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- 2021-08-25 发布
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漳州市2020届高中毕业班第二次高考适应性测试
文科综合试题 历史部分
本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分。共11页300分,请考生把答案填写在答题纸上。
第I卷(选择题:共140分)
第I卷共35小题,每小题4分,共140分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
24.战国时,封君在其封邑之内有征收税租的特权,但必须接受国君的命令;赵、秦等国封君的“相”往往由国君从中央派遣到封邑,并由“相”主管治理和掌握兵权。这反映了战国时期
A.国君集权趋势开始出现 B.专制主义中央集权制度已确立
C.分封制被郡县制所取代 D.周王失去了“天下共主”地位
25.表2为不同史籍关于汉武帝时期“巫蛊之祸”事件经过的历史叙述。
据此判断
A.外戚江充制桐人陷害太子 B.太子谋反兵败身亡
C.儒家学说神秘化色彩浓厚 D.太子罹受巫蛊之冤
26.朱熹认为:“格物致知,便是要知得分明。诚意、正心、修身,便是要行得分明。若是格物致知有所未尽,便是知得这明德未分明”;王阳明主张:“人须在事上磨炼做功夫乃有益,若只好静,遇事便乱,终无长进”。据此可知,二者
A.都主张加强自身修养 B.都强调经世致用
C.求理途径上相互矛盾 D.都提倡“灭人欲”
27.明代中叶以后,押租制流行,佃农交纳租金才能佃种地主的土地,俗称“买耕”
。佃农的佃权,可以有偿转佃和出典。这反映了当时
A.土地兼并现象严重 B.土地经营权的商品化
C.小农经济逐渐瓦解 D.农村商品经济的发展
28.《海国图志》在刊行六十卷之后,魏源将其增补到百卷,增补情况如表3所示。
据此可知,魏源
A.主要精通世界地理知识 B.拥有居安思危的家国情怀
C.希望国人深入了解西方 D.带有明显的政治意识倾向
29.1869年美国人丁匙良在担任京师同文馆总教习时,曾增设了具有近代意义的体育课程。他在《同文馆记》中记述:“同文馆学生不愿意习体育,认为有失尊严,他们只能慢慢地踱方步。中国学生是没有粗野游戏的,如足球、棒球等类。”由此可见,当时中国
A.竞技体育活动项目极其稀少 B.体育项目以传统娱乐生产为主
C.传统观念制约近代体育教育 D.竞技体育成为广大民众的向往
30.1916年初,陈独秀撰文说:“吾国年来政象,唯有党派运动,而无国民运动也。”希望中国的青年人能够像法兰西革命那样,成为“强有力之国民,使吾国党派运动进而为国民运动”。陈独秀旨在
A.唤醒青年的公民自觉 B.批判封建伦理道德
C.传播马克思主义学说 D.创立无产阶级政党
31.图4为1954年创作的一幅美术作品《一辈子第一回》(画中老人手捧“选民证”)。该作品反映了
A.农民土地改革之后的喜悦 B.社会主义政治建设的成就
C.扫盲教育带来的巨大变化 D.生产资料所有制根本变革
32.公元前5-4世纪,希腊智者们活跃于希腊的各个城邦,在城邦中发表演讲,教授各种知识,向雅典以及其它希腊城邦的自由民提供了一种开放式的教育。这说明智者运动
A.推动民主政治走向繁荣 B.有利于否定权威
C.促进思想解放潮流形成 D.宣传了人文精神
33.英国责任内阁制确立后,向君主提供咨询服务的枢密院名义上仍代表中央政府,颁布政令。这说明当时英国
A.责任内阁有名无实 B.君主立宪尚未形成
C.国王拥有行政大权 D.制度变革循序渐进
34.1933年,美国《全国工业复兴法》规定:各行业法规都需要由总统批准,总统有权修改或补充;在行业内部不能取得一致意见时,总统可以强加一个他自己的法规;经总统批准的法规,具有法律效力。这说明当时美国
A.三权分立原則遭到破坏 B.立法权转移到总统手中
C.加强国家对经济的干预 D.力图防止企业盲目竞争
35.1930年代,美国漫威和DC两大漫画公司成立。至40年代,两大公司创作了许多有着超级能力的英雄,如超人、美国队长等,他们匡扶正义、除暴安良,为人们带来希望,深受美国及世界民众喜爱。这一现象
A.体现了现代主义艺术的流行 B.反映了世界动荡不安的局面
C.表明了美国超级大国的心态 D.说明了现代电影技术的发展
第II卷(非选择题:共160分)
第II卷36~42题为必考题,每个试题考生都必须作答;第43~47题为选考题,考生根据要求作答。
41.阅读下列材料,回答有关问题。(25分)
材料一 祖李渊对于开唐功臣,按照功劳大小,给予一次或两次不等的“免死”资格。唐太宗贞观十一年(637),定爵制九等,各封爵还授给世袭的永业田。唐代还为唐朝立下大功之人和对唐朝统治具有重大意义之人,进行赐姓,希望被赐姓者感恩图报、尽忠职守,成为唐朝的中流砥柱。贞观十七年,唐太宗下诏,命令为长孙无忌、房玄龄、杜如晦与魏徵等二十四名功臣画像并作题记,将画作保存在凌烟阁内,作为对功臣的表彰。“旌表”,就是由朝廷对孝悌节义者进行表彰,在其住所或家乡设立建筑等形式进行宣扬,甚至将相关事迹报送给史馆,载入国史。
——编自《新唐书》等
材料二 15年12月《国家勋章和国家荣誉称号法》的通过,对我国国家荣誉制度的基本原则、制度体系、制度内容进行了系统的规定。到目前,我国主要国家荣誉称号和政府奖励的种类有:军事类的八一勋章、独立自由勋章等;经济类的全国劳动模范、全国先进工作者等;科技类的国家最高科学技术奖、国家技术发明奖等。此外还有武警类、文艺类、教育、体育、文学、医学类等。2007年开始评选“全国道德模范”。经地方和各系统的推荐后,利用媒体和网络广泛宣传候选人的主要事迹,然后按社会公众、万名公众代表和评选委员会投票支持率分别占30%、30%和40%的权重相加,得出每位候选人的总支持率,最后评选出获奖名单。
--摘编自彭怀祖《我国国家荣誉制度建设的回顾与展望》等
(1)依据材料一并结合所学知识,指出唐朝荣誉制度的主要内容并分析其实施的目的。(10分)
(2)依据材料二并结合所学知识,说明我国国家荣誉制度建设的特点,并分析该制度的历史意义。(15分)
42.阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料:
一定的文化(当作观念形态的文化)是一定社会的政治和经济的反映,又给予伟大影响和作用于一定社会的政治和经济;而经济是基础,政治则是经济的集中的表现。这是我们对于文化和政治、经济的关系及政治和经济的关系的基本观点。那么,一定形态的政治和经济
是首先决定那一定形态的文化的;然后,那一定形态的文化又才给予影响和作用于一定形态的政治和经济。
--毛泽东《新民主主义论》
运用材料原理,结合所学知识,自拟论题,自选角度,对中外近代史的某一文化现象进行剖析。(要求:运用原理,论题明确,持论有据,表述清晰;说明:思想、文学、教育、科技、社会生活等都属于文化现象。)
45.【历史--选修1:历史上重大改革回眸】(15分)
材料:
齐国任用邹忌进行改革,和韩国申不害变法、秦国商鞅变法几乎是同时的。齐威王继位之初,由于过去长期处于姜齐奴隶主贵族的统治之下,国力孱弱;军旅不整,在与三晋的较量之中,经常处于不利地位;国家机器腐败不堪,官僚机构极不健全。后威王立志改革,他亲自考察策问,选君子担任官吏;奖励群臣吏民进谏;要求官吏要全人臣之礼,事君以忠;修订法律而监督吏治,清除奸佞之臣;招徕邻国的人口到齐国垦殖,提倡节俭;整顿军备、选配将帅、囤储军资;办好稷下学宫,延揽各国学者等。但改革并不能称为变法,只是使齐国一度成为头等强国而已。
--摘编自管维良《齐威王治齐略论》
(1)根据材料并结合所学知识,概括齐威王任用邹忌改革的时代背景。(6分)
(2)根据材料并结合所学知识,分析齐威王任用邹忌改革的影响。(9分)
46.【历史--选修3:20世纪的战争与和平】(15分)
材料:
1943年12月1日中美英三国发表《开罗宣言》称,三大盟国此次进行战争之目的,在于制止及惩罚日本之侵略,决不为自己图利,亦无拓展领土之意。三国之宗旨,在剥夺日本自从1914年第一次世界大战开始后在太平洋上所夺得或占领之一切岛屿;在使日本所窃取于中国之领土,例如满洲、台湾、澎湖群岛等,归还中华民国;我三大盟国轸念朝鲜人民所受之奴役待遇,决定在相当期间,使朝鲜自由独立。1945年7月26日,中美英三国发表《波茨坦公告》,敦促日本投降,并强调《开罗宣言》之条件必将实施,日本主权限于四岛及盟国决定的其它小岛。在雅尔塔会议上,美苏对朝鲜以三八线进行了划分。战后英苏分别占领南北朝鲜并最终分别扶植了政权。根据二战结束前的商定,日本由多国占领,然而,战争结束后事实上由美国独占,并根据美国的全球利益对日本采取了一系列措施,并于1951年签订《旧金山对日和约》和《美日安全条约》,美国与日本缔结的军事同盟。
--据《国条约集》等整理
(1)根据材料并结合所学知识,概括美国远东政策的变化。(6分)
(2)根据材料并结合所学知识,说明美国远东政策变化的影响。(9分)
47.【历史--选修4:中外历史人物评说】(15分)
材料:
温启祥,我国著名的导航技术专家,中国无线电导航事业的创始人之一,一生工作勤奋,追求知识,曾被评为全国工业劳动模范。抗战期间温启祥受进步书籍和进步思想影响,拥护党的抗日主张,利用其无线电工场负责人的有利条件及所掌握的无线电技术,支持祖国的抗战事业。上海解放后,他主持修配和赶制了500瓦报话机、750瓦长波归航机和100瓦短波发射机,使沪、宁、杭的防空通信系统初具规模,又为前线指挥部提供了通信导航设备,使当时的华东空军机场与福建前线对偷袭的敌机有了防护能力,为解放舟山群岛做出重大贡献。建国后,温启祥参加了“全国十二年科学发展规划”会议,以严格的科学精神和严密的科研作风,先后开展了航空近程导航系统,飞机着陆引导系统,中程与远程无线电导航系统,以及卫星导航、组合导航和超长波大功率山谷通信天线系统的研究开发工作,并取得了显著的成绩。晚年,他先后主持或参与《电子工业名词辞典》等有关无线电导航部分的编撰或编审。
(1)根据材料并结合所学知识,概括著名科学家温启祥的主要贡献。(9分)
(2)根据材料并结合所学知识,说明温启祥等科学家体现的时代精神。(6分)