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- 2021-08-26 发布
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山西省运城市临晋中学2019-2020学年高二下学期
期末考试试卷
本试卷共100分,考试时间90分钟答案一律写在答卷页上)
一、选择题(本大题共25小题,每小题2分,共计50分。在每题列出的4个选项中,只有一项最符合题目要求)
1.周代等级层次纷繁,社会统治权力亦层层叠加,周王的地位虽然至高无上,但对其直接臣属的仅限于诸侯及周王朝的公卿一级。对此理解正确的是
A.周天子并无实际的管辖权力 B.西周礼乐秩序进一步强化
C.中央权力尚未实现高度集中 D.宗法关系加强了周室王权
2.西周时期,“凡属违犯国法的行为必定为家法所不容,同样违犯家法的行为也为国法所难容”。犯有重罪的贵族成员,多在宗庙中接受国法和家法的制裁。这说明,当时
A.统治者极力推行严刑峻法 B.政治统治与宗法管理相结合
C.法律内容开始趋向宗法化 D.宗法秩序有待国家法律维护
3.周代庙制规定,天子立七庙,诸侯立五庙,大夫立三庙,士立一庙。宗庙或宗庙中神主的排列次序是:始祖居中,以下父子(祖、父)递为昭穆,左为昭,右为穆。这体现了周代
A.敬天保民的执政理念 B.维系宗法的礼制观念
C.天下一统的整体观念 D.封邦建国的治理体系
4.春秋末年,一些诸侯国内出现了一种官吏性质的家臣,这种家臣不再有封地,而以粮食为俸禄。这说明了
A.官僚政治初步显现 B.君主专制权力强化
C.家国政治影响深远 D.分封制度彻底瓦解
5.战国时,长梧地方守护封疆的人对子牢(孔子的学生)说:(大意如下)从前我种庄稼,耕地粗疏马虎,而庄稼收获时也就用粗疏马虎的态度来报复我,我来年改变了原有的方式,深深地耕地,细细地平整,禾苗繁茂、果实累累。材料表明
A.战国时生产力已有较大提高 B.耕作态度对产量有决定影响
C.耕作技术水平低导致了歉收 D.当时的农业已经出现精耕细作
6.据《国语·晋语》记载,西周时期实行“工商食官”制度;《管子·乘马篇》则记载:“聚者有市,无市则民乏”;战国时期商业与农业争夺劳动力的现象已经很严重。这种变化表高二历史试题 第1页(共6页) 高二历史试题 第2页(共6页)
明春秋战国时期
A.官府垄断工商业的局面被打破 B.商人与王公贵族关系较密切
C.商业领域的坊市制度开始崩溃 D.出现了许多区域性的大商人
7.《论语》记载,孔子说:“不学《诗》,无以言”;又说:“小子何莫学夫《诗》?诗,可以兴,可以观,可以群,可以怨。迩之事父,远之事君。”这反映出,《诗》
A.汇集了孔子的思想精华 B.体现了贵族阶层的旨趣
C.蕴含了全面的教育思想 D.承载了社会教化的功能
8.关于中国画,现代画家潘天寿先生说过:“水墨画,能浓淡得体,黑白相用,干湿相成,则百彩骈臻,虽无色,胜于有色矣。无色在其中,胜于青黄朱紫矣。”下列思想主张与该创作精神相符的是
A.“祸兮,福之所倚。福兮,祸之所伏”
B.“不期修古,不法常可…世异则事异,事异则备变”
C.“兼相爱,交相利”
D.“天行有常,不为尧存,不为桀亡”
9.秦朝时,尚书是少府(九卿之一)属官,掌政务文书,地位较低。汉武帝时期,赋予尚书决策的职能,司法审查大权也转由尚书和廷尉共同行使。这一变化说明
A.汉武帝时君主专制进一步加强 B.秦汉政治制度之间缺乏传承性
C.西汉的中央官职实行分权制衡 D.尚书已成为中央最高决策机构
10.美籍华人、史学家唐德刚在《晚清七十年》一书中写道:“从秦国开始的我国历史上的第一次社会政治大转型,发自商鞅,极盛于始皇,而完成于汉武。”这次大“转型”的主要表现是
A.世袭制代替禅让制 B.郡县制代替分封制
C.行省制代替郡国制 D.内阁制代替三省制
11.秦统一后,秦始皇“徙天下富豪于咸阳十二万户”,“收天下之兵,聚之咸阳,销锋镝,铸以为金人十二,以弱天下之民”;他还下令“堕坏城郭,决通川防,夷去险阻”。这些举措的根本目的是
A.强化北方防务 B.打击强宗富豪
C.防止割据再现 D.建立专制统治
12.汉朝前期,“民不得耕种,米石至万”,而至汉文帝时谷价“每石数十钱”。这一变化反映
出汉初
A.粮食价格普遍较低 B.农耕经济快速恢复
C.商品经济空前发展 D.农民依附关系削弱
13.下表是目前东汉“牛耕图”画像石出土地点分布情况
出土省份
牛耕图”画像石出土地点
陕西
米脂、绥德王德远墓、绥德、西安碑林、陕北
山东
滕县宏道院、滕县黄家岭、邹城市面粉厂
山西
平陆枣园
内蒙古
和林格尔(2幅壁画)
江苏
泗洪重岗、睢宁双沟镇
A.北方牛耕使用比较普遍 B.政府推行重农抑商的政策
C.出现结构完备的曲辕犁 D.统治者重视开发江南地区
14.司马迁在《史记·货殖列传》中写道:“本富为上,末富次之,奸富最下”;“用贫求富,
农不如工,工不如商,刺绣文不如倚市门”;“以末致财,用本守之”。这些观念反映了
A.西汉政府放弃重农抑商政策 B.休养生息导致经济结构变化
C.农产品商品化程度极大提高 D.司马迁主张农工商并重发展
15.湖北睡虎地出土秦简中有当地郡守发布的告示,其内容包括:法律命令就是要教导百姓,去掉淫恶的行为,清除坏的习俗,使他们能够行善。这反映了
A.秦秉承儒家的民本思想 B.儒法结合巩固了秦朝统治
C.秦重视社会秩序的构建 D.秦始皇希望成为仁王圣主
16.董仲舒不太强调“爱由亲始”,而更着重推崇“远之而大”,主张“摆脱宗法思想的局限,跳出家族的小圈子,面向天下,实行爱及四夷的王道政治”。董仲舒的这些思想
A.促成了古代民本思想的产生 B.摆脱了传统“家国一体”观念束缚
C.意在削弱宗法伦理思想影响 D.适应了汉朝“大一统”的政治需求
17.魏晋南北朝时期,佛寺依靠政治经济特权,“侵夺细民,广占田宅”,建立规模较大的庄园,这些在佛寺土地上耕种的农户被称之为“佛图户”。“佛图户”的生产生活受到佛寺高僧的严格监管,丧失了原有受政府监管的户籍。“佛图户”的增加
A.瓦解了封建统治基础 B.抑制了地主土地兼并
C.促进自耕农经济发展 D.减少了政府赋税收入
18.由于东汉后期世家豪族势力的不断膨胀,以往在选官制度上实行的察举征辟制的弊端逐渐显露。曹魏时期改为实行九品中正制,并规定中正官由中央政府委任。由此可知,九品中正制的实行
A.过分重视对品行的考查 B.彻底解决了察举制弊端
C.有利于加强中央集权 D.触犯了地主豪强势力
19.从唐太宗到唐肃宗,皇帝私人秘书机构的职能逐渐从“文学侍从”发展到“专掌内命”的内相,架空中书省,成为事实上的宰相。这反映了
A.文官政治色彩日益浓厚 B.相权对皇权的制约弱化
C.中央集权制度日趋完善 D.宰相议政职能逐渐消失
20.中国古代某一时期,朝廷与地方矛盾尖锐。某节度使派人到中书省办事,因其态度恶劣,
遭宰相武元衡呵斥。不久,武元衡在靖安坊的东门被该节度使派人刺杀。此事发生在
A.汉长安 B.唐长安 C.宋汴梁 D.元大都
21.“满朝朱紫贵,尽是读书人”说的是科举制,这一制度创立于隋唐,对后世有巨大的影响。
曾有人对唐朝进士出身情况做出了如右统计,据此可知,唐朝的选官制度
A.依然是为选拔士族子弟而设立的
B.兼顾寒素、小姓,扩大选拔范围
C.沿袭以门第出身作为选官的标准
D.杜绝了世代公卿、门阀恩荫现象
22.隋初,针对地方官吏在征派时的作弊行为,宰相高颎主张由政府将民户统一划定不同的户等,规定各自应负担的赋役数目,并使之低于豪强地主对依附农民的剥削量。该主张有利于
A.抑制土地的兼并 B.消除封建割据基础
C.壮大自耕农队伍 D.催生新的社会阶层
23.唐代前期,漕粮主要以关东地区为主,“发漕山东粟四百万石入关”;唐中后期,随着曲辕
犁的使用,“江淮田一善熟,则旁资数道。故天下大计,仰于东南”,每年向北方运粮达30
万石左右。材料主要说明
A.关东地区经济发展呈滞后性 B.重农政策在唐后期全面贯彻
C.先进农业工具对经济的推动 D.经济重心已完全转移到南方
24.唐政府规定,“(唐都长安东西两市)诸行自有正铺者,不得于铺前更造偏铺。”据此可知唐朝的城市
A.政治职能趋淡 B.商业活动受限
C.管理日益混乱 D.功能十分完善
25.甘肃敦煌出土的《父母恩重经》是由唐代中国本土僧人编写的佛经,该经讲述人们从父
母那里得到的恩惠,倡导子女感恩、孝顺父母。这表明
A.佛教思想冲击着中国的传统文化 B.宣扬“孝道”成为佛经主要的内容
C.佛教文化和中国传统文化趋于合流 D.佛教文化主动适应中国文化传统
二、材料解析题(本大题共4小题,满分50分,其中26题13分,27题12分,28题10分,29题15分)
26.中国传统社会始终面临着中央与地方关系调解的难题。阅读下列材料,回答问题。
材料一 西周以同姓兄弟或亲信所封的诸侯国已非过去承认的原有邦国,而是以武力为背景,在原有众多邦国的地域内人为“插队”进去……很像“掺沙子”。分封出去的邦国,按“授民授土”的原则,仍是“有其土、田、人民”的地方实体,并实行贵族世袭统治,地方拥有实权。……西周政治体制明显是二元,而不是一元的——中央与地方权力并存共荣。 ——王家范《中国历史通论》
材料二 廷尉李斯议曰:“周文、武所封子弟同姓甚众,然后属疏远,相攻击如仇雠,诸侯更相诛伐,周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统,皆为郡县,诸子功臣以公赋税重赏赐之,甚足易制。天下无异意,则安宁之术也。置诸侯不便。”始皇曰:“天下共苦战斗不休,以有侯王。赖宗庙,天下初定,又复立国,是树兵也,而求其宁息,岂不难哉!”廷尉议是。
材料三 汉之郡国守相、丞尉、县令长、侯国相及丞尉虽不能用本地人,但他们的属吏必为本地人。如(郡)主簿于属吏中最为亲近,犹今之秘书长,功曹总领众曹,群吏进退赏罚皆由之……故其权极重。 ——严耕望《中国地方行政制度史略》
(1) 据材料一,分析周王室在原有邦国内“掺沙子”的意图。这一举措对西周政治体制产
生了怎样影响?(4分)
(2)材料一中秦朝实行了什么制度?结合所学知识,指出这种制度在当时的主要作用。(4分)
(3)据材料二,指出汉代地方官员任用的特点。这反映出中央与地方关系如何?(5分)
27.阅读下列材料,回答问题。
材料一 春秋时期的管子说:“粟多则国富。国富者兵强,兵强者战胜,战胜者地广。是以先王知众民、强兵、广地、富国之必生于粟也。”战国时期的韩非子也说“富国以农”“事本而禁末”。
材料二
材料三 春耕夏耘,秋获冬藏,伐薪樵,治官府,给徭役;春不得避风尘,夏不得避暑热,秋不得避阴雨,冬不得避寒冻,四时之间亡日休息……勤苦如此,尚复被水旱之灾,高二历史试题 第5页(共6页) 高二历史试题 第6页(共6页)
急政暴赋,赋敛不时,朝令而暮改。当且有者半贾而卖,亡者取倍称之息,于是有卖田宅鬻子孙以偿责(债)者矣。 ——[西汉]晁错《论贵粟疏》
(1)根据材料一并结合所学知识,分析春秋战国时期重农思想产生的时代背景。(4分)
(2)根据材料二概括指出中国古代农业经济的基本特点。(4分)
(3)尽管在中国古代农民“春耕夏耘”,但农业生产始终没有大的突破,温饱问题长期得不
到解决。据材料三和所学知识分析造成这种现象的主要原因。(4分)
28.中国传统文化主流思想——儒家思想的发展具有鲜明的时代特征。阅读材料,完成下列要求。
材料一 孔子具有“仁、礼、孝”等品质,因为他相信拥有这些品质的人才能在社会上具有影响力。孔子认为,只有在道德高尚的人的英明领导下,中国才有恢复政治和社会秩序的希望。
材料二
在管理中汉武帝仍然依靠法家学派的关于政府原则的学说,但他又通过把儒家思想作为帝国官方的意识形态,确保了儒家思想在中国的长期存在。
(1) 根据材料一,指出孔子思想反映了怎样的时代特征。据此说明儒家和法家对于建立“政
治和社会秩序”的构想有何明显的不同。(6分)
(2)根据材料二,分析汉武帝时期政治对思想提出的根本要求。结合所学知识,说明儒学发展
怎样适应了这一要求。(4分)
29.【选修4:中外历史人物评说】(15分)
材料 孙思选(581-682),唐代著名医药学家。他目睹民众缺医少药,毅然放弃仕途,立志做一名“苍生大医”。他以历代名医为榜样,刻苦钻研医药典籍,博采群经,删裁繁重,并结合个人的学术经验,先后撰成《备急千金要方》和《千金翼方》。他认为“人命至重,有贵千金”,故以“千金”两字命名。该书搜集整理了6000多种医方,较系统地总结了我国自古以来至唐初的医药学成就。他提行医应具备两个基本条件:“精”,即精深的医学造诣和精湛的医疗技术;“诚”,即对病家、对同道怀有一片赤诚之心。在治疗学方面,他对传染病的防治和护理有比较突出的创造性。他还十分重视妇幼保健卫生,强调妇科病的特殊性和小儿护理的重要性。孙思邈与唐朝政府合作开展医学活动,并完成了世界上第一部国家药典《唐新本草》。人们为了纪念孙思邈,尊其为“药王”,“箫鼓年年拜药王”,已成了孙思邈故乡人民千百年的习俗。 ——摘编自白寿彝主编《中国通史》
(1) 根据材料并结合所学知识,概孙思邈的主要贡献。(7分)
(2) 根据材料并结合所学知识,说明孙思邈所具备的优秀品质。(8分)
参考答案
1-5 CBBAD 6-10 ADAAB 11-15 DBADC
16-20 DDCBB 21-25 BCCBD
26.(1)意图:加强对地方的管理。影响:形成了二元体制。
(2)制度:郡县制。作用:加强中央集权,实现了中央对地方政权直接有效的控制;巩固国家统一。
(3)特点:郡县长官由中央任命,不用本地人;属吏为本地人。关系:中央加强对地方的管理(或答地方仍有较大权力)。
27.(1)背景:生产力发展,封建生产方式逐步产生;井田制逐渐被土地私有制所代替,小农经济模式出现;新兴地主在政治上逐步掌握统治权;争霸战争需要发展农业生产。
(2)特点:农业与家畜饲养业相结合的产业结构;“男耕女织”式的经营方式;精耕细作的农业生产模式;铁犁牛耕的耕作方式。
(3)原因:自然经济的长期存在;农民的生产规模小,生产资料有限;赋役和徭役负担沉重;抵御自然灾害的能力差;受高利贷盘剥。
28.(1)特征:宗法制和分封制的原则遭到破坏(礼崩乐坏)。
不同:儒家希望通过道德重建来恢复秩序;法家希望通过改革,建立君主专制的中央集
权国家。(6分)
(2)根本要求:用思想上的统一来加强和巩固中央集权。
适应:董仲舒吸收了法家和其他各家的学说,对儒学进行了改造,提出了“君权神授”“天人感应”“三纲五常”等学说,这适应了汉武帝巩固中央集权政治的需要。(4分)
29.(1)编撰了医药学巨著《千金方》;与政府合作,推动了唐代医学发展;对我国中医理论
的发展做出巨大贡献;为后世传染病的防护提供重要借鉴。(7分)
(2)淡泊名利;刻苦钻研医学,志向远大;救死扶伤,医德高尚;善于汲取前人的研究成果;以拯救苍生为己任,具有强烈的社会责任感等。(8分,答出4点即可)