【历史】海南省海口市第一中学2020届高三9月月考试题（A卷） 11页

海口一中2020届高三年级9月月考 历史科试题（A卷）‎ 注意事项：‎ ‎1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。‎ ‎2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。‎ ‎ 第I卷 ‎ 一、 选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。‎ ‎1．天地君亲师是中国古代主要祭祀和尊奉对象的概括，该提法始于战国时期的荀子。《荀子·礼论》中说：“礼有三本：天地者，生之本也；先祖者，类之本也；君师者，治之本也，……故礼上事天，下事地，尊先祖而隆君师，是礼之三本也。”由此可推知，先秦儒家 A．注重自然及伦理关系 B．吸收了法家和道家思想 ‎ C．倡导唯物主义伦理观 D．根植于久远的历史传承 ‎2．“汉初以皇帝为一极的中央政府辖中央政府京畿及重要地区共十五郡，其人力物力远远强于任何一个诸侯国。郡国并存的严峻形势，也促使中央政府谨慎从事，采取无为而治、轻徭薄赋、与民休息的总方针，中央辖区内的经济也得以迅速恢复和发展。”据此可知，郡国并行制 A．巩固了统一多民族国家 B．扩大了地方割据的力量 C．推动了封国经济的发展 D．适应了汉初统治的需要 ‎3．有学者认为，明中后期实际上形成了皇帝、内监、内阁的三角权力关系，皇权成为官僚利益的仲裁者这一角色，因此不再需要事必躬亲，甚至明中叶后在中央决策体系中皇帝已成为一种“垂拱而治”的模式，故此明代皇权“受制于臣下之多，也是历代不多见的。”该学者认为明中后期 A．皇权受到运行机制的制约 B．实现了权力的分权与制衡 C．政治的黑暗腐朽持续加强 D．君主专制不断的得到加强 ‎4．《新唐书·百官志》记载：“‎ 细镂之工，教以四年；车路乐器之工，三年；平漫刀矟之工，二年，矢镞竹漆屈柳之工，半焉；冠冕弁帻之工，九月。教作者传家技，四委以令丞试工，岁终以监试之，皆物勒工名。”材料主要反映了 A．产品的市场占有率成为主要考核指标 B．工种技术的难易度影响工匠学制长短 C．产品主要用于交纳赋税和家庭的消费 D．技术传承的开放性保证产品质量精美 ‎5．明清时期，由于江南广大的发达地区为了适应国内和国际市场的需要，扩大了棉花和桑树的种植，导致粮食供应必须依赖跨地区的贸易，难以抵御自然灾害和不虞事件的发生对粮食供应的威胁。这表明江南地区 A．农产品市场化程度提高 B．农产品市场化影响粮食安全 ‎ C．经济发展优势急剧下降 D．农业生产能力出现严重不足 ‎6．下图是河南打虎亭东汉墓葬壁画《制作豆腐工艺图》。民间传说西汉淮南王刘安在安徽八公山与“八公”修仙炼丹，偶然发明了豆腐。目前发现最早记载豆腐的文献，是五代陶谷撰写的《清异录·官志门》，其中记载的“小宰羊”即指“豆腐”。由材料可以推断出 A．豆腐的起源不晚于汉代 B．道家炼丹贴近生活 ‎ C．制豆腐是主要家庭手工业 D．豆腐制作技术高超 ‎7．根据下面表格信息可以认定的历史事实是 材料 出处 ‎“开元天宝之中，耕者益力，四海之内，高山绝壑，耒耜亦满，人家粮储，皆及数岁。”‎ ‎《元次山文集·问进士》‎ ‎“是时（指天宝五年），海内富实，米斗之价钱十三，青、齐间（山东境内）斗才三钱。”‎ ‎《新唐书·食货志》‎ ‎“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”‎ ‎《杜少陵集》‎ A．开元年间南方经济发展迅速 B．开元至天宝初农业较为繁盛 ‎ C．唐中期农业商品化趋势加强 D．安史之乱未对农业造成破坏 ‎8．中国数学家钱宝棕说：“《九章算术》的编纂者认为，所有具体问题得到解答已尽‘算术’的能事，不讨论抽象的数学理论无害为‘算术’‎ ‎，掌握数学知识的人应该满足于能够解答生活实践中提出的应用问题。”这一言论表明中国古代数学(　　)‎ A．注重实用性   B．涉及领域狭窄 C．处于世界领先水平 D．服务于农业 ‎9．朱子《家礼序》称：“三代之际，《礼经》备矣。然其存于今者，宫庐器服之制，出入起居之节，皆已不宜于世。……（熹）究观古今之籍，因其大体之不可变者，而少加损益于其间，以为一家之书。……于国家所以崇化导民之意，亦或有小补云。”这反映出朱熹 A．推崇三代之际礼制制度 B．欲恢复三代的礼制秩序 ‎ C．依托先秦礼制重建秩序 D．致力于三代礼制的整理 ‎10．明代中后期，人们根据自身的喜好选择生活方式，旅游普及到最普通的百姓。每逢佳节如春节、元宵、清明、端午，众人成群结队，就近选择风景美妙之处尽情游览，体会平日劳苦之外难得的闲暇之乐。这反映出，明代中后期 A．政府户籍管理宽松 B．民众个体意识觉醒 ‎ C．雇佣关系已经成熟 D．农耕经济趋于衰落 ‎11．陈寅恪曾说：“古人著书立说，皆有所为而发。故其所处之环境，所受之背景，非完全明了，则其学说不易评论。”旨在强调 A．史料研究要考量作者政治目的 B．不要轻易评论古人学说 C．史料研究与研究者的角度有关 D．要多层面地去研究史料 ‎12．古代雅典，富裕公民要对公共文化活动中的节日庆典、戏剧表演、竞技比赛等捐助，如支付戏剧表演的舞台设置和服装费用等，富裕公民借此可以赢得尊重和名声，甚至是政治资本。这说明当时 A．社会普遍追逐名利 B．雅典民主的实质是贵族统治 ‎ C．公民贫富分化严重 D．权利和义务具有一定平衡性 ‎13．《十二铜表法》第八表第1条规定：“以文字诽谤他人，或公然歌唱侮辱他人的歌词处死刑。”这反映出罗马法 A．重视语言文字管理 B．加强社会文明建设 ‎ C．注重加强思想控制 D．维护个人创作权利 ‎14．罗泊兹认为：“说梭伦是个民主派就如同说柏拉图是一个基督徒——也就是说梭伦根本不是民主派”。该观点的依据是梭伦 A．实行财产等级制 B．创建了权力机关公民大会 ‎ C．建立了陪审法庭 D．禁止以人身为抵押的借贷 ‎15．在罗马，最初大法官审理案件，仅是机械地按照法律的规定办理。后来，《布艾体亚法》的颁布，大法官依据其职权给予或不给予诉讼当事人以诉权、抗辩权或准予恢复原状等，使合法而不合理的权利丧失其法律上的保障，而使合理不合法的关系获得事实上的保护……达到“法官造法”的效果。这一变化体现了罗马[来源:学_科_网Z_X_X_K]‎ A．司法审判关注社会现实的需要 B．大法官掌握了司法权和立法权 ‎ C．司法审判中形式主义十分严重 D．注重维护罗马皇帝的政治权威 ‎16．马克思、恩格斯在《德意志意识形态》中指出：“各个相互影响的活动范围在这个发展进程中愈来愈扩大，各民族的原始闭关自守状态则由于日益完善的生产方式、交往以及因此自发地发展起来的各民族之间的分工而消灭得愈来愈彻底，历史也就在愈来愈大的程度上成为全世界的历史。”能够佐证上述观点的是 A．罗马帝国的扩张          B．基督教的传播 ‎ C．文艺复兴的兴起          D．新航路的开辟 ‎17．西欧中世纪的封建制度下，地产不能随意变卖，但很多人利用技术上的漏洞，脱离此种束缚。名义上不出售，卖方仍自称“领主”，将土地“封”给买方，约为“陪臣”，得价之后只责成他供奉一点名义上的义务，甚至“每个夏天采办一朵蔷薇花”即可。这说明 A．当时西欧封建制度已经名存实亡 B．人文主义的发展方向出现了偏差 C．商品经济发展推动社会关系变化 D．契约制度是维系欧洲发展的根本 ‎18．保罗·肯尼迪在《大国的兴衰》中写道：“在1815—1880年期间，英国经常存在于一种实力政治的真空之中，这很难说是夸张之词，这也是殖民军队能够保持在比较低的水平上的原因。不错，英国帝国主义有局限性和一些问题，还有西半球的扩张中的美利坚合众国及东半球的法国和俄国。但是，长期以来在热带的许多地方，除土著民族外，英国的利益集团（商人、种植园主、探险者和传教士）几乎碰不到其他外国人。”材料反映了英国 A．开始成为“日不落帝国” B．实行贸易保护主义政策 C．霸权受到法俄严重挑战 D．实力强大但隐藏着危机 ‎19．下表为1870年、1913年各主要资本主义国家在世界贸易中所占的比重。这可以用来说明，这些国家 国 家 比 重 年 份 英国 美国 法国 俄国 ‎1870年 ‎22%‎ ‎8%‎ ‎10%‎ ‎/‎ ‎1913年 ‎15%‎ ‎11%‎ ‎8%‎ ‎4%‎ A．近代工厂制的普及程度 B．海外市场的扩展情况 ‎ C．科技发展的不平衡状况 D．科技与生产的结合度 ‎20．1856年英国棉纺织业资本家爱德华·斯特拉特被封为男爵，成为“第一个工业贵族”。当时被封为贵族的金融家、大商人不过数人，而且都是贵族的亲戚。一些银行家、工业家在得到爵位前后，总是尽力购置地产，以求名实相符。这表明 A．贵族的成分发生了变化 B．工业革命颠覆了传统观念 C．世袭贵族退出政治舞台 D．工商业资产阶级开始掌权 第Ⅱ卷 ‎ 二、非选择题：共60分。第21～23题为必考题，每个试题考生都必须做答。第24～26题为选考题，考生根据要求做答。‎ ‎（一）必考题：共45分。‎ ‎21．阅读材料，完成下列要求。(15分) ‎ 材料汉初统治者汲取秦亡教训，采用了道、法结合的黄老思想。黄老之学主张清静无为，正好适应了当时的现实要求。但是，该思想不利于统治者的治理和中央集权制的巩固，因此，汉武帝最终接受了董仲舒的建议，奉儒家思想为正统。董仲创立了天人感应的理论体系，宣扬天道的精神以阴阳来体现，阳主德而阴主刑，阳为主而阴为辅；主张“大德小刑”，“德主刑辅”。当然，汉统治者从来不单纯依靠儒家维持自己的统治，汉宣帝教训他的儿子:“汉家自有制度。本以霸、王道杂之，奈何纯任德教，用周政乎!”唐初统治者认为以仁义治天下才能得到长治久安，反对专任刑罚制裁。唐朝法律以礼为准则，主张刑礼合一，推动了儒家思想的法律化，法律制度的儒家化。以朱熹为代表的理学家，用哲学化的形式取代落后的“天人合一”思想，主张“德礼”是本，“政刑”是用，在治理国家的时候，决不可以忽视“政刑”，甚而主张“以严为本，而以宽济之”，将封建统治思想发展到新的阶段。 ‎ ‎——摘编自成怀洋《中国古代治国经验及启示》 ‎ ‎ (1)根据材料概括中国古代治国思想融合发展的特点。(8分) ‎ ‎(2)根据材料并结合所学知识，分析中国古代治国思想融合发展的原因。(7分)‎ ‎22. (15分)阅读材料,完成下列要求。‎ 材料一　明朝中期,以等级为特征的传统礼制进一步突破,知识分子阶层、商人阶层整体崛起,这些影响到社会风尚的变化。万历年间编纂的《通州志》记载,该地之前在饮食上很简朴,“贵家巨族,非有大故不张筵”,但如今“无故宴客者,一月凡几,客必专席”。张翰在《松窗梦语》中说:“国朝士女服饰皆有定制,洪武时期律令严明,人遵划一之法。代变风移,人皆志于尊崇富侈。”‎ ‎——管汉晖、李稻葵《明代GDP初探》‎ 材料二　隆庆元年(1567年)明穆宗下令开关,允许民间“远贩东西二洋”。明朝的这次“对外开放”迅速带来了对外贸易的繁荣。但是明朝的对外贸易呈现的是“一边倒”态势,出口量很大、进口量却很小,当时全世界白银产量中的1/2流向了中国,总数多达数亿两,明朝成了名副其实的“白银帝国”。富人阶层普遍喜欢囤积白银,一方面白银是财富的象征和避险的工具,另一方面也说明消费仍然不够活跃。而“重本抑末”政策对商人再投资也有鲜明导向。当时的社会排名是“士农工商”,当经商赚取到一定银子后,这些富人们往往不去扩大再投资,反而是去买田置地,需求端一直处于长期乏力的状态。大量白银没有进入消费领域,经济转入了通货紧缩。‎ 为改变困局,尤其为了改善朝廷日益恶化的财政状况,明朝中后期接连实施了多次经济改革,包括嘉靖新政、隆万新政和张居正改革等。但这些改革的主要举措大多集中在财政税收领域,无法触及类似“供给侧”这样的深层次经济问题,无法回应新经济急需政策“松绑”的诉求。‎ ‎——弗兰克《白银资本》‎ ‎(1)概括材料一中的现象,并结合所学知识分析其产生的经济因素。(8分)‎ ‎(2)根据材料二并结合所学知识,概括明朝政府所采取的措施并分析影响。(7分)‎ ‎23． (15分)文艺复兴和启蒙运动是欧洲近代史上两次大的思想解放运动，它们提出并发展了人文主义。阅读下列材料：‎ 材料一 ‎ 孟德斯鸠写《论法的精神》，想为一切人提供一些新的理由去爱他的责任、祖国、法律。伏尔泰相信理性终将赢得胜利，他按理性行事，不能让人陷于无知中、挣扎于错谬中、生活在暴政下过不幸的日子。狄德罗因出版《百科全书》屡遭迫害，当有人劝他出走时，他拒绝说：“这是迫害我们的恶棍所希望的；必须工作，必须有用，必须对人类有用。” ‎ ‎——摘编自王养冲《十八世纪法国的启蒙运动》 ‎ ‎ 在会议过程中，不同统治集团之间矛盾重重，特别是在大州统治集团与小州统治集团之间，主要代表资产阶级利益的北部州和主要代表种植园奴隶主利益的南部州之间，进行了激烈的斗争。1787年9月17日，通过理性的妥协，39名代表签字通过了这部宪法。 ‎ ‎——摘编自沈宗灵《美国政治制度》 ‎ ‎ 材料二 紧随休谟之后，卢梭继续发起了对自然法及科学理性的攻击……在卢梭看来，人类理智教育和法律之下的文明社会，破坏了人在自然状态下那种自然同自由或精神的直接统一与和谐，使人的自然本性与精神和道德相分离。康德主张……个人作为自我意识的理性精神主体，他自在地拥有内在的主观自由领城，既只有根据自己的理性意志、主观认识来自主地判断和决定自己的行为及其责任，个人才是真正自由的。‎ ‎——罗朝慧著《自由与权利的必然性和现实性从黑格尔的政治哲学出发》‎ 完成下列要求：‎ (1) 根据材料一，概述启蒙思想家人文情怀的内涵。结合所学知识简要解释上述情怀与时代背景的联系。(7分) ‎ ‎(2)结合材料二及所学知识，简述卢梭与康德对于“理性”思想发展的理论贡献，并指出两人的贡献对于启蒙运动思想发展的意义。（8分）‎ ‎（二）选考题：共15分。请考生从第24～26题中任选一题做答。如果多做，则按所做的第一题计分。‎ ‎24． [历史——选修1：历史上重大改革回眸](15分) ‎ 材料: 1931年颁布的《中华苏维埃共和国劳动法》，在社会保险方面的规定带有过“左”的劳动政策，造成了一些危害。因此，在各抗日根据地，中共对 爱国工商业者采取了对经济放宽限制的政策。这一时期有关劳动保险方面的立法，其指导思想是吸收大革命时期和土地革命时期劳动立法方面的经验，既照顾职工发生暂时或永久丧失劳动能力后的生活困难，同时又照顾雇主的经济负担能力，以及敌后的实际情况，以此来制定比较切实可行的根据地劳动保险法规。据此各地都先后颁布了有关的劳动法规，其中包括劳动保险方面的法律规定。例如,1940 年陕甘宁边区政府公布了《边区战时工厂集体合同暂行准则》等法规。 ‎ ‎ ——自王广彬《中国社会保障法制史论》‎ （1） 根据材料并结合所学知识，指出中共社会保险法规改革的主要目的。（9分）‎ （2） 根据材料并结合所学知识，分析中共法制改革遵循的原则（6分）‎ ‎25、（15分）【历史一选修3: 20世纪的战争与和平】‎ ‎ 材料： 赫鲁晓夫执政后,制定了以和平共处、和平竞赛、和平过渡为主要内容的对外新战略,即“三和路线”。1955年5月苏联放弃长期坚持的只有先解决德国问题才能签订对奥和约的立场,签订了《奥地利国家条约》,结束四大国对奥的分占和管制。1959年9月赫鲁晓夫访美,同艾森豪威尔总统举行战后两国首脑首次最高级会晤——戴维营会谈,此后又于1961年同肯尼迪总统举行了维也纳会谈……赫鲁晓夫在苏联火箭技术取得突破性进展的基础上,提出了“火箭核战略”,认为苏美军事差距已经缩小,要求苏美合作主宰世界。对不愿接受其控制的东欧国家,苏联施加强大的政治、经济压力甚至进行军事干预……经互会和华沙条约组织是苏东国家经济、军事合作的场所,同时也是苏联控制东欧国家的工具……赫鲁晓夫执政期间,苏联向22个亚非国家提供了38亿多美元的经济援助,力图以此影响受援国政治发展的方向,加深它们同苏联的关系,并谋求对美国政治上的优势。‎ ‎——摘编自金学明主编《世界政治经济与国际关系》‎ （1） 根据材料和所学知识。概括赫鲁晓夫“三和路线”的实施情况。（6分）‎ ‎（2）根据材料和所学知识,简要分析赫鲁晓夫“三和路线”实施的影响。（9分）‎ ‎26、（15分）【历史一一选修4：中外历史人物评说】‎ 材料: 王艮开创的泰州学派，是明代思想史上的一个重要学派，也是明末具有强烈“异端”色彩的思想派别.....王艮的“百姓日用即道”，从思想渊源和理论形式看，虽然与古代儒家的传统思想和王守仁的“良知”说有关，但是在实际内容上却有着重大的区别...王艮认为，“日用”就是“本体”。他所说的“百姓”，不仅是指受压迫的下层群众，而且包括广大士、农、工、商;“道”，亦非传统儒家所提倡的“君子之道”‎ ‎，而是指百姓日常物质生活需要，即人的自然本能和生命价值，人们的吃饭、穿衣等日常物质生活需要。“圣人之道”，就是“百姓日用”。如果不能保障百姓的物质生活需要，使他们丧失生存权利，挨饥受冻，那就不是“圣人之学”了。 ‎ ‎—— 摘编自白寿彝《中国通史》‎ ‎(1)根据材料，概括王艮开创的泰州学派思想主张的特点。(6 分)‎ ‎(2)根据材料并结合所学知识，简析王艮开创的泰州学派思想的意义。(9 分)‎ ‎‎ 参考答案 A D A B B A B A C B D D B A A D C B B A ‎ ‎21答案:(1)特点：多种思想融合碰撞(或既有儒、法、道等诸子学说间的融合，也有与道、佛等宗教思想的融合)；顺应时代需求(或具有鲜明的时代特征)；以儒学为主导，儒、法融合为主体；贯穿了统治者的理政意志。(每点2分，共8 分)‎ ‎(2)原因：封建统治者为强化和巩固统治；儒家思想长期占据统治地位；儒家思想具有开放和包容性。(7分) ‎ ‎22答案:(1)现象:传统礼制被打破;知识分子、商人阶层崛起;消费观由朴素变为追求享受。(4分)‎ 经济因素:商品经济的发展;资本主义萌芽的出现;社会经济发展的必然产物;新航路开辟和世界市场的逐步形成;世界经济变革影响。(4分)‎ ‎(2)措施:修改“海禁”政策,实行对外开放;固守“重本抑末”政策;实行财政税收改革。(3分)‎ 分析:对外开放推动了对外贸易的繁荣,但进出口贸易失衡,导致白银数量激增;由于实行“重本抑末”政策,商人经商所得的利润既没有进入生产领域,以扩大再投资,致使需求端长期乏力,又没有进入消费领域,促进消费,导致通货紧缩;经济改革推动明朝经济发展,但主要集中在财税领域,无法解决深层次经济问题。(4分)‎ ‎23.(1)人文情怀的内涵：爱国、理性、关注人类的幸福与命运。(3分)联系：科学与知识的进步，促使思想家关注理性；中央集权民族国家的形成，促使思想家提升国家意识；文艺复兴、宗教改革以来，欧洲思想解放运动的发展，促使思想家不断以人为中心思考问题。(只要答出“近代科学的进步”、“中央集权民族国家的形成”、“文艺复兴、宗教改革的影响”各给1分，能够解释清楚至少1种联系再给1分，总分不超过4分)‎ ‎（2）贡献：卢梭认为理性有它的用处，但崇拜理性、把理性视为人类行为和真理的向导是不可 靠的。生活中的很多问题，依靠情感、听任本能和情绪办事更可靠、更经常。（2 分；任意 写出一点即给 2 分）康德提出了思想自由的观念，强调“必须永远有公开运用自己理性的 自由，并且唯有它才能带来人类的启蒙”。（2 分；任意写出一点即给 2 分） ‎ 意义：卢梭的思想震动了整个欧洲思想界，形成了一种浪漫主义思潮，丰富了启蒙运动时 期人文主义的内涵（3 分；学生写出一点即给 2 分，任意两点给 3 分）；康德对理性做了哲 学的探讨，确立了人类的主体地位，道出了启蒙的真谛（3 ‎ 分；学生写出一点即给 2 分， 任意两点给 3 分）。‎ ‎24、(1)主要目的:纠正原有社会保险规定之不足;保护劳动者利益，调动其抗战和生产的积极性；团结工商业者，共同抗日;发展和活跃根据地经济,巩固根据地；为前线抗战提供物质保障。(1点2分，四点8分，五点9分，其他答案言之有理亦可)‎ ‎(2)原则:紧紧围绕社会主要矛盾的变化;总结经验教训，一切从实际出发，实事求是;维护广大人民群众的合法权益。(1点2分共6分,其他答案言之有理亦可)‎ ‎25、（1）实施:改变西方尖锐对抗的政策,缓和与西方国家的关系;加紧发展苏联经济和军事实力,与美国展开核竞赛,要求苏美合作主宰世界;加紧对社会主义国家的控制和干涉;加强对第三世界的渗透扩张,谋求对美国政治上的优势。（6分，1点2分共6分） （2）影响:缓和了东西方冷战气氛；冲破了以美国为首的西方阵营对苏联的长期战略包围；有利于国际和平和苏联经济的发展；但也暴露了苏联的大国沙文主义,并成为造成社会主义阵营分化的思想渊源。（9分，1点2分，答5点得9分）‎ ‎26、(1)特点:体现了儒学的世俗化;将儒学伦理民生化;蕴含人文色彩。(1点2分共6分)‎ ‎(2)意义:泰州学派的思想批判了宋明理学“灭人欲”的主张推动了儒学与百姓生活的结者合;有利于当时工商业经济的发展和人性的解放;体现了儒学在新时代的发展。(9 分，答对三点即可)‎