2018-2019学年江西省南康中学高一上学期第一次月考历史试题 7页

‎2018-2019学年江西省南康中学高一上学期第一次月考历史试题 ‎ ‎ 一、选择题（共30题，每题2分，共60分）‎ ‎1. 公元前202年，刘邦击败项羽一统“大下”，建立汉朝。遵循周朝制度，他应立下面哪个孩子作为帝位的法定继承人 ‎2．有学者把文字的发明作为文明出现的标志之一，作为史料，下列所选取的一组甲骨文主要反映了中国古代的 A．宗法制 B．分封制 C．禅让制 D．王位世袭制 ‎3．商朝的王位继承，自第二代以下，以兄终弟及为主，王子无嫡庶之分，皆有继位的资格，至无弟可传，然后传子。这一继承制度 A．与分封制互为表里 B．使政权趋向严密 ‎ C．有利于社会稳定 D．易导致权力纷争 ‎4．史学家张荫麟教授把周代称为“散漫的封建的帝国”，其依据是西周时期 A．实行宗法制 B．以血缘关系为纽带形成国家政治结构 C．神权与王权密切结合 D．最高统治集团尚未实现权力的高度集中 ‎5．《钱氏家训·家庭》载：“家富提携宗族，置义塾与公田，岁饥赈济亲朋，筹仁浆与义粟。”这反映出古代家族　　‎ A．具有广结善缘的行举 B．固守传统的家庭等级观念 C．具有浓厚的宗法观念 D．遵循行善济世的乡风礼俗 ‎6．有学者认为：“西周的封建社会，从纵剖面看，是一个宝塔式结构，王室之下，有几级的封建，从横切面来看，统治阶级中，也存在着以亲族血缘为基础的宗族组织。”这说明西周社会在政治上　　‎ A．具有家国同构、家国一体的特点 B．建立了以血缘关系为基础的中央集权 C．宗族组织与政治系统截然分开 D．“天下为家”开始取代“天下为公”‎ ‎7．秦汉以来，我国古代选官制度先后经历了州郡推荐的察举制，门阀士族控制的九品中正制，自由投考差额录用的科举制。这反映出我国古代选官制度发展的总趋势是 ‎ A．由重才学到重品德 B．由不公平到公平 ‎ C．由重血缘到重才学 D．由封闭到开放 ‎8. 云梦《秦简》载“县、都官、十二郡免除吏及佐、官属，以十二月朔日免除，尽三月而止之。”材料中官吏的任职方式是 A.中央任命 B.军功受奖 C.察举征辟 D.科举考试 ‎9．加官是汉武帝发明的官制。侍中、左右曹诸吏、散骑中常侍、皆加官。多至数十人。虽无职掌，谓之宿卫（近在皇帝身边），讲议朝政，奉诏治事。武帝决事禁中，希见卿相。下列对于该机构权力的理解准确的是 ‎ A．以中御外，加强皇权 B．参与机要，取代相权 ‎ C．位高权重，掌控决策 D．废除丞相，皇权独揽 ‎10．《后汉书》记载：“马严，字威卿。拜御史中丞，赐冠帻衣服车马。严举劾案章，申明旧典，奉法察举，无所回避，百寮惮之。”由此可见，马严　　‎ A．掌公卿章奏，纠察百官，权力颇重 B．职权上属于地方官员，与刺史互补 C．其官位在东汉位列三公，位高权重 D．其监察职权能左右皇帝的决策大权 ‎11．1964年西安市三桥镇出土的“高奴禾石铜权”上有铭文：“廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝。乃诏丞相状、绾，法度量则不壹，歉疑者，皆明壹之。”由此可以得出的历史信息不包括 A．制定法律，中国进入法治社会 B．嬴政确立了皇帝称号 C．秦王嬴政灭六国统一全国 D．秦统一了度量衡 ‎12．费正清在《中国：传统与变迁》一书中说：“隋及初唐时……制度和文化也取得了突破性进展。”下列有关隋唐政治制度的“突破性进展”的叙述，正确的是 A．相权三分，独立施政 B．中央集权，地方分权 C．分工明确，相互牵制 D．完善机构，皇权顶峰 ‎13．唐中宗不经中书省和门下省封拜官职，因心怯，故他装置诏敕的封袋，不敢照常式封发，而改用斜封，所书“敕”字也不敢用朱笔，而改用墨笔，当时称为“斜封墨敕”，这表明 A．中书省和门下省的权力高于皇权 B．国家制度对皇权具有一定的约束力 C．唐中宗时期皇权有所弱化 D．唐朝中枢机构的行政决策具有民主性质 ‎14．唐太宗在位时曾说：“国家本置中书、门下以相检察，中书诏敕或有差失，则门下当行驳正。人心所见，互有不同，苟论难往来，务求至当，舍己从人，亦复何伤。比来或护己之短，遂成怨隙，或苟避私怨，知非不正，顺一人之颜情，为兆民之深患，此乃亡国之政也。”材料最能表明唐太宗　　‎ A．对中书省的工作不满意 B．十分重视门下省的职能发挥 C．希望三省之间友好合作，和谐共处 D．认识到三权分立民主政治的重要性 ‎15．“(宋)太宗命曹彬取幽州，而宰相李昉等不知。其伐辽，一日内六招枢密院计议而中书不预闻。”(钱穆《国史大纲》)这说明当时 A．军事行动保密性强 B．政府执政效率较高 C．吏治混乱职责不明 D．相权受到较大削弱 ‎16．《宋史》记载的“掌军国机务,兵防、边备、戎马之政令,出纳密令,以佐邦治”的机构是 A．三司 B．政事堂 C．太尉 D．枢密院 ‎17．下面是某电视专题片中出现的一组镜头：徐州府爆发洪灾，阁臣据皇帝旨意写成诏书，直送工部、户部执行赈灾。据所学知识判断，上述历史场景最早出现的朝代是 A．唐朝 B．元朝 C．明朝 D．清朝 ‎18．中国古代长期存在着“皇权”与“相权”的矛盾和冲突。以下各个朝代采取的措施中，不能起到有利于这一矛盾解决的是 A．汉武帝重用身边的侍从、秘书任尚书令、侍中等 B．元代设置中书省，其长官行使宰相职权 C．宋代设置参知政事、枢密使、三司使 D．隋唐时期实行三省六部制，三省长官都是宰相 ‎19．古代中国的政治制度，经历了不断改革、发展和完善的过程，对中国历史发展产生了深远的影响。以下对古代中国地方行政制度的论述，正确的是 ‎ A．分封制既稳定了当时的政治秩序，也蕴含着以后分裂割据的因素 B．郡县制是贵族政治取代官僚政治的标志，推动了中央集权制的形成 C．行省制是满洲族的重要政治创新，有利于巩固统一的多民族国家 D. 隋唐时期地方行政区划始由郡县两级转变成州、郡、县三级制 ‎20．宋朝形成了“中书主民，枢密院主兵，三司主财，各不相知”的局面。这反映出　　‎ A．宰相职权范围扩大 B．专制皇权达到顶峰 C．君权对相权的制约 D．中央对地方控制加强 ‎21．明末冯元飙说：“(阁臣)夫中外之贵，孰大于票拟，有汉唐宰相之名，而更代天言……柄用专者莫如今日。”反映出明朝内阁　　‎ A．控制了国家决策大权 B．上升为法定的行政中枢 C．权力和地位日益提高 D．阁臣专权超过汉唐宰相 ‎22．光绪《大清会典》载：“谕军机大臣行者，既述，则封寄焉。凡有旨存记者，皆书于册而藏之，届时则提奏。议大政，谳(审)大狱，得旨则与。”材料说明军机处 A．地处内廷，专管军务 B．专理刑狱，职能单一 C．设有官衙，机构完备 D．参与政务，秉旨办事 ‎23．美国伊里诺大学校长詹姆士在1906年给罗斯福的一份备忘录中声称：“哪一个国家能够做到教育这一代中国青年人，哪一个国家就能由于这方面所支付的努力，而在精神和商业上的影响取回最大的收获。”从1909年起，美国将庚子赔款的“退款”用于办学。可见美国资助中国留美学生的目的是 A．推动中国教育发展 B．树立其主持正义的国家形象 C．建立中美友好关系 D．培养中国精英控制中国发展 ‎24．中日甲午战争爆发前夕李鸿章多次提及，“己付各国公论”，英、俄等国“必有办法”；“我不先与开仗，彼谅不动手”。据此分析，李鸿章寄希望于列强调停的原因是 A．中国综合国力比日本差 B．日本的侵略活动破坏了世界和平 C．清政府对西方列强长期实行友好政策 D．日本的侵略会危及西方列强的在华利益 ‎25.观察漫画《“惩罚”中国》。此次中国被“惩罚”导致的结果是 ‎ A．列强掀起了瓜分中国的狂潮              ‎ B．列强获得在京津地区驻军的权力 C．列强势力开始渗透到中国的内地         ‎ D．进一步破坏了中国的领土完整 ‎26.19世纪末20世纪初，清政府沦为“洋人的朝廷”。以下各项最能体现这一观点的是 A．允许外国商人在中国内地经商             B．允许外国在通商口岸开设工厂 C．义和团运动后“惩办首祸诸臣”         D．允许外国公使进驻北京 ‎27．费正清在《伟大的中国革命》中认为，“大家都认为鸦片战争是一次典型的非正义战争，是鸦片染成的战争……其实，根本是北京愿不愿意和英国订立平等国家关系的问题。”对此理解不正确的是 A．是站在西方立场上作出的结论 B．未揭示英国发动战争的真实目的 C．掩盖了英国发动战争的侵略性 D．体现了公平公正的国际关系准则 ‎28．孙中山曾说：“当初次之失败也，举国舆论莫不目予辈为乱臣贼子，大逆不道，诅咒谩骂之声不绝于耳，……。惟庚子(1900年)失败之后，则鲜闻一般人之恶声相加，而有识之士，且多为吾人扼腕叹息，恨其事之不成矣。前后相较，差若天渊”。造成民众态度发生这样变化的外部因素，主要是 A．民族资本主义的产生                           B．改良道路受挫 C．清政府沦为列强的工具                         D．洋务运动失败 ‎29．近代以来列强的侵略战争给中国主权造成了极大的破坏，下列特权破坏了司法主权的是 A．片面最惠国待遇 B．领事裁判权 C．租地建房权 D．开矿设厂权 ‎30．1896年，英国商人在杭州开设工厂也是合法的。其设厂的依据有： ‎ ‎①“片面最惠国待遇”的规定； ②领事裁判权的规定；‎ ‎③《马关条约》的有关规定； ④《辛丑条约》的有关规定 A．①②③④ B．②③ C．②④ D．①③‎ 二、材料解析题 ‎31、阅读下列材料（20分）：‎ 材料一   瓘以魏立九品，是权时之制，非经通之道，宜复古乡举里选。与太尉亮等上疏曰：“昔圣王崇贤，举善而教。……诚以闾伍之政，足以相检，询事考言，必得其善。是以崇贤而俗益穆，黜恶而行弥笃。‎ ‎——[唐]房玄龄等《晋书·卫瓘传》‎ 材料二   今立中正，定九品，高下任意，荣辱在手。操人主之威福，夺天朝之权势。爱憎决于心，情伪由于己。……所欲与者，获虚以成誉；所欲下者，吹毛以求疵。高下逐强弱，是非由爱憎。随世兴衰，不顾才实，衰则削下，兴则扶上。或以货赂自通，或以计协登进；附托者必达，守道者困悴。无报于身，必见割夺；有私于己，必得其欲。是以上品无寒门，下品无势族。‎ ‎——[唐]房玄龄等《晋书·刘毅传》‎ 材料三   隋唐开始的科举始终将儒家经典作为考试的主要内容。……自隋唐以后，各代“大小之官，悉听吏部；纤介之迹，皆属考功。”……科举选官制度，使一些本来无立锥之地的平民书生，通过科场也得以晋身于官僚、贵族的行列。这样一来，在社会的等级阶层之间，必就必然出现等级中的升降、甚至贵贱间的对流，这种流动性同时为那些原来既非官僚、也不是地主的人步入官僚队伍，提供了可能性。‎ ‎——胡平《试论科举对中国古代政治制度的影响》‎ 请回答：‎ ‎（1）材料一中的“乡举里选”指的什么制度？据材料一，说明这种制度是如何起到社会教化作用的？（6分）‎ ‎（2）相对材料一，材料二中的选官标准有何变化？据材料二，概括九品中正制的弊端。（6分）‎ ‎（3）据材料二、三，分析科举制度对中国古代政治的影响。（8分）‎ ‎32、（20分）阅读下列材料，回答问题 材料一：天下事无小大，皆决于上”、“丞相诸大臣皆受成事，倚办于上”。‎ ‎——《史记 秦始皇本纪》‎ 材料二：唐制，每事先经由中书省，中书做定将上，得旨，再下中书。中书付门下。或有未当，则门下缴驳，又还中书又将上，得者再下中书，中书又下门下。若事可行，门下即下尚书省。尚书省但主书镇“奉行”而已。 ——朱熹《朱子语类》‎ 材料三：元朝大政委于中书省，今冀、晋、鲁、内蒙及河南的黄河以北地区称“腹里”，由中书省辖。中书省也称都省，为全国行政中枢。总领各行省，又兼辖腹里。地方设行中书省，简称“行省”。元制，凡有重大军中，则谴中书省官员前往督之，其班底仿中书省建制，故称“行中书省”。《元史·地理志》中载：“自封建变为郡肯，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。”‎ 请回答：‎ ‎（1）材料一中秦始皇为了做到“天下事无小大，皆决于上”，在政治制度上有什么重大创新？（6分）你怎样认识秦朝中央集权制度的积极影响?（4分）‎ ‎（2）根据材料二叙述，如果唐朝准备在长安城内兴建某一大型工程，试简要说明这一工程在中央从决策到具体实施的基本程序。（4分）‎ ‎（3）材料三中元朝设置的中书省与唐朝的中书省有何不同？（4分）元朝为什么实行行省制度？（2分）‎ 南康中学2018～2019学年度第一学期高一第一次大考 历史参考答案 一、选择题（共30题，每题2分，共60分）‎ 题号 ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ ‎7‎ ‎8‎ ‎9‎ ‎10‎ ‎11‎ ‎12‎ ‎13‎ ‎14‎ ‎15‎ 答案 C B D D C A D A A A A C B B D 题号 ‎16‎ ‎17‎ ‎18‎ ‎19‎ ‎20‎ ‎21‎ ‎22‎ ‎23‎ ‎24‎ ‎25‎ ‎26‎ ‎27‎ ‎28‎ ‎29‎ ‎30‎ 答案 D C B A C C D D D B C D C B D 二、材料解析题 ‎31、(1)制度：察举制。（2分）‎ 说明：崇贤使民俗会更加和顺；举善使人们更加忠厚。（4分）‎ ‎(2)变化：由注重才德到注重门第。（2分）‎ 弊端：中正官徇私舞弊；世家大族垄断仕途；扼杀人才；败坏社会风气。（任答3点得6分）‎ ‎(3)影响：提高了儒学的地位；扩大官吏的人才来源；把选官权集中到中央政权；造成了社会阶层的对流；扩大了统治基础；提高了官员的文化素质。（答对4点给8分）‎ ‎32、（1）创新：开创皇帝制度，集行政、司法、军事指挥权于一身；中央实行三公九卿制和朝议制度；地方实行郡县制，加强对地方的控制。（6分）‎ ‎ 作用：奠定了中国两千年封建社会政治制度的基本格局；有利于统一多民族国家的形成和巩固。（4分）‎ ‎（2）程序：中书省草拟皇帝关于此项工程兴建的诏令，门下省审议此项诏令，尚书省将其兴建计划交工部，由工部具体实施。（4分）‎ ‎（3）不同：唐朝的中书省是中央机构之一，掌管国家政令的草拟，元朝设置的中书省是全国最高行政机构。（4分）‎ 原因：元朝疆域辽阔，实行行省制度是为了加强对全国的有效统治。（2分）‎