【历史】山东省青岛市第十六中学2019-2020学年高二第二学期第8学段模块检测试卷（解析版） 12页

山东省青岛市第十六中学2019-2020学年高二第二学期 第8学段模块检测试卷 一、单选题 ‎1．《周礼》记载：“诸公之地，封疆方五百里，其食者半。诸侯之地，封疆方四百里，其食者三之一。诸伯之地，封疆方三百里，其食者三之一。诸子之地，封疆方二百里，其食者四之一。诸男之地，封疆方百里，其食者四之一。”由此可见，在分封制下(　　)‎ A．按不同等级授予贵族土地                    B．土地所有权与使用权结合 C．按血缘关系授予贵族土地                    D．按封地全部面积征收租税 ‎2．《国语·齐语》载：工之子恒为工；《荀子·儒效》载：工匠之子，莫不继事；《唐六典》载：工商皆为家传其业以求利。上述记载(　　)‎ A．表明手工业的发展为官府垄断            B．阐释了手工业技术的传承特点 C．说明手工商业在家族之间传承            D．反映了家庭手工业居从属地位 ‎3．春秋战国时期，随着铁器牛耕的使用，社会生产力发展，人们改造自然的能力增强。下列主张反映这一社会状况的是(　　)‎ A．克己复礼            B．道法自然             C．制天命而用之    D．以刑止刑 ‎4．宋朝发展、完善了隋唐以来的科举制，科举取士的名额大为增加，每科录取人数由唐朝的数十人增至数百人，甚至上千人。这一措施的影响是(　　) ‎ ‎①消除地方割据的隐患　 ②降低官僚集团的素质 ‎ ‎③消除世家大族的势力　 ④造成沉重的财政负担 A．①②③                B．①②④                 C．①③④                D．②③④‎ ‎5．有学者指出：900多年之前，中国即企图以金融管制的办法操纵国事，其范围与深度不曾在当日世界里任何其他地方提出。梁启超更是指出，在这个“金融管制的办法”中，其中的一些办法“如同近代‘文明国家’的银行”。这里所说如同银行的办法有(　　)‎ A．青苗法 方田均税法                              B．均输法 市易法 C．青苗法 市易法                                      D．免役法 均输法 ‎6．南宋时，谚语云：“苏湖熟，天下足”。明朝时，松江、苏州二府，棉作压倒稻作，“邑之民业，首藉棉布”，嘉兴、湖州二府，蚕桑压倒稻作，“蚕或不登时，举家辄哭”。清朝时出现了“江浙百姓全赖湖广(湖北湖南)米粟”的现象。对此认识正确的是(　　) ‎ ‎①工商业发展推动了江南地区农业结构调整 ‎ ‎②清朝湖广地区已经成为了全国经济的重心 ‎ ‎③农业格局的变迁有利于农产品商品化进程 ‎ ‎④外来作物的引进促进了湖广地区农业发展 A．①②                    B．①③                     C．②④                    D．③④‎ ‎7．1849 年，林则徐曾写了一副对联赠与左宗棠：“苟利国家生死以，岂因祸福趋避之。”左宗棠以对联时时激励自己。下列思想与对联相似的是(　　)‎ A．祸，福之所倚。福，祸之所伏            B．儒以文乱法，侠以武犯禁 C．天下兼相爱则治，交相恶则乱            D．为天地立心，为生民立命 ‎8．张之洞在1898年4月完成的《劝学篇》中主张“中体西用”，日本人福泽谕吉在1880年成书的《劝学篇》中提倡“文明开化”。这两个《劝学篇》的相似之处是(　　)‎ A．面临瓜分狂潮，民族危机加剧的形势B．为本国维新运动提供指导思想 C．以维护传统为目标，劝勉学问为宗旨D．中日两国面对西方文明的产物 ‎9．下表列出了中共中央文献研究室编写的《周恩来传》的部分目录，根据所学知识判断，表中的序号“九”应该是(　　) ‎ A．五四风暴                                                B．从统一广东到北伐 C．长征                                                        D．抗战胜利到双十公告 ‎10．某组学生承担了“20 世纪 30 年代的中国”学习主题，提出研讨具体方案。下列方案中更恰当的表达这一学习主题的有(　　) ‎ ‎①考验：应对世界性的经济危机 ②对抗：从两党合作到分裂对峙 ‎ ‎③转移：从政府迁徙到北上抗日 ④较量：民主联合政府的可行性 A．①②                    B．①③                     C．②④                    D．③④‎ ‎11．古代罗马法被誉为“以私有制为基础的法律最完备的形式”，15—‎ ‎16世纪，西欧各国普遍出现“采用罗马法”的热潮，这一现象出现的背景主要是(　　)‎ A．资本主义生产关系的兴起                    B．资产阶级政治斗争的需要 C．罗马法具有普遍的适应性                    D．人文主义精神在各国兴起 ‎12．席勒曾这样评论一种艺术流派：“试图用美丽的理想去代替那不足的真实。”下列文学作品属于这一流派的是(　　)‎ A．《巴黎圣母院》                                      B．《百年孤独》‎ C．《大卫·科普菲尔》                              D．《等待戈多》‎ ‎13．(2017·北京朝阳一模·22)“农产品价格在 1929--1933 年实际下降了 50%，但人们仍因贫困而挨饿，种粮者面对微薄的收入深感失望……”对此该国政府所采取的调整措施是(　　)‎ A．开垦荒地扩大生产                                B．减产与收购相结合 C．着力刺激消费市场                                D．大力推行集体农庄 ‎14．1962年，苏联经济学家利别尔曼在《真理报》发表文章，主张利用经济手段刺激生产发展。当时与其主张相符合的措施是(　　)‎ A．政府强化了部门管理体制                    B．企业可从利润中提取奖励基金 C．中央增加指令性计划指标                    D．地方推行农产品义务交售制度 ‎15．下图是20世纪70年代初的苏联宣传画，图中“苏联”对“美国”说：“最好别惹我！”它反映了(　　) ‎ A．西欧和日本冲击美国霸权地位            B．苏联的综合国力已经超过美国 C．赫鲁晓夫改革取得了重大突破            D．美苏争霸形成苏攻美守的态势 二、材料阅读 ‎16．(20分)生产力的发展及生产关系变革推动了历史的进步。阅读材料，回答问题。 ‎ 材料一 春秋战国时期，铁制农具已在相当大范围内得到使用和推广，铁器作为一种新的生产力因素，为促进社会生产创造了条件。同时又普遍使用了牛耕。随着生产力的发展，小土地私有制逐步确立，一家一户的个体小农生产应运而生。 ‎ ‎——摘编自朱绍侯《中国古代史》 ‎ 材料二 第一次工业革命使工厂制度代替了过去的工场手工业。第二次工业革命后，一些新兴的工业部门，如电力工业、汽车工业等，由于生产技术和产品结构的复杂，因此企业的规模日益扩大，以适应生产力发展的要求，作为超大规模企业的垄断组织出现。 ‎ ‎——摘编自吴于廑 齐世荣《世界史·近代史编》 ‎ 材料三 1953年中共中央正式提出过渡时期的总路线，包括社会主义工业化建设和社会主义改造两方面内容，简而言之，就是“一化三改”的内容。它体现了发展生产力与变革生产关系的有机统一。1956年国民收入中公有制经济占92．9%，这表明社会主义公有制成为主要的所有制形式，社会主义基本制度在中国建立起来了。 ‎ ‎——摘编自郭大钧《中国当代史》 ‎ ‎(1)根据材料一说明春秋战国时期生产力发展的主要表现及影响。(6分) ‎ ‎(2)根据材料二并结合所学知识，指出第二次工业革命的主要成就，说明两次工业革命使生产的组织形式发生的变化。(8分) ‎ ‎(3)根据材料三并结合所学知识，指出“三改”是哪三个方面的改造，概括“三改”的历史意义。(6分)‎ ‎17．(10分)阅读材料，回答问题。 ‎ 材料一 1937年12月日本《东京日日新闻》有关日军入侵中国南京的报道节选 ‎ ‎12月18日 ‎ ‎12月17日，日军举行南京入城仪式。《东京日日新闻》稿件的标题是《烛照青史，南京入城仪式》《战绩显赫的各部队，肃然整列，松井大将威风堂堂阅兵》《气贯长虹的巨幅画卷》等。这些都刊登在12月18日的晚报上。其报道中写道： ‎ 是《君之代》，是国歌《君之代》，是在敌人首都回响的《君之代》。在《君之代》的演奏中冉冉上升的日本国旗，熠熠生辉的日本国旗，日本国旗升起仪式开始了。有哪儿的太阳旗能比这一天这一刻的太阳旗更有意义呢？ ‎ ‎12月19日 ‎ ‎《敌人的遗弃尸体八九万(南京攻城的战果)》报道说：“上海军队发布消息：一、在南京攻城中，敌人遗弃的尸体数量不下八九万，俘虏数千。 ‎ ‎——据[日］前坂俊之《太平洋战争与日本新闻》整理 ‎ 材料二 1937年12月日军士兵有关日军入侵中国南京的战地日记节选 ‎ 目黑福治 ‎ 日军第十三师团山炮兵第十九联队第三大队的士兵 ‎ ‎12月17日晴 ‎ 南京城外上午9时从宿营地出发，参加具有历史意义的盛大 的司令官南京入城仪式。下午5时，前去执行枪杀一万三千名敌 军俘虏的任务。两天时间，山田部队枪杀了近两万人。好像所有 部队都把俘虏枪杀了。 ‎ ‎12月18日晴 ‎ 听说聚集在南京城外的部队约有十个师团。休整。下午5 时，枪杀了约一万三千名俘虏。 ‎ 远藤高明 ‎ 日军第十三师团第六十五联队第八中队少尉军官 ‎ ‎12月17日晴 ‎ 早上7时，派出九名士兵去幕府山顶担任警戒。为了参加南 京入城仪式，我联队派部队代表第十三师团参加。上午8时我和 小队的十名士兵一起出发，由和平门进城。……晚上，为了处决 剩下的一万多名俘虏，派出了五名士兵。 ‎ ‎12月18日 ‎ 凌晨1时，由于对俘虏的处决不彻底，仍有活着的人，上级命令我们出动，参与清理。……从下午2时到晚上7时30分，为了 清理一万多具尸体，小队出动了 25名士兵。 ‎ ‎——据［日］小野贤二、藤原章、本多胜一《记录了南京大屠杀的皇军士兵们》 ‎ 根据材料一、二，指出日军士兵战地日记和《东京日日新闻》对中国军队伤亡的记述有何差异？你认为哪一记述更接近于历史事实？说明理由。(10分)‎ ‎18．(12分)阅读材料，回答问题。 ‎ 材料一 1930年6月17日，美国国会通过了《霍利一斯穆特关税法案》。该法案提高了 890种商品的进口税率，平均将进口税提高到占征税商品值的60%。法案一经实施即有33个国家提出抗议，7个国家采取报复措施，到1931年底，参加抵制的国家达到25个。法国和意大利提高汽车的关税，印度提高布匹的关税。到1931年底，欧洲各国进口税比1929年提高60%～100%。 ‎ ‎——摘编自高德步 王珏《世界经济史》 ‎ 材料二 美国曾与一些国家就在互惠的基础上削减关税谈判并签署了一系列双边贸易 协定，这些分别签署的协议在1948年被转化成一项更广泛的安排，即关税和贸易总协 定。关贸总协定最初有23个国家签署，成为战后全球性商业的基础。关贸总协定制订了防止国际贸易中的歧视的规则，确立了处理贸易纠纷的程序，并建立了个框架性安排， 使各国通过旨在降低关税和消除非关税壁垒的旷日持久的讨价还价会议期(即所谓“回 合”)继续进行谈判。到20世纪90年代，有超过100个国家参加了谈判。 ‎ ‎——摘编自［美］R．R．帕尔默《现代世界史》 ‎ ‎(1)根据材料一和所学知识，说明美国实施《霍利一斯穆特关税法案》的背景和影响。 (6分) ‎ ‎(2)根据材料二，指出《关贸总协定》的作用。(6分)‎ 19. ‎（13分）阅读材料，回答问题。‎ 材料一 下图是1910年代日本棉纱对华出口情况示意图 ‎——据森时彦《1910年代的中国市场与日本棉纺织工业》‎ 材料二 表1 是20世纪二三十年代胶州海关洋货直接进口情况简表（单位：百万海关两）‎ 表1‎ 国别 ‎1921年 ‎1922年 ‎1931年 日本 ‎30．00‎ ‎39．07‎ ‎40．50‎ 美国 ‎2．70‎ ‎5．59‎ ‎14．55‎ 英国 ‎1．48‎ ‎2．45‎ ‎8．52‎ ‎——据茅家琪《中国旧海关史料》‎ ‎（1）根据材料一并结合所学知识，概括指出日本棉纱对华出口变化的基本趋势，并指出1915—1920年变化的主要原因。（5分）‎ ‎（2）根据材料二并结合所学知识，对该组数据进行合理的历史解释。（8分）‎ 参考答案 一、选择题 ‎1．【答案】A 【解析】由材料“诸公之地，封疆方五百里，其食者半。诸侯之地，封疆方四百里，其食者三之一。诸伯之地，封疆方三百里，其食者三之一。诸子之地，封疆方二百里，其食者四之一。诸男之地，封疆方百里，其食者四之一”可知西周按等级分封土地，故A项正确；分封制下土地所有权属于国家，故B项错误；材料强调的是等级而非血缘，故C项错误；结合所学，诸侯在封地内有征派赋役的权利，故D项错误。‎ ‎2．【答案】B 【解析】材料中呈现的工商业，不涉及官营手工业，故A项错误；材料中工商业传承，呈现传于子的特点，故B项正确；材料中“工之子”“工匠之子”是传于儿子，不体现在家族间传承，故C项错误；手工业技术传承不体现哪种手工业经营方式，故D项错误。‎ ‎3．【答案】C 【解析】由材料“人们改造自然的能力增强”可知社会经济的发展推动人们认识自然、利用自然、改造自然，荀子“制天命而用之”就是主张人们要掌握自然并利用自然的规律，故选C项；材料强调的是人和自然的关系，而非人和礼乐规范的关系，排除A项；道法自然强调顺应自然而非改造自然，排除B项；材料中并未提及刑罚，排除D项。‎ ‎4．【答案】C 【解析】科举制将选拔任命官吏的权力由地方转移到中央，故①正确；科举制的完善，更多的科举人员纳入官僚体系，提高了官僚集团的素质，故②错误；科举制的完善使贵族政治完全的转移到官僚政治，消除了世家大族的势力，故③正确；官员人数的增多，导致国家的财政负担加重，故④正确，选择C项符合题意。‎ ‎5．【答案】C 【解析】青苗法是指在青黄不接的时候，官府给农民提供贷款，允许收获时偿还本息的做法，市易法是政府设置专门机构，直接出钱收购滞销货物，市场短缺时再卖出，是平抑市场物价的一种政策措施，二者与现代银行的职能相似，故选C项；方田均税法是清丈土地整理地籍缴纳田赋的制度，排除A项；均输法是改变地方赋税收入的方法，根据供需情况，以“徙贵就贱，用近易远”原则调节税收内容，与现代银行不符，排除B项；免役法是人口缴纳银钱免除劳役的政策，与现代银行不符，排除D项。‎ ‎6．【答案】B 【解析】根据材料“南宋时，谚语云：‘苏湖熟，天下足’”“明朝时，松江、苏州二府，棉作压倒稻作”“嘉兴、湖州二府，蚕桑压倒稻作”“清朝时出现了‘江浙百姓全赖湖广(湖北湖南)米粟’”可知南宋时江浙地区主要种植粮食作物，随着明清工商业的发展大部分改种经济作物而湖广成为粮食重要供应区，推动了江南地区农业结构的调整，故①正确；材料中没有展现全国其他地区的经济状况，不能得出湖广地区成为全国经济的重心，故②错误；因为农业格局的变迁使农业生产出现区域化，促进了农产品的区域交易有利于农产品的商品化，故③‎ 正确；材料只是反映不同地区农作物种植比例的变化没有体现外来作物的影响，故④错误；选择B项符合题意。‎ ‎7．【答案】D 【解析】“苟利国家生死以，岂因祸福趋避之”反映了理学精神中的“仁者情怀”，即心怀天下，济世救民。“祸，福之所倚。福，祸之所伏”反映了道家的辩证法思想，与题干无关，故A项错误；“儒以文乱法，侠以武犯禁”反映了法家强调法治，反对文人和侠客破坏法律，与材料无关，故B项错误；“天下兼相爱则治，交相恶则乱”反映了墨家的兼爱思想，与家国情怀无关，故C项错误；“为天地立心，为生民立命”反映了心怀天下，济世救民的情怀，故D项正确。‎ ‎8．【答案】D 【解析】甲午战后中国面临瓜分狂潮，民族危机加剧，而日本则是通过明治维新走上资本主义道路，摆脱了民族危机，故A项错误；我国的“中体西用”是洋务派的指导实行，不是维新运动的指导思想，故B项错误；日本的《劝学篇》主张“文明开化”可见不是以维护传统为目标，故C项错误；“中体西用”主张学习西方的先进的科学技术，而“文明开化”主张学习西方，所以两者的相似之处在于都是受西方文明的影响，故D项正确。‎ ‎9．【答案】B 【解析】五四运动爆发于1919年，黄埔军校建立于1924年，故A项错误；黄埔军校建立后，国共两党合作领导了北伐战争，故B项正确；长征是在1934年，在1927年南昌起义之后，故C项错误；双十公告是1945年重庆谈判的成果，故D项错误。‎ ‎10．【答案】B 【解析】20世纪30年代的经济大危机波及到了整个世界，中国也未能幸免，当时的中国国民政府也采取了一些应对经济危机的措施，故①正确；20世纪30年代国共两党的关系应是分裂对峙走向两党合作，故②错误；20 世纪 30 年代的政府迁徙是国民政府的迁徙，北上抗日是指的中国共产党领导的红军北上抗日，故③正确；民主联合政府的可行性是在抗战胜利后，故④错误；选择B符合题意。‎ ‎11．【答案】A 【解析】资本主义生产关系兴起于15世纪初，故A项正确；在15至16世纪的西欧处于文艺复兴时期，在这一时期力量尚弱小的资产阶级还未在意识形态领域对封建势力进行直接抨击，故B项错误；“罗马法具有普遍的适应性”，这属于脱离材料的主观臆断且过于绝对化，故C项错误；作为文艺复兴旗帜的人文主义只是兴起于工商业比较发达的西欧诸国而非各国，故D项错误。‎ ‎12．【答案】A 【解析】浪漫主义文学以现实为基础，用热情奔放的语言、绚丽多彩的想象和直白夸张的表现手法，抒发对理想世界的追求。由材料“试图用美丽的理想去代替那不足的真实”可知这一艺术流派属于浪漫主义，《巴黎圣母院》符合题意，故选A项；《百年孤独》是魔幻现实主义文学，排除B项；《大卫·科普菲尔》是现实主义文学，排除C项；《等待戈多》是现代荒诞派戏剧，排除D项。‎ ‎13．【答案】B ‎ 【解析】面对20世纪30年代的经济大危机，主要资本主义国家在农业方面采取了减少耕地面积和农产品产量，并规定由政府收购农产品以控制市场价格，而不是扩大生产，故A项错误，故B项正确；面对20世纪30年代的经济大危机，主要资本主义国家采取了减少耕地面积和农产品产量，并规定由政府收购农产品以控制市场价格，也不是着力刺激消费市场，故C项错误；更没有大力推行集体农庄，故D项错误。‎ ‎14．【答案】B 【解析】A项是一种国家通过指令性计划管理经济的模式，而不是“用经济手段刺激生产发展”，故A项错误；B项有利于达到通过经济手段刺激生产发展的目的，故B项正确；C项也是一种国家通过指令性计划管理经济的模式，而不是“用经济手段刺激生产发展”，故C项错误；D项“义务交售制度”否定了经济手段的作用，故D项错误。‎ ‎15．【答案】D 【解析】材料没有反映西欧和日本，故A项错误；苏联的综合国力已经超过美国说法错误，故B项错误；赫鲁晓夫改革是在五十年代后期到六十年代期间，故C项错误；漫画反映的是七十年代在美苏争霸中苏联开始处于攻势而美国处于守势，这是因为此时苏联通过勃列日涅夫改革军事工业发展迅速，而美国由于经济危机、越南战争和欧洲的崛起和日本的发展的冲击，实力受到削弱，故D项正确。‎ 二、材料题 ‎16．（20分）‎ ‎(1)表现：铁制农具和牛耕的使用和推广。(2分) ‎ 影响：土地私有制确立；个体小农经济逐步形成。(4分) ‎ ‎(2)成就：电力的广泛应用；内燃机创制与应用；新的通讯工具应用等。(4分) ‎ 变化：第一次工亚革命后工场手工业被工厂制度代替；第二次工业革命后，垄断组织(或大企业)出现。(4分) ‎ ‎(3)方面：农业、手工业和资本主义工商业。(2分) ‎ 意义：社会主义公有制建立；社会主义基本制度确立；为工业化建设创造了条件。(4分)‎ 19. ‎（10分）‎ 差异：日军士兵战地日记记载了日军屠杀大批中国战俘的情况，而《东京日日新闻》 则称为是中国军队遗弃的尸体，战俘仅仅几千人。(2分)日军士兵战地日记的记述更接近于历史事实。(1分)理由：从《东京日日新闻》报道的新闻标题及内容来看，其立场明显是站在日本法西斯一方，其报道赞美日本军国主义的侵略行为，具有鲜明的政治色彩，所以会掩饰日军在南京的屠杀，不会如实报道。19日的报道是日军自己公布的数字，并非真实情况。日军士兵的战地日记是比较个人化的记述，作为战争的亲历者，其对自身屠杀中国战俘行为的记述具有一定的真实性；虽然具体数字有不同，但不同士兵的日记都有屠杀中国大量 战俘记载，彼此之间可以相互印证大屠杀的真实性。(7分)‎ ‎【解析】第一小问差异，将材料一“12月19日，日本的一篇新闻报道的名称——《敌人的遗弃尸体八九万(南京攻城的战果)》”与材料二“‎ ‎1937年12月日军士兵有关日军入侵中国南京的战地日记节选”进行对比，可知其差异——日军士兵战地日记记载了日军屠杀大批中国战俘的情况，而《东京日日新闻》则称为是中国军队遗弃的尸体，战俘仅仅几千人。第二小问哪一记述更接近于历史事实，根据所学知识——“六周之内，(日军)屠杀……南京平民和军人超过三十万人”，可知日军士兵战地日记的记述更接近于历史事实。第三小问理由，根据材料一中日本在《东京日日新闻》所报道的诸多标题，如《烛照青史，南京入城仪式》《战绩显赫的各部队，肃然整列，松井大将威风堂堂阅兵》《气贯长虹的巨幅画卷》等，以及其所报道的相关内容——“是《君之代》，是国歌《君之代》，……”可知其立场很明显是站在日本法西斯一方，具有鲜明的政治色彩，所以会掩饰日军在南京的屠杀，不会如实报道；而日本士兵的日记是比较个人化的记述，作为战争的亲历者，其对自身屠杀中国战俘行为的记述具有一定的真实性；虽然二者所叙述的具体数字有不同，但不同士兵的日记都有屠杀中国大量战俘记载，彼此之间可以相互印证大屠杀的真实性。‎ 19. ‎（12分）‎ ‎(1)背景：1929年，资本主义世界爆发经济危机，美国等国家经济严重衰退，希望通过提 高关税限制进口以保护本国经济。(2分)影响：引发了各国间的关税战，世界经济秩序混乱，加剧了经济危机，恶化了国际关系。(4分) ‎ ‎(2)作用：降低了关税，促进了世界贸易发展；重建战后世界经济秩序，有利于世界经济的稳定和发展；推动了战后世界经济的体系化、制度化。(6分)‎ ‎【解析】(1)第一小问背景，根据材料一所提及的时间点——1930年、1931年，可知其背景是1929年，资本主义世界爆发经济危机，美国等国家经济严重衰退，希望通过提高关税限制进口以保护本国经济。第二小问影响，根据材料一“法案一经实施即有33个国家提出抗议，7个国家采取报复措施”、“到1931年底，欧洲各国进口税比1929年提高60%～100%”可知其影响是引发了各国间的关税战，世界经济秩序混乱，加剧了经济危机，恶化了国际关系。 ‎ 根据材料二“美国曾与一些国家就在互惠的基础上削减关税谈判并签署了一系列双边贸易 协定，这些分别签署的协议在1948年被转化成一项更广泛的安排，即关税和贸易总协定”可知降低了关税，促进了世界贸易发展；根据材料二“关贸总协定最初有23个国家签署，成为战后全球性商业的基础”可知重建战后世界经济秩序，有利于世界经济的稳定和发展；根据材料二“关贸总协定制订了防止国际贸易中的歧视的规则，确立了处理贸易纠纷的程序，并建立了个框架性安排，使各国通过旨在降低关税和消除非关税壁垒的旷日持久的讨价还价会议期(即所谓‘回合’)继续进行谈判”可知推动了战后世界经济的体系化、制度化。‎ ‎19．（13分）‎ ‎（1）基本趋势：先上升后下降。（1分）‎ 主要原因：群众性反帝爱国斗争（或：提倡国贷、抵制日货）；民族工业的发展。（4分）‎ ‎（2）在胶州海关的贸易中，日本占绝对优势，英美迅速增长。（2分）‎ 一战后，日本获得德国在山东的权益，华盛顿会议后仍然保留了大量特权；华盛顿会议后，中国重回帝国主义共同支配的局面，英美在华势力迅速恢复； 1929 年经济大危机冲击下，列强加强对华商品倾销。（6分）‎ ‎【解析】本题属于小切口、深分析类的题目，以20世纪初日本的对华贸易为切入点，考查考 生对当时中国时代特征的认知情况，且带有山东地方特色。第（1） 问，属于基础设问，难度不大，能力要求不高；第（2）问，考查考生“历史解释”的能力，核心素养色彩较为浓厚。图表类的“历史解释”题目，基本的思路是“是什么”“为什么”“怎么样”。具体步骤是，先提炼图表所揭示的信息，再结合所学知识分析原因，如有必要，进一步阐释影响。 ‎