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- 2021-08-26 发布
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关键词
设问方式
引文出处
试题来源
南朝,山泽管理制度改革
背景类、作用
(
影响
)
类
赵冈
《
中国历史上生态环境之变迁
》
2014
全国卷
Ⅱ
魏晋,法律改革
特点类、作用
(
影响
)
类
张晋藩
《
中国法制通史
》
2014
全国卷
Ⅰ
唐朝,两税法改革
背景类、比较类、作用
(
影响
)
类
白寿彝
《
中国通史
》
等
2013
全国卷
Ⅱ
晚清,戊戌变法、清末新政
比较类、原因类、实质类
《
清德宗实录
》
2013
全国卷
Ⅰ
晚清,军事改革
特点类、作用
(
影响
)
类
《
清史稿
》
等
2016
全国卷
Ⅱ
唐太宗,谱牒改革
内容类、作用
(
意义
)
类
唐长孺
《
魏晋南北朝隋唐史三论
》
2016
全国卷
Ⅰ
清代,养廉银制度
原因类、作用
(
影响
)
类
黄惠贤等
《
中国俸禄制度史
》
2015
全国卷
Ⅱ
唐代,币制改革
内容类、作用
(
意义
)
类
彭信威
《
中国货币史
》
2015
全国卷
Ⅰ
关键词
设问方式
引文出处
试题来源
隋代,法律制度改革
特点类、作用
(
意义
)
类
《
隋书
》
2017
全国卷
Ⅲ
清末,街道管理改革
原因类、启示类
苏继祖
《
清廷戊戌朝变记
》
;梁启超
《
戊戌政变记
》
2017
全国卷
Ⅱ
20
世纪
80
年代,工资改革
特点类、作用
(
意义
)
类
庄启东
《
新中国工资史稿
》
2017
全国卷
Ⅰ
北魏,孝文帝庙号改革
内容类、作用
(
意义
)
类
吕思勉
《
魏晋南北朝史
》
2016
全国卷
Ⅲ
关键词
设问方式
引文出处
试题来源
(1)
从材料出处看,以原始性文字材料为主,选材多是经典性史学著作。
(2)
从问题设计看,问题之间的关联性很强,第
(1)
问和第
(2)
问之间有一定逻辑关联性,学生若在第
(1)
问判定失误很容易导致第
(2)
问答案偏离。
(3)
从设问方式看,多采用内容类
(3
次
)
,比较类
(2
次
)
,原因类
(3
次
)
,特点类
(4
次
)
,作用类
(10
次
)
,启示类
(1
次
)
,注重对学生
“
调动和运用知识
”
能力的考核,特别是对历史现象和历史结论的理解和分析。
(4)
从关键词看,以古代中国史为主,着重经济领域的改革,也涉及了政治和法律领域的改革。
(5)
从与教材的关联度看,古代史试题与选修教材内容无直接联系,近代史试题与必修教材有一定的联系,目前仅涉及清末新政一道题。
命题特征分析