2018-2019学年江西省吉安市重点高中高二5月联考历史试题（Word版） 8页

‎2018-2019学年江西省吉安市重点高中高二5月联考历史试题 命题人：遂川中学 审题人：遂川中学 一、选择题(本大题共 24 小题，每小题 2 分，共 48 分。在每小题给出的四个选项中，只 有一项是最符合题目要求的)‎ ‎1.史载：公元前 638 年，宋襄公因不肯对楚成王的军队“半渡而击之”导致惨败。然《公 羊传》对此事的评价是：“君子大其不鼓不成列，临大事而不忘大礼，有君而无臣， 以为虽文王之战，亦不过此也。”由此可见 ( )来源:学*科*网]‎ A.宋军军事实力不如楚军 B.周礼有利于统治秩序的稳定 ‎ C.春秋时对礼制的敬畏 D.宋军在乎师出有名以避免树敌 ‎2.中国历史中有一个重要的历史概念“封建”。下列有关“封建”的叙述错误的是 ( ) ‎ A.封建制度是古汉语“封建”的原始含义 ‎ B.古文献中的“封建”即分封制，指封“土”而建“国” ‎ C.现在所说的封建多半是贬义词，是保守与落后的代名词 ‎ D.封建社会的概念是近代引入中国的 ‎3.“太尉”始于秦朝，与“丞相”“御史大夫”并称“三公”，是中央掌管军事的最高官 员。但秦朝实际上并没有人担任太尉。这表明 ( ) ‎ A.“太尉”可能会对皇权构成威胁 B.秦朝改变了“重文轻武”的政策 ‎ C.“太尉”在秦朝主要由皇帝兼任 D.长期兼并战争导致军事人才匮乏 ‎4.史载唐高宗在位时期处理的政务，将近 300 件，发现其中 20 多件有武则天参加，但大 多是有关外戚和后宫的事务，而任命宰相、将领等重要事务，都由唐高宗亲自处理。 材料主要表明 ( )‎ A.武则天干预朝政较为合理 B.唐高宗临朝主政不决事 ‎ C 武则天政绩实在乏善可陈 D.国事政务由唐高宗主导 ‎5. 8 世纪初中期，唐朝节度使“既有其土地，又有其人民，又有其甲兵，又有其财富。” 出现这一局面的主要原因是( )‎ A.平定安史之乱的影响 B.军政合一地方机构设置所致 ‎ C.对少数民族首领的羁縻政策所致 D.加强边疆地区军事防务的影响 ‎6.《宋史·职官志》载：宋代通判由皇帝直接委派，被视为“州郡最要之任”，“凡兵民、 钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣通签书施行”，并且还有一个 职责：“所部官有善否及职事修废，得刺举以闻”。由此可见，宋代通判 ( ) ‎ A.兼有地方行政权和垂直监察权 B.拥有对地方守臣的领导权和司法权 ‎ C.资料不可靠,通判只在唐朝存在 D.单独掌握地方军政财权 ‎7.柏拉图认为，让哲学家的智慧受缚于法律僵硬的形式和教条，就等于让真知识服从于“意 见”，让大智慧屈从于习俗与偏见。法律是因为一般人固有的缺陷而设立的，而哲学 家却没有这样的缺陷。柏拉图的上述观点 ( )‎ A.提倡哲学家主导法律的制定 B.强调人的尊严和权威 ‎ C 表达对现实不良政治的不满 D.开创理性主义的传统 ‎8.“中世纪的欧洲，基督教的世界与伊斯兰教的世界持续敌对。但是自从欧洲开辟直接驶 往东洋的航路后，发现了第三个世界。对于因为宗教争端而长期感到无益之苦恼的欧 洲人来说，这个世界所推行的儒教世界观是值得羡慕的。于是，他们把它理想化、空 想化，让它承担起打破欧洲现状的革命的角色。”作者这里主要是分析 ( ) ‎ A.儒教推动欧洲近代化 B.欧洲殖民扩张的动力 C.人文主义发展的因素 D.宗教对抗的历史渊源 ‎9.近代著名社会活动家梁启超一生“有定则，无定见，无定行”。定则是爱国之心、立宪 之志和新民之道，在此定则下，其见解、行动则是不断流变的：维新——保皇——君 主立宪——护法——民主共和。这一事例集中体现了 ( ) ‎ A.近代救国道路探索的深入与曲折 B.民族资产阶级的两面性 ‎ C.新旧交替的时代特征 D.近代政坛政客投机钻营 ‎10.1938 年 3 月，国民政府教育部长陈立夫发表《告全国学生书》，指出：“国防之内涵， 并不限于狭义之军事教育，各级学校之课程不为必须培养之基本知识，即为所由造就 之专门技能，均各有其充实国力之意义。纵在战时，其可伸缩者亦至有限，断不能任 意废弃，致使国力根本动摇，将来国家有无人可用之危险”。材料表明国民政府战时 教育的基本方针是 ( )‎ A.为中华民族持久抗战储备人才 B.与国民政府的抗战路线相呼应 ‎ C.强化国民政府在大学的党化教育 D.战时抗敌教育与战后建国教育相统筹 ‎11.1958 年 7 月，《红旗》杂志报道，“人民公社，政社合一，以供给制为主，组织军事 化，行动战斗化，生活集体化…..”。几个月后，原来宣传的许多优越性开始走向反 面。“人民公社化”运动失败的主要原因是 ( ) ‎ A.各阶层组合为一体与专业化分层相背离 B.农民身份固定化与社会身份流动相背离 ‎ C.社会生活单一化与多样发展方向相背离 ‎ D.公社忽视了农民的生存需求和发展需要 ‎12.1965 年，德意等国提议把欧共体内部决策机制从“一致通过”改变为“多数赞成”， 法国总统戴高乐实施“缺席政策”坚决抵制。“空椅危机”迫使欧共体通过“卢森堡 协议”，同意法国提出的决策机制的全体一致原则。上述历史现象实质上反映了 ( )‎ A.民族国家利益阻碍欧洲一体化进程 ‎ B.西欧各国联合起来摆脱美国的控制 ‎ C.德意与法国争夺欧共体领导权斗争激烈 ‎ D.超国家倾向和维护国家利益之间分歧严重 ‎13.德国分裂后，联邦德国期望依靠美国和北约组织的支持来实现统一。20 世纪 60 年代末 ‎70 年代初，联邦德国主动发展同苏联、东欧国家的关系，以“缓和、均势与联盟”为 基础的新东方政策逐渐成熟。导致这一外交政策变化的主要因素是( ) ‎ A.苏联对外扩张的加剧 B.世界多极化趋势的出现 C.美国霸主地位的丧失 D.欧洲国家逐步走向联合 ‎14.据中新社电，2014 年亚太经合组织工商领导人峰会 9 日在北京国家会议中心举行，中 国国家主席习近平出席开幕式并发表题为《谋求持久发展,共筑亚太梦想》的主旨演讲。 习近平指出，亚太在世界格局中的地位不断上升，我们有责任共同构建互信、包容、 合作、共赢的亚太伙伴关系，携手打造开放型亚太经济格局。这表明当前中国 ‎( )‎ A.在经济上主动融入西方经济体系 B.引领亚太发展，主导亚太发展规则 ‎ C.整合欧亚经济，全方位联通欧亚非 D.取代欧美主导世界经济游戏规则 ‎15.百度公司董事长李彦宏表示：“在中国，传统产业对于互联网的认识程度、接受程度 和使用程度都是很有限的。在传统领域中都存在一个现象，就是他们‘没有互联网思 维’。”阿里巴巴董事局主席马云则说：“互联网不仅仅是一种技术，不仅仅是一种 产业，是一种思想，是一种价值观。”这说明 ( ) ‎ A.传统产业不需要运用互联网思维改造自己 ‎ B.互联网意味着政治、经济、文化的一场革命 ‎ C.没有互联网，就没有新的文化和价值观 D.互联网思维正全面而深刻地改变人类生活 ‎16.唐后期的韩愈把经学家们一直不太重视的《礼记》中的《大学》《中庸》专门抽出来， 作为载道的重要经典详加注释，大力宣扬其中的修身、齐家、治国、平天下的内容。 到宋代更把修齐治平放到了极为重要的位置上，并且把《大学》《中庸》与《论语》‎ ‎《孟子》并列为“四书”，成为儒家原始经典中的经典。上述材料典型地表明唐宋时 期的儒家学者 ( )‎ A.认为“心”在理学体系中具有重要地位 ‎ B.将纲常伦理注入社会生活的各个层面 ‎ C.积极应对佛道之学对儒学带来的挑战 ‎ D.面临着如何创立儒学新体系的时代课题 ‎17.白居易曾就“得州府贡士，或市井之子孙，为省司所诘。申称群萃之秀出者乎，不合 限以常科”的事实，拟作了如下判词：“惟贤是求，何贱之有?况士之秀者，而人其舍 诸?惟彼郡贡,或称市籍，非我族类，则嫌杂以萧兰，举尔所知，安得弃其翘楚?诚其恶 于稗败，谅难舍其茂异。”这表明了 ( ) ‎ A.白居易称赞科举制能够选拔出真正的人才 B.白居易认为科举制下无论出身如何都有机会中举 ‎ C.白居易为工商类子弟能参加唐代科举而辩解 D.白居易抨击科举制选拔出的人才名不副实[]‎ ‎18.朱熹对胸怀坦荡、宽厚善良、谦和行善、诚实守信等人格修养有过精辟的论述，如： “勿损人而利己，勿妒贤而嫉能。”下列古今中外的有关性格修养方面的名言警句， 与朱熹不同的—项的是 ( )‎ A.最高贵的复仇是宽容。 (雨果) ‎ B.爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。(孟子) ‎ C.泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能成其深。(李斯) ‎ D.匡庐小锁拳可碎，鄱阳触怒踢欲裂。(明代文学家李梦阳)‎ ‎19.清流派在晚清政坛上十分活跃，他们品评人物、抨击时政、弹劾权贵，多洁身自好， 操守廉洁，是中国传统士大夫的代表。李鸿章评价说：“此辈皆少年新进，毫不更事， 亦不考究事实得失、国家利害，但随便寻个题目，信口开河，畅发一篇议论，藉此以 露头角；而国家大事，已为之阻挠不少。”这表明他认为 ( ) ‎ A.清流派是晚清时期先进的政治派别 B.清流派的作为不利于中国的近代化 ‎ C.清流派对晚清社会发展有积极影响 D.清流派推动了洋务运动的深入开展 ‎20.19 世纪后期，“火轮驰骋于昆湖，铁轨纵横于西苑”，慈禧太后也坐上了火车，“更 有花车如锦阁，专门载去富家翁”。材料能够印证 ( )‎ A. 火车影响了人们的思想观念 B.火车逐渐取代原有出行方式 ‎ C.火车推动了城市人口的增长 D.中国铁路运输已经初具规模 ‎21.牛顿经典力学创立，当初有科学家认为所有涉及的物理学问题都可以归结为不变的引 力和斥力，因而只要把自然现象转化为力就行了。结果到后来，“力”成了对现象和 规律缺乏认识的避难所，把当时无法解释的各种现象都冠以各种不同力的名称。这一 事实表明经典力学的创立 ( )‎ A.对自然科学的影响有得也有失 B.标志着近代自然科学的诞生 ‎ C.促进了社会文明的发展 D.使人类在思想上获得了彻底解放 ‎22.1829 年，古典主义剧作家罗西尼的歌剧《威廉·退尔》在巴黎公演，歌颂爱国主义， 表现被占领国人民的武装起义，反抗异国统治，引起了正遭受奥地利统治的意大利人 的强烈共鸣，成了 19 世纪最重要的歌剧作品之一。材料表明 ( )‎ ‎ A.罗西尼歌剧迎合了叛逆精神 B.爱国成为罗西尼歌剧主旋律 ‎ C.艺术作品具有较强的感染力 D.音乐具有反封建专制的功能 ‘‎ ‎23.达尔文创立了进化论，用大量资料证明了所有的生物都不是上帝创造的，但是达尔文 又是一名信仰上帝的基督教信徒。这可以反映出 ( ) ‎ A.进化论证明基督教是真理 B.宗教信仰有慰藉人们心灵之功效 ‎ C.进化论的科学性值得怀疑 D.宗教信仰与科学研究不完全矛盾 ‎24.晁天义认为当今史学界研究历史关注“物品传播折射地域文化异同，河网分布影响经 济景观，生态保护表象下隐藏皇权强化”。材料强调的是 ( ) ‎ A.新见史料使历史“重写” B.新史观研究已取代传统史学 ‎ C.跨学科研究催生新史学学科 D.新视角为史学研究注入活力 二、非选择题(本大题共 5 小题，共 52 分，包括必考题和选考题两部分。第 25、26 题为 必考题，每道试题考生都必须作答。第 27—29 题为选考题，考生根据要求任选一题 作答，如果多选则按所做的第一题计分)‎ ‎（一）必考题 ‎25.阅读材料，结合所学知识回答问题。(25 分)‎ 材料一、17 世纪，中国明朝的黄宗羲认为私利是与生俱有的，正是由于有个体的私利， 才合成了天下的公利。他主张君臣应该合理分配职权，立“天下 之法”，废“一家之法”。‎ ‎18 世纪，法国的孟德斯鸠认为一切存在物都有他们的法，人在自然状态下，应当首先想到 如何保存自己的生命。他主张将国家权力分为立法、行政、司法三种，分别由议会、君主、 法院三家掌管。‎ ‎[]‎ 材料二、明清时期的早期启蒙思想家们先天不足，具有一种时代的缺陷……黄宗羲、 唐甄们提不出新的社会方案，而只能用扩大相权、限制君权、提倡学校议政等办法来修补 封建专制制度。孟德斯鸠、卢梭们则拿出了“三权分立”的君主立宪制、民主共和国这样 的资产阶级国家蓝图。这表明，中国明清时期的进步思想与 18 世纪欧洲启蒙思想属于两 个不同的历史范畴。‎ ‎——张岱年、方克立《中国文化概论》 材料三、这三期间思想的进步，试把前后期的人物做个尺度来量他一下，便很明白：‎ 第一期，如郭嵩焘、张佩纶、张之洞等辈，算是很新很新的怪物。到第二期时，嵩焘、佩 纶辈已死去，之洞却还在。之洞在第二期前半，依然算是提倡风气的一个人，到了后半， 居然成了老朽思想的代表了。在第二期，康有为、梁启超、章炳麟、严复等辈，都是新思 想界勇士，立在阵头最前的一排。到第三期时，许多新青年跑上前线，这些人被挤落后， 甚至已经全然退伍了。这种新陈代谢现象，可以证明这 五十年间思想界的血液流转得很快， 可以证明思想界的体气实已渐趋康强。 (1)依据材料一，概括黄宗羲与孟德斯鸠主张的共同点。结合所学知识， 分析这些共同点 反映的历史状况。(8 分)‎ ‎(2)如何理解材料二“中 国明清时期的进步思想与 18 世纪欧洲启蒙思想属于两个不同的 历史范畴”？(8 分)‎ ‎(3)材料三中梁启超归纳的第一期、第二期、第三期各指什么？有什么史实依据？(9 分)‎ ‎26.阅读材料，完成下列要求。(12 分)‎ 材料 北洋政府时期是中国近代史上的一段充满争议的历史。长期以来，官方主流 的看法是“北洋军阀反动统治”；如果从大历史视角观察，中华民 国是中国历史的正统， 故而有少数中性的表述是“北洋军阀统治时期”或“北洋时期”；近年来史学界认为这一 时期是近代中国从传统社会向现代社会转型当中的一个特殊阶段，现代化正是在这种新旧 交替和冲突中向前发展的。‎ 任选其中一种观点或者自拟观点，运用相关史实进行阐释说明。 (要求：观点明确， 史论结合，论证充分)‎ ‎（二）选考题 ‎27.【历史上重大改革回眸】(15 分)‎ 材料 19 世纪 50 年代清政府面临严重财政危机。当时有铸大钱和无限制发行不兑换 纸币等各种主张，户部官员王茂荫 1851 年上书《条议钞法折》，建议发行有限数量的纸 币并采取逐步分批增发的方式以缓和财政危机，并提出币制改革的关健是要有良好的信用 为前提，达到“先求无累于民，而后求有益于国”。但 1853 年清政府发行不承担兑换责 任的“户部官票”和“大清宝钞”，致使通货膨胀愈演愈烈。1854 年他上《再议钞法折》， 重申“钞法贵于行之以渐，持之以信”；提出了四条建议“拟令钱钞可取钱也”“拟令银 票并可取银也”“拟令各项店铺用钞可以易银也”“拟令典铺出入均准搭钞也”。他认为 这样“而不至于甚为民累。虚实兼行，商民交转，庶几流通罔滞。”三天后咸丰发布“上 谕”，其“先不能和衷共济，只知以专利商贾”，调离户部。‎ ‎——摘编自叶坦《徽州经济文化的世界走向——<资本论>中的王茂荫》‎ ‎(1)根据材料概括王茂荫的货币改革主张。(6 分) (2)根据材料并结合所学知识，简析 19 世纪 50 年代清政府财政危机的原因。(9 分)‎ ‎28.【20 世纪的战争与和平】(15 分)‎ 材料 第一次世界大战后期，除却战场上的伤亡人数外还有数千万人死于饥饿、营养 不良和流行病。1918 年春爆发了人类历史上有文字记载的最严重的一次流感，从北极的小 村庄、印度和美国拥挤的城市到欧洲的战场.人们由高烧病例而死亡，据统计，全世界约 ‎10 亿人感染(当时世界人口约 17 亿人)，仅印度就有 700 万人死亡，西非夺去了 100 万人 生命，大平洋岛屿总人口的 25%死亡，到 1919 年中期此次流感消失时，它夺去了 2000 多 万人的生命.超过了一战四年的死亡人数。第一次世界大战并不是导致此次流感的直接原 因，但是战时的海路文通和海上贸易可能促进了这种传染病的蔓延，所到之处带来了快速 死亡。此流感也是第一次世界大战提早结束的原因之一，因为各国都已没有额外的兵力再 作战。 ——摘编自杰里·本特利《新全球史》下 (1)根据材料并结合所学知识，简析 1918 年流感爆发的原因和特点。(7 分) (2)根据材料并结合所学知识，简析第一次世界大战的影响。(8 分)‎ ‎[]‎ ‎29.【中外历史人物评说】(15 分)‎ 材料 1936 年 3 月，陶行知在《生活教育》(1934 年创刊)第 3 卷，第 1、2 期上先后 发表《国难教育方案之实质》和《生活教育之特质》两篇论文，对生活教育作出了新的解 释，从而使他的改良主义的教育救国立场开始转变。在前一篇论文中指出，当前的“生活” 是国难当头，整个中华民族除了反抗敌人的侵略，没有法子可以获得民族解放，除了流血 不会获得民族自由。当大众没有解放之前，生活斗争是大众唯一的教育。他把当前的国难 教育任务和他的生活教育理论联系起来，把大众共赴国难的生活作为教材，改变了过去把 日常生活作为教材的基本立场。 ——摘自白寿彝《中国通史》‎ (1) 据材料，概括陶行知的教育思想。(6 分) (2)据材料和所学知识，评述陶行知的“生活教育”思想。 (9 分)‎ 历史联考答案 ‎1-5 CAADD 6-10ACCAD 11-15 DDBBD ‎ ‎16-20 DBDBA 21-24ACDD ‎25.(1)共同点：承认个人的权利；主张合理分配国家职权。(4分)‎ 历史状况：都处于君主专制统治之下；商品经济(资本主义经济)有一定程度发展。(4分)‎ ‎(2)理解：明清之际的进步思想家本质上是对儒家思想的继承和发展，没有否定封建专制制度；提不出新的社会方案。(4分)18世纪欧洲启蒙思想家反对封建专制统治和教会思想的束缚，描绘“理性王国的蓝图，实质上是宣扬资产阶级思想文化；科学和理性成为资产阶级建立自己理想社会的思想武器。(4分)‎ ‎(3)史实：第一期学习西方的器物：(1分)林则徐、魏源提出“师夷长技以制夷”、洋务运动；(2分)第二期学习西方的制度：(1分)维新变法运动、辛亥革命；(2分)第三期学习西方的思想文化：(1分)新文化运动。(2分)[]‎ ‎26.观点一：北洋军阀统治时期是近代中国历史上的黑暗反动时期。(2分)‎ 论证：政治上：北洋军阀专制独裁统治，破坏资产阶级民主制，如袁世凯复辟帝制，段祺瑞拒绝恢复《临时约法》和国会等。(4分)经济上：军阀混战破坏国民经济；横征暴敛。(2分)外交上：袁世凯同日本签订《二十一条》，疯狂出卖国家权益。(2分)思想上：袁世凯为复辟帝制，推行复古尊孔逆流。(2分)‎ 观点二：北洋军阀时期历史是向前发展的。(2分)‎ 论证;政治上：维持着中华民国的民主体制，有利于中国政治民主化的发展。资产阶级维护民主共和的斗争、新民主主义革命的崛起。‎ 经济上：民族资本主义经济获得迅速发展，工业化进程进一步推进。‎ 军事上：训练、装备一支新式军队，有利于推动军事近代化，增强国防实力。‎ 外交上：出席巴黎和会，拒绝在和约上签字，捍卫了国家主权。‎ 思想上：民主共和观念深入人心、新文化运动兴起、马克思主义的传播、新三民主义的提出，促进了民主思想的发展。[]‎ 社会生活上：“断发易服”和“废止缠足”等法令的颁布，有利于社会的进步 ‎(政治、经济、军事、外交、思想、社会生活任意答一点得2分，论证共10分)[]‎ 观点三：综合前两种观点即可。‎ ‎27.(1)主张：发行纸币缓解财政危机；建立良好信用；反对滥发货币造成通货膨胀；主张通过官方和商号的兑现来解决通货膨胀。(每点2分，答对3点得6分)‎ ‎(2)原因：鸦片战争以来大量的战争开支和赔款；鸦片消费和鸦片贸易引起白银外流，银两短缺，银贵钱贱，造成财政的严重危机；镇压太平天国等农民战争的巨大开支；内部的贪污腐化；外国竞争对本国生产的破坏造成财政的入不敷出。(每点3分，答对3点得9分)‎ ‎28.(1)原因：工业革命以来交通工具的革新；海上贸易的频繁，使世界各地人民联系更紧密；战争加剧了联系的频率，促进了这种传染病的蔓延。(每点2分，共6分)‎ 特点：传播速度快、死亡率高。(1分)‎ （2） 影响：经济严重损失，生产力倒退；世界格局发生变化；妇女地位提高，女权运动高涨；厌战情绪浓厚；新技术发展，新式武器出现；政府职能有所转变，开始干预经济。(每点2分，答对4点得8分)‎ ‎29.(1)教育思想：主张教育教国；提倡生活教育；主张将教育与国难相结合。(6分)‎ ‎(2)评述：生活教育体现了平民教育，有利于平民教育的发展；将生活教育与当时的抗战相结合，体现了教育为现实服务的精神；宣扬了抗日救国，有利于激发民众的抗日热情。(9分)‎