2019-2020学年浙江省丽水四校高二10月份（联考）阶段检测历史试题 Word版 11页

2019-2020 学年浙江省丽水四校高二 10 月份（联考）阶段检测历 史试题 一、选择题（本大题共 30 小题，每小题 2 分，共 60 分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符 合题目要求的，不选、多选、错选均不得分） 1. “六合之内，皇帝之土；乃今皇帝，一家天下。”这则纪功石刻说的是 A.周天子分封诸侯 B.宗法分封制崩溃 C.周王室日渐衰微 D.秦始皇统一六国 2.史料记载:“秦始皇遂使监（监御史）禄凿渠运粮，以使深入百越。” 该“渠”指的是 A.郑国渠 B.井渠 C.灵渠 D.都江堰 3.自法家论之，秦皇为有守。非独刑罚依科也，用人亦然……夫有功者必赏，则爵禄厚而劝……世 以秦皇为严，而不妄诛一吏也。由是言之，秦皇之与孝武（汉武帝），则犹高山之与大湫也。” 国学大师章太炎这段话认为秦始皇 A.是统一中国的第一个皇帝 B.以严刑酷法进行政治统治 C.以法律治理国家赏罚有信 D.对中国的贡献高于汉武帝 4.秦始皇“废封建、行郡县”，下列各郡中不属于秦始皇在征服百越后设置的是 ①闽中郡 ②九原郡 ③象郡 ④陇西郡 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 5.《史记•秦始皇本纪》记载，秦始皇在泰山封禅大典后的刻辞中写道：“贵贱分明，男女礼顺，慎遵 职事。”强调礼、等级和恪守等级下的各自职责。以后他又多处题辞，提倡“合同父子”，即子孝 父慈，强调男女各修其业等家庭礼教。由此说明秦始皇 A.把儒家思想成为治国的指导思想 B.并没有完全废除儒家的治国思想 C.旨在传播儒家贵贱尊卑等级思想 D.儒家思想在思想争鸣中取得统治地位 6.历史学家顾颉刚说：“秦始皇的统一思想是不要人民读书，他的手段是刑罚的裁制；汉武帝的统一 思想是要人民只读一种书，他的手段是利禄的诱引。结果，始皇失败了，武帝成功了。”要理解 其中关于秦始皇的评论，可能需要依据 A.统一文字、焚书令、秦朝速亡 B.统一度量衡、修筑长城、秦朝速亡 C.焚书令、秦朝速亡、科举制度 D.焚书令、秦朝速亡、后世没有采用该手段 7.中国历史上，有位皇帝最早修建长城作为防范游牧民族南进的屏障，另一位皇帝却不再维修长城 而与蒙古各部结盟。以上做法分别出自 A.秦始皇、康熙帝 B.秦始皇、唐太宗 C.汉武帝、唐太宗 D.唐太宗、康熙帝 8.唐朝时期，周边国家中,大量吸收汉族文化推动本民族封建化进程的是 A.高丽 B.百济 C.日本 D.新罗 9.唐太宗时期开始设置的羁縻府州，是唐代管辖民族地区的一种地方制度。这一制度 ①是唐政府对边远少数民族地区实行直接管理的一种方式 ②以少数民族首领为都督、刺史，可以世袭 ③户籍一般不上报户部，也不承担赋税 ④有利于民族之间的和平相处和自然融合 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 10.有学者认为“在中华文明史上，唐代之所以朝气蓬勃、富有生机，主要是它既善继承、又能够兼 收并蓄。”能印证此观点的言论是 A.“示存异方之教。” B.“圣上君南方，我长北方。” C.“突厥世为盗寇，百姓之仇也。” D.“一日万机，一人听断，虽复忧老，安能尽善。” 11.司马光曾谈及唐初名臣裴矩道：“裴矩佞于隋而忠于唐，非其性之有变也。君恶闻其过，则忠化为 佞，君乐闻直言，则佞化为忠。这种现象的形成主要得益于 A.贞观之初的社会经济得以复兴 B.唐太宗虚怀纳谏 C.唐朝初期吏治清明、学术自由 D.三省六部制发挥了实效 12.康熙帝曾说：“守国之道，惟在修德安民，民心悦则邦本得，而边境自固，所谓众志成城是也”。 他 的“修德安民”思想在民族关系问题上的表现，包括 ①南巡曲阜祭孔，亲书“万世师表” ②恢复开科取士，延揽汉族文士 ③设立“木兰围场””，协调民族关系 ④平定“三藩”””，维护国家统一 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 13.下图反映了康熙帝巩固国家统一的一次行动，康熙帝在这次行动中的决策有 A.起用汉将，重用绿营 B.分兵合击，三次御驾亲征 C.筑城屯田，派兵永驻 D.南巡孔庙，行三跪九叩礼 14.御制《至圣先师孔子赞》碑在陕西富平县被发现。碑文载：“集厥大成，序书删诗，定礼制乐， 上召往绪，下示来型，道不终悔，秩然大经，孔子之道，千圣所同。……康熙二十五年七月初四 日。”康熙帝制此碑旨在 A.说明“六经”是儒家宝贵遗产 B.宣扬孔子追求礼乐文明的一生 C.打击分裂势力，完成国家统一 D.推崇儒家文化，缓和民族矛盾 15.世界 75 位诺贝尔奖获得者于 1988 年在巴黎聚会，讨论新世纪世界的前途，他们竟然得出一致的 结论，认为 21 世纪，人类如果要过和平幸福的生活，就应该回到 2540 年前从中国的孔子那里寻 找智慧。他们从孔子那里寻找的智慧是 A.“尚贤” B.“制天命而用之” C.“已所不欲，勿施于人” D.“以法为本” 16.孔子认为：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。”以下言论中，与孔子这一观点相 似的是 A.“吾爱吾师，但更爱真理” B.“谈论别人的隐私是最大的罪恶” C.“高尚是卑屈和顽强的中庸” D.“人是理性的政治动物” 17.作为一位伟大的思想家，亚里士多德提出许多著名论断，如“没有一个人是永生的——希腊人是 人——所以没有一个希腊人是永生的”。这一论断所属的领域应该是 A.物理学 B.逻辑学 C.伦理学 D.生理学 18.亚里士多德宣称：“有一些人天生是自由的，另一些人则天生是奴隶。”这句话的本意是 A.奴隶归奴隶主私人占有 B.奴隶占有制是天然合理的 C.奴隶是会说话的工具 D.把社会上的人分成三个等级 19.亚里士多德肯定客观世界是真实的存在，是人类认识的来源，同时他也认为物质受形式的支配， 只有属于精神世界的形式，才赋予物质以确定性和现实性。这表明他的观点 A.动摇于唯物主义与唯心主义之间 B.是典型的唯心主义 C.具有鲜明的唯物主义性质 D.在物质与形式的关系上认识不清 20.关于亚里士多德研究领域的说法不正确的是 A.生物学——对五百多种不同的动植物进行了分类 B.物理学——指出具体事物的组成（形式和质料） C.哲学——确定了哲学的研究对象 D.伦理学——提出了“孝悌之道” 21.克伦威尔在担任护国公期间推行的内外政策包括 ①组建“新模范军”并处死查理一世 ②提倡宗教信仰自由 ③积极发展工商业 ④颁布《航海条例》 A.①② B.②③ C.③④ D.②④ 22.英国革命中兴起了“掘土派”，他们来自于农村自耕农，要求建立以小生产为基础的“真正自由的共 和国”，而克伦威尔镇压了“掘土派”，大力推动圈地。克伦威尔的上述举措 A.消除了专制王权复辟的基础 B.说明英国已具备了工业革命的条件 C.顺应了资本主义发展的潮流 D.体现了其对资产阶级代议制的倡导 23.克伦威尔在其施政纲领中说：“护国主为终身职务，与国会共同掌握立法权，与国务会议共同行 使行政权，……议会的议案必须经过护国主的批准才能生效。”这表明克伦威尔 A.蜕变为封建专制君主 B.主张分散国家权力 C.严格遵守共和国原则 D.建立个人独裁统治 24.温斯顿•丘吉尔在他的《英语国家史略》中写到：“当不受法律约束的克伦威尔死后，许多人心中 暗自怀着一种如释重负的轻松感，英国为克伦威尔举行了一次最欢乐的葬礼。”英国民众的这一反 应从本质上说明了 A.克伦威尔的军事独裁不得人心 B.英国民众认同了法律至上的原则 C.英国的政治发展趋向于民主化 D.护国公的措施阻碍资本主义发展 25.1644 年，英国议会军与王军展开会战，克伦威尔组织骑兵团突袭王军的骑兵部队，经过两轮冲击， 克伦威尔的骑兵团大败王军。这次会战 A.使内战的战局出现转折 B.王军主力被全部歼灭 C.结束了第一次内战 D.直接导致查理一世被处死 26.到了十九世纪工业革命完成后，不少人开始回顾起“为他们海外扩展开辟道路”的克伦威尔。这 主要是由于他 ①颁布了《航海条例》 ②与葡萄牙等国签订商约 ③在全国建立了有序的行政机构 ④远征爱尔兰和苏格兰 A.③④ B.①③ C.②④ D.①② 27.华盛顿在《告别辞》中说道：“我应当退出政坛，而且，爱国心也容许我这样做。”华盛顿提出 退休要求的主要着眼点是 A.国家的民主政治建设 B.完善美国的总统制 C.总统连任不得超两届 D.权力的制约与平衡 28.华盛顿在《告别辞》中说：“我们处理外国事务的最重要原则，就是在与它们发展商务关系时， 尽量避免涉及政治。我国独处一方，远离它国，为什么要摒弃这种特殊环境带来的优越条件呢？ 为什么要放弃我们自己的立场而站到外国的立场上去呢？”华盛顿在此强调的是 A.地理条件是制定外交政策的出发点 B.不要轻易地同外国进行结盟或冲突 C.互不干涉内政是美国外交的根本原则 D.美国为实现孤立应隔断一切外在联系 29.“从世界史的观点来看，美国革命之所以重要并不是因为它创造了一个独立的国家，而是因为它 创造了一个新的、不同类型的国家。”在这个“新的、不同类型”国家创立过程中，华盛顿 A.迫使各州议会通过联邦宪法 B.创新制度确保权力制约平衡 C.作为联邦党人两次当选总统 D.加强中央集权巩固国家统一 30.下图所示为华盛顿一封信中的内容，这反映出华盛顿 A.坚决反对封建君主专制制度 B.强调民族的统一和共同利益 C.认识到了强化中央权力的必要性 D.主张对《邦联条例》进行修正 二、非选择题（本大题共 4 小题，共 40 分） 31.阅读下列材料，回答问题。（10 分） 材料一 有一个惊人的现象，开天辟地的人类智能大师们，都诞生在 2500 年前：孔子、释迦牟 尼、亚里士多德…… ——余秋雨《中华文明一定是 21 世纪文明图谱中的主角》 材料二 “为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。” ——《论语·为政》 材料三 法律是最优良的统治者。 ——亚里士多德《政治学》 （1）根据材料一并结合所学，分别用一句话概括孔子、亚里士多德在各自国家学术史上的地位。 （4 分） （2）根据材料二、三，分别概括孔子和亚里士多德的治国主张。结合所学知识，指出他们在思想 和教育方面有怎样的相似之处。（6 分） 32.阅读下列材料，回答问题。（10 分） 材料一 康熙二十一年(1682 年)九月，郑氏集团派人到福建(同清廷)议和，请求“照……高丽外 国之例，称臣奉霄贡”。康熙帝表示“台湾不可与……高丽外国比”，拒绝郑氏要求。 ——摘自《台湾人民抗战檄文》 材料二 康熙三十年（1691 年），清朝确立了对漠北蒙古的正式管辖，但保留蒙古三大部首领 汗的称号，在行政上依照蒙古之例编旗。蒙古原有若干部会盟的传统，编旗后盟长作为会盟的召集 人，由皇帝在盟中诸旗中指定一人担任，同时起到代表朝廷监督各旗的作用。清朝统治者反复宣称“满 蒙一体”，大力发展满蒙贵族的联姻关系，使其成为清朝统治的得力柱石。 ——摘编自张帆《中国古代简史》 （1）依据材料一并结合所学知识，指出康熙帝表示“台湾不可与……高丽外国比”的理由以及为此而 采取的措施。（4 分） （2）根据材料二并结合所学知识，概括清朝“施恩”于蒙古的具体措施。（6 分） 33.源于黄河流域的儒家文化影响深远。阅读材料，回答问题。（10 分） 材料一 原始农业在黄河流域和长江流域，具体来说，黄河流域的粟作农业成为春秋时期齐鲁 文化的物质基础。齐鲁文化厚重、扎实，提高了人的道德价值。 ——摘编自张岂之《文明起源与炎黄时代》 材料二 春秋时期的齐鲁文化对后世影响深远。唐贞观十八年，太宗曾告诫太子李治说：“舟所 以比人君，水所以比黎庶。水能载舟，亦能覆舟。”正因为有此认识，所以唐太宗能说出“为君之道， 必须先存百姓”和“死者不可复生，用法务在简宽”之类话语。值得注意的还有唐太宗的民族政策。他 对边疆少数民族并非一味征伐，而是注重和平交往。太宗晚年总结自己的民族政策时说：“自古皆贵 中华，贱夷狄，朕独爱之如一。” ——据《贞观政要》《资治通鉴》等编写 （1）据材料一并结合所学，指出春秋时期“齐鲁文化”的代表人物及其思想核心，并扼要概括其思想 的历史地位。（5 分） （2）结合材料二及所学，简述唐太宗的为政之道是如何体现“齐鲁文化”的思想核心的。（5 分） 34. 华盛顿和麦迪逊都是美国建国初期的重要领导人。阅读材料，回答问题。（10 分） 材料一 费城制宪会一致选举华盛顿为主席，但起关键作用的是麦迪逊。他是美国宪法蓝本的 设计者，被视为“美国宪法之父”。麦迪逊认为立法、行政和司法权置于同一人手中，不论是一个人、 少数人或许多人，不论是世袭的、自己任命的或选举的，均可公正地断定是虐政；每一个部门必须 能够对其他部门行使潜在的否决权，这样“每一个部门对其他部门都有法定的控制”。他指出邦联体 制把权力危险地集中在立法机关手中，致使行政与司法部门没有防卫能力，立法权应该一分为二。 除了以上同级部门之间“横向的分权与制衡”外，麦迪逊还主张在联邦与州之间也建立分权制衡机制， 建立一个主权共享的复合制共和国。 ——摘编自孙宝珊《麦迪逊与美国宪法》 材料二 “美国国父”华盛顿被誉为“美国同胞心中的第一人”。关于华盛顿有以下两种认识可供讨论： ①华盛顿领导美国人民取得了反抗英国殖民统治的胜利，是一位卓越的军事统帅。②华盛顿在美国 建国初期的一系列施政，对新生的国家产生了深远的影响，无愧为一位伟大的资产阶级政治家。 ——整理自叶炳炎《十八世纪的改革家华盛顿》 （1）根据材料一概括麦迪逊的“分权与制衡”思想，并结合所学知识，以行政权为例，阐释麦迪逊“横 向的分权与制衡”思想在美国宪法中的体现。（6 分） （2）阅读材料二，您更侧重解读哪一种认识？侧重解读①，请结合所学予以阐释说明。侧重解读②， 请结合所学，以华盛顿在第一届总统任期时的施政为例，从内政外交两个层面说明。（4 分） 2019 年 10 月高二阶段性考试历史学科参考答案 一、选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D C C D B D A C B A 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B A A D C C B B A D 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 B C D C A D A B B C 二、非选择题 31.（10 分） （1）孔子：儒家文化创始人。亚里士多德：古希腊文化的集大成者。（4 分） （2）孔子主张以德治国；亚里士多德主张以法治国。（2 分）相似之处：思想上都提倡中庸之道。 教育上都积极办学。（4 分） 32.（10 分） （1）理由：台湾自古以来是中国的领土（或台湾是中国领土不可分割的一部分）。（1 分）措施： 派兵收复台湾；设立台湾府，隶属福建省；设总兵、副将驻守台湾、澎湖。（3 分） （2）保留蒙古称汗、编旗、会盟等传统；发展满蒙联姻；特封活佛，尊重喇嘛教。（6 分） 33.（10 分） （1）代表：孔子。（1 分）核心：仁。（1 分）地位：既奠定了中国封建社会传统政治的理论基础， 也成为中国传统文化的核心内容（中国传统文化的主流思想）；儒家的核心思想内涵已渗透到社会秩 序和个人行为规范之中；对亚洲甚至世界都产生巨大影响。（3 分） （2）表现：存百姓，实行休养生息政策，不夺农时，推行均田制，轻徭薄赋；从民本思想出发，慎 用刑法；主张文德治国，崇儒尊孔，完善科举，提高进士科地位；允许东突厥部众内迁，设置羁縻 府州加以管理；对吐蕃采取和亲政策，使唐蕃关系变成“翁婿”关系，推动了儒家文化的传播。（5 分） 34.（10 分） （1）思想：三权分立；每一部门都能监督其他部门；将立法部门分成不同单位（或答立法机关实行 两院制）；联邦制。（4 分）体现：最高行政权属于总统，总统对立法有否决权，但国会在复议之后 若以 2／3 以上的多数再次通过此法时，即为有效；最高法院可以宣布总统违宪，但总统可以任命 最高法院大法官。（2 分） （2）侧重解读①担任大陆军总司令，整顿大陆军，提升战斗力；率军围攻波士顿，取得独立战争首 次重大胜利；指挥大陆军袭击特伦顿和普林斯顿并取得胜利，在战斗中身先士卒，为士兵们做出了 表率；取得约克镇大捷，北美战场上战争结束。（4 分）侧重解读②内政：网罗人才，组成内阁，调 和内部矛盾；建立国家银行以巩固国家信用，稳定货币，活跃国民经济；创立总统否决权制度。（3 分）外交：改善同英国的关系。（1 分，如答“与周边印第安人签订友好条约”也可以给分。）