2020上海高中学业水平合格考历史模拟试题 12页

2020 上海高中学业水平合格考历史模拟试题 1、“婆罗门是人世的主宰，婆罗门和刹帝利有权夺取首陀罗的一切。 ”这一说法出现在（ ） A、古代埃及 B、古代印度 C、古代美洲 D、古代两河流域 2、“公民法”和“万民法”的统一适应了古罗马 （ ） A、贵族的需求 B、疆域的扩大 C、文化的繁荣 D、基督教的兴起 3、世界性三大宗教创立的先后顺序是 （ ） A、佛教 -基督教 -伊斯兰教 B、基督教 -佛教 -伊斯兰教 C、伊斯兰教 -佛教 - 基督教 D、佛教 -伊斯兰教 -基督教 4、某教育机构开设的主要课程有“神学” 、“哲学”、“医学” 、“法学”等，该教育机构是（ ） A、雅典学园 B、西汉太学 C、中世纪大学 D、京师同文馆 5、下列图片反映中世纪城市经济生活的是 （ ） 6、下列材料中能印证商朝历史是信史的是 （ ） A、《封神演义》 B、殷墟甲骨卜辞 C、剧本《妇好》 D、《吕著中国通史》 7、制定礼乐制度，维护社会秩序的是 （ ） A、黄帝 B、禹 C、商纣王 D、周公 8、中国古代历史上第一次重大社会转型发生在 （ ） A、春秋战国 B、秦朝 C、西汉 D、东汉 9、中国古代从语言、姓氏等方面推动本民族与汉民族融合的统治者是 （ ） A、北魏孝文帝 B、松赞干布 C、忽必烈 D、努尔哈赤 10 、如果要了解唐史，可以选择下列哪一本书进行阅读？ （ ） A、《从城市国家到中华》 B、《绚烂的世界帝国》 C、《分裂动荡的年代》 D、《疾驰的草原征服者》 11 、下列制度中旨在限制地方割据势力的是 （ ） A、西周封邦建国制 B、西汉郡国并行制 C、唐朝三省六部制 D、宋朝文官体制 12 、欧洲人对中国文献大规模的翻译和介绍始于 （ ） A、12-13 世纪 B、14-15 世纪 C、16-17 世纪 D、18-19 世纪 13 、18 世纪，启蒙运动在法国蓬勃发展。与此同时，中国士人却埋首于考据之学，其背景是 （ ） A、中西交流中断 B、商品经济繁荣 C、清廷推行文化专制政策 D、天朝上国思想根深蒂固 14 、由于立场的差异，对哥伦布到达美洲一事，下列哪一方面最有可能引起争议？（ ） A、前提条件 B、航海过程 C、具体路线 D、后果影响 15 、“六大公司统治着德国化学工业市场，他们组成两大集团· ·此后不久，又兼并了两大独立的 公司” 。上述现象反映了 （ ） A、现代工厂的诞生 B、垄断组织的出现 C、世界市场的形成 D、殖民体系的建立 16 、试图通过诠释儒学，来宣传变法维新的是 （ ） A、孟子 B、朱熹 C、康有为 D、郑观应 17 、19 世纪末，以各国在华“机会均等”为由，提出“门户开放”政策的国家是 （ ） A、美国 B、日本 C、英国 D、德国 18 、下图描绘的历史场景是 （ ） A、公车上书 B、五四运动 C、改订新约运动 D、一二·九运动 19 、试图以国际组织的形式来解决国际争端的首个世界性机 构是 （ ） A、国际联盟 B、联合国 C、华约 D、北约 20 、 下 图 是 一 幅 美 国 的 政 治 漫 画 ， 图 中 的 “ 骑 士 ” 喻 指 哪 一 位 美 国 总 统 ？ （ ） A 、华盛顿 B、林 肯 C、柯立芝 D、罗斯福 21 、下列示意图中 “？” 处 应填上 （ ） A、凡尔赛体系 B、华盛顿体系 C、雅尔塔体制 D、布雷顿森林体系 22 、下列命令是针对哪一事件作出的反应？（ ） A、四一二政变 B、九一八事变 C、七七事变 D、八一三事变 23 、下图中的行政机构出现在 （ ） A、解放战争时期 B、国民经济恢复时期 C、“大跃进”时期 D、“文化大革命”时期 24 、60 年前新中国在外交领域取得的成果是（ ） A、提出和平共处五项原则 B、重返联合国 C、中美建交 D、加入世贸组织 25 、下列写作提纲中的“？”应填写 （ ） A、土地改革 B、第一个五年计划 C、“三大改造” D、家庭联产承包责任制 二、非选择题（共 70 分） （一）城市建设的变迁 城市建设时上海历史发展的一个侧面。请你在下列材料中选取符合“上海：城市建设的变迁” 改革开放 解放思想：真理标准问题讨论 确立方针：十一届三中全会 探索实践：① ？ ②经济特区 这一主题的史料（填写字母） （6 分）。 （二）制度的创设 古往今来，不同区域出现过各具特点的政治制度，这些制度是人类创造的文明成果。将左侧的 “制度”与右侧的“区域”一一对应（填写字母） 。（5 分） （三）伟人的活动 重要历史人物以其活动影响着历史的进程，某种意义上说他们创造了历史。以欧洲为例，将下 列历史人物与其活动的主要空间相匹配（填写字母） 。（6 分） （四）危机与探索 19 世纪中叶， 西方列强用坚船利炮打开了中国的大门。 面对危机， 中国社会展开了多种形式的 探索。根据提示完成下列大事年表。 （7 分） （五）丝路的连接 丝绸之路是连接古代中国与世界其他地区的主要通道，由陆路丝绸之路与海上丝绸之路组成， 堪称人类史上规模最大的文化运河。观察下列地图，结合所学知识回答问题。 （12 分） （ 1）指出地图上陆路丝绸之路和海上丝绸之路的大致路线。 （ 6 分） （ 2）列举丝绸之路上中外文化交流的成果各一项？（ 2 分） （ 3）谈谈你对丝绸之路“堪称人类史上规模最大的文化运河”的理解。 （4 分） （六）化敌为友 20 世纪以来，德国与法国的关系经历了历史性的转变。 （12 分） （ 1）“耻辱的和约”指的是什么？在此之后，德意志民族是如何“复仇”的？（ 4 分） （ 2）1945 年后，德法两国是怎样走向合作的？（ 4 分） （ 3）根据材料及所学知识，你认为德法之间何以能做到化敌为友？（ 4 分） （七）中国的形象 中国的形象在不同时代的欧洲人眼中曾经截然不同。 （10 分） (1) 上述两段材料中的中国形象有何不同。 （4 分） ⑵结合材料和所学知识，你认为欧洲人眼中的中国形象为何出现这样的变化？（ 6 分） （八）思想的引领 古往今来，思想的引领作用不容忽视。春秋战国以来，儒、法、道三家对中国的治世之道产生 了重大影响。 17-18 世纪以来，启蒙思想引领了世界现代化潮流，为近代世界各国的变革提供 了锐利的武器。 19 世纪中期， 马克思主义的诞生， 为社会主义运动与无产阶级建立政权提供了 理论依据。 结合所学历史知识，任选以上一例，谈谈你对“思想引领”的理解。 （12 分）