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  • 2021-08-31 发布

【历史】重庆市垫江中学校2019-2020学年高二5月月考试卷

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重庆市垫江中学校2019-2020学年高二5月月考试卷 第I卷(选择题)‎ 一、 单选题(共48分,每小题2分,24个小题)‎ ‎1.周代通过分封,使姬姓周人的亲族迅速遍及天下,北起燕山,南至汉水,西起陕甘,东到齐鲁,到处都楔入了姬姓人群。这说明,分封 A.旨在抑制地方诸侯势力 B.削弱了周王室统治力量 C.萌发了宗族认同的意识 D.奠定了地缘政治的基础 ‎2.诗的首篇《关雌》属于“周南之歌”,是描述男女爱情的民歌。后世儒家认为,雎鸠是一种“生有定偶而不相乱”“偶常并游而不相狎”的水鸟,孔子之所以列其为首篇,是为了表明夫妻关系应专一和严肃。这种解读 A.维护了儒家思想的正统地位 B.反映出周代宗族规则的内涵 C.体现了浓厚的道德教化色彩 D.具有浪漫主义文学的符号性 ‎3.读下表,该表主要反映了中国古代农业 中国古代农业科技成就(部分)‎ 时期 内容 备注 春秋战国 牛耕、铁农具 都江堰、郑国渠 测知二十四节气 有利于安排农事 秦汉 耧车 提高播种效率 选种、育秧 提高产量的重要途径 A.精耕细作的模式形成发展 B.注重总结推广农业经验 C.注重农时,改进耕作技术 D.发明创新农业生产工具 ‎4.西周时期.在“工商食官”制度下,擅长经商的家庭或家族在被国家认可之后,又以国家法令的形式固定下来,世代相袭,不得改弦易辙。这反映出该制度 A.强化了商人对国家的依附关系 B.大大地加强了君主专制 C.表明重农抑商的政策已然形成 D.推动了私营工商业发展 ‎5.下表“滇文化墓葬”出土器物统计表 阶 段 出土器物 战国晚期到西汉前期 随葬尖叶形锄、粗茎剑、空首铺、铜鼓、贮贝器、透雕动物饰牌、璧环状手镯和圆形扣饰为典型的“滇文化”器物。‎ 西汉中期 具有地方民族特色的背铜兵器、生产用具逐渐减少,内地输入的铁器和模仿内地制作的器物大量出现。‎ 西汉晚期至东汉初期 地方民族特色的器物近于绝迹,内地输入的铁兵器、生活用具和五铢钱,已占绝对优势。‎ 表是20世纪中期以来滇池地区出土的器物统计。从出土器物的特点可推断,汉代 A.西南地区开始纳入中央统一管辖 B.中原地区的生产方式向西南推广 C.西南地区铁器主要依靠中原输入 D.统一多民族国家得到了有效巩固 ‎6.1847年6月,正义者同盟改名为共产主义者同盟,以“全世界无产者,联合起来”的新口号代替“人人皆兄弟”的旧口号,并规定同盟的目的是:“通过传播财产公有的理论并尽快地求其实现,使人类得到解放。”这一变化说明 A.共产主义者同盟接受了马克思的革命理论 B.马克思主义的诞生推动了无产阶级的斗争 C.工人运动在欧洲的主要资本主义国家开始兴起 D.无产阶级与资产阶级的矛盾成为社会主要矛盾 ‎7.1917年,列宁在《四月提纲》中指出:“俄国当前形势的特点是从革命的第一阶段向革命的第二阶段过渡。”7月,他又在《国家与革命》中阐明,资产阶级国家由无产阶级国家代替,不能通过“自行消亡”来实现。以上论断 A.明确指出武装起义条件已经成熟 B.凝聚布尔什维克全党的政治智慧 C.逐步明确俄国革命的任务和方式 D.说明仍存在和平取得政权的可能 ‎8.1948年,苏联针对美、英等国分裂德国的措施,切断西柏林与其他美英法占领区的水陆交通,美、英则向西柏林大规模空运物资。这一局面持续近一年之久。这次危机反映出冷战的基本特征是 A.苏联在对峙中处于攻势地位 B.美国交替采用对抗与缓和政策 C.两德为美苏争夺的前哨阵地 D.双方既对抗又避免直接军事冲突 ‎9.北约是美国与西欧、北美主要发达国家为实现防卫协作而建立的一个国际军事集团,1949年建立之初有12个成员国。下表中北约组织成员的变化反映了 A.美国不断加强对欧洲的军事渗透 B.北约组织的战略目标发生转变 C.世界经济的区域集团化趋势加强 D.美苏对东欧国家的争夺更激烈 ‎10.1958年戴高乐重新执政后,提出建立以法德为核心、以法国为领导的“欧洲人的欧洲”,通过“缓和、谅解、合作”逐步实现“从大西洋到乌拉尔的欧洲”,最终走出“雅尔塔”。这一对外方针的提出 A.表明资本主义阵营内部出现了分化 B.受到了欧共体成立的影响 C.反映出国际政治格局向多极化发展 D.根本上动摇美苏两极格局 ‎11.本世纪初,美国高盛集团首次将巴西、俄罗斯、印度和中国并称为“金砖四国”。2005年,高盛集团又提出“新钻十一国”,包括埃及、韩国、墨西哥、尼日利亚等11国。2007年,日本学者提出“展望五国”概念,即越南、印度尼西亚、南非、土耳其和阿根廷。这些新概念的不断出现表明 A.西方资本主义世界陷入危机 B.亚洲国家在世界格局中的崛起 C.国际格局中心转移到第三世界 D.新兴国家呈群体性崛起态势 ‎12.某学者说:“这场战争(第一次世界大战)持续发展的原因则是由于以下因素:俄国渴望占有君士坦丁堡;德国在控制土耳其后,还渴望扩展到巴格达和波斯湾;而对于波兰的独立问题而言,虽然德国希望波兰享有自治权,但是俄国却并不希望如此。”该学者强调的是 A.帝国主义国家政治发展不平衡演化成战争 ‎ B.列强争夺势力范围斗争的发酵引发了战争 C.巴尔干地区成为一战前欧洲的“火药桶” ‎ D.德俄两国的极端民族主义思想孕育了战争 ‎13.下面是一战时期交战国军需品的生产量(百万吨)变化表。它反映了 ‎1914年8月1日 ‎1914年9月15日 ‎1917年某日 协约国 同盟国 协约国 同盟国 协约国 同盟国 生铁 ‎22‎ ‎22‎ ‎16‎ ‎25‎ ‎50‎ ‎15‎ 钢 ‎19‎ ‎21‎ ‎16‎ ‎25‎ ‎58‎ ‎16‎ 煤 ‎394‎ ‎331‎ ‎346‎ ‎355‎ ‎851‎ ‎340‎ A.帝国主义大战日益白热化 B.帝国主义经济发展不平衡 C.帝国主义大战已发生转折 D.美国的参战具有重要影响 ‎14.1921年8月11日,美国向英、法、意、日、中五国发出正式邀请。邀请书指出,须有要求和平的意愿并消除国家间误会……因而在对太平洋及远东有关问题的讨论中应该遵循尊重友谊、去除争端的原则,英、法、意、中等国当即表示同意。美国发出邀请的主要意图是 A.减轻巨额军费开支造成的沉重经济负担 B.平息中国人民的反帝怒潮,充当和平使者的角色 C.通过外交手段重新确定远东太平洋地区统治秩序 D.牵制日本扩张,与英国共享亚太地区领导权 ‎15.“除了西班牙、荷兰和北欧三国以及瑞士之外,全欧洲都加入了这场战争。……加拿大部队到法国作战;澳大利亚、新西兰人则跑到爱琴海的一个半岛上……美国印第安人被派到欧洲、中东;中国劳工来到西方。”这说明 A.欧洲统治地位动摇 B.第二次世界大战席卷世界 C.世界联系更加紧密 D.世界反法西斯联盟的形成 ‎16.以下是某同学的课堂笔记:贪婪分赃酝酿着新的杀机、野蛮瓜分孕育着新的危机、暂时妥协滋生着新的冲突、反苏偏见潜藏着新的矛盾。据此推测其记录的对象是 A.凡尔赛体系 B.华盛顿体系 C.慕尼黑协定 D.雅尔塔协定 ‎17.一份文件的签订“标志着国际和平主义浪潮顶峰时期的到来”,但随即被视为“一纸空文”,不到20年又成为“构筑国际法的基石”。该文件最可能是 A.《凡尔赛和约》 B.《洛迦诺公约》 C.《非战公约》 D.《波茨坦公告》‎ ‎18.二战中,各国政府颁布战时经济法令,建立战时经济体制,改组工业结构,采取更多的直接干预经济手段,动员全部人力、物力、财力和生产能力,为战争服务,实行强制的经济政策。这说明二战 A.促使政府机构开始改变职能 B.强化了政府干预经济的能力 C.推动国家垄断资本主义出现 D.使各国都采用统制经济政策 ‎19.下面是1941年6月23日苏联著名画家库克雷尼克塞所做的宣传画《无情地粉碎和歼灭敌人!》。该宣传漫画 注:画中左下角人物象征希特勒。‎ A.讽刺了德国法西斯的背约行为 B.揭露了反共产国际协定的阴谋 C.反映出莫斯科战役的最终结局 D.表明国际反法西斯联盟已形成 ‎20.好莱坞拍摄了反映苏联题材的诸多电影,1943年《光荣的日子》《出使莫斯科》等;1948年《红色威胁》《铁幕背后》等。这一变化反映了 A.受到大众审美观影响 B.美苏两极格局的开始 C.美苏由盟友转为对抗 D.影片须经过政府审查 ‎21.1937年11月,中国代表顾维钧在一次国际会议上说:“目前远东和平的恢复与维护,要求其他与会各国采取道义上的、物资上的、财政和经济上的具体行动。”否则,远东的暴力和动乱“就会达到不经受另一次世界大战的考验和磨难,就不可能制止和控制的程度”。他的主要目的在于 A.批评列强对日的绥靖政策 B.警示世界大战爆发的可能性 C.争取各国对华同情和帮助 D.敦促列强维护原有世界格局 ‎22. 如果以“两极格局的确立与解体”为题撰写专著,贯穿全书的主线应该是,美苏两国 A.根本利益的趋同 B.军事冲突的加剧 ‎ C.敌对意识的淡化 D.国家实力的消长 ‎ ‎23.20世纪国际形势:(1914—1918年)第一次世界大战、(1939—1945年)第二次世界大战;美苏“冷战”和“苏东剧变”等重大历史事件;其中二战后,国际局势的变化反映了当代国际关系发展的趋势 A.殖民主义化 B.帝国主义化 C.霸权主义化 D.和平民主化 ‎24.1951年,世界保卫和平委员会主席居里对杨承宗说:“你回去转告毛泽东,你们要保卫和平,要反对原子弹,就要自己有原子弹。原子弹也不是那么可怕的,原子弹的原理也不是美国人发明的。”从此新中国开始思考核技术的开发。这是基于当时 A.赶英超美的狂热 B.朝鲜战争的危局 C.经济发展的需要 D.美苏冷战的升级 第II卷(非选择题)‎ 二、非选择题(52分)‎ ‎25.阅读下列材料,回答问题。(26分)‎ 材料一 战后初期,在遏制社会主义国家的同时,美国不遗余力地援助西欧和日本,实行援助与管制相挂钩的政策。60年代后期,美国调整了对盟国的政策,提出“与其援助,不如贸易”的方针:即美国对盟国的贸易政策转向公平贸易,不再推行美国单方面的优惠政策。‎ ‎——摘编自刘方敏、张民军:《解读经济“铁幕”》‎ 材料二 巴统中国委员会(1952年成立)的宗旨是执行对社会主义国家的禁运政策。禁运货单有4类。其中,I类货单为绝对禁运者,如武器和原子能物质;IV类货单中国禁单,即对中国贸易的特别禁单,该禁单所包括的项目比苏联和东欧国家所适用的国际禁单项目多500余种。‎ ‎1953年美国的NSC152号文件承认,从长远来看,“多年‘国家安全管制’并不能严重损害苏联集团经济的发展,反而使美国每年经济损失120多亿美元。”而美国遏制中国的代价是“美国政府不仅每年要付出4000—7500万美元的经济代价,美中对抗持续下去的结果更使美国为此付出了难以估量的政治代价”。‎ ‎——于群:《美国国家安全委员会152号文件的形成》‎ ‎(1)依据材料一并结合所学知识,指出战后美国对盟国经济政策的变化,并分析其原因。(12分)‎ ‎(2)依据材料二并结合所学知识,概括巴统禁运政策的特点及影响。(14分)‎ ‎26.阅读下列材料,回答问题。(14分)‎ 材料 一战”爆发后,袁世凯政府对此采取的是“局外中立”的外交政策。1914年8月6日,以大总统令的形式颁布的《局外中立条规》是以1907年世界各国在海牙所画押之《陆战中立条约》和《海战中立条约》为依据的。“政府即颁中立条规,宣告中国对于此次战争,恪守中立。对于德奥方面与联军方面毫无偏袒。一切事宜,均按国际公法办理”,“各交战国在中国领土、领海内,不得有占据及交战行为,凡中国海陆各处,均不得倚之为根据地,以攻敌人。各交战国之军队、军械及辎重品,均不得由中国领土、领海经过。其有违背前项规定者,应听中国官员卸去武装,并约束扣留至战事完毕时为止”。‎ ‎——摘编自李志学《“一战”对德外交与中国加入国际体系》‎ ‎(1)根据材料并结合所学知识,分析“一战”初期袁世凯政府“中立”政策的特点。(6分)‎ ‎(2)根据材料并结合所学知识,简评“一战”初期袁世凯政府采取的“中立”政策。(8分)‎ 27. 阅读材料,回答问题。(12分)‎ 材料 董仲舒(前179一前104)为西汉哲学家,经学大师。少年时专治《春秋》,景帝时为博士,潜心钻研孔子学说。汉武帝时,命令中央和地方推荐贤良之士,董仲舒在数百人中脱颖而出。在回答武帝的策问时,系统阐述了自己的儒学理论体系,提出“天生民性,有善质而未能善,于是为之立王以善之,此天意也”“诸不在六艺之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并进”等主张,为汉武帝采纳。此后二千余年封建社会以儒学为正统的局面。在教育方面,主张以教化为“堤防”,设太学。其后,董仲舒任江都易王刘非国相10年;元朔四年(前125)任胶西王刘端国相,4年后辞职回家,著书写作。公元前104年病故,享年约75岁。‎ 结合中国古代史的所学知识,从上述材料中提取一个史实信息,指出这个信息所反映的古代重大历史现象,并概述和评价该历史现象。(要求:简要写出所提取的史实信息及历史现象,对历史现象的概述和评价准确全面)‎ 参考答案 ‎1-5 DCAAB 6-10 ACDBA 11-15 DBDCC 16-20 ACBAC 21-24 CDDB ‎25.(1)变化:由积极援助到公平竞争。(4分)‎ 原因:战后初期,西欧和日本经济遭到严重破坏,美国为对抗苏联和社会主义势力,故采取扶持和援助政策;60年代后期,西欧、日本经济力量日益壮大,美国经济实力的相对衰落,故调整政策。(8分)‎ ‎(2)特点:禁运对象针对社会主义国家;内容主要涉及军事领域;中国成为最主要禁运对象。(6分)‎ 影响:阻碍了中、苏等社会主义国家的发展;对美国经济也造成了负面影响;加剧了国际局势紧张;不利于世界贸易的正常发展;客观上有利于西欧和日本的发展。(8分,任意四点即可)‎ ‎26.(1)特点:对交战各国采取中立态度;以国际公法为依据;具有阻止战争向中国蔓延的预防性;体现了维护中国领土、领海的主权性。(任意三点6分)‎ ‎(2)简评:一战初期袁世凯政府采取的外交政策是特殊时期的中立政策,它促进了近代中国外交与国际接轨;有利于国家主权意识的增强;但不利于在世界大变局中中国国际地位的改变。(8 分)‎ ‎27.示例:史实信息:中央和地方推荐贤良之士,董仲舒在数百人中脱颖而出。‎ 历史现象:汉代的主要选官制度——察举制。‎ 概述和评价:为了广泛搜罗、管理人才,汉朝选官主要实行察举制,汉武帝规定,从地方向中央推举道德学问优异并有议政能力的人,经中央考核合格后任用为官。察举制在当时看来比较完善,为汉代选出了许多人才,如董仲舒等。但其形式是以官举士,权操于上,百姓不得参与,体现出封闭的特征。到东汉察举选官的标准逐渐演变为“门第族望”,不利于选拔出真正的人才,也衍生出门阀士族。‎ ‎【其他解题思路】从材料中“提出‘天生民性,有善质而未能善,于是为之立王以善之,此犬意也’‘诸不在六艺之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使井进’等主张”得出实行罢黝百家、独尊儒术,再结合所学知识概述和评价罢黜百家、独尊孺术;从“主张以教化为‘堤防’设太学”可结合所学知识概述和评价设太学;从材料中“任江都易工刘非国相10年”等可得出汉初实行郡国并行制度,再结合所学知识概述和评价郡国并行制度。‎

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