2019届二轮复习第十二单元第24讲“百家争鸣”和儒家思想的形成及“罢黜百家，独尊儒术”课件（61张） 61页

第十二单元　中国传统文化主流思想的演变 最新考纲 命题角度 备考分析 春秋战国时期的百家争鸣 1.2018 · 全国卷 Ⅰ ， 24 ：从 《 墨子 》 中有关于 “ 圆 ”“ 直线 ”“ 正方形 ”“ 倍 ” 的定义考查春秋战国时期的百家争鸣 2 ． 2016 · 全国卷 Ⅰ ， 24 ：从汉代 《 论语 》 地位出发，考查儒学的思想渊源 3 ． 2015 · 全国卷 Ⅰ ， 40 ：从与汉代儒学比较出发考查孔孟儒学的核心主张 4 ． 2015 · 全国卷 Ⅱ ， 24 ：从儒者批评现实政治出发考查儒学理想化政治诉求的特点 5 ． 2015 · 全国卷 Ⅱ ， 40 ：从孟子与苏格拉底的法制观念的比较出发，考查两者法制观念内容的不同及导致不同的时代背景的差异 6 ． 2011 · 大纲卷， 37 ：从早期儒家经典出发，考查先秦儒家民本思想的主要内涵及其理想的政治 1. 高频考点： 先秦儒学的思想主张。 2 ． 教材空白点： (1) 先秦儒学丰富的思想内涵。 (2) 儒家的历史观。 3 ． 备考策略： (1) 注意对诸子百家的思想进行比较，能够正确判断具体的言论属于哪家思想。 (2) 结合时代背景理解诸子百家思想的具体主张，并能对其作简要评价。 (3) 从先秦儒学及与后世儒学的比较出发，认识先秦儒学的地位及时代特点，并分析具有这些思想特色的社会根源。 汉代儒学成为正统思想 1.2018 · 全国卷 Ⅲ ， 42 ：从东汉史学家班固所撰 《 汉书 · 古今人表 》 中的部分人物及相应等级考查汉代儒学成为正统思想 2 ． 2015 · 全国卷 Ⅰ ， 40 ：从唐代韩愈对先秦儒学与汉代儒学的不同态度入手，考查两者内容的不同 3 ． 2014 · 全国卷 Ⅱ ， 25 ：从秦律与西晋法律对 ( 养 ) 父子财产关系规定的差异入手，分析儒家伦理纲常的影响 4 ． 2014 · 全国卷 Ⅰ ， 24 ：从秦汉天子祭天、祭祖现象出发，考查对 “ 天人感应、君权神授 ” 思想的理解 5 ． 2011 · 课标卷， 24 ：从董仲舒对孔子撰 《 春秋 》 的目的出发，考查 “ 大一统 ” 思想的渊源 1. 高频考点： 汉代儒学的内容、影响。 2 ． 教材空白点： (1) 古代中国法律的伦理化。 (2) 古代中国的治国理念 —— 外儒内法。 3 ． 备考策略： (1) 学习汉代儒学成为正统思想重点突出两点：第一、董仲舒新儒学的基本主张。第二、 “ 罢黜百家，独尊儒术 ” 对汉代以后的历史影响非常深远，包括政治、经济、思想、刑 罚、科技文化等。 (2) 注意汉代儒学与先秦儒学的区别与联系。 井田制 克己复礼 有教无类 仁政 民贵君轻 道 无为而治 君主专制 兼爱 非攻 阴阳家 法家 罢黜百家 天人感应 君权神授 三纲五常 儒学 项目 孔子 孟子 荀子 同 仁的思想 爱人 仁政 仁义 民本思想 为政以德 民贵君轻 君舟民水 异 人性论 性相近 性本善 性本恶 目的 维护奴隶主贵族统治 缓和阶级矛盾，维护新兴地主阶级统治 上上 ( 圣人 ) 上中 ( 仁人 ) 上下 ( 智人 ) 中上 中中 中下 下上 下中 下下 ( 愚人 ) 尧、舜 周文王 孔子 孟子 屈原 荀子 子贡 范蠡 廉颇 老子 商鞅 韩非 齐桓公 吕不韦 荆轲 秦始皇 李斯 陈胜 宋襄公 夏桀 商纣