安徽省合肥市2020届高三上学期第一次（期末考试）教学质量检测历史试题 17页

合肥市2020年高三第一次教学质量检测 历史试题 ‎（考试时间：90分钟满分：l00分）‎ 第I卷选择题 一、选择题 ‎1.周武王灭商后，封商纣子武庚于殷，修葺被纣杀害的比干之墓，打开监牢释放被囚的百姓，并散发府库中的财物、粮食，赈济饥民和贫弱的百姓。这些举措说明 A. 商朝的势力被彻底消灭 B. 推行分封制势在必行 C. 以殷治殷方略成效显著 D. 周武王具有仁德之心 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】根据材料“修葺被纣杀害比干之墓”“ 打开监牢释放被囚的百姓，并散发府库中的财物、粮食，赈济饥民和贫弱的百姓”等信息结合所学知识可知，周武王灭商后释放被囚困的百姓并发放粮食救济饥民和百姓，体现了周武王的仁德之心，故D选项正确；材料内容主要强调的是周武王灭商后为笼络人心、巩固统治而采取的措施，没有体现商朝势力被彻底消灭的问题，并且不符合史实，故A选项错误；根据所学知识可知，分封制是指周天子把土地和人口分封给王室子弟和功臣等，建立诸侯国的制度，材料内容没有体现分封制的内容，故B选项错误；材料内容主要强调的是周武王灭商后释放被囚困的百姓并发放粮食救济饥民和百姓的措施，没有体现以殷治殷的方略，故C选项错误。‎ ‎2.战国时期，庄子、荀子、韩非子等都曾评论当时各家思想，指陈其特点这一现象 A. 源于铁犁牛耕技术的全面推广 B. 促使地主阶级统治得以确立 C. 有助于构建传统文化基本精神 D. 不利于形成独立的思想体系 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】根据材料结合所学知识可知，庄子是道家代表人物、荀子是儒家代表人物、韩非子是法家代表人物，这些思想家评论当时的各家思想，指出并陈述不同思想的特点有利于不同思想的发展和传播，奠定了中国传统文化发展基础，有助于构建传统文化基本精神，故C选项正确；铁犁牛耕技术在春秋战国时期开始出现，没有全面推广，故A 选项错误；战国时期不同思想的传播和发展与地主阶级统治的确立没有直接联系，故B选项错误；战国时期的不同思想已经形成了相对独立的思想体系，故D选项错误。‎ ‎3.黄留珠《秦汉仕进制度》中载：武帝元光元年，初行孝廉之举，不是举孝与廉各一人.而是各郡国各举一人或孝或廉或兼有孝廉二德者。据此可知 A. 汉代选官制度逐渐完备 B. 孝、廉是不同的选官依据 C. 儒学独尊局面的完全形成 D. 官僚政治取代了贵族政治 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】根据材料“不是举孝与廉各一人.而是各郡国各举一人或孝或廉或兼有孝廉二德者”结合所学知识可知，汉朝推行察举制时期，要求各郡国推举或孝或廉或兼备孝廉的一人，说明当时孝和廉不是同一科目，对孝和廉区分的，即孝、廉是不同的选官依据，故B选项正确；根据材料“武帝元光元年，初行孝廉之举”结合所学知识可知，汉武帝元光元年时期刚开始实行孝廉之举，无法得出汉代选官制度逐渐完备的结论，故A选项错误；董仲舒在汉武帝时期提出“罢黜百家，独尊儒术”的主张，推动儒家建立独尊的局面，但不能表述为“完全形成”，故C选项错误；根据所学知识可知，官僚政治取代贵族政治的标志是郡县制的全面推行，故D选项错误；‎ ‎4.南北朝时期，实行租调制，其中调用丝、绢、棉、麻上缴；当时生产丝帛的地区遍及全国，丝帛还具有实物货币的功能。这反映了 A. 均田制已在全国范围内实行 B. 南北方丝织业水平趋向平衡 C. 社会环境影响到了经济形态 D. 农民赋役负担依然十分沉重 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】根据材料“南北朝时期”“丝帛还具有实物货币的功能”等信息结合所学知识可知，南北朝时期是中国历史上分裂混乱时期，导致这一时期商品经济发展不充分，丝帛具有实物货币的功能，反映了当时社会环境影响了经济形态和发展，故C选项正确；材料内容主要强调的是当时社会环境影响到了经济形态，没有体现均田制实行的情况，并且“全国范围内实行”的表述错误，故A选项错误；材料内容没有对南北方纺织业发展水平进行对比，无法得出南北方丝织业水平趋向平衡的结论，故B选项错误；材料内容体现的是调用丝帛上缴，没有体现上缴数量，无法得出农民赋役负担沉重，故D选项错误。‎ ‎5.唐代宫廷的七部乐、九部乐、十部乐中都有多部外来乐，有来自西域的龟兹、高昌、疏勒等乐，有来自印度、天竺、康国、安国等乐，以及来自高丽、日本、扶南等乐。促成当时音乐呈现这种特征的主要因素是 A. 唐朝军事实力的强大 B. 百家争鸣局面的延续 C. 加强现实统治的需要 D. 兼收并蓄的文化政策 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】根据材料“有来自西域的龟兹、高昌、疏勒等乐，有来自印度、天竺、康国、安国等乐，以及来自高丽、日本、扶南等乐”结合所学知识可知，唐代是中华文化发展史上的繁盛时代，由于统治集团实行较为开明的文化政策，营造了相对宽松的文化氛围，逐渐形成了融合西域、印度、高丽等不同文化风格的多元整合的格局，因此材料所述现象出现的特征的主要因素是当时兼收并蓄的文化政策，故D选项正确；根据所学知识可知，唐代强大的军事实力与音乐呈现出融合不同地域文化风格的特征没有直接关系，故A选项错误；根据所学知识可知，秦朝统一全国后，百家争鸣的局面逐渐结束，故B选项错误；根据材料结合所学知识可知，唐代音乐呈现出融合不同地域文化风格特征的主要因素是当时兼收并蓄的文化政策，而不是加强现实统治的需要，故C选项错误。‎ ‎6.宋代一部分士大夫提倡日用之学、治生之术，积极参与以往被士大夫讥为“堕落”行为的诸如土地兼并、商业贸易、钱财房贷等与民争利的行为。这一变化反映了 A. 市民价值观念的转变 B. 商品经济的迅速发展 C. 传统伦理道德的缺失 D. 经世致用思想的盛行 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】根据材料“土地兼并、商业贸易、钱财房贷等与民争利的行为”结合所学知识可知，宋代商品经济进一步发展，随着人与人之间经济交流的增多，商业贸易、钱财房贷等与民争利的行为受部分士大夫的关注，客观上反映了当时商品经济迅速发展，故B选项正确；根据材料“宋代一部分士大夫提倡日用之学、治生之术”等信息可知，材料内容强调的是日用之学、治生之术受部分士大夫的提倡，没有体现市民价值观念的变化，故A选项错误；中国传统伦理道德是三纲五常等思想，材料内容没有体现传统伦理道德缺失的现象，故C选项错误；根据所学知识可知，经世致用思想在明清时期逐渐提倡，并且材料内容没有涉及经世致用的思想盛行的现象，故D选项错误。‎ ‎7.明朝设立了五军都督府，都督由皇帝亲选，官居正一品。各都督府负责某一部分军队的管理、操练等事务。都督府有兵但无调谴权，兵部有调遣权但无兵，而且调兵必须有皇帝的命令方可。这反映了明朝 A. 废除了宰相制度 B. 君主权力的强化 C. 边患的日益严重 D. 军权的分化制衡 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】根据材料“各都督府负责某一部分军队的管理、操练等事务”“都督府有兵但无调谴权，兵部有调遣权但无兵，而且调兵必须有皇帝的命令方可”等信息结合所学知识可知，明朝时期通过把军队的统领权和调遣权分离，并且必须有皇帝命令才能调兵的方式加强皇帝对军权的掌控，体现了君主权力的进一步加强，故B选项正确；根据所学知识可知，明朝朱元璋以胡维庸案为借口废除了宰相制度，但材料内容没有体现废除宰相制度的相关内容，故A选项错误；材料内容主要体现了当时明朝皇帝加强对军权的掌控，反映了君权的强化，没有体现边患的日益严重，故C选项错误；材料内容主要体现了当时通过都督府和兵部之间的相互制约来加强皇权的现象，“军权的分化制衡”不是材料内容反映的本质问题，故D选项错误。‎ ‎8.1859年，清政府任命李泰国为中国海关第一任总税务司，李泰国不仅“霸占”了中国海关的最大权利，还在其任期内将司税改为税务司，税务司的实际地位就相当于各地海关行政最高长官。海关税务司的设立 A. 便利了英国对华倾销工业品 B. 使中国开始丧失关税主权 C. 实现了中国海关近代化转型 D. 打开列强进入内地的门户 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】根据材料“李泰国不仅‘霸占’了中国海关的最大权利”“税务司的实际地位就相当于各地海关行政最高长官”等信息可知，李泰国是英国人，而李泰国掌握中国海关的最大权力有利于英国向中国倾销商品，即便利了英国对华倾销工业品，故A选项正确；根据所学知识可知，1842年《南京条约》中的协定关税规定标志着中国开始丧失关税主权，故B选项错误；根据材料结合所学知识可知，19世纪中期英国人掌控我国海关权力，便利了英国对华倾销其商品，便利了英国对中国侵略，而不是实现中国海关的近代化，故C选项错误；英国人掌握中国海关的最大权力有利于英国向中国倾销商品，而不是打开列强进入内地的门户，列强进入中国内地主要通过开放通商口岸，故D选项错误。‎ ‎9.英国近代历史教科书中涉及中国与外国冲突的记述时，多次出现“forcedto”（被迫）、“weak”（虚弱）等词，这些记述反映出 A. 英国的教育领先于中国 B. 教科书违背了历史事实 C. 近代中外冲突过于频繁 D. 列强炮火下中国的困境 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】根据材料“多次出现‘forcedto’（被迫）、‘weak’（虚弱）等词”结合所学知识可知，英国历史教材中与中国相关的“被迫”“虚弱”等词体现了英国对当时中国的认识，客观上反映了当时中国的落后与困境，故D选项正确；材料内容没有涉及中国和英国的教育发展进行对比，无法得出英国的教育领先于中国结论，故A选项错误；根据材料结合所学知识可知，英国近代历史教科书中涉及的中国相关的“被迫”“虚弱”等词一定程度上符合当时中国的现状，而不是违背历史事实，故B选项错误；材料内容通过英国近代历史教科书中关于中国的表述来体现当时中国在列强炮火下的困境，无法得出近代中外冲突过于频繁结论，故C选项错误。‎ ‎10.1876年李圭作为中国工商界的代表，到美国费城参加世界博览会，环行地球一周后写了《环游地球新录》，李鸿章还为之作了篇序，士大夫争相购买，坊间也相率翻版。这一现象说明 A. 国人认识世界有了新的途径 B. 向西方学习思潮蔚然成风 C. 洋务运动推动了出版业发展 D. 李鸿章的社会影响力强大 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】根据材料“到美国费城参加世界博览会，环行地球一周后写了《环游地球新录》”“士大夫争相购买，坊间也相率翻版”等信息结合所学知识可知，19世纪中后期，人们通过翻阅商人撰写的环球记录来认识世界，说明这时期商人环球记录也是人们认识世界的新途径，故A选项正确；材料内容主要强调的是当时人们可以通过翻阅商人撰写的书籍来认识世界，没有体现向西方学习的思潮，故B选项错误；根据材料内容可知，材料内容主要强调的是当时人们可以通过翻阅商人撰写的书籍来认识世界，没有体现洋务运动相关的内容，故C选项错误；根据材料“李鸿章还为之作了篇序”可知，仅凭这一句无法得出李鸿章的社会影响力强大，体现了李圭写的《环游地球新录》有一定的影响，故D选项错误。‎ ‎11.辛亥革命后，实业部规定，商人呈办厂矿企业，只要“资本实业于民生主义、国计前途大有裨益”的，政府即予以批准，“力为保护”。这一规定 A. 有利于资产阶级政治地位提高 B. 促使官僚资本逐渐膨胀 C. 说明了实业救国思潮开始出现 D. 有效地改善了国计民生 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】根据材料“‘资本实业于民生主义、国计前途大有裨益’的，政府即予以批准，‘力为保护’”结合所学知识可知，南京临时政府建立后通过制定法律、法规的形式鼓励发展实业和工商业，推动民族资本主义经济的发展和资产阶级力量的壮大，这有利于资产阶级政治地位提高，故A选项正确；根据所学知识可知，官僚资本产生于1927年，故B选项错误；根据所学知识可知，实业救国的思潮开始出现于19世纪末，故C选项错误；根据所学知识可知，材料所述规定有利于推动民族资本主义经济的发展，有利于提高资产阶级的地位，但无法保证有效地改善国计民生，故D选项错误。‎ ‎12.梁启超主张用“趣味”培养国民的审美鉴赏力和感受力，提升“新民”精神内涵需求的同时并将有“趣昧”的生活态度作为信仰。梁启超的主张 A. 是根治国家问题的策略和方法 B. 全面嫁接了西方社会的人生观 C. 旨在提升国人审美视角和能力 D. 体现了救亡和启蒙的双重特征 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】根据材料“提升‘新民’精神内涵需求的同时并将有‘趣昧’的生活态度作为信仰”结合所学知识可知，梁启超主张的“趣味”的生活态度有利于振奋国民精神、有利于开启民智，从而推动维新变法运动，推动民族救亡图存的运动，说明梁启超主张的“趣味”生活态度体现了救亡和启蒙的双重特征，故D选项正确；根据材料结合所学知识可知，梁启超主张的“趣味”生活态度有利于开启民智，起到了启蒙的作用，但不是当时“根治国家”问题的方法，故A选项错误；材料内容强调的是梁启超主张的“趣味”生活态度有利于开启民智，有利于启蒙，没有体现全面嫁接了西方社会的人生观，故B选项错误；根据所学知识可知，梁启超主张的“趣味”生活态度有利于提升国人审美视角和能力，但最终的目的是为推动救亡图存的运动，而不是为了提升国人审美视角和能力，故C选项错误。‎ ‎13.北大平民教育讲演团在五四运动中讲演的题目有《青岛问题》、《山东与全国之关系》、《日本的野心与中国救亡的关系》等。这说明 A. 中日民族矛盾成为主要矛盾 B. 山东问题是五四运动导火线 C. 五四运动的实质是反帝救亡 D. 北大成为反帝运动的主阵地 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】根据材料“《青岛问题》、《山东与全国之关系》、《日本的野心与中国救亡的关系》”结合所学知识可知，五四运动爆发的直接原因是中国在巴黎和会上的外交失败，中国作为战胜国的合理要求被拒，德国在山东的权益转交给了日本，因此在五四运动中的讲演出现了相关青岛、山东等方面的内容，说明五四运动的实质是反帝救亡，故C选项正确；根据所学知识可知，中日民族上升为主要矛盾是在1935年华北事变时期，故A选项错误；根据所学知识可知，中国在巴黎和会上的外交失败是五四运动的导火线，一定程度上可以说山东问题是五四运动导火线，但材料内容没有论述五四运动的导火线的问题，不是材料所反映的主旨内容，故B选项错误；仅凭北大平民教育讲演团在五四运动中讲演的题目无法得出北大成为反帝运动的主阵地的结论，故D选项错误。‎ ‎14.1935年毛泽东把一切拥护中国革命和建设，推动中国社会发展的阶级、阶层和社会集团都纳入抗日民族统一战线，并将其定义为人民。这 A. 有利于构建民族命运共同体 B. 明确了新民主主义革命的方向 C. 标志着团结抗战局面的形成 D. 是中国共产党生死攸关的转折 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】根据材料“推动中国社会发展的阶级、阶层和社会集团都纳入抗日民族统一战线，并将其定义为人民”结合所学知识可知，随着日本侵华的深入，中日民族矛盾逐渐上升为主要矛盾，毛泽东争取团结一切能够团结的力量，纳入抗日民族统一战线的范围内，有利于在严重的民族危机当前构建民族命运共同体，故A选项正确；根据所学知识可知，1919年的五四运动标志着新民主主义革命的开始，新民主主义革命的方向在1935年之前已经明确，故B选项错误；根据所学知识可知，标志着团结抗战局面的形成是在1937年七七事变后，故C选项错误；中国共产党生死攸关的转折点是1935年遵义会议，故D选项错误。‎ ‎15.以下是1955年国家节约投资计划情况表，据此可知当时中国 A. 照搬苏联建设模式 B. 国民经济比例失调 C. 交通事业发展迅速 D. 大力推进“一五”计划 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】根据材料“1955年国家节约投资计划情况”“重工部（基建）9000”“铁路部59000”等信息结合所学知识可知，1955年正值中国“一五”计划实行期间，并且结合这一年国家节约投资计划可知，这时期中国大力推行“一五”计划时期，集中力量发展重工业，故D选项正确；根据所学知识可知，“一五”计划时期中国学习苏联模式，但材料内容没有体现这时期苏联建设模式对中国的影响，故A选项错误；根据所学知识可知，国民经济比例失调指的是重工业、轻工业和农业之间的比例失调，材料内容没有体现国民经济比例失调的现象，故B选项错误；材料内容主要体现的是1955年国家节约投资计划情况，没有体现这时期中国交通事业发展情况，故C选项错误。‎ ‎16.1990年，我国同沙特阿拉伯建交。至此，我国已经与所有阿拉伯国家建立了外交关系。这说明我国 A. 积极发展与第三世界国家友好关系 B. 开展睦邻外交改善周边环境 C. 延续“一条线”、“一大片”的外交方针 D. 对外开放进入新发展阶段 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】根据材料“我国已经与所有阿拉伯国家建立了外交关系”结合所学知识可知，阿拉伯国家指的是以阿拉伯人为主要族群的国家，包括阿尔及利亚、巴林、吉布提、埃及、伊拉克、约旦、黎巴嫩等国家，主要属于第三世界国家，至1990年我国与所有的阿拉伯国家建立外交关系，说明中国积极发展与第三世界国家友好关系，故A选项正确；根据所学知识可知，埃及、伊拉克等阿拉伯国家不属于我国邻国，故B选项错误；根据所学知识可知，中国“一条线”、“一大片”的外交方针的内容之一是为遏制苏联的全球霸权主义，材料内容无法体现延续了“一条线”、“一大片”的外交方针，故C选项错误；材料内容主要体现的是中国积极发展与第三世界国家友好关系，无法得出我国对外开放进入新的发展阶段的结论，故D选项错误。‎ ‎17.《十二铜表法》规定；凡主张缔结“现金借贷”或“要式买卖”契约的，负举证之责；缔结上述契约后又否认的，处以双倍于标的罚金。这主要表明罗马法 A. 体现人人平等 B. 注重契约精神 C. 追求形式主义 D. 强调轻罪重罚 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】根据材料“缔结上述契约后又否认的，处以双倍于标的罚金”等信息可知，体现了对违反契约行为的处罚，说明《十二铜表法》注重契约精神，故B选项正确；材料内容主要体现的是注重契约，对违反契约的行为处以双倍罚金，没有体现人人平等的内容，故A选项错误；材料内容主要体现的是《十二铜表法》注重契约，没有体现其形式主义，故C选项错误；材料内容主要体现的是《十二铜表法》注重契约精神，没有强调轻罪重罚，故D选项错误。‎ ‎18.13世纪初，贵族集团发起了反对英王约翰的武装起义，并迫使英王签署《大宪章》。其中规定除传统封建捐税外，任何赋税必须经“全国公意许可”，为取得全国公意许可，需召开大会议。这表明英国 A. 国王权力受法律约束 B. 君主立宪政体逐步确立 C. 议会成为权力的中心 D. 社会契约思想开始流行 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】根据材料“规定除传统封建捐税外，任何赋税必须经‘全国公意许可’”“为取得全国公意许可，需召开大会议”等信息可知，13世纪英国贵族集团通过《大宪章》对国王的权力进行限制，规定除了传统捐税外不可以随意征税，说明这时期英国国王权力受法律约束，故A选项正确；根据所学知识可知，英国君主立宪政体从1689年的《权利法案》后开始建立，故B选项错误；英国议会成为权力的中心也是1689年《权利法案》颁布后逐渐产生，故C选项错误；根据所学知识可知，社会契约思想在17-18世纪启蒙运动时期提出，材料内容也没有社会契约思想的内容，故D选项错误。‎ ‎19.在中世纪封建割据和教会的影响下，国家并无主权而言。而到文艺复兴时期思想家们首先提出王权高于教权、政教分离、民族统一等主张。这些主张源于 A. 主权国家的形成 B. 资本主义萌芽的发展 C. 底层民众的呼声 D. 理性主义的广泛传播 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】根据材料结合所学知识可知，中世纪以神权为中心，随着商品经济的发展，资本主义的萌芽，人们逐渐认识到人的重要性，掀起了以人文主义为核心思想的文艺复兴运动，提出政教分离、民族统一等主张，因此这些主要源于资本主义萌芽的发展，故B选项正确；根据材料结合所学知识可知，文艺复兴运动强调王权高于教权，推动了主权国家的形成，故A选项错误；根据所学知识可知，文艺复兴运动主要局限于上层阶级及知识分子，没有调动广大底层民众，故C选项错误；根据所学知识可知，理性主义在17-18世纪的启蒙运动时期提出，故D选项错误。‎ ‎20.1850年法国铁路总里程从原先的3000多公里增加到16000公里。法兰西第二帝国时代，政府把承建公司对铁路享有的专利权限延长至99年，并对40多家铁路公司进行干预融合，合并为6家大的铁路公司。这些措施 A. 促进了近代交通运输的发展 B. 开创了国家干预经济的模式 C. 巩固了法国共和政体的稳定 D. 实现了生产组织形式的变革 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】根据材料“政府把承建公司对铁路享有的专利权限延长至99年”“对40多家铁路公司进行干预融合，合并为6家大的铁路公司”等信息可知，19世纪中期，法国政府干预铁路公司进行调整，有利于铁路事业的有序发展，推动法国近代交通运输业的发展，故A选项正确；根据所学知识可知，20世纪30年代，通过美国罗斯福新政开创了国家干预经济的模式，故B选项错误；根据所学知识可知，巩固法国共和政体的稳定是通过1875年宪法，并且材料内容主要体现的是法国铁路运输业方面的调整，故C选项错误；材料内容主要体现了法国政府对铁路运输业方面的调整，没有涉及生产组织方面的变革，故D选项错误。‎ ‎21.1921年的苏俄，出现了民众身着缀满补丁的衣服、以破损的器皿烹调、用开裂的杯子饮水等现象。与此直接相关的史实是 A. 第一次世界大战 B. 战时共产主义政策的继续实施 C. 世界性经济危机 D. 高度集中计划经济体制的建立 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】根据材料结合所学知识可知，1920‎ 年底，苏俄国内战争基本结束，在经济了四年世界大战和三年国内战争之后，整个国家已是满目疮痍，工农业产量大幅度下降，并且布尔什维克的领导人将战时共产主义政策当做直接向共产主义过渡的途径，使得社会矛盾进一步加剧，因此与材料所述现象直接相关的史实是战时共产主义政策的继续实施，故B选项正确；根据所学知识可知，第一次世界大战于1918年已结束，故A选项错误；世界性经济危机主要是指1929-1933年的经济危机，故C选项错误；根据所学知识可知，斯大林时期逐渐建立高度集中的计划经济体制，1921年斯大林还不是苏俄领导人，故D选项错误。‎ ‎22.1933年，美国政府以印第安人崇拜的神鸟蓝鹰为标志，发动了“人尽其职”的“蓝鹰运动”。蓝鹰一只脚踩的是齿轮，一只脚踩的是闪电。蓝鹰运动旨在 A. 缓和种族矛盾 B. 完善能源结构 C. 复兴工业经济 D. 消除劳资纠纷 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】根据材料结合所学知识可知，经济大危机时，企业生产过度、恶性竞争，导致生产无序性，使销售市场瘫痪。国会通过《全国工业复兴法》等法案，要求企业按部门产品的产量、价格等制定公平竞争法规，以防止盲目竞争引起生产过剩。为了推行公平竞争法规，政府给接受法规的企业颁发“蓝鹰”标识，以资表彰鼓励。推行“蓝鹰运动”，目的是改变企业生产和管理上的无序状态，因此蓝鹰运动旨在复兴工业经济，故C选项正确；根据材料结合所学知识可知，1933年时期处于经济危机时期，所推行的“蓝鹰运动”主要是为了复兴工业经济，与缓和种族矛盾无关，故A选项错误；根据所学知识可知，美国于1933年推行的“蓝鹰运动”主要是为了复兴工业经济，而不是为了完善能源结构，故B选项错误；根据所学知识可知，美国于1933年推行的“蓝鹰运动”主要是为了复兴工业经济，而不是为了消除劳资纠纷，故D选项错误。‎ ‎23.从1958年9月14日法国总统戴高乐和德国总理阿登纳首次会晤到1963年10月阿登纳去职，双方会晤达15次之多，会谈时间达100多小时，书信往来40余件。法德意在 A. 摆脱美苏控制 B. 谋求共同发展 C. 缓和冷战形势 D. 走向联合争霸 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】根据材料“从1958年9月14日法国总统戴高乐和德国总理阿登纳……双方会晤达15次之多，会谈时间达100多小时”等信息结合所学知识可知，1951年4月，法国、联邦德国、意大利、比利时、荷兰、卢森堡六国建立欧洲煤钢共同体，1958‎ 年，六国又组成欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体，因此这时期法德领导人会晤多次的主要原因是谋求共同发展，故B选项正确；根据材料结合所学知识可知，法德在这时期多次会晤的主要原因是为了谋求共同的发展，主要目的不是为了摆脱美苏控制，故A选项错误；根据材料结合所学知识可知，法德在这时期多次会晤的主要原因是为了以联合求共同的发展，而不是为了缓和冷战形势，故C选项错误；根据材料结合所学知识可知，1958年时期欧洲国家逐渐谋求联合以共同发展，最终的目的不是为了争霸，故D选项错误。‎ ‎24.如图是法国著名画家亨利·马蒂斯创作的一幅油画作品《国王的忧伤》。该作品所属画派的特点是 A. 揭露资本主义社会罪恶 B. 注重画面的严整与和谐 C. 使用夸张与变形的艺术手法 D. 善于捕捉光和色的瞬间变化 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】根据材料图片内容结合所学知识可知，图中内容主要以一系列符号组成，作者着意于画面色彩与线条的配置来显示其审美意义，画面上有三个不同色块构成的抽象的类似人的形象，画家的目的是是通过黑、白、绿、黄河红、蓝色块及线条的并置与对比，表达出画家的内心世界，因此该作品所属画派的特点是使用夸张与变形的艺术手法，故C选项正确；根据所学知识可知，揭露资本主义社会罪恶主要是属于批判现实主义文学的特点，材料内容没有体现揭露资本主义社会罪恶的内容，故A选项错误；图中内容主要以一系列符号组成，作者着意于画面色彩与线条的配置来显示其审美意义，没有体现注重画面的严整与和谐，故B选项错误；根据所学知识可知，善于捕捉光和色的瞬间变化的是印象主义画派特点，不符合材料内容，故D选项错误。‎ 第Ⅱ卷非选择题 二、材料解析题 ‎25.阅读材料，完成下列要求。‎ 材料一 ‎ ‎ 我国古代天文学因其功能的重要，历代统治者都设立专门机构和官员以司其事，制定相应的行为规范扣法律条文，接纳朝野研究者充实官办天文学的实力.且从财力上给予足够的支持，从而构成了相当稳定、持久的天文学运作机制。《夏小正》记述了一年中十二个月的星象、物候、气象以及所应从事的衣事、政事等。在西同时期实施一种颁期制度，周天子每年依据史官观象预推每一月朔的日期，连同相应的政事向全国上下发布，全国范围内行使统一的历日制度。春秋战国时期，历法同天命、皇赦联系起来。至汉代，我国已形成自己独特的天文历法体系。《汉书》中指出，历法要顺应天道，合于天行的客观规律，并以之治天下。唐宋天文学发展迅速，僧一行的《大衍历》是当时世界上最好的历法，形成了我国成熟的历法体系。宋代时全国约有十座大型浑仪。元代李谦在所拟《颁授时历诏》中指出：“钦天授时为立国之本”。明清学者对律吕、大衍等历本的思想、利弊厦影响做了很好的总结。‎ ‎——摘编自陈美东《中国古代天文学思想》‎ 材料二 鸦片战争打开了中国闭关锁国的大门，西方近代科学技术知识的传播促使天文学从宫廷走向民间，从官员学者走向普通民众。1862年，京师同文馆成立天文算学馆，随后各地新式学堂破土而出，天文、物理、化学等西方科学列入课程之中。国人主动翻译西书，出现江南制造局翻译馆等官方机构和大同译书局、南洋公学译书院等民间机构，出版包括天文学在内的西方自然科学书籍。中国学者自编学堂教科书以及识字、歌谣、名物等读本，创办《申报》、《新闻报》等报刊，创作新式小说、诗歌等文学作品，承载西方近代天文学知识，冲击传统封建旧识。至此，深锁在皇宫内院的天文学“飞八寻常百姓家”。‎ ‎——摘编自叶璐《晚清天文教育与天文启蒙》‎ ‎（1）根据材料一并结合所学知识，指出古代天文学的功能和特点。‎ ‎（2）根据材料一、二并结合所学知识，概括晚清天文学出现的新变化并简析其原因。‎ ‎【答案】（1）功能：服务国家统治；指导农业生产；维护思想统一。‎ 特点：政府重视、官方主导；成就突出、领先世界；体系独特成熟、机制稳定持久；注重实际、勤于观察；受天命思想影响。‎ ‎（2）新变化：从官方走向民间；列入学校课程；传播的载体多样；具有反封建意识。‎ 原因：民族危机的加深；西学的传播；洋务运动的推动；翻译出版业的发展；近代教育的兴起 ‎【解析】‎ ‎【详解】（1‎ ‎）功能，根据材料“历法同天命、皇赦联系起来”“历法要顺应天道，合于天行的客观规律，并以之治天下”等信息可知，中国古代天文学服务国家统治；根据材料“记述了一年中十二个月的星象、物候、气象以及所应从事的衣事、政事等”可知，中国古代天文学可以指导农业生产；根据材料“相应的政事向全国上下发布，全国范围内行使统一的历日制度”结合所学知识可知，古代天文学有利于维护思想统一，巩固统治。特点，根据材料“历代统治者都设立专门机构和官员以司其事，制定相应的行为规范扣法律条文”等信息可知，对古代天文学政府重视并且官方主导；根据材料“僧一行的《大衍历》是当时世界上最好的历法”等信息可知，我国古代天文学成就突出、领先世界；根据材料“构成了相当稳定、持久的天文学运作机制”“形成了我国成熟的历法体系”等信息可知，古代天文学体系独特成熟、机制稳定持久；根据材料“宋代时全国约有十座大型浑仪”等信息可知，古代天文学注重实际、勤于观察；根据材料“历法要顺应天道，合于天行的客观规律”等信息可知，古代天文学受天命思想影响。‎ ‎（2）新变化，根据材料“使天文学从宫廷走向民间，从官员学者走向普通民众”可知，从官方走向民间；根据材料“天文、物理、化学等西方科学列入课程之中”可知，天文学列入学校课程；根据材料“出版包括天文学在内的西方自然科学书籍”“中国学者自编学堂教科书以及识字、歌谣、名物等读本，创办《申报》、《新闻报》等报刊”等信息可知，传播的载体多样；根据材料“承载西方近代天文学知识，冲击传统封建旧识”可知，具有反封建意识。原因，根据材料“鸦片战争打开了中国闭关锁国的大门，西方近代科学技术知识的传播促”等信息结合所学知识可知，近代中国受西方列强的侵略，民族危机逐渐加剧的背景下我国天文学逐渐呈现出新的变化；根据材料“1862年，京师同文馆成立天文算学馆”等信息结合所学知识可知，19世纪60年代开始的洋务运动和近代教育的发展推动我国天文学呈现出新的变化；根据材料“国人主动翻译西书”“出版包括天文学在内的西方自然科学书籍”等信息可知，西学东渐及翻译出版业的发展推动我国天文学的发展。‎ ‎26.阅读材料，完成下列要求。‎ 材料 20世纪，在迄今的人类社会发展史上，最充分地展示了具有内在统一性的世界历史运动，基本上完成了地域性历史向世界历史的转变。‎ 一、20世纪是科学技术不断取得革命性突破的时代，由此带动了社会生产力的大发展 二、20世纪是世界体系经历裂变和重组、向全球统一的世界市场过渡的时代，奠定了经济全球化的基础结构 三、20世纪是民族解放运动席卷全球的时代，殖民帝国的崩溃和殖民体系的瓦解以及在此基础上现代民族国家的普遍建立，为世界体系的政治结构奠定了具有普遍性的单元形态 ‎——摘编自王斯德《世界通史·前言》‎ 评析材料中的观点（任意一点或整体），得出结论。（要求：结论不能重复材料中观点，持论有据，论证充分，表述清晰。）‎ ‎【答案】示例：观点：王斯德认为“20世纪基本上完成了地域性历史向世界历史的转变”，此观点是正确的论证：地域性历史向世界历史的转变，之所以能够在20世纪基本完成，主要是由于20世纪的世界在政治、经济、科技等方面出现了巨大的突破。‎ 首先，20世纪民族解放运动的发展，尤其在二战后，殖民体系瓦解、现代民族国家普遍建立，自主选择发展道路成为全球现代化必要的政治途径。其次，20世纪随着生产要素在全球范围内自由流动和优化配置，特别在冷战结束后，世界市场机制得到普遍认同，经济全球化逐渐出现高潮，世界经济日益成为紧密联系的～个整体。再者，20世纪初，现代物理学理论的创立，推动了现代科学革命和技术革命，为工业文明的扩展提供技术支撑。‎ 同时，科技发展推动全球性的资本、劳动力等要素的流动，带来了社会生产力的大发展。‎ 结论：政治、经济、科技的发展最终使世界各区域联系成一个互相依存、不可分割的整体。我们应该推动不同社会制度互容、不同文化文明互鉴、不同发展模式互惠，构建人类命运共同体 ‎【解析】‎ ‎【详解】本题属于开放性试题，解答本题的关键是读懂材料并从材料获取有效信息，拟定具体的论题，再调动所学知识加以论述。材料内容主要从科技革命和生产力发展、经历裂变和重组及向全球统一的世界市场过渡、殖民体系的瓦解和现代民族国家的普遍建立等角度论述了20世纪世界，答题时可以选择肯定王斯德“20世纪基本上完成了地域性历史向世界历史的转变”的角度，结合所学20世纪世界在政治、经济、科技等方面出现的巨大突破分析回答，要求结论不能重复材料中观点，持论有据，论证充分，表述清晰。‎ ‎27.阅读材料，完成下列要求。‎ 材料一 1950年初，中国先后与东欧五国签订了历史类和语言类留学生的双向派遣协议、技术类留学生的单向派遣协议。这些留学生负笈国外，开辟了新中国派遣出国留学生的先河。此后，中国政府还向苏联、朝鲜、越南、蒙古、埃及、印度等国家派遣了留学生。在这些留学生中很多人毅然放弃了国外的优厚待遇，不惜中断国外的学业，毅然决然回到祖国参加建设。‎ ‎——摘编自李涛《中华留学教育史录》‎ 材料二 ‎ ‎ 1978年12月26日，新中国第一批52名访问学者赴美留学进修，从此揭开了中国向美国派遣留学人员政策的序幕。改革开放以来，中国制定并实施了新的、更大规模的、全方位派遣出国留学人员的政策，为中国当代留学活动注入了新的元素。20世纪90年代以来，中国在外交和国际关系领域都表现出了极大的自信和独立：香港和澳门顺利回归；中国加入了包括世界贸易组织在内的大多数国际组织，成为国际舞台上一股重要的政治力量；2008年北京奥运会的召开，极大地了中国的国际影响力和文化软实力。此后，出国留学出现了留学渠道逐渐增多、留学规模逐渐扩大、出国热潮逐步形成的总趋势。‎ ‎——摘编自剐艳《新中国出国留学政策变迁研究》‎ ‎（1）根据材料一并结合所学知识，说明建国初期留学教育发展的意义。‎ ‎（2）根据材料二并结合所学知识，简析改革开放以来中国留学教育发展的主要原因。‎ ‎【答案】（1）意义：促进新中国经济的恢复与发展；有利于打破帝国主义的孤立与封锁；加强与社会主义国家的联系交流；推动新中国科技的发展；培养了一批专业人才。‎ ‎（2）原因：改革开放的推进；政府政策的支持；中国综合国力和国际地位的提高；人民生活水平的提高；和平发展成为时代主题。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】（1）根据材料“这些留学生中很多人毅然放弃了国外的优厚待遇，不惜中断国外的学业，毅然决然回到祖国参加建设”可知，这时期的留学教育有利于为建国初期的建设培养了一批专业人才，有利于促进新中国经济的恢复与发展；根据材料“中国政府还向苏联、朝鲜、越南、蒙古、埃及、印度等国家派遣了留学生”结合所学知识可知，美国为首的资本主义国家对中国实行封锁、鼓励政策的背景下实行留学教育有利于打破帝国主义的孤立与封锁，加强与社会主义国家之间的联系和交往，不致使中国在国际社会上处于孤立无援地位；结合所学知识可知，这时期的留学教育一定程度上有利于推动我国科技的发展，推动新中国初期的建设。‎ ‎（2）根据材料“改革开放以来，中国制定并实施了新的、更大规模的、全方位派遣出国留学人员的政策”结合所学知识可知，改革开放的政策和政府政策的大力支持进一步推进这时期中国留学教育的发展；根据材料“成为国际舞台上一股重要的政治力量”“极大地了中国的国际影响力和文化软实力”等信息可知，这时期中国综合国力和国际地位的提高；根据材料“出国留学出现了留学渠道逐渐增多、留学规模逐渐扩大、出国热潮逐步形成的总趋势”可知，这时期中国人民生活水平的提高也是推动中国留学教育发展的重要因素；结合所学知识可知，这时期在国际方面，和平发展成为时代主题是中国留学教育发展的重要外部条件。‎ ‎ ‎ ‎ ‎