江苏省盐城四县2020-2021高二历史上学期期中联考试题（选修）（Word版附答案） 4页

高二历史试题 第 页 共 3 页1 考试时间：2020 年 11 月 13 日 2020-2021 学年第一学期高二年级期中考试 历史试题 第Ⅰ卷（选择题 共 50 分） 一、选择题（本大题共 25 小题，每小题 2 分，共 50 分。在每小题列出的四个选项中，只 有一项是最符合题目要求的。） 1.孔子认为管仲辅佐齐桓公“九合诸侯”“一匡天下”，维持了秩序和周天子的尊严。孟子 认为管仲不行仁政，最终未能统一天下。荀子更为直接地指出“管仲之为人，力功不力义， 力知不力仁，野人也，不可为天子大夫”。这反映了 A．儒家道义观的发展 B．百家思想趋向融合 C．新的社会秩序建立 D．华夏一体观念形成 2.费正清在《中国一传统与变迁》中指出：“儒家思想取得胜利是一个缓慢的过程，……与 其说儒家思想征服了汉代学者，不如讲是汉代学者改造了儒家思想。”材料中“改造了儒家 思想”主要指汉代学者 A．宣扬“君权神授”，否定世袭 B．融合了道家和佛教的思想 C．神化君权并约束君主作为 D．从根本上否定了仁政思想 3.乾隆年间，推崇事功的做法在理学官僚群体中相当流行。大学士陈宏谋就曾高度评价前 朝某位学者“学能实践，事功卓然，后儒罕及”。这位“前朝学者”的主要观点是 A．知行合一 B．正君心 C．宇宙便是吾心 D．格物致知 4.1991 年宁夏出土了佛经《吉祥遍至口和本续》九册，经专家鉴定为木活字印本，这是目 前世上最古老的木活字印刷品，这个发现改写了关于木活字产生于元代的传统记载，把木 活字的发明时间大大地推前了。材料说明 A．一切历史必须以考古为前提 B．考古研究可以考证历史史实 C．元代木活字记载为前人杜撰 D．活字印刷术的产生不能确定 5.下图是唐代著名书法家颜真卿的《多宝塔碑(部分)》，对该作品艺术风格的描述最为恰当 的是 A．阆风游云千万朵，惊龙蹴踏飞欲堕 B．劲健而不失飘逸，舒展而不失沉稳 C．结体宽博而气势恢宏，骨力遒劲而气概凛然 D．仿佛兮若轻云之蔽月，飘飖兮若流风之回雪 6.《水浒传》被一些官员咒为“诲盗之书”；清代俞万春作《荡寇志》，以 108 好汉都被杀 死来作结；清政府曾三禁《水浒传》。材料中现象出现的原因主要是 A．受到反封建礼教思想的影响 B．启蒙思想借助艺术方式传播 C．传统文化渗入民众的日常生活 D．政治立场影响人们解读文学 7.19 世纪末，梁启超持“儒学本位”主义立场，认为治天下当以儒学为主、科学为辅；20 世纪初，他则坚持“科学万能”主义，以科学评判儒学；20 世纪 20 年代，他又认为儒学 以人生问题为旨趣而科学以客观知识为归宿，二者不可相互取代。梁启超思想观念的变化 说明 A．在东西方文化冲突背景下的理性认知 B．先进知识分子致力于中西文化融合 C．“中体西用”的思想观念影响很深远 D．民主和科学成为当时思想界的主流 8.1919 年 5 月 28 日，《申报》刊登一则关于“学生罢课之后”的新闻：一、每逢单日印 刷白话传单，随地分发；二、组织露天演说团，唤醒同胞发挥爱国精神。这说明当时 A．新文化运动注重启发群众觉悟 B．学生运动与工人阶级结合 C．中国共产党影响力在日益扩大 D．大众媒体推动了观念革新 9．晚清以来“青年”的发展经历了几个阶段：清末时“革命青年”，“五四时期”是“新青 年”，后来则是“进步青年”，其中，“新青年”关心个人的生活与解放，“进步青年”慢慢 转向关心整个社会的解放，导致这种转变的主要原因是 A．民族资产阶级力量日益壮大 B．十月革命和一战的影响 C．民族矛盾成为社会主要矛盾 D．马克思主义的广泛传播 10.1924 年，孙中山在广州所作的民族主义演讲中，特别褒扬《大学》中“格物、致知、 诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”的政治哲学，指出“欧美的国家近来很进步， 但是说到他们的新文化，还不如我们政治哲学的完全”。这反映了孙中山 A．主张复兴传统道德文化 B．阶级立场发生根本转变 C．深受马克思主义的影响 D．关注治国理念的本土化 11. 1924 年 12 月，毛泽东在家乡韶山养病期间，通过走亲访友等形式进行社会调查，写 成《中国佃农生活举例》一文。下表根据该文列举的一个佃农家庭一年收支情况整理而成(单 位：银元)以下解释正确的是 收入 支出 稻谷 72 生活 80．96 喂猪 40 生产 72．8295 其他 35．72 其他 12 ①反映了农民强烈的斗争精神 ②说明农村存在入不敷出现象 ③数据较为全面并且具体细致 ④体现毛泽东注重实际的作风 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 12.1979 年 11 月 26 日，邓小平会见美国和加拿大客人时曾明确指出：“说市场经济只存在 于资本主义社会，只有资本主义的市场经济，这肯定是不正确的。社会主义也可以搞市场 经济。”这一论断 A．标志着经济体制改革理论的成熟 B．明确了建立市场经济体制的目标 C．推动了改革开放战略决策的提出 D．突破了传统社会主义理论的束缚 13．恩格斯曾说：“社会上一旦有了技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学 高二历史试题 第 页 共 3 页2 推向前进。”照此判断，袁隆平的成功主要得益于 A．世界局势的相对稳定 B．水稻杂交技术的革新 C．党和政府的大力支持 D．对民众吃饭问题的探寻 14.从 1949 年 12 月第一次全国教育工作会议召开起，短短 5 年里我国密集召开高等教育、 工农教育、中等教育、中等技术教育、初等教育和师范教育、民族教育等全国会议，会议 文件大都转化为教育政策。这表明新中国 A．重视教育发展的顶层设计 B．全面发展教育方针的确定 C．形成完整的国民教育体系 D．确立优先发展教育的国策 15.1956 年至 1957 年上半年，中国文坛出现了“干预生活，暴露问题，掲露阴暗面”的批 判现实主义的文学创作新潮，演奏出了一段转调的乐章。这一“转调”主要是由于 A．“双百”方针促进了思想解放 B．三大改造丰富了创作内容 C．文艺家敢于揭露社会主要矛盾 D．“左”的文艺思想已清除 16.美国国防部就某项科技成就宣布说：“它的出现证明了中国正在推进一个重要目标：最 早于 1973 年前建造可以投送核战斗部到美国和欧洲目标的导弹。这条新闻将影响美国国会 对于提议扩充反导系统的行动。”结合所学，指出下列项中与之相关的是 A．原子弹爆炸成功提高了中国的国际地位 B．中国国防科技迅速发展恶化了美欧关系 C．“东方红一号”发射成功影响了国际战略格局 D．中国核技术研究突破引发了世界核军备竞赛 17.苏格拉底一贯坚持以“节制”为美德的观点，他不赞成“从事无节制的劳动”。在《卡 尔米德篇》中，他将节制定义为“认识你自己”和“万勿过度”，这表明，苏格拉底主张 A.增强自我约束 B.劳动即可获得美德 C.教育促进美德 D.强调人的思想自由 18.彼特拉克在散文《秘密》中热烈地为爱情和荣誉辩护：认为爱情同热爱上帝，追求人间 的幸福同追求永恒的幸福是一致的。 这反映了彼特拉克 A．反对宗教信仰 B．抨击森严的等级制度 C．主张追求现世幸福 D．是浪漫主义的代表人物 19.在 18 世纪的法国启蒙运动中，孟德斯鸠和伏尔泰塑造了一个立体的中国形象，一个把 中国描述为封建专制主义盘踞的腐朽国度，一个则将其看作贤者治国的成功典范。二者意 在 A．批判封建专制王权 B．抨击天主教会独裁 C．鼓吹理性主义思潮 D．寻找思想启蒙论据 20.“当物理学家把经典力学的理论套用在幽灵一般不可捉摸的基本粒子之上时,那些一直 被他们奉为圭臬的理论失效了,很多测量到的现象都无法用经典力学来解释。”此状况直接 导致了 A.实验科学方法的提出 B.量子理论的提出 C.相对时空观念的产生 D.光电效应的发现 21.“这对于神学来说，是一次致命的危机，它不仅仅否定了上帝造人造万物，而且彻底否 定了神学的神圣性。”材料中的“它” A．开启人文主义思想的先河 B．大大推动欧洲的启蒙运动 C．奠定了近代自然科学基础 D．提高了人类对自身的认识 22.某同学搜集到以下三则资料。若从这些资料内容所反映的史实中提炼出一个共同的研 究主题，这个研究主题应该是 A.绘画艺术的演变 B.工业革命的深入发展 C.中外文化的交流 D.信息传播方式的变革 23．2018 年 10 月 30 日，著名作家金庸先生逝世，享年 94 岁。金庸先生是新派武侠小说 的集大成者。金庸小说的艺术价值在于，他以武侠小说的幻景形式和生花妙笔有效地掩盖 了现实处境的严峻，完美地连缀了来自现实的矛盾的裂缝，而向世人昭示出一种理想化、 和谐化的世界的可能性。世界文学史上与其风格类似的是 24.“从近处观察这类绘画作品时，看到的是许多不同的色彩凌乱的点，而从远处观察他们 时，这些点就会像七色光一样汇聚起来， 给人光的感觉，达到意想不到的效果。”符合材 料所述的作品是 25．世界上第一个国际电影节是 1932 年在意大利威尼斯市举行的威尼斯国际电影节，二 战后不断增加，80 年代以来，全世界有 60 多个国家和地区先后单独或轮流举办过各种名 目繁多的国际电影节 300 多个。这表明电影 A．发源于意大利威尼斯 B．有利于加强世界各地联系 C．成为影响最大的媒体 D．是当今经济全球化的产物 高二历史试题 第 页 共 3 页3 第Ⅱ卷（非选择题 共 50 分） 二、非选择题：本大题共 4 题。第 26 题 13 分，第 27 题 13 分，第 28 题 12 分， 第 29 题 12 分，共计 50 分。要求分析材料，结合所学知识回答问题。 26．（13 分）儒学在传承与创新中不断发展。阅读下列材料： 材料一 自孔子卒后，七十子之徒，散游诸侯……天下并争于战国，儒术既绌焉。然齐鲁 之间，学者独不废也。于威、宣之际，孟子、荀卿之列，咸遵夫子之业而润色之，以学显 于当世。 ——司马迁《史记•儒林列传》 材料二 汉武帝和他的近臣将所谓“儒术”扩展之后又延长，以至包括了有利于中央集权 官僚政治所必需的种种理论与实践的步骤。孔子所提倡的自身之约束，待人之宽厚，人本 主义之精神，家人亲族的团结和礼仪上之周到等等全部构成官僚集团行动上的规范。孟子 所倡导的人民生计与国本攸关也毫无疑问地被重视。 ——黄仁宇《中国大历史》 材料三 《上古的君王》“以千万倍之勤劳而已又不享其利”，他们“以天下为主，君为客， 凡君之所毕世而经营者，为天下也”。后世君主恰恰相反“以君为主，天下为客，凡天下之 无地而得安宁者，为君也”。因之古之君主，受到人民爱戴：“比之如父，拟之如天”，而今 之帝王，则人民“视之如寇仇，名之为独夫”。 ——根据黄宗羲《明夷待访录·原君》摘编 完成下列要求： （1）据材料一，概括儒学在战国后期成为“显学”的主要原因。（3 分） （2）据材料二，分析“儒术”在汉代拓展延伸后所产生的作用。（3 分） （3）据材料三并结合所学知识，概括黄宗羲的思想主张。（3 分）结合所学知识分析黄宗 羲思想产生的社会背景。（4 分） 27.（13 分）民国时期，许多知识分子对五四新文化运动是否是“中国的文艺复兴”有着 不同的见解。阅读下列材料： 材料一 由一群北大教授领导的新运动，与欧洲的文艺复兴有惊人的相似之处。首先，它是 一场自觉的、提倡用民众使用的活的语言创作的新文学取代用旧语言创作的古文学的运动。 其次，它是一场自觉地反对传统文化中诸多观念、制度的运动。它是一场理性对传统，自 由对权威，张扬生命和人的价值对压制生命和人的价值的运动。最后，这场运动是由力图 用新的批判与探索的现代历史方法论去研究他们的文化遗产的人领导的。 ——摘编自胡适《中国的文艺复兴》 材料二 称五四(新文化)运动为中国的文艺复兴，我们对这种看法不能同意。五四时代的人， 一面对中国旧文化没有深刻的自我认识，他们不能欣赏孔孟、老庄！这些却真正是中国旧 文化的菁英。一面也可以说他们对于自我有所觉醒，对于世界有所发现，但他们的觉醒是 西洋文艺复兴以来对人类已有的觉醒，他们的发现是西洋文艺复兴以来对世界已获得的发 现，在世界史意义上都是旧的而不是新的。它不能与西洋文艺复兴有同样的意义。 ——摘编自冯大麟《“五四运动与东方文艺复兴”》 完成下列要求： (1)据材料一、二，分别概述胡适与冯大麟对传统文化的态度。(4 分) (2)据材料一、二并结合所学知识，以五四新文化运动是否是“中国的文艺复兴”为主题写 一篇小论文。(9 分)(要求：观点明确；史论结合；逻辑严密；表述通畅；250 字左右) 28. (12 分)阅读材料，完成下列要求。 材料一 孙中山先生已经发现了，中国不能再走西方的老路，所以他吸收了全世界最新的 思想理念、知识，又结合了中国传统的东西。如《论语》中“有国有家者，不患寡而患不 均”这句话，它就包含了均富、以民为本的思想，孙中山先生吸收了传统文化中的这种以 民为本的思想，也处处体现在三民主义中，如民族、民权、民生都是以民为本，而且，孙 中山先生考虑新建国家，名称不叫共和国，叫做民国，这里还是以民为本。 ——黄明同《三民主义中的民本思想来源于传统文化》 材料二 1978 年 9 月，邓小平在东北三省等地视察途中发表了一系列讲话，被称为“北方 谈话”。他说：“我们是社会主义国家，社会主义制度优越性的根本表现，就是能够允许社 会生产力以旧社会所没有的速度迅速发展，使人民不断增长的物质文化生活需要能够逐步 得到满足。按照历史唯物主义的观点来讲，正确的政治领导的成果，归根结底要表现在社 会生产力的发展上，人民物质文化生活的改善上。”在上述谈话中，邓小平就已经比较明确 地提出了社会主义本质的关键命题，实现了破题。 ——摘编自舒以《大旗帜：邓小平理论二十年(上卷)思想旗帜》 材料三 进入新世纪特别是党的十八大以来，我们党主流意识形态的话语转型以回归日常生 活世界，实现美好生活为价值旨归，如：让老百姓过上好日子；处理好改革“最先一公里” 和“最后一公里”的关系，让人民群众有更多获得感；民生是人民幸福之基，社会和谐之 本等言论均体现了主流意识形态着眼于实现人民美好生活的价值话语转向。 ——王永贵《文化自信与新时代中国特色社会主义意识形态创新》 完成下列要求： (1)根据材料一，指出孙中山“民本”思想的来源，并结合所学知识归纳其影响。(5 分) (2)根据材料二，概括“北方谈话”中有关“社会主义本质”的思想，并结合所学知识说明 邓小平“南方谈话”对这一“关键命题”的表述。(4 分) (3)根据材料三并结合所学知识，分析新时期主流意识形态着眼于“实现人民美好生活”的 依据。(3 分) 29.（12 分）文化需要交流互鉴，启蒙运动不是一个单独的历史事件，可以说是在西方文 明发展史上具有里程碑意义的运动。阅读下列材料： 材料一 启蒙哲学家，尤其是法国的哲学家，在中国形象中发现批判现实的武器。在推翻 神坛的时候，他们歌颂中国的道德哲学与宗教宽容；在批判欧洲暴政的时候，他们运用传 教士们提供的中国道德政治与开明君主专制的典范；在他们对君主政治感到失望的时候， 他们又在经济思想中开发中国形象的利用价值，中国又成为重农主义政治经济学的楷模。 ——摘自周宁《西方的中国形象史研究：问题与领域》 材料二 启蒙运动一开始是以温和渐进的方式集中在思想领域，对理性思想的高扬使它实现 了西方思想和文化向现代的转换。但也应该看到这些思想对社会影响的程度是巨大且深刻 的，经历了启蒙运动的西方文明再也不同于从前。占主宰地位的专制主义政治制度陷入了 守势,要求废除王权，建立民主政体,还政于民成为西方社会政体的主流。要求在政治上和 经济上的自由和平等成为随后西方人民斗争的动力和目标，一个具有极大进取精神和不断 发展的西方社会出现在了人类舞台上。 ——摘编自徐新主编《西方文化史》 完成下列要求： (1)根据材料一，概括启蒙思想家是如何利用中国形象批判现实的？结合所学知识，分析其 主要原因。(5 分) (2)据材料二，归纳启蒙运动宣扬的“理性思想”，结合所学知识简析启蒙运动对西方社会 发展的积极影响。(7 分) 高二历史试题 第 页 共 3 页4 2020-2021 学年第一学期高二年级期中考试 历史试题参考答案 一、选择题：本题共 25 小题，每小题 2 分，共 50 分。每小题给出的四个选项中，只有一 项是最符合题目要求的。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 A C A B C D A A D D B D D A A 题号 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答案 C A C D B D D B B B 二、非选择题：本大题共 4 题。第 26 题 13 分，第 27 题 13 分，第 28 题 12 分，第 29 题 12 分，共计 50 分。要求分析材料，结合所学知识回答问题。 26．（13 分） （1）原因：门徒的游说；学者的坚持；孟子、荀子的发展。（3 分） （2）作用：有利于加强中央集权；构成了官僚集团的行为规范；使封建政府关注百姓的生 计。（3 分） （3）主张：反对君主专制；提出“天下为主，君为客”的思想；工商皆本。（3 分） 条件：明清时期君主专制空前强化；商品经济发展和资本主义萌芽；程朱理学的束缚； 市民阶层的壮大。（4 分） 27.（13 分） (1)态度：胡适：反对传统文化，利用西方学说研究文化遗产。(2 分)冯大麟：肯定传统文 化，提倡深刻认识传统文化。(2 分) (2) （9 分） 论点方面(任答一 点 即 可 )(2 分) 论据、论证方面(7 分) 备注 新文化运动是中国 的文艺复兴 新文化运动与文艺复兴有诸多相似：如①都批判传统思 想；②都肯定人的价值；③都借助于文化遗产；④ 都促进了思想解放。 3 点以上给 8—9 分；2 —3点给 3 —7分；1 点给 1—2 分。 新文化运动不是中 国的文艺复兴 新文化运动与文艺复兴有诸多不同：如①文艺复兴借助 了古典文化，新文化运动批判了传统文化中的精华： ②文艺复兴促进了人类的觉醒和对世界的发现，在 世界史上具有新的意义，新文化运动只是继承原有 的觉醒和发现，没有任何新意。 28.（12 分） (1)来源：吸收世界先进文化和古代传统的民本思想。(2 分)影响：继承发展了优秀传统文 化；有利于调动人民革命的积极性；推动了近代中国社会的转型。(3 分) (2)思想：社会主义优越性体现在生产力的迅速发展和人民生活水平的改善上。(2 分)表述： 解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。(2 分) (3)依据：中国共产党代表最广大人民群众的根本利益；中国传统民本思想的影响；进一步 推动社会和谐发展的需要；全面建设小康社会的需要；中国社会主要矛盾的变化；深化改 革开放的必然要求。（3分，答出其中三点、言之成理即可) 29.（12 分） (1)利用方式：利用中国的传统道德和宗教宽容，批判封建神权。利用中国的开明君主专制， 批判欧洲封建君主暴政。利用中国重农主义，反对欧洲传统的经济思想。(3 分)原因： 资本主义的发展；资产阶级要求反封建。(2 分) (2)理性思想：批判封建专制制度；提出资本主义社会政治构想；追求人本身的解放。(3 分)积极影响：冲击欧洲的封建专制统治；推动欧美资产阶级革命爆发；指导资产阶级 政治制度确立；传播自由和平等思想，推动人们追求解放；推动资本主义发展；产生 浪漫主义。(4 分，答出其中四点、言之成理即可)