【历史】2020届一轮复习人民版：第三部分第九单元第2讲新中国成立初期至20世纪70年代的中国外交作业 5页

课后作业 一、选择题 ‎1．(2019·河北蠡县月考)“缔约国双方同意……不迟于一九五二年末，苏联军队即自共同使用的旅顺口海军根据地撤退，并将该地区的设备移交中华人民共和国政府……现时大连所有财产，凡为苏联方面临时代管或苏联方面租用者，应由中华人民共和国政府接收。”材料反映的主要背景是(　　)‎ A．“打扫干净屋子再请客”‎ B．和平共处五项原则的提出 C．中苏关系的逐步恶化 D．独立自主外交方针的确立 答案　D 解析　“打扫干净屋子再请客”指的是，先清除帝国主义在华的残余势力和特权，再考虑与西方国家建立外交关系，而材料反映的是中苏问题，故A项错误；B项出现于1953年，故排除；新中国成立后，提出了独立自主的外交方针，于是出现材料中的友好现象，并不是恶化，故C项错误，D项正确。‎ ‎2．(2019·河北衡水中学摸底)2004年，在一次研讨会上，美国前国务卿舒尔茨说：尽管在其提出后的50年中，世界形势已发生变化，但这些原则直至今天依然适用。外交学院院长吴建民认为，它“概括了新型国家关系的本质，体现了时代发展潮流和世界各国及各国人民的共同利益”。“它”的提出(　　)‎ A．是“一边倒”外交政策的成熟运用 B．着眼于反对美苏争霸和两极格局 C．淡化了我国与邻国的意识形态分歧 D．标志着新中国开始步入世界外交舞台 答案　C 解析　根据“尽管在其提出后的50年中”“体现了时代发展潮流和世界各国及各国人民的共同利益”可得出，“它”指的是中国在20世纪50年代提出的“和平共处五项原则”，它的提出是我国外交成熟的标志，它突破了意识形态与制度的差异，推动了我国外交发展的新局面，故C项正确。“和平共处五项原则”是对“一边倒”的突破，而不是运用，故A项错误；“和平共处五项原则”的提出是着眼于同世界各国发展友好关系，故B项错误；新中国开始步入世界外交舞台的标志是中国参加日内瓦会议，故D项错误。‎ ‎3．(2019·河北唐河阶段检测)1957年12月4日，时任锡兰(今斯里兰卡)总理的班达拉奈克在印度世界事务委员会发表演说时说道：“‎ 如果我们不互相畏惧，不互相猜忌，如果我们觉得我们都是在不同方面增进人类幸福的人，而每个人都不想用武力强使别人接受他的意志——那就是万隆决议的精神。”这表明万隆会议(　　)‎ A．提高了中国的国际威望 B．主张通过对话解决分岐 C．赢得了各国的广泛认可 D．加强了亚非各国的联系 答案　B 解析　根据材料“不互相畏惧，不互相猜忌”“每个人都不想用武力强使别人接受他的意志——那就是万隆决议的精神”等信息可知，万隆会议中主张避免武力，通过和平方式来解决国家之间的分歧和矛盾，B项正确。材料未体现中国国际威望的提高，排除A项；材料不能体现“各国广泛认可”，排除C项；材料未体现加强了亚非各国的联系，排除D项。‎ ‎4．(2019·湖北公安月考)在1961～1962年的第二次日内瓦会议上，中国一方面支持老挝等东南亚国家走美苏之间的中立道路；另一方面，积极争取法国等欧洲国家与美苏保持距离。这一做法(　　)‎ A．维持了印度支那地区的长期稳定 B．使中国在西欧赢得了广泛的盟友 C．巩固了社会主义阵营的内部团结 D．发挥了大国应具有的政治影响力 答案　D 解析　材料说明中国一方面与第三世界国家发展友好关系，同时与西方发达资本主义国家保持距离，体现出作为大国的重要影响力，D项正确。A项是日内瓦会议的影响，排除；B项中广泛盟友说法不符合事实，排除；巩固社会主义阵营不符合材料中与法国等关系发展，C项错误。‎ ‎5．(2019·内蒙古赤峰二中月考)吉尔伯特·罗兹曼在《中国的现代化》中说：中国共产党人是在20世纪的民族主义和反帝国主义的气氛中成长起来的，它强调反对强权，与弱小、不发达的“农村”国家为伍，反对“城市”国家。这一论断(　　)‎ A．说明中国共产党找到中国革命的正确道路 B．反映了20世纪中外交往的全貌 C．反映了中国注重发展与第三世界国家的关系 D．反映了新中国外交政策的成熟 答案　C 解析　‎ 结合所学知识可知，新中国初期，中国重视与第三世界等不发达国家的交往，而与西方大国的关系则相对紧张，故C项正确。中国革命的正确道路是农村包围城市，材料信息无法体现，排除A项；B项表述绝对，不符合史实，排除；新中国外交政策的成熟是1953年“和平共处五项原则”提出，D项错误。‎ ‎6．(2019·百校联盟摸底)1970年10月1日，毛泽东在天安门城楼上接见美国友好人士埃德加·斯诺夫妇，并说：“目前中美两国之间的问题要跟尼克松解决；如果尼克松访问中国，将高兴地同他谈；他当作旅行者也行，当总统也行。”毛泽东此举意在(　　)‎ A．顺应和平与发展的时代潮流 B．寻求新的外交战略平衡点 C．缓和新中国周边的紧张局势 D．解放台湾完成国家的统一 答案　B 解析　材料“1970年……目前中美两国之间的问题要跟尼克松解决；如果尼克松访问中国，将高兴地同他谈”反映了当时中国力图与美国缓和关系，当时处于中苏关系破裂时期，中国通过与美国缓和关系来寻求新的外交战略平衡点，故B项正确。两极格局结束后，和平与发展成为时代潮流，这与材料时间不符，故A项错误；材料未涉及新中国周边的紧张局势，故C项错误；1970年中国力图与美国缓和关系的主要目的并不只是为了解放台湾，故D项错误。‎ ‎7．(2019·河北辛集中学训练)1971年11月8日晚上，毛主席嘱咐道：“这次联大以2/3多数票支持我们，是第三世界国家把我们抬进去的。……对那些慑于美国的压力投弃权票的国家也要表示感谢并谅解他们的处境。”毛泽东所谈的事件(　　)‎ A．导致中美关系更加恶化 B．因美国的阻挠而没能成功 C．使联合国摆脱美国影响 D．反映了中国国际地位提高 答案　D 解析　根据材料可知，该事件为新中国恢复在联合国的合法席位，这并没有导致中美关系的恶化，美国在孤立政策失败后开始和中国改善关系，故A项错误；在1971年的第26届联大上，新中国以绝对的优势恢复联合国合法席位，故B项错误；当时联合国仍然受美国的影响，故C项错误；新中国恢复在联合国的合法席位是中国国际地位提高的体现，故D项正确。‎ ‎8．(2019·安徽屯溪一中月考)‎ 新中国1949年单页版、50版、53版、58版护照文字为中俄文对照，71版、75版改为中法英文对照。护照语种的变迁体现了(　　)‎ A．经济全球化的发展 B．中国外交环境的变化 C．改革开放的历史进程 D．中国国力的日益提升 答案　B 解析　新中国初期实行一边倒外交政策，20世纪70年代由于中美关系的缓和，西方资本主义国家纷纷与中国建交，出现中法英文对照形式，这一变化是中国外交环境变化的结果，故B项正确。经济全球化的发展与材料不符，故A项错误；改革开放是1978年之后，故C项错误；中国的综合国力是随着改革开放之后逐步提升，故D项错误。‎ 二、选择题 ‎9．(2019·皖南八校联考)阅读材料，完成下列要求。‎ 材料一　新中国成立前夕，毛泽东代表中国共产党郑重宣告；“我们在国际上是属于以苏联为首的反帝国主义战线一方面的，真正的友谊的援助只能向这一方面去找，而不能向帝国主义战线一方去找。”毛译东这个对外战略方针，后来在《共同纲领》中规定：“中华人民共和国联合世界上一切爱好和平、自由的国家和人民，首先联合苏联、各人民民主国家和各被压迫民族，站在国际和平民主阵营方面共同反对帝国主义的侵略政策和战争政策，以保世界的持久和平。”‎ ‎——摘编自吕乃澄、周卫平主编《大棋局 ‎——中日美关系风云五十年》‎ 材料二　1969年3月珍宝岛之战，使中苏关系彻底破裂。……珍宝岛事件发生后，尼克松和基辛格等人多次研究，认为责任在苏联一方，在基辛格看来，这对美国来说既是问题也是机会，问题是，苏联对中国的威胁如果得逞，就会打破国际战略格局的平衡，甚至会出现苏联势力无法阻挡的严重局面。机会在于，中国可能由此愿意缓和同美国的紧张关系。同时，中苏冲突加剧也会减轻欧洲受到的压力。最后尼克松和基辛格认为：美国有必要支持中国，以防止中国被苏联推毁，致苏联坐大，从而不利于美国的国家利益。‎ ‎——摘编自陶文钊、倪峰、袁征等著 ‎《当代中美关系研究》‎ ‎(1)根据材料一，概括新中国成立初期实行的外交政策，并结合所学知识，分析其形成原因。‎ ‎(2)根据材料二，概括20世纪60年代末中苏关系发生的重大变化，并结合所学知识，分析其影响。‎ 答案　(1)外交政策：“一边倒”‎ ‎。原因：国际上出现两大阵营对峙格局；以美国为首的西方国家敌视新中国并推行反共反华政策；为了维护世界和平、安全和扩大新中国的国际影响；中苏两国在意识形态上有一致性。‎ ‎(2)重大变化：中苏关系彻底破裂。影响：使中美两国外交战略做出重大调整，为中美关系缓和创造了有利契机；导致苏联与西欧国家缓和关系，一定程度上减轻了欧洲国家的压力；中苏对抗不利于两国的现代化建设和国际社会主义运动的发展。‎ 解析　第(1)问，第一小问外交政策，依据材料一“我们在国际上是属于以苏联为首的反帝国主义战线一方面的，真正的友谊的援助只能向这一方面去找，而不能向帝国主义战线一方去找”并结合所学知识可知，该外交政策是：“一边倒”。第二小问原因，依据所学知识从国际格局、美国的政策、中苏关系以及中国的目的等角度分析。第(2)问，第一小问重大变化，依据材料二“1969年3月珍宝岛之战，使中苏关系彻底破裂”概括作答。第二小问影响，依据材料二“机会在于，中国可能由此愿意缓和同美国的紧张关系。同时，中苏冲突加剧也会减轻欧洲受到的压力。最后尼克松和基辛格认为：美国有必要支持中国，以防止中国被苏联推毁，致苏联坐大，从而不利于美国的国家利益”并结合所学知识从中美关系缓和、苏联与西欧国家关系缓和、对国际社会主义运动的发展等角度分析。‎