【历史】安徽省滁州市定远县育才学校2019-2020学年高二4月月考试题（解析版） 13页

安徽省滁州市定远县育才学校2019-2020学年 高二4月月考试题 一、选择题（25小题，共50分）‎ ‎1.梭伦的演说词中提到：“我注目凝视，悲哀充溢着我的心，这爱奥尼亚最古老的地方，竟至陷入绝境”，我们可以从中看出 ‎①梭伦忧国忧民的思想 ‎②雅典的阶级矛盾相当尖锐 ‎③对雅典民主政治的绝望 ‎④雅典的社会危机相当严重 A. ①②④‎ B. ①②③④‎ C. ①②③‎ D. ①③④‎ ‎【答案】A ‎【解析】由“梭伦在演说词”中对国家“陷入绝境”的悲哀忧虑，结合所学可知，①②④的说法符合题意，故A项正确。之后正是由于梭伦的改革，奠定了雅典民主政治的基础，说法③是错误的，与此组合的选项，BCD项都是错误的。‎ ‎2.美国学者波默罗伊在《古希腊政治、社会和文化史》中写到：“梭伦还必须面对雄心勃勃的新贵——那些人来自平民家族，对所谓‘好父亲’集团的世袭贵族垄断特权耿耿于怀。”为缓释“新贵”的“耿耿于怀”，梭伦 A. 废除债务奴隶制 B. 确立财产等级制度 C. 设立五百人会议 D. 限制第四等级权利 ‎【答案】B ‎【解析】本题旨在考查梭伦改革的措施,题眼是“新贵”。“新贵”是指工商业奴隶主阶层。债务奴隶制的废除有利于扩大公民基础,与题意不符,故A项错误;财产等级制有利于保证工商业奴隶主贵族的等级特权,故B项正确;设立五百人会议有利于保护平民利益,故C项错误;限制第四等级权利与缓释“新贵”的“耿耿于怀”无关,故D项错误。‎ ‎3.伯利克里在演讲时说：“一个公民只要有任何长处，他就会受到提拔，担任公职；这是作为对他优点的奖赏，跟特权是两码事。贫穷也不再是障碍物，任何人都可以有益于国家，不管他的境况有多黯淡。”在此，伯利克里宣扬了 A. 雅典民主政体并不排斥有限的特权 B. 应该逐步废除财产等级制的思想 C. 雅典人都有报效国家和升迁的机会 D. 民主政体为公民参政提供了保证 ‎【答案】D ‎【解析】由题干中的“只要有任何长处，他就会受到提拔，担任公职”、“跟特权是两码事”可以排除A而选择D；B与题干无关，故排除；题干中的“公民”与C中的“雅典人”不一致，故C也错误。‎ ‎4.恩格斯说：“梭伦揭开了一系列所谓政治革命，为当时的旧体制中注入了私有财产这一全新的因素。”这一全新的因素主要来源于 A. 废除债务奴隶制 B. 确立财产等级制度 C. 建立“四百人会议”‎ D. 鼓励发展工商业 ‎【答案】B ‎【解析】“为当时的旧体制中注入了私有财产这一全新的因素”指的是确立财产等级制度，所以B选项是正确的。ACD均与“私有财产”不符，排除。故答案选B。‎ ‎5.某地出土一件重要的文物方升，器壁三面及底部均刻铭文，左壁刻：“十八年……大良造鞅，爰积十六尊（寸）五分尊（寸）壹为升。”器壁与柄相对一面刻“重泉”二字。底部刻秦始皇二十六年诏书：“廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯……乃诏丞相状、绾，法度量则不壹歉疑者，皆明壹之。”从方升所刻铭文中我们能够断定 A. 商鞅是我国古代方升的发明者 B. 秦统一后仍用商鞅规定的度量标准统一全国的度量 C. 秦始皇对商鞅变法进行了修正 D. 秦始皇完成统一后又在全国颁布了新的度量衡标准 ‎【答案】B ‎【解析】方升是商鞅任“大良造”时所颁发的标准量器。方升底部加刻秦始皇二十六年诏书，证明秦始皇统一中国后，仍以商鞅所规定的制度和标准统一全国的度量衡，故B正确，A、C、D不符合题意，排除。‎ ‎6.有史学家高度评价商鞅“官僚化的革新政策”，认为它使分散的权力高度集中于中央，堪称世界政治制度的“一项创举”。这一评价的主要依据是，商鞅变法 A. 改变了权力逐级弱化的态势 B. 巩固了法家文吏的政治地位 C. 在法律上承认了土地私有制 D. 改变了秦国国内的阶级结构 ‎【答案】A ‎【解析】建立县制改变了权力逐级弱化的态势，从而使分散的权力高度集中于中央，所以选A是符合题意的，正确；商鞅变法并未起到巩固法家文吏的政治地位的作用，选项B不符合题意，排除；材料不涉及到土地私有制问题，选项C不符合题意，排除；材料不涉及阶级结构的信息，选项D不符合题意，排除；故本题选A。‎ ‎7.《容斋随笔》说：“七国虎争天下，莫不招致四方游士。然六国所用相，皆其宗族及国人。独秦不然……卒之所以兼天下者，诸人之力也。”下列理解正确的是 A. 任用外来人才是秦国统一全国的原因之一 B. 秦国对人才的待遇高于其他六国 C 战国时人才不能自由流动 D. 秦国只任用外来人才 ‎【答案】A ‎【解析】本题考查学生对材料的理解能力。B项不能从材料中得出；C项说法是错误的；D项不符合实际情况。材料中提及“独秦不然”即用相并非必是其宗族及国人，任用外来人才是秦国统一全国的原因之一。故A正确。‎ ‎8.公元前6世纪初鲁国实行“初税亩”，而齐国“相地而衰征”，其实质都是 A. 土地赋税制度的变革 B. 井田制的瓦解 C. 承认土地私有 D. 封建赋税制度确立 ‎【答案】C ‎【解析】本题主要考查的是对知识的识记能力，比较简单。根据所学知识可知，从春秋时期就已开始，齐国管仲的“相地而衰征”和鲁国“初税亩”，实质都是逐步承认土地私有，故C项正确；A项是表面现象；B项错误，井田制开始瓦解；D项是商鞅变法开始。所以答案选C。‎ ‎9. 《史记·卷六十八·商君列传》：“孝公既用卫鞅，鞅欲变法，恐天下议己。令既具，未布，恐民之不信，己乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰:‘能徙者予五十金。’有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒下令。”对此理解正确的是 A. 商鞅变法用金钱换取百姓的支持 B. 商鞅变法取信于民，法出必行 C. 商鞅变法时资金充足 D. 商鞅行事谨慎，办事稳妥有效 ‎【答案】B ‎【解析】主要考查商鞅变法。依据所学可知，题干材料揭示的是商鞅变法中的“徙木立信”的故事，反映了商鞅“言出必行”的作为。分析选项，B项符合题意。‎ ‎10.公元529年，南梁大臣陈庆之说：“此中谓长江以北尽是夷狄。昨至洛阳，始知衣冠士族并在中原，礼仪富盛。”与上述现象关系密切的是孝文帝改革中的 A. 计口授田 B. 设立三长 C. 议定俸禄 ‎ D. 移风易俗 ‎【答案】D ‎【解析】从材料“昨至洛阳，始知衣冠士族并在中原，礼仪富盛”中可以看出，孝文帝改革中采取了移风易俗的措施，才导致出现材料中现象，故D项正确；A项是均田制，材料中没有体现，排除；B项是加强对地方的管理，排除；C项是俸禄制度，排除。‎ ‎11.见下表，该项措施的主要意义在于 鲜卑姓 拓跋 拔跋 丘穆陵 步六孤 贺赖 独孤 汉姓 元 长孙 穆 陆 贺 刘 A. 加速了鲜卑族的汉化过程 B. 变鲜卑贵族为汉族地主 C. 改鲜卑人为汉人 D. 消灭了鲜卑陋习 ‎【答案】A ‎【解析】材料反映了孝文帝改革实行姓氏改革，改用汉姓，这加速了鲜卑族的汉化进程，故A正确；改用汉姓与变鲜卑贵族为汉族地主无关，故B错误；改用汉姓不可能改鲜卑人为汉人，故C错误；改用汉姓与消灭鲜卑陋习无关，故D错误。故选A。‎ ‎12.管仲说：“利出一孔者，其国无敌：出二孔者，其兵半屈；出三孔者，不可以举兵：出四孔者，其国必亡。”这实际上反映了春秋时期 A. 深刻反思了西周灭亡的根本原因 B. 认识到统一军事指挥权的重要性 C. 国家要掌握全国的财政大权 D. 意识到建立中央集权制的重要性 ‎【答案】D ‎【解析】材料表达的思想是国家采用政治经济法律等手段垄断全国所有资源，并控制了社会财富的分配，集所有“利”于一身，这是统治者统治国家的有效手段，并能随心所欲地支配治下的民众，这样就可以做到天下无敌。而社会财富不实行高度集中，分散到很多人的手中，国家就无法有效控制民众，就容易亡国。说明管仲意识到建立中央集权制的重要性，故D正确；西周灭亡的根本原因是暴政，A不符合题意，排除；B与材料信息无关，排除；C是中央集权的表现，不是实质，排除。‎ ‎13.北魏孝文帝改革规定：“诸男夫十五以上授露田四十亩，妇人二十亩……老免及身没则还田。……男夫给二十亩，课种桑五十株；桑田皆为世业，身终不还。”“其民调，一夫一妇，帛一匹，粟二石……此外复有杂调。”以下最能反映材料信息的是 A. 政府分配的土地全部归农民所有 B. 国家将土地按人口多少进行分配 C. 国家将土地分成小块分给给农民耕种 D. 耕种国家土地的农民需承担国家的租役 ‎【答案】D ‎【解析】依据材料“其民调，一夫一妇，帛一匹，粟二石……此外复有杂调”并结合孝文帝改革的内容可知，农民在获取国家耕地的同时需要对国家承担一定的租役义务。D正确；依据材料“老免及身没则还田”来看露田最后需要上交给国家，A排除；依据材料“男夫十五以上授露田四十亩，妇人二十亩”来看，依据男女来进行土地的分配，B排除；材料未反映国家将土地分成小块分给农民，C排除。故选D。‎ ‎14.崔浩是北魏的辅国元老，他出身于当时第一流高门清河崔氏。他想按照汉族世家大族的传统理想，整理和分别规定门第的高下，但遭到鲜卑贵族的不满。这说明当时 A. 鲜卑贵族对汉族文化仍存在歧视态度 B. 鲜卑贵族对汉文化的吸收采取了科学态度 C. 汉族地主与鲜卑贵族之间有深刻矛盾 D. 鲜卑贵族从根本上排斥汉族文化的一切 ‎【答案】A ‎【解析】根据材料可知，崔浩想按照汉族世家大族的传统理想，整理和分别规定氏族的高下，遭到鲜卑贵族的不满，体现鲜卑贵族对汉族文化仍存在歧视的态度，A项正确。B项对汉文化的吸收采取了科学态度与材料“按照汉族世家大族的传统理想，整理和分别规定门第的高下”不符，排除。材料反映汉族地主与鲜卑贵族在规定门第高低存在分歧，没有反映他们之间深刻的矛盾，排除C。材料没有体现鲜卑贵族从根本上排斥汉族文化的一切，而是体现鲜卑贵族对汉族文化仍存在歧视态度，排除D。‎ ‎15.青苗法实行之后，韩琦从大名府上疏宋神宗，指出青苗法的实行给社会带来了巨大的危害。对此，宋神宗说：“琦真忠臣，虽在外，不忘王室。朕始谓可以利民，不意乃害民如此，出令不可不审。”宋神宗的态度表明他 A. 重视收集地方官员对变法的看法 B. 对推行青苗法的态度发生了动摇 C. 已经对王安石的变法失去了信心 D. 对保守派的反对意见仍置之不理 ‎【答案】B ‎【解析】“害民如此”“出令不可不审”，表明宋神宗要对变法的措施采取审慎的态度，对推行青苗法的态度发生了动摇，故选B；材料无法体现“重视收集”，排除A；材料反映宋神宗对推行青苗法的态度发生了动摇，并没有体现对王安石的变法失去了信心，排除C；D不符合材料主旨信息“琦真忠臣，虽在外，不忘王室”，排除。‎ ‎16.‎ ‎ 宋代大兴水利，大面积开荒，又注重农具改进，农业发展迅速。许多新形田地在宋朝出现，例如梯田（在山区出现）、淤田（利用河水冲刷形成的淤泥所利用的田地）、沙田（海边的沙淤地）、架田（在湖上做木排，上面铺泥成地）等。北宋中期，很多废弃的水利工程得以修复，大量的荒地辟成良田，与该现象有关的是 A. 青苗法 B. 募役法 C. 农田水利法 D. 免役法 ‎【答案】C ‎【解析】本题主要考查学生回忆、再现所学知识，比较、分析，并作出准确判断的能力。材料信息“梯田（在山区出现）、淤田（利用河水冲刷形成的淤泥所利用的田地）、沙田（海边的沙淤地）、架田（在湖上做木排，上面铺泥成地）”等反映了北宋农田水利欠修理的现象，为此王安石变法中推行农田水利法，故选C项。‎ ‎17.亚里士多德在《雅典政制》中说：“当梭伦一成为局势的领导者的时候，他就禁止以人身为担保的借贷，一举而永远地解放了人民，他又制订法律，下令取消公私债务，其法案曾以‘解负令’闻名，意即人民卸下他们的负担……”材料表明 A. 个人权力成为梭伦改革的根本保证 B. “解负令”的实施，意味着奴隶制在雅典的终结 C. “梭伦时代”的雅典公民团体相对稳固 D. 雅典民主政治的充分发展为“解负令”的实行奠定了基础 ‎【答案】C ‎【解析】个人权力成为梭伦改革的根本保证不符合史实，故A项错误；奴隶制在雅典一直存在，故B项错误；“当梭伦成为局势的领导者的时候，他就禁止以人身为担保的借贷，一举而永远地解放了人民，他又制订法律，下令取消公私债务……”反映了梭伦颁布解负令，解负令的颁布意味着平民不会再因为债务沦为奴隶，因此保证了公民的稳定性，故C项正确；材料没有反映雅典民主政治的充分发展，故D项错误。‎ ‎18.“熙宁（宋神宗年号）青苗法取息二分，提举使（青苗法负责官吏）复以多散为功，遂立各州定额，而有抑配（强制分派）之弊。”这段话反映出 A. 政府积极帮助农民解除高利贷负担 B. 官吏以青苗法作为聚敛财富的手段 C. 官府不向农民提供所需贷款和种子 D. 新法打击了大地主、大官僚的利益 ‎【答案】B ‎【解析】该题主要考查对王安石变法中青苗法的认识和理解。材料中主要介绍了王安石的青苗法，从“有抑配（强制分派）之弊”、“个州定额”可以看出官吏在实施的过程中为了获取财富而强行摊派，故B项说法正确；给各州摊派定额不能说明政府经济帮助农民，故A项说法错误，排除；C项说法完全违背题意，排除；材料的角度并未体现对大地主、大官僚利益的打击，故D项不合题意，排除。‎ ‎19. 史书记载：“岁以九月，令、佐分地计量，验地土肥瘠，定其色号，分为五等，以地之等，均定税数。”这条材料反映的是 A. 为田开阡陌封疆 B. 方田均税法 C. 均田制和租调制 D. 宗主督护制 ‎【答案】B ‎【解析】方田均税法是指政府重新丈量土地，核实每户占有土地的数量，按照土地的多少和肥瘠收取赋税。根据材料内容结合所学知识可知，材料描述的是王安石变法中的方田均税法。所以本题选B。‎ ‎20.公元前6世纪初开始梭伦改革为雅典开辟了一条民主的道路，其积极影响包括 ‎①发展工商业经济，为雅典民主政治的形成奠定了良好的经济基础 ‎②贵族与平民的矛盾得以根本解决，稳定了社会 ‎③稳定平民阶层，为雅典民主政治的形成奠定了良好的阶级基础 ‎④赋予平民直接管理国家的权利，为雅典民主政治的建立起到了楷模作用 A. ①②③④‎ B. ①②③‎ C. ①②④‎ D. ①③④‎ ‎【答案】D ‎【解析】本题主要考查梭伦改革的知识，旨在考查学生运用所学知识解决问题的能力。结合所学，梭伦改革鼓励发展工商业经济，为雅典民主政治的形成奠定了良好的经济基础，故①正确；颁布解负令，稳定平民阶层，为雅典民主政治的形成奠定了良好的阶级基础，故③正确；梭伦改革没有从根本上解决贵族与平民的矛盾，故②错误，从而排除ABC；成立公民大会，赋予平民直接管理国家的权利，为雅典民主政治的建立起到了楷模作用，故④正确。所以选D。‎ ‎21.据《文献通考》记载：“太祖、太宗平一海内，惩累朝藩镇跋扈，尽收天下劲兵。兵无常帅，帅无常师；内外相维，上下相制，等级相轧，……是以天下晏然，逾百年而无犬吠之惊，此治兵得其道也。”下列与材料所反映的情况不符的是 A. 加强中央集权防止武将专权 B. 有利于社会的安定和经济的发展 C. 收回地方兵权达到“内外相制”‎ D. 地方贫弱导致对辽、西夏战争失利 ‎【答案】D ‎【解析】根据“太祖、太宗平一海内，惩累朝藩镇跋扈，尽收天下劲兵。”可知加强了中央集权防止武将专权，A正确；“是以天下晏然，逾百年而无犬吠之惊，此治兵得其道也”表明有利于社会的安定和经济的发展，B正确；根据“尽收天下劲兵”“内外相维，上下相制，等级相轧”表明收回地方兵权达到“内外相制”，C正确；D材料无法体现，不正确，符合题意，故选择D。‎ ‎22.公元997年，宋廷岁收2200多万缗，收支相抵还剩大半；到王安石变法前两年，收入已经高达11000多万缗，收支却亏损1500多万缗。形成这种现象的主要原因是 A. 农民负担过重，农业发展缓慢 B. 强化集权措施使政府机构臃肿 C. 土地兼并严重，政府收入变少 D. 军费和对外和约赔款开支巨大 ‎【答案】B ‎【解析】本题考查学生对王安石变法背景的理解能力。材料反映了北宋积贫积弱局面，结合所学知识造成这种统治的根源是强化集权措施使政府机构臃肿，吏治的腐败，故答案选B。其他三项不是主要原因。‎ ‎23.下列变法措施与结果对应，符合史实的是 选项 变法措施 结果 A 梭伦改革：确定财产等级 打破贵族对政权的垄断，赋予平民参与高级管理权力，为政治民主化开辟道路 B 孝文帝改革：均田制 抑制了土地兼并，有利于国家征收赋税和征发徭役 C 阿里改革：保护民族工业发展 民族工业实现前所未有的发展，实现了埃及近代化 D 戊戌变法：奖励工商业发展 促进资本主义经济的迅速发展 ‎【答案】B ‎【解析】孝文帝改革实行均田制，抑制了土地兼并，有利于国家征收赋税和征发徭役，B项符合史实，故答案为B项。梭伦改革动摇了旧氏族贵族世袭特权，前三等级公民均可入选四百人议事会，A项不符合史实，排除A项；穆罕默德•阿里的改革客观上促进了埃及资本主义的发展，推动了埃及历史的进步，C项说法不符合史实，排除C项；戊戌变法很快失败，其措施未能真正实施，排除D项。‎ ‎24. 北魏孝文帝改革规定：“诸男夫十五以上受露田四十亩，妇人二十亩……老免及身没则还田。……男夫给二十亩，课种桑五十株；桑田皆为世业，身终不还。“其民调，一夫一妇，帛一匹，粟二石……此外复有杂调。”以下理解与材料相符的是 A. 政府分配的土地全部归农民所有 B. 国家将土地按人头平均分配 C. 国家将土地分成小块出售给农民 D. 耕种国家土地的农民需承担国家的租税役 ‎【答案】D ‎【解析】从孝文帝改革中规定的土地分配方案、承担的义务可以看出，孝文帝改革中农民耕种国家土地，同时需要承担租税的义务。故D正确。‎ ‎25.据史书记载，商鞅变法“行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给民足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治”。材料最能说明商鞅变法 A. 确立了封建统治秩序 B. 增加了秦国争霸实力 C. 加强了中央集权制度 D. 顺应了历史发展潮流 ‎【答案】A ‎【解析】根据题干“道不拾遗，山无盗贼”和“民……怯于私斗，乡邑大治”反映了变法保证了统治秩序的稳定，强化了法律意识，A项正确。增加了秦国争霸实力是商鞅变法的影响，但与题干无关，排除B。商鞅变法加强了中央集权制度，但与题干无关，排除C。商鞅变法顺应了历史发展潮流，但与题干无关，排除D。综上所述，本题答案为A。‎ 二、非选择题（3小题，共50分）‎ ‎26. 人文主义思想是世界文化领域的瑰宝，推动了人类历史的发展进程。阅读下面材料：‎ 材料一 他的出名主要的是由于他的学说，‎ 即“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度”。 ——罗素《西方哲学史》‎ 材料二 如果立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了；因为人们将会害怕这个国王或议会制定暴虐的法律，并暴虐地执行这些法律。如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了。如果司法权和立法权合二为一，则将对公民的生命和自由施行专断的权力，因为法官就是立法者。如果司法权同行政权合二为一，法官便有压迫者的力量。 ——孟德斯鸠《论法的精神》‎ 材料三 中国近代人文思想是在西方现代文化传入的基础上，经过与中国传统文化的碰撞与互动，在同化与顺应两种机制的作用下产生的。但这种人文思想更多地反映了中国新生资产阶级力图改造社会的良好愿望。……中国先进知识分子在对中西文化矛盾冲突的比较鉴别中，逐渐发展出具西方文化特色的人文思想。 ——文池《思想的灵光》‎ 请回答：‎ ‎（1）材料一中的“他”指的是谁?他的学说在西方思想史上有何地位?‎ ‎（2）根据材料二，结合所学知识，概括孟德斯鸠和卢梭等启蒙思想家在社会政治制度建设方面是如何进一步发展人文主义思想的。 ‎ ‎（3）根据材料三，概括中国近代人文思想形成的历史条件。 结合所学知识，指出中国新生资产阶级改造社会的实践活动。‎ ‎【答案】（1）普罗泰格拉。他的学说强调了人的价值，是西方人文精神起源的重要标志 ‎（2）发展：反专制制度；提出三权分立（或分权）；提出“天赋人权”；主张人民主权；社会契约论。（答出其中两即可）‎ ‎（3）条件：西方现代文化传入，与中国传统文化碰撞、融合；中国先进知识分子的努力；实践活动：维新变法运动、辛亥革命、新文化运动。‎ ‎【解析】‎ ‎（1）本问主要考查人文精神的起源。根据材料一中“人是万物的尺度”可以判断文中的“他”指的是智者学派代表人物普罗泰格拉，他的学说提倡怀疑精神，反对迷信，强调人的价值、人的决定作用，是西方人文精神的最初体现。‎ ‎（2）本问主要考查启蒙思想的主要内容。学生要回答出他们的主要核心思想。伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭各自都有着自己的侧重点。都有着对近代民主社会的构想，如三权分立，社会契约，主权在民。此外，要注意他们的本质都为资产阶级服务。‎ ‎（3）从材料“中国近代人文思想是在西方现代文化传入的基础上，经过与中国传统文化的碰撞与互动”、“中国先进知识分子在对中西文化矛盾冲突的比较鉴别中”可得出条件。而具体实践主要表现为资产阶级追求民主的实践。‎ ‎27. 材料 （公元前307年）赵武灵王北略中山之地，……与肥义谋胡服骑射以教百姓，曰：“愚者所笑，贤者察焉。虽驱世以笑我，胡地、中山，吾必有之！”遂胡服。‎ 国人皆不欲，公子成称疾不朝。王使人请之曰：“家听于亲，国听于君。今寡人作教易服而公叔不服，吾恐天下议之也。制国有常，利民为本；从政有经，令行为上。明德先论于贱，而从政先信于贵，故愿慕公叔之义以成胡服之功也。”公子成再拜稽首曰：“臣闻中国者，圣贤之所教也，礼乐之所用也，远方之所观赴也，蛮夷之所则效也。今王舍此而袭远方之服，变古之道，逆人之心，臣愿王熟图之也！”使者以报。‎ 王自往请之，曰：“吾国东有齐、中山，北有燕、东胡，西有楼烦、秦、韩之边。今无骑射之备，则何以守之哉？先时中山负齐之强兵，侵暴吾地，系累吾民，引水围鄗；微社稷之神灵，则鄗几于不守也，先君丑之。故寡人变服骑射，欲以备四境之难，报中山之怨。而叔顺中国之俗， 恶变服之名，以忘鄗事之丑，非寡人之所望也！”公子成听命，乃赐胡服，明日服而朝。于是始出胡服令，而招骑射焉。‎ ‎——《资治通鉴·周纪·胡服骑射》‎ ‎（1）根据材料，概括胡服令出台的目的。‎ ‎（2）根据材料，分析胡服令出台前后体现出哪些思想观念上冲突？‎ ‎【答案】（1）目的：报中山之怨；抵御外来侵略；谋求称霸；富国强兵；‎ ‎（2）儒家和法家理念；华夷观念；农耕文明与游牧文明；改革与保守观念；‎ ‎【解析】本题主要考查赵武灵王胡服骑射，旨在考查分析比较相关所学的能力。‎ ‎（1）本题考查的是胡服令出台的目的，学生从材料中“先时中山负齐之强兵，侵暴吾地，系累吾民”“ 欲以备四境之难，报中山之怨”、富国强兵等方面来作答；‎ ‎（2）本题考查学生较强的理解和分析能力，学生要从农耕文明和游牧文明、华夷观念、“国人皆不欲，公子成称疾不朝”即是改革与保守派观点迥异等方面来分析即可。‎ ‎28.材料 《大唐新语》记载：“则天初革命，大搜遗逸四方之士，应制者向万人，则天御洛阳城南门，亲自临试。”成绩优异者，不拘资格，破格录用，任以要职。二是下令“内外文武九品以上及百性成令自举”，准许官吏、百性自己推荐自己，以免荐举有所遗漏。三是进一步发展以乡贡（贡举）即由州县保举为主的科举制度，不仅科目增多了，录取人数也大为增加，平均每年录取人数，比起贞观年间增加了一倍以上；而且还首创殿试制度……此外，还下诏修订《氏族制》，规定“皇朝得五品官者，皆升士流”。‎ ‎ ——《中国通史·隋唐部分》 ‎ ‎（l）根据材料，概括武则天改革的措施。‎ ‎（2）根据材料并结合所学知识，分析武则天改革的影响。‎ ‎【答案】（1）打破资格门第，重用贤才；实行自荐制度；增加科举考试的科目和录取人数；创立武举和殿试；提升庶族官僚的地位。‎ ‎（2）扩大了统治基础；完善了科举制度，促进了教育发展；进一步打击了旧门阀士族；为“开元盛世”奠定了基础。‎ ‎【解析】‎ ‎（1）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现武则天改革的措施要按照材料分层次概括，主要包括重用人才、自荐制度、科举考试科目增多了，录取人数也大为增加、首创殿试制度等具体的措施。‎ ‎（2）武则天改革的影响主要突出积极方面的影响，在回答时可以按照上一问的措施分别进行回答，例如，“重用人才、自荐制度”这个措施壮大了统治者的力量，扩大了统治基础，再例如，科举考试科目增多了则会使科举制度进一步的完善等。‎