高中历史 中古时期的世界 单元测试题 8页

高中历史 中古时期的世界 单元测试题 第Ⅰ卷（共60分）‎ 一、单选题（每题只有一个正确选项，每小题2分，共60分）‎ ‎1、欧洲学者认为,在古典时代和现代间存在一个被称为“ The Dark Ages”的“ The Middle Times”。这一时期大约是（ ）‎ A. 公元前5一公元前4世纪 B. 公元5-15世纪 C. 公元15-16世纪 D. 公元17-18世纪 ‎2、“我……效忠我的主人,爱其所爱,仇其所仇。主人凡践履契约,因我委身投附而善待于我,赐我以应得,则我的一言一行,一举一动,必将以他的意志为准则,绝无违背。”以上材料体现的制度是（ ）‎ A. 分封制 B. 封君封臣制度 C. 世卿世禄制度 D. 君主专制制度 ‎3、“中世纪西欧庄园的主要产业是农业，同时也有手工业，有木匠，铁匠，庄园自己酿造啤酒，有自己的磨坊和面包师。”这段材料说明 A. 庄园经济具有自给自足的特点 B. 庄园的主要劳动者是奴隶 C. 庄园里的居民生活水平很高 D. 庄园里的居民居住条件好 ‎4、假如你是生活在公元10世纪某个时期的一家庄园当农奴,那么下述生活场景中,你最不可能遇到的是（ ）‎ A. 自备农具和耕畜在领主自营地上每周无偿劳动 B. 除了拥有一定的耕地外,还可以耕耘一片草地和牧场 C. 与庄园主或其他农奴发生纠纷,经庄园法庭审理 D. 与庄园领主发生冲突后,可以随意离开领主庄园 ‎5、 “中世纪城市规模不大，不少城市通过各种途径，不同程度地摆脱了封建领主的控制，与此同时，城市逐渐成了逃亡农奴的庇护所。”材料表明中世纪城市 A. 获得了一定自治权 B. 成为商人聚居地 C. 居民人人自由平等 D. 已享有司法特权 ‎6、从10世纪起,西欧旧的城市开始复苏,新的城市不断产生。这些城市不仅表现在经济上的繁荣,更重要的还在于政治权力的获得。获得“政治权力”常常是通过（ ）‎ A. 领主恩赐 B. 金钱赎买和武力斗争 ‎ C. 教皇特许 D. 市民大会选举 ‎7、大学是人类文明的标杆之一。阅读右侧“大学兴起”的示意图，其中“？”处应填上 A．骑士文学 B．世俗教育 ‎ C．经院哲学 D．行会组织 ‎8、刘玉荣在《西方文化之旅》一书中将西方文化的演变分为古代、中世纪、文艺复兴时代、近代和现代，其中把古代称为“直觉时代”，你认为“中世纪”最适合的主题是（ ）‎ A．创造时代 B．反省时代 C．信仰时代 D．求知时代 ‎9、基督教会在中世纪欧洲占支配地位,主要是因为（ ）‎ A. 当时欧洲封建割据严重,王权衰弱 B. 教会向信徒征收大量的什一税”‎ C. 教会是欧洲最大的封建地产所有者 D. 教会统一了《圣经》版本且有解释权 ‎10、某中学历史教师利用数学坐标轴画了一条大致的曲线图，其反映的是西欧 A．王权演变 B．教权演变 ‎ C．贵族权力变化 D．市民权力变化 ‎11、中世纪早期,学者们的思想灵感来源于《圣经》和教会;11世纪初期,西欧的一些主教们在教区内组建学校,并邀请知名学者担当主讲教师;12世纪,教会学校已开设了法学、医学和神学等正式课程。上述材料反映了中世纪时基督教会（ ）‎ A.宣传耶稣就是“救世主” B.对西欧政治制度的影响 C.是西欧社会的宗教权威 D.促进了文化教育的发展 ‎12、世界上流传至今的木板油画屈指可数，如图是卢浮宫仅有的两件珍藏之一。对该作品的解释准确的是 A．反映了古希腊大移民时代的辉煌 B．天主教会势力阻碍资本主义发展 C．表现出中世纪末期强化专制王权 D．蕴含着东西方文化的冲突及碰撞 ‎13、古代有一个欧洲帝国，国运延续千年之久，其保存下来的古希腊和古罗马的史料、著作、哲学思想引发了文艺复兴运动，并深远地影响了人类历史。它是 A. 亚历山大帝国 B. 奥斯曼帝国 C. 拜占庭帝国 D. 法兰克王国 ‎14、罗马人存在这样的观念:一个民族无论去何处,总要携带自己的法律。这反映了罗马人（ ）‎ A. 法律意识浓厚 B. 喜欢打官司 C. 经常犯法 D. 维护私有财产权 ‎15、《法理概要》中说:每个民族专为自身治理制定的法律,是这个国家所特有的,叫做市民法。至于出自自然理性而为全人类制定的法,则受到所有民族的同样尊重,叫做万民法,因为一切民族都适用它。市民法与万民法的推行（ ）‎ A.有利于巩固罗马帝国的统治 B.推动了拜占庭帝国的民主制 C.促进了罗马帝国工商业发展 D.为罗马帝国的扩张提供依据 ‎16、“如果说有致命的一击,那么一击是在1204年,那时帝国的范围仍然从亚得里亚海延伸到了叙利亚门户,而不是1453年,那时君士坦丁堡落入了庞大帝国,就像过于成熟的果子从树上掉下来”这段话中出现的两个“帝国”指的是（ ）‎ A. 罗马帝国、拜占庭帝国中当会 B. 都为拜占庭帝国 C. 拜占庭帝国、奥斯曼帝国 D. 都为奥斯曼帝国 ‎17、美国历史学家斯塔夫里阿诺斯说：“奥斯曼及其后继者的力量大部分来自源源而来的伊斯兰教勇士。他们不断地从中东各地前来与伊斯兰教的基督教敌人作战。而信仰基督教的农民因受到地主和教会官员的残酷剥削，也大为不满，他们接受这些土耳其人，甚至向土耳其人欢呼致贺，把他们当作将自己从无法忍受的命运中解救出来的救助者。”这说明 A．奥斯曼帝国矛盾重重 B．拜占庭帝国内忧外患 C．查理曼帝国分崩离析 D．罗马天主教众叛亲离 ‎18、16世纪,伊凡四世把全国划分为特辖区和普通区工商业发达的城市、中南部富庶地区以及军事战略要地,由国君直辖。特辖区的土地被分封给小贵族,他们组成“特辖军团”,成为国君与大贵族斗争的得力工具。伊凡四世的改革（ ）‎ A. 有利于加强中央集权制 B. 促进了沙俄工商业的发展 C. 使俄国进入农奴制社会 D. 促进了莫斯科公国的发展 ‎19、如图，根据标注的时间和地域范围，请你判断是哪一国家 ‎ A. 波斯帝国 B. 阿拉伯帝国 C. 东罗马帝国 D. 奥斯曼土耳其帝国 ‎20、公元8世纪,穆斯林统治下的横跨欧亚非三洲的大帝国是（ ）‎ A.罗马帝国 B.拜占庭帝国部 C.阿拉伯帝国 D.蒙古帝国 ‎21、美国历史学家迈克尔·哈特在他所著的《历史上百位影响最大的人物及其排列顺序》中说：“我选择穆罕默德作为世界历史上第一个最有影响的人物……但他确实是历史上在宗教和世俗两方面都取得了卓越成就的唯一人物。”下列有关穆罕默德的史实不能论证迈克尔·哈特的理由的是（）‎ A. 创立伊斯兰教 B. 在麦地那建立政教合一的国家 C. 在麦加城传教 D. 建立起统一的阿拉伯帝国 ‎22、公元646年,孝德天皇发布改革诏书：剥夺贵族所拥有的一切土地和人民，归属国家；废除氏姓制度；把各级地方官吏的任免权收归中央。这项改革措施产生的影响是（ ）‎ A. 日本开始了大化改新 B. 建立中央集权体制 C. 使日本开始进入封建社会 D. 社会经济得到发展 ‎23、17世纪建立的德川幕府面对世界变局,为抵制外来影响采取的对外政策是（ ）‎ A.闭关锁国 B.朝贡贸易 C.对外开放 D.全盘西化 ‎24、高丽成宗时代(981～997年)，某大臣主张：“华夏之制，不可不遵，然四方习俗，各随土性。其礼乐诗书之教、君臣父子之道，宜法中华；其余车马衣服制度，可因土风，不必苟同。”这反映了该官员(　　)‎ A．主张全盘吸收中国文化 B．承认本国处于藩属地位 C．注意保持主体的选择性 D．主张习俗遵循自身传统 ‎25、史料实证意识是历史学科培养的核心素养之一。如果研究印度13世纪的历史,可以搜集（ ）‎ A. 笈多王朝时期的史料 B. 清真寺建筑的历史 C. 印度教传播情况的记载 D. 孔雀王朝时的记载 ‎26、据铭文记载：阿克苏姆王国的一名地方行政官曾施予管辖区的百姓520坛啤酒和20600个面包。这说明阿克苏姆王国（ ）‎ A.已进入封建制时代 B.进入鼎盛时代 C.手工业有一定发展 D.信奉伊斯兰教 ‎27、非洲是古代农业一个重要的发生地。培育出了甜高粱、西瓜和棉花等重要农作物的是（ ）‎ A. 日耳曼人 B. 雅利安人人 C. 迦太基人 D. 班图人 ‎28、下表内容描述的是（　　）‎ A．阿兹特克文明 B．印加文明 C．玛雅文明 D．西非文明 ‎29、美国的一位科学家在解释古代人类文明消失现象时发出感慨：“大地从不撒谎,它带有人类写在它上面的真实记录。”材料强调古代人类文明消失的主要因素是（ ）‎ A. 人为因素 B. 外力作用 C. 气候变化 D. 地质作用 ‎30、斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出，阿兹特克人是后来才进入墨西哥的，他们在特斯科科湖的一些岛屿定居下来。阿兹特克人通过建造“浮动园地”来扩大耕地面积，使阿兹特克人的人口和财富剧增。由此看出，“浮动园地”建造的主要原因在于(　　)‎ A．岛屿众多不利于农业生产 B．人口增长造成耕地面积缩减 C．岛屿拥挤导致人口大量减少 D．肥沃的淤泥利于耕地增加 第Ⅱ卷（共40分）‎ 二、材料解析题（本大题共2小题，共40分）‎ ‎31、（20分）阅读下列材料 材料一 西欧封建等级示意图 材料二 在西欧封建社会时期,教会占有国家土地达到三分之一以上,还向全体教徒征收什一税。教会垄断了对《圣经》的解释权,任何背离教会教皇为国王加冕说教和反对罗马教廷教义的思想都被当作“异端”。13世纪,教会建立起“宗教裁判所”,对“异端”分子进行判决,轻则罚款,重则监禁,有的甚至被捆在火刑柱上活活烧死。哥白尼和伽利略因为宣扬违背教会思想的“太阳中心说”长期受到监禁和迫害。在西欧中世纪,人们相信世上的一切权力都是上帝授予的。12-13世纪,教皇权力终于达到顶峰:教皇有权废黜君主。‎ 材料三 西欧到11世纪中叶以后新城市和集市涌现,最大的集市数香槟集市(从西欧、北欧和东方运来的货物都在法国香槟伯爵领地六座城市交易,成为全欧性的商业中心)。一些城市商人势力显赫,操纵市政,形成为城市贵族。大学生抒发个人情愫的校园诗歌流行,被称做“世俗的拉丁诗”。 ——摘编自《世界历史(中古部分)》‎ ‎（1）根据材料一,解释西欧封建制的特点。（6分）‎ ‎（2）根据材料二概括说明罗马教廷处于什么样的地位。（6分）‎ ‎（3）根据材料三并结合所学知识,概括11-13世纪的西欧城市状况。（8分）‎ ‎32、（20分）阅读下列材料： ‎ 材料一 ‎ 西罗马帝国于公元476年灭亡后,拜占庭帝国依然保持着它的繁荣。商业和手工业相当繁荣,古代希腊、罗马的文化在这里保存下来,君士坦丁堡著名的圣索菲亚大教堂就是拜占廷建筑和艺术成就的结晶。公元6世纪,皇帝查士丁尼西征浪费了大量的人力、物力,加剧了帝国的危机。拜占庭帝国仍陶醉于已有的辉煌成就,不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。1453年,奥斯曼土耳其国王亲率大军和几百艘战舰,兵临君士坦丁堡城下,经过鏖战,君士坦丁堡陷落。‎ 材料二 在6世纪下半叶,日本国内出现统治危机。日本统治阶级中具有革新思想的人物主张参照隋唐封建制,局部调整生产关系、进而实行全面的社会改革。公元646年(大化二年),孝德天皇任用一些从中国归来的留学生,针对日本的政治、经济问题,进行了一系列的改革。日本建立了中央集权的封建国家,实现了从奴隶社会向封建社会的过渡。‎ ‎——张玉祥等《论日本奴隶制向封建制的过渡》‎ ‎（1）概括材料一中所反映的历史状况，分析出现这些状况的原因。（12分）‎ ‎（2）根据材料二,指出日本是如何应对统治危机的?对日本造成了怎样的影响?（8分）‎ 历史试题参考答案 选择题：‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ ‎7‎ ‎8‎ ‎9‎ ‎10‎ B B A D A B B C C A ‎11‎ ‎12‎ ‎13‎ ‎14‎ ‎15‎ ‎16‎ ‎17‎ ‎18‎ ‎19‎ ‎20‎ D D C A A C B A D C ‎21‎ ‎22‎ ‎23‎ ‎24‎ ‎25‎ ‎26‎ ‎27‎ ‎28‎ ‎29‎ ‎30‎ D B A C B C D C A B 材料解析题：‎ ‎31‎ ‎（1）特点：以土地关系为核心,层层分封,形成封君封臣制度；主与附庸是臣属关系；下级只对直接上级效忠。（6分）‎ ‎（2）政治上:具有至高无上的权力,教权凌驾于世俗王权之上。经济上:是西欧最大的封建土地所有者。思想上:是西欧封建制度的精神支柱,控制人们的思想。（6分）‎ ‎（3）状况：商品经济和对外贸易发展,新兴城市和新阶层出现；反映市民生活的文化兴起；但旧的经济体制和思想束缚依然存在。(8分)‎ ‎32‎ ‎（1）状况:拜占庭帝国从繁荣到灭亡。（4分）‎ 原因:拜古庭帝国继承了罗马帝国时期的辉煌成就；拜占庭帝国处于东西方交通要道上,商贸发达；《查士丁尼法典》有利于维系帝国的统治等造就了拜占庭帝国的辉煌。但统治者穷兵黩武,造成了帝国危机,又不屑于学习和吸收其他文明的优点和长处,这种保守和封闭的心态导致最终被历史所淘汰。(8分)‎ ‎（2）措施:日本任用从中国归来的留学生,进行大化改新（2分）‎ 影响:建立起中央集权国家,推动日本从奴隶制社会向封建制过渡,促进了日本的发展。（6分）‎