2020年高考考前45天大冲刺卷文综历史部分三 10页

‎2020年高考考前45天大冲刺卷 ‎ 文综（历史部分） （三）‎ 注意事项：‎ ‎1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。‎ ‎2．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。‎ 第Ⅰ卷 本卷共12个小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。‎ ‎24．《左传》记载：鲁昭公到晋国去，从慰劳酬答到赠送礼品，全合乎礼仪，没有失礼的地方。但女叔齐却说，鲁君哪里知道礼？鲁君所践行的只是仪式而已，而不是礼。这反映出春秋时期的礼乐制度（ ）‎ A．出现外在形式与内在精神的分离 B．认同先秦文化的非功利色彩 C．力图维护奴隶主贵族的等级秩序 D．强化了礼乐制度的法制意义 ‎ ‎25．柳宗元说:“汉有天下，矫秦之枉，徇周之制，剖海内而立宗子，封功臣。……然而封建之始，郡国居半，时则有叛国而无叛郡，泰制之得亦以明矣。”作者意在说明（ ）‎ A．汉代一定程度克服了秦制的弊端 B．郡国并行制适应了汉初形势 C．汉代部分延续了西周的政治制度 D．郡县制有利于加强中央集权 ‎26．北宋时期，京东郓州士子，即以谤议官政而闻名全国：“郓俗，士子喜聚肆以谤官政。”更有狂狷之士，敢于冒犯宰相。据此可知，北宋时期（ ）‎ A．普通民众参政意识较强 B．君主专制遭到削弱 C．重文传统影响政治氛围 D．宰相权威有所下降 ‎27．明中叶以来，商人经商的原始资本，有的是在宗族内集聚的，有的是借贷于族人的；在人员的组合上，有的经商者完全使用族人作为助手或伙计。这主要是为了（ ）‎ A．应对激烈复杂的商业竞争 B．提高家族在社会中的声望 C．强化家族内部的宗法体制 D．规避国家“重农抑商”政策 ‎28．1887年王韬短篇小说集《淞隐漫录》刊载于《申报》，书中多有西方美女与中国男子相恋的题材。西方女子家世不俗，仰慕中国文化，并于危难之际利用自己掌握的西方技术帮助丈夫渡过难关。这反映了作者（ ）‎ A．对中西关系的客观认识 B．复杂矛盾的文化心理 C．以拓展国人视野为目的 D．崇尚科学的理性精神 ‎29．1905年，清政府宣布废科举。革命派几乎不注意此事，改良派反应也不热烈，甚至保守派都未表现出太多不满，农村地区的下层读书人虽然悲愤，却也无可奈何。这反映出当时（ ）‎ A．传统价值观念崩溃 B．公民意识尚未觉醒 C．新式教育体系成型 D．社会矛盾尖锐复杂 ‎30．1938年8月，中国工业合作协会西北区办事处(简称“西北工合”)在宝鸡成立，致力于“安辑流亡，收容技术工人”，“发展工业，供应军需民用”。此后几年，西北区在生产合作社数量、社员人数、资金产值等方面均领先全国其他6个地区。据此可知，西北工合（ ）‎ A．使西北成为近代工业中心 B．为社会主义改造奠定基础 C．使民族工业布局趋于均衡 D．为长期抗战提供物质支持 ‎31．1964—1980年，中国中西部地区城镇规模持续扩大，新建城市4个，扩建了70余个新兴工业城市，重工业成为这些城市的特色。这一时期中国的城市化（ ）‎ A．制约了城市体系的均衡发展 B．奠定了工业化的初步基础 C．受到了中国外交环境的影响 D．推动了城市经济体制改革 ‎32．苏格拉底说他一辈子除了考虑什么是正义，什么是非正义，并且实行正义和避免非正义以外，任何别的事情都没有做。柏拉图最重要的理论著作《理想国》主要讨论的就是正义。亚里士多德更关注什么样的正义是最现实和可能的。据此可知，这些主张（ ）‎ A．试图提升公民的道德素质 B．源于对当时民主政治的反思 C．捍卫思想自由与民主权利 D．致力于实现公民内部的平等 ‎33．16-17世纪，欧洲近代科学兴起，被称为“科学革命”，形成了重视经验和事实的理性思维方式，确立了通过观察、实验、分析、归纳和综合等基本途径发现自然规律的科学方法，这有助于进步史观的形成和唯物论与辩证法思想的发展。由此可知，科学革命（ ）‎ A．有利于科学世界观的形成 B．促进了文艺复兴的兴起 C．推动了资产阶级革命兴起 D．促进马克思主义的诞生 ‎34．1918年列宁选派工人征粮队到农村征粮，要求选派征粮队员必须谨慎，每个工厂每25人推派1人，要“保证每个候选人忠诚老实，能遵守革命纪律……不让那些总想浑水摸鱼的流氓和骗子混进征粮队”。这说明列宁（ ）‎ A．认识到征收粮食税的重要性 B．找到了向社会主义过渡的方式 C．意在防止征粮危害工农联盟 D．认为征粮能有效巩固新生政权 ‎35．如表狭义丝绸之路经济带与主要区域经济合作组织比较（2012）‎ 据此，对狭义丝绸之路经济带认识正确的是（ ）‎ A．打破了经济集团相互隔绝的状态 B．将成为世界最大区域性合作组织 C．促进世界经济力量向多元化发展 D．整体经济实力优于其他经济集团 第II卷 本卷包括必考题和选考题两部分，共计52分。第41题、第42题为必考题，第41题25分，第42题12分，每个试题考生都必须作答。第45题~第47题为选考题，每题均为15分，考生根据要求选择一题进行作答。‎ ‎41．爱国主义是个历史范畴，它的具体内容和特点是随着时代的变化而变化的。阅读材料，回答下列问题。（25分）‎ 材料一 近代中国是一个外侵内腐、多灾多难的屈辱时代，也是爱国主义思想喷涌激发、大放异彩的光辉时代。从鸦片战争到五四运动，外国侵略者对中国发动过5次大的侵略战争，虽然每次都以中国的失败而告终，但每次都表现了中国人民的勇敢抗暴精神，中国人民从来没有屈服过。这样的格局决定了中国要战胜自己的对手，不但要与他们进行面对面的勇敢拼搏，而且要向他们学习，学习他们的长处。在鸦片战争中，林则徐的爱国思想还是与忠君联系在一起的。随着民权观念的传播，从19世纪七八十年代王韬、郑观应等发出通下情、开议院的议论开始，到戊戌时期发展成声势浩大的要求“伸民权”的变法运动，从1900年孙中山惠州起义，一直到1911年武昌起义，中国资产阶级在挽救民族命运的斗争中表现出来的英雄气概、英雄行为，并不比欧洲资产阶级逊色。‎ ‎——摘编自陈旭麓《中国近代史上的爱国主义》‎ 材料二 第二章 大地之子——李四光 努力向学，蔚为国用；艰难回国路，满腔报国情；甩掉“贫油国”的帽子……‎ 第四章 袁隆平——杂交水稻之父 动荡流离的童年；两次重大的选择；安江农校来了一位大学生；禾下乘凉梦成真 第五章 两弹元勋——邓稼先 少年立伟志；西南联大物理系；娃娃博士；青春热血挥洒戈壁……‎ 第八章 中国申奥的见证人——何振梁 不卑不亢，为国家尊严而斗争；有礼有节，纵横世界体坛；追梦奥运……‎ ‎——摘编自刘世英《10位功勋人物的奇迹背后》‎ ‎（1）根据材料一并结合所学知识，概括近代中国爱国主义的特点，并分析其原因。（15分）‎ ‎（2）根据材料二并结合所学知识，概括新中国成立后爱国主义的表现及其意义。（10分）‎ ‎42．阅读材料，完成下列要求。（12分）‎ ‎1877—1887年 爱迪生成功制造了世界上第一台留声机，伯利纳制成世界上第一张唱片。‎ ‎1878年 近代中国最初接触留声机的，是晚清政府派往英、法、德等西欧国家的外交官、留学生等。其中，最早接触留声机的中国外交官是郭嵩焘。‎ ‎1888年 丰泰洋行将蜡筒式留声机引入上海，是为留声机进入上海之始。‎ ‎1890年之后 留声机开始走入上海居民家中，到民国初年，一般较为殷实的上海人家，都置有留声机。‎ ‎1920年代 上海拥有留声机的人家已相当广泛。‎ ‎1925年 在上海从事唱片、唱机业务的企业共有26家，著名的有百代公司、谋得利洋行、高亭公司、大中华留声唱片公司、巨雷公司等。‎ 从1908年至1949 年 ‎ 上海各唱片公司先后录制的戏曲、曲艺、乐曲、歌曲，以及其他各类唱片共达108种。 ‎ ‎——据葛涛《论唱片与近代中国社会变迁》等 从近代“留声机、唱片的演变”中提取两条以上的信息，拟定一个题目，并就所拟论题进行简要评析。(要求：话题明确，史论结合，逻辑严密。)‎ ‎45．【历史一选修1：历史上重大改革回眸】（15分）‎ 特奏名制度是宋代科举中的一种恩科制度，即允许部分多次科举不及之老年士人以特奏名身份获得出身。‎ 在“兴文教，抑武事”这一基本国策的指导下，北宋取消了应举者的门第限制，使平民子弟参加科举考试的人数大为增加，并吸取了唐代不第进士黄巢反叛唐政府的历史教训，于是在科举考试中录取特奏名的情况越来越多，到真宗朝中后期，逐渐形成制度……据有关学者的初步统计，两宋科举共录取了十一万人左右的合格者，其中正奏名进士和诸科约为六万人，特奏名进士和诸科约为五万人，特奏名占了全部登第人数的约百分之四十五。‎ ‎“熙宁变法”后，特奏名殿试亦与正奏名进士一样，改试策一道，策题也较正奏名容易得多。神宗元丰年间（1078年—1085年），一次特奏名殿试，一位七十余岁的老儒，在试卷里只写了“臣老矣，不能为文也，伏愿陛下万岁、万岁、万万岁”几个字，就获得“特给初品官，食俸终身”的优待，说明特奏名考试基本上徒具形式而已。特奏名录取的人数虽很多，但对他们的授官却很低，部分特奏名甚至只有虚衔，不予实职。‎ ‎——据裴淑姬《论宋代的特奏名制度》‎ ‎（1）根据材料并结合所学知识，分析特奏名制度产生的原因。（8分）‎ ‎（2）根据材料并结合所学知识，简析特奏名制度对宋朝的影响。（7分）‎ ‎46．【历史——选修3：20世纪的战争与和平】（15分）‎ 材料 卢沟桥事变后，日本政府多次召集议员、财界、舆论界的会议，要求其与政府合作。《朝日新闻》《日日新闻》《读卖新闻》等大报，都开辟国民“国防捐款”专栏，每天更新捐款人姓名、捐款数额等信息，并配以煽动性语言，以增强示范效果。1937年8月，日本内阁通过《国民精神总动员计划实施纲要》，要求国民“增强举国一致，尽忠报国的精神”。9月11日，在东京召开的国民精神总动员大会，要求国民做到尽忠报国，坚忍持久，支持战争。10月，成立了半官半民性质的国民精神总动员联盟，在全国各地成立相应的组织，各级行政长官兼任会长。1938年4月，日本政府颁布《国民总动员法》，以立法的形式将国民卷入战争体制。‎ ‎——摘编自史桂芳《日本国内战争狂热的形成及原因》‎ ‎（1）根据材料，概括日本全面侵华初期战争动员的特点。（8分）‎ ‎（2）根据材料并结合所学知识，分析日本全面侵华初期战争动员的影响。（7分）‎ ‎47．【历史——选修4：中外历史人物评说】（15分）‎ 材料 许衡（1209-1281），中国古代著名的政治家、思想家和教育家。在金元鼎革纷乱之际，他以“建皇极，立民命，继绝学，开太平”为己任，在京兆的郡县广办学校，并从笃实践履的角度阐释理学。他的弟子“彬彬辈出，致位卿相”。许衡为元廷定官制，立法规，造历律，提倡行汉法，重农桑。在他的影响下，元中期仁宗恢复科举；文宗大兴文事，整顿吏治，编纂《经世大典》等。时人认为“我元之宏规，有非三代以下有国家者之可及矣。”许衡去世后，元廷追封其为魏国公，“诏从祀孔子庙廷”。‎ ‎——据周少川、罗或《许衡的政治实践与政治主张》‎ ‎（1）根据材料并结合所学知识，概括许衡成为一代名臣的原因。（8分）‎ ‎（2）根据材料并结合所学知识，简要评价许衡的历史活动。（7分）‎ 参考答案与解析 第Ⅰ卷 ‎24．【答案】A ‎【解析】本题主要考查先秦时期的礼乐制度。结合材料信息当时的人们“全合乎礼仪”，但是“所践行的只是仪式而已，而不是礼”，据此来看，春秋时期的礼乐制度“外在形式”和“内在精神”出现分离，先秦时期礼乐崩坏的一个突出表现就是礼的变化。可见在当时人的观念中，周礼的外在形式与礼的内在精神已经开始分裂，故本题选A项。其它选项B、C、D不符合材料信息主旨。‎ ‎25．【答案】D ‎【解析】依据材料“然而封建之始，郡国居半，时则有叛国而无叛郡，秦制之得亦以明矣”可以看出柳宗元强调汉初实行分封制和郡县制并存的制度，在维护中央集权这一点上，郡县制要比分封制更为优越，说明郡县制有利于加强中央集权，故D项正确。汉初的郡国并行制导致了王国问题，不利于中央集权的加强，故A项错误。材料的主旨强调郡县制的作用，因此BC不是材料强调的主旨，故排除。故选D。‎ ‎26．【答案】C ‎【解析】根据郓州士子“以谤议官政面闻名全国”等信息，结合北宋时期重文轻武的政策可知，文人士子对政治的影响较大，形成了文人议论朝政的政治氛围，故选C项；题干仅提到了文人士子议政，没有涉及普通民众的参政，排除A项；题干中士子的谤议官政并没有削弱君主的权力，排除B项；“更有狂狷之士，敢于冒犯宰相”是因为宰相施政有误，并不是故意冒犯，不会影响宰相的权威，排除D项。‎ ‎27．【答案】A ‎【解析】材料叙述了明中叶以来，商人经商注重利用族人的力量，原因在于明中叶以来随着商品经济的发展，商业竞争日趋激烈，而族人因具有亲缘关系相对而言更可靠，因此成为商人们应对竞争而依靠的力量，故选A项；材料中商人们的做法是为了方便自己发展，而不是扩大家族的影响提高家族的声望，排除B项；材料并未提及家族内部的宗法关系，无法体现强化家族内部的宗法体制，排除C项；规避“重农抑商”政策，强调的是商人采取有意偏离、违背重农抑商的行为或者通过消极不作为来逃避、妨碍、干扰重农抑商的实行，不符合题意，排除D项。‎ ‎28．【答案】B ‎【解析】鸦片战争后中国开启了向西方学习的历程，但在作者笔下家世不俗的西方女子却仰慕中国文化，这说明作者的文化心理较为复杂矛盾，故选B项；“西方女子家世不俗，仰慕中国文化”可知作者对中西关系的认识并不客观，存在主观臆想成分，排除A项；仅据书中有关中西方男女相恋题材的小说，无法推知作者写作的真实目的，排除C项；理性精神要求不被个人情绪和偏见所左右，据小说情节可知作者并不具有理性精神，排除D项。‎ ‎29．【答案】D ‎【解析】根据清政府宣布废科举制后革命派、改良派态度冷淡，保守派未表现出太多不满，而农村地区的下层读书人虽然悲愤，却无可奈何可知，社会各阶层、各派别对科举制的废除态度不一，反映出当时社会矛盾尖锐复杂，故选D项；晚清时期中国虽然向西方学习，但传统的价值观念并未崩溃，排除A项；随着西方近代公民意识的传播，国民的公民意识也逐渐觉醒，排除B项；近代中国新式教育体系成型于民国时期，排除C项。‎ ‎30．【答案】D ‎【解析】由材料“1938年8月，中国工业合作协会西北区办事处在宝鸡成立，致力于安辑流亡，收容技术工人，发展工业，供应军需民用”可知抗日战争时期，工业内迁为长期抗战奠定物质基础，故选D项；“成为近代工业中心”的表述不符合史实，排除A项；新中国成立后进行了社会主义改造，排除B项；材料中并未提及工业布局，排除C项。‎ ‎31．【答案】C ‎【解析】1964年美国轰炸越南北方，中国周边形势紧张，加上中苏关系恶化，中国外交环境恶劣，出于国防的考虑，为此开展以备战为重心的经济建设，选择在中西部地区新建工业基地，故D正确；中西部地区城镇化规模扩大有利于缩小与东部地区城市化水平差距，推动了城市体系的均衡发展，排除A；一五计划奠定了工业化的初步基础，排除B；城市经济体制改革是在1984年之后，排除C。‎ ‎32．【答案】B ‎【解析】苏格拉底、柏拉图、亚里士多德思考、关注正义，主要是源于对当时民主政治的反思，故选B；A材料无法体现，排除；材料无法体现思想自由、公民内部的平等，排除CD。‎ ‎33．【答案】A ‎【解析】依据材料“形成了重视经验和事实的理性思维方式，确立了通过观察、实验、分析、归纳和综合等基本途径发现自然规律的科学方法，这有助于进步史观的形成和唯物论与辩证法思想的发展”可以看出科学革命有利于科学世界观的形成，故A项正确；结合所学可知，自然科学诞生在文艺复兴时期，因此是文艺复兴推动自然科学的产生，而不是自然科学推动文艺复兴兴起，排除B；材料没有涉及资产阶级革命，排除C；马克思主义诞生在1848年，与题干时间不符，排除D。‎ ‎34．【答案】C ‎【解析】从列宁要求工人征粮队员“必须谨慎、忠诚老实，遵守革命纪律”等，结合所学可知，这说明苏俄重视工农联盟，规范征粮队的行为是为了防止征粮危害工农联盟，C项正确；对征粮队员明确纪律和要求，是为了落实余粮收集制，与粮食税无关，A项不符合史实；征粮是战时共产主义政策，事实证明这不是向社会主义过渡的正确方式，B项错误；规范征粮队员的行为，不是在强调征粮的意义，D项错误。‎ ‎35．【答案】C ‎【解析】由材料中经济组织来看，狭义丝绸之路经济带有利于促进世界经济力量向多元化发展，故C符合题意；材料无关不同经济集团直接的关系，故A不符合题意；材料中狭义丝绸之路经过的成员国的GDP并不占优势，故无法说明狭义丝绸之路将成为世界最大区域性合作组织，故BD不符合题意。故选C。‎ 第II卷 ‎41．（25分）‎ ‎【答案】（1）特点：反抗外来侵略；由忠君到限制君主权力、推翻君主统治。（如果前两项只答出“反帝反封建”，给2分）学习西方；（6分）原因：西方列强的不断侵略，民族危机不断加深；中国战败，意识到自身的落后；西学东渐，民权观念的传播；清政府腐败；资产阶级民族、民主意识的觉醒。（9 分）‎ ‎（2）表现：坚持党的领导；投身社会主义建设事业；维护国家尊严。（4分）意义：加快中国经济发展速度；增强中国综合国力；提高中国国际地位。（6分）‎ ‎【解析】（1）第一小问特点，据材料一“虽然每次都以中国的失败而告终，但每次都表现了中国人民的勇敢抗暴精神，中国人民从来没有屈服过”可得反抗外来侵略；据材料一“‎ 在鸦片战争中，林则徐的爱国思想还是与忠君联系在一起的。随着民权观念的传播，从19世纪七八十年代王韬、郑观应等发出通下情、开议院的议论开始，到戊戌时期发展成声势浩大的要求‘伸民权’的变法运动，从1900年孙中山惠州起义，一直到1911年武昌起义”可得由忠君到限制君主权力，再到推翻君主统治。第二小问原因，据材料一“从鸦片战争到五四运动，外国侵略者对中国发动过5次大的侵略战争”可得西方列强的不断侵略，民族危机不断加深；据材料一“这样的格局决定了中国要战胜自己的对手，不但要与他们进行面对面的勇敢拼搏，而且要向他们学习，学习他们的长处”可得中国战败，意识到自身的落后；“随着民权观念的传播……”可得西学东渐，民权观念的传播；据材料一“近代中国是一个外侵内腐、多灾多难的屈辱时代”可得清政府腐败；据材料一“中国资产阶级在挽救民族命运的斗争中表现出来的英雄气概、英雄行为，并不比欧洲资产阶级逊色”可得资产阶级民族、民主意识的觉醒。‎ ‎（2）第一小问表现，据材料二“禾下乘凉梦成真”可得投身社会主义建设事业；据材料二“不卑不亢，为国家尊严而斗争”可得维护国家尊严；据所学中国共产党是中国社会主义事业建设的领导核心，可知坚持党的领导。第二小问意义，据材料二“甩掉‘贫油国’的帽子”有利于加快中国经济发展速度；核武器的研制成功及申奥成功有利于增强中国综合国力，提高中国国际地位。‎ ‎42．（12分）‎ ‎【答案】‎ ‎【示例一】：题目：留声机、唱片的发展折射出中国向西方学习的历程(2 分)‎ 评析：在两次工业革命的推动下，欧美国家在政治、经济和思想文化等方面实现长足进步，尤其是在科学技术方面，东西方之间的差距逐渐拉大；鸦片战争后，面对内忧外患的困境，中国的一些有识之士开始向西方学习；19 世纪 60 年代兴起的洋务运动掀起了向西方学习的浪潮，开始了工业的近代化；在这个过程中，中国逐渐接触到西方的一些新鲜事物，留声机、唱片开始在外交官、留学生层面中流传，并在逐渐向一些家庭中传播；同时在最先开放的一些通商口岸城市传播，在这个过程中，中国逐渐接触到西方的思想文化，促进了中国不断的近代化；唱片也反映出各种政治力量在近代中国的表现；作为史料，唱片折射了近代城市的流行文化，也折射了近代中国社会变迁的众多面相。(10 分，答出五点即可)‎ ‎【示例二】：题目：留声机、唱片的发展折射出近代中国社会生活的时代变迁(2 分)‎ 评析：留声机与唱片传入中国以后，很快就被中国人所理解与接受；1890年，留声机开始走入上海居民家中，到民国初年，一般较为殷实的上海人家，都置有留声机；留声机与唱片在留存、复制声音方面的独特功能，对中国社会生活，特别是城市社会生活，产生了广泛而复杂的影响；留声机与唱片的广泛使用，改变了人们的听戏方式；对于都市的流行文化，起了推动作用；留声机与唱片的广泛使用，推动了各种地方曲艺的传播与交流，丰富了都市居民的文化生活；(10分，答出五点即可)‎ ‎(示例仅作为阅卷参考，不作为唯一标准答案。学生若有其他答案，且言之有理，也可酌情赋分)‎ ‎【解析】本题主要考查学生唯物史观、时空观念、历史理解与历史解释的学科素养。解题的关键在于拟定一个论题，并进行简要评析。材料以时间的演变为顺序，说明了留声机、唱片在不同的历史时期由于社会时代变迁而不断发展变化。解答此题时可以从留声机、唱片的发展，折射出近代中国社会生活的时代变迁、留声机、唱片的发展，折射出中国向西方学习的历程等角度进行分析，同时注意结合近代中外政治、经济和文化的相关知识进行分析即可。‎ ‎【评分标准】题目(2分)＋评析(10分)。“评析”进行分层和分点评价，具体分层、分点评价的等级如下：‎ 等级论述说明 一等(9—12 分) 准确、充分运用史实；说理充分，逻辑严密，答出五个点以上。‎ 二等(5—8分)能够运用相关史实；说理较充分，逻辑关系较清楚，不能说出五个点。‎ 三等(0—4分)运用史实不够准确或不能够运用史实；说理不充分或没有说理，逻辑混乱。‎ ‎45．（15分）‎ ‎【答案】（1）宋朝实行“崇文抑武”国策；吸取唐朝历史教训；科举制度改革，参加考试人数大为增加；统治者维护自身统治的需要；科考录取比例低，士人屡试不第而熬成高龄。‎ ‎（2）扩大了官员基础，有利于维护统治；笼络了知识分子，缓和了社会矛盾；提升了科举考试地位；加剧了冗官冗费局面，降低了行政效率；有利于宋朝文化的发展；知识分子埋首故纸，脱离实际。‎ ‎【解析】（1）原因：根据材料“在‘兴文教，抑武事’这一基本国策的指导下，北宋取消了应举者的门第限制，使平民子弟参加科举考试的人数大为增加，并吸取了唐代不第进士黄巢反叛唐政府的历史教训”，“两宋科举共录取了十一万人左右的合格者”，“七十余岁的老儒，在试卷里”，结合所学知识，从国策、治国经验、科举制度发展，统治需要和士人参与高考具体情况等角度，分层分析特奏名制度产生的原因。‎ ‎（2）影响：根据材料“录取了十一万人左右的合格者，……特奏名占了全部登第人数的约百分之四十五”，“特给初品官，食俸终身”的优待等信息，结合所学知识，从科举制在政治、文化、社会等积极影响，到官僚机构庞大，影响行政效率和知识分子发展等弊端等方面，多角度分析特奏名制度对宋朝的影响。‎ ‎46．（15分）‎ ‎【答案】（1）特点：政府主导；贯彻效忠国家理念；以立法的方式实施；动员范围涉及社会各界；动员方式多样（或从中央向地方层层推进）等。（8分，每点2分，任答4点即可。）‎ ‎（2）影响：加速了日本对外扩张的步伐（或有利于日本短期内调动了大量的战争力量）；（2 分）有利于日本维持长期的对外侵略（或激发了本国的战争潜力）；（2分）对日本社会经济带来消极影响，给人民带来巨大灾难（或将日本社会绑定在战争机器上）。（3分）‎ ‎【解析】（1）据材料“政府多次召集议员、财界、舆论界”可知政府主导；据材料“要求国民‘增强举国一致，尽忠报国的精神’”可知政府要求贯彻效忠国家理念；据材料“在全国各地成立相应的组织，各级行政长官兼任会长”可知动员方式多样；据材料“颁布《国民总动员法》，以立法的形式将国民卷入战争体制”可知以立法的方式实施；动员范围涉及社会各界。‎ ‎（2）结合所学知识，可知日本全面侵华初期战争动员一方面加速了日本对外扩张的步伐；激发了本国的战争潜力；但从另一方面来看，对日本社会经济带来消极影响，给人民带来巨大灾难。‎ ‎47．（15分）‎ ‎【答案】（1）原因：儒学修养较高；社会责任感强烈；统治者认同；主张符合社会需要；高官弟子众多。‎ ‎（2）评价：继承并发展了程朱理学，促进了理学的传播；一定程度上有利于元朝政治体制的建设、社会稳定和经济恢复；有利于统一多民族国家的发展。但由于元朝民族矛盾和阶级矛盾尖锐，其政治实践效果有被时人夸大之嫌。‎ ‎【解析】（1）原因：根据材料“以‘建皇极，立民命，继绝学，开太平’为己任”，“从笃实践履的角度阐释理学”， 弟子“彬彬辈出，致位卿相”，“提倡行汉法，重农桑” ，“在他的影响下，元中期仁宗恢复科举；文宗大兴文事” 等信息，结合所学知识，从个人思想、追求、统治者、施政内容和弟子群体等方面概括许衡成为一代名臣的原因。‎ ‎（2）评价：根据材料“中国古代著名的政治家、思想家和教育家”，“广办学校，并从笃实践履的角度阐释理学”，“为元廷定官制，立法规，造历律，提倡行汉法，重农桑”，“恢复科举；文宗大兴文事，整顿吏治，编幕《经世大典》” 等信息，结合所学知识，从其活动在当时政治、经济、文化发展和民族进步等方面，用辩证方法简要评价许衡的历史活动。‎