滥用权利，这是万古不易的一条经验。为此提出一条原则，要防止滥用权力，就必须用权利来约束权力，形成一种能联合各种权力的政体，其各种权利既调节配合，有互相制约，即权力要分开掌握和使用。 ‎ ‎——孟德斯鸠《罗马盛衰的原因》‎ 请回答：‎ ‎（1）据材料一并结合所学知识说明：苏格拉底的主要主张有哪些?这些主张体现了什么精神? ‎ ‎（2）结合所学知识回答，材料二中马丁路德的“意见”是什么?这些“意见”产生了什么影响? ‎ ‎（3）概括材料三、材料四所体现的主要思想及其所产生的历史影响。‎ ‎（4）以上思想家提出的思想主张在人类历史进程中有什么共同影响?‎ ‎【答案】（1）主张“美德即知识”、教育造就治国人才、人要认识自己。体现了人文精神 ‎（2）意见：信仰即可得救；影响：促使宗教改革运动在欧洲兴起。‎ ‎（3）思想：材料三：自由平等是天赋人权。材料四：三权分立。作用：对反对封建专制主义起促进作用；为近代资本主义国家政治体制的建立奠定了理论基础。‎ ‎（4）解放了人们的思想（促进人文精神的发展）。‎ ‎【解析】‎ ‎（1）‎ 第一小问主张，根据材料“主张首先要培养人的美德，教人学会做人，成为有德行的人”可概括为知识即美德；根据材料“教育目的是造就治国人才。他认为治国人才必须受过良好的教育，主张通过教育来培养治国人才”可概括为教育造就治国人才；根据材料“苏格拉底强调人们应该认识社会生活的普遍法则和‘认识自己’”可概括为人要认识自己。第二小问，结合所学知识可从人文精神的角度思考作答。‎ ‎（2）根据材料“我的良心，是出于上帝的命令，我不能也不愿意撤回任何意见。”可从因信称义、信仰即可得救等方面回答马丁路德的“意见”；关于影响，结合所学知识可从促使宗教改革运动在欧洲兴起方面思考作答。‎ ‎（3）第一小问思想，根据材料“一切享有各种天然能力的人，显然是平等的。……除了法律之外，不依赖任何别的东西，这就是自由的人”可概括为自由平等是天赋人权；根据材料“要防止滥用权力，就必须用权利来约束权力，形成一种能联合各种权力的政体，其各种权利既调节配合，有互相制约，即权力要分开掌握和使用”可概括为三权分立。第二小问，关于影响，结合所学知识可从促进反封建斗争、为近代资本主义国家政治体制的建立奠定了理论基础等方面思考作答。‎ ‎（4）根据材料一可知涉及的是苏格拉底的思想，材料二涉及的是宗教改革，材料三四涉及的是启蒙运动，综上可知，可从解放了人们的思想方面概括共同影响。‎ 整体分析：本题以人文主义的发展历程为切入点，主要考查了苏格拉底、马丁·路德、伏尔泰和孟德斯鸠等人的思想，问题相对简单，关键考查学生对人文主义的起源、宗教改革、启蒙运动等相关内容的掌握。关于西方人文主义的起源与发展，解放了人们的思想，推动了西欧政治、经济、思想文化的发展。‎ ‎42.材料 阅读材料，完成下列要求。‎ 材料 十九大报告提出，中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。主要矛盾不仅是确定工作重点的根据，而且是划分社会实践发展阶段的根据。‎ 中国共产党就是通过在纷繁复杂的社会现象中揭示社会主要矛盾、分析和把握社会发展的阶段性特征，制定党在各个阶段的纲领和路线。‎ ‎——十九大报告宣讲团 结合材料与所学中国近现代史上的某一阶段的相关知识，围绕“社会主要矛盾与中共工作重心”自行拟定一个论题，并就所拟论题进行简要阐述（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据）。‎ ‎【答案】示例一：‎ 论题：民族矛盾、阶级矛盾与国共合作的国民大革命。‎ 阐述：大革命时期，社会主要矛盾是帝国主义与中华民族的矛盾以及封建主义与人民大众的矛盾，中共的工作重心是反帝反封建；中共成立后，积极领导工人运动，先后发动了香港海员大罢工，京汉铁路工人大罢工；帮助孙中山改组国民党，建立革命统一战线；与国民党合作北伐，基本上推翻了北洋军阀的反动统治；领导上海三次工人武装起义；收回汉口、九江英租界沉重打击了帝国主义在华势力。‎ 示例二：‎ 论题：国内阶级矛盾与工农武装制据。‎ 阐述：国共十年对峙时期，社会主要矛盾是以蒋介石为首的大地主大资产阶级与人民大众的矛盾，中共的工作重心是武装反对国民党的统治；中共召开八七会议，发动南昌起义、秋收起义等建立人民军队，武装反对国民党反动统治；建立井冈山等革命根据地；探索出工农武装制据，武装夺取政权的农村包围城市的革命道路；粉碎国民党的反革命“围剿”；进行长征，实现战略转移。‎ 示例三：‎ 论题：中日民族矛盾与国共合作抗日。‎ 阐述；抗日战争时期，中日民族矛盾上升为主要矛盾，中共及时调整工作重心，与国民党合作抗日。和平解决西安事变；改编军队，向国民党提交国共合作宣言；建立抗日民族统一战线；创建敌后抗日根据地，积极配合正面战场作战。‎ 示例四：‎ 论题：阶级矛盾与中共进行解放战争。‎ 阐述：抗战胜利后，国共两党为代表的阶级矛盾上升为主要矛盾，中共的工作重心是团结全国人民推翻国民党的反动统治；为争取和平民主，中共参加重庆谈判，签订双十协定；促使国民党召开政协会议；粉碎国民党全面进攻和重点进攻；进行战略反攻，组织三大战役和渡江战役，解放全中国；召开七届二中全会和新政治协商会议，建立新中国。‎ 示例五：‎ 论题：生产力和生产关系的矛盾与以经济建设为中心。‎ 阐述：中共八大确立了中国社会的主要矛盾是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的现状之间的矛盾，中共的工作重心是集中力量发展社会生产力，以经济建设为中心，全面建设社会主义，并取得巨大成就；十一届三中全会将党和国家的工作重心转移到经济建设上来，做出了实行改革开放的伟大决策，改革开放取得一系列重大成就，社会主义市场经济体制逐步建立，形成了邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等重大理论成果；中共提出“两个一百年”的奋斗目标。（中共十九大召开，标志着中国特色社会主义进入新时代，我国社会主义矛盾已转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，领导全国人民致力于经济建设，并取得了辉煌成就。‎ ‎【解析】‎ 在半殖民地半封建社会的中国，阶级矛盾和民族矛盾是中国社会的主要矛盾，并且不同时期的主次地位不一样。阶级矛盾和民族矛盾是近代中国社会的主要矛盾，决定了中国人民开展斗争的主题是反侵略求独立、反封建求民主；不同时期两类矛盾的主次地位不一样，决定了中共不同时期的工作重心不一样。如在国内阶级矛盾尖锐的情况下，中国共产党开展土地革命，确立工农武装割据的道路；在民族矛盾尖锐的情况下，中国共产党与国民党合作抗日。新中国成立后，生产力和生产关系的矛盾决定了中共以经济建设为中心的任务。因此可以确定“民族矛盾、阶级矛盾与国共合作的国民大革命”、“国内阶级矛盾与工农武装制据”、“中日民族矛盾与国共合作抗日”和“生产力和生产关系的矛盾与以经济建设为中心”等论题，然后联系史实来论证，阐述过程一定要有史实作为依据，来证明论题的成立。‎ 点睛：本题属于开放性试题，根据材料信息可以确定两个以上的观点，考生提出自己的观点，并对相应观点进行分析说明。对于此类试题，选取所要阐述的观点对答好题特别重要。从高考得分的角度讲，应遵循以下原则：（1）选择与教材观点相近的论点为阐述对象，这样论证起来可以从教材中获取较多的相关历史资料，以说明相应的观点。（2）选择历史材料与理论依据最多的论点为阐述对象，可以看一下哪一种观点可以从材料中获得更多的资料支持。另外，有些问题除了需要材料论述外，还需要一定的理论说明，论点的理论依据是否充分，也是选取观点的重要依据。‎ ‎ ‎