2019-2020学年北京市丰台区高二上学期期中考试历史（b卷）试题 word版 8页

丰台区2019-2020学年度第一学期期中考试联考 高二历史（B卷）考试时间：90分钟 第I卷（选择题 共45分）‎ 一．单项选择题（每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是正确的。）‎ ‎1．甲思想家主张“曲则全，枉则直，洼则盈，敝则新，少则得，多则惑”，乙思想家主张“故圣人化性以起伪，伪起而生礼仪，礼仪生而制法度”。甲、乙思想家最有可能是　　‎ A．庄子 孔子 B．老子 荀子 C．庄子 孟子 D．老子 韩非子 ‎2．《孔子家语》中记载：“汝以民为饿也，何不白于君，发仓廪以赈之？而私以尔食馈之，是汝明君之无惠，而见己之德美矣。”其意在强调　　‎ A．救饥是仁的具体化 B．君臣关系的重要性 C．应该遵循等级秩序 D．治国要以德政为主 ‎3．韩非认为“上古竞于道德，中世逐于智慧，当今争于气力”。其主张体现了 A．进步史观 B．天命史观 C．循环史观 D．英雄史观 ‎4．儒学发展过程中除吸收本国优秀文化精华外，也汲取了外来文化的养料。该特点集中体现于 A．孔孟之道 B．两汉经学 C．魏晋玄学 D．宋明理学 ‎5．明末思想家李贽是一位狂狷之士：他剃光头发留着长须，“儒帽裹僧头”，穿着亦僧亦儒的怪异服装；他讲学传道，却收女弟子。由此可见，李贽 A．致力于儒学和佛教的融合 B．认可明代妇女地位的变化 C．力图冲破封建传统的束缚 D．渴望得到超然物外的自由 ‎6．在历史学科的研究性学习中经常出现的错误是,使用单一或不充分的论据得出普遍性的结论。下列选项中没有这类错误的是 A．唐代369位宰相中有83%来自北方,所以唐代宰相的来源存在地域差异 B．南宋扬州的城市人口占扬州总人口的81.83%,所以南宋的城市化水平很高 C．《授时历》的颁行比现行公历早300年,所以中国古代科技水平领先世界 D．《西游记》是明代的一部优秀小说,所以明代文学蓬勃发展 ‎7．武则天称帝前后，按照“上有依于古体，下有改于新文”的设想，亲自创造了十八个新文字（如下图所示），史称“武周新字”。“武周新字”的创造 ‎　 ‎ A．推动了唐代文学艺术发展进入新阶段 B．标志着我国古代文字走向成熟 C．为后代唐朝文物考证提供了历史信息    D．顺应了古汉字演变发展的趋势 ‎8．古希腊哲学家苏格拉底的学生柏拉图认为，很多戏剧为了迎合观众趣味，把人性中的无理性部分当作重点的模仿对象，这些作品亵渎神灵、丑化英雄，同时摧残理性、滋养情欲。他意在强调　‎ A．人文精神易造成思想混乱 B．戏剧应该取消以净化社会 C．文艺衰微是由于民主泛滥 D．文学艺术必须要富涵美德 ‎ ‎9．著名意大利文艺复兴代表人物但丁、薄伽丘、彼特拉克、米开朗琪罗、达•芬奇，均是佛罗伦萨共和国的公民和拥护者。这说明佛罗伦萨共和国　　‎ A．是沟通东西方的桥梁 B．资本主义迅猛发展 C．反对天主教的思想 D．是文艺复兴的发源地和中心 ‎10．宗教改革的直接和决定性的遗产是权力由教会向政府转移。不管教会是坚持天主教教义，还是拥护新教信仰，世俗当局都控制着教会财产和神职人员的任命。材料表明宗教改革　　‎ A．否定了教会组织存在的必要性 B．有利于民族国家的形成和发展 C．实现了西欧各国宗教信仰的自由 D．促进了人文主义精神的深入发展 ‎11．文学艺术是时代的产物，同时又能反映时代的风貌。下列各项对应关系正确的是 A．北宋市民阶层兴起——汉字发展为自觉的书法艺术 B．明清时期思想文化专制——小说走向繁荣 C．19世纪上半期资本主义社会矛盾激化——现实主义文学兴起 D．第二次世界大战后西方资本主义繁荣——浪漫主义文学产生 ‎12．‎‎1919年5月29日 ‎，英国皇家学会科考队在几内亚湾普林西比岛拍摄的日蚀照片和随后的计算证实了如下观点：引力是因质量的存在而引起的时空连续场的弯曲。本次科考活动支持了　　‎ A．经典力学 B．相对论 C．进化论 D．量子论 ‎13．王韬在近代首次提出“变法”的主张，他在介绍西方国家的“君主”“民主”“君民共主”这三种制度时，最早提出废除封建君主专制，建立“与众民共政事，并治天下”的君主立宪制。该思想　　‎ A．受社会进化论思想的影响 B．是对“中体西用”主张的反思 C．直接推动了维新变法运动 D．最早提出发展资本主义的方案 ‎14．自1917年起《新青年》销行渐增，由开始的每期一千份达到一万五六千份，大专学校及中学学生争先购阅，真正轰动一时，这种状况与其反对旧道德的言论固然有关，但更与引起青年“新鲜的趣味”因素直接关联。这种因素是　　‎ A．“自强求富” B．“实业救国” C．“民主共和” D．“文学革命”‎ ‎15．1956年6月，江苏省文史研究馆馆员高二适写文章反驳郭沫若关于《兰亭序》是赝品的观点，但无处发表。为此，毛泽东给郭沫若写信表示“笔墨官司，有比无好”。毛泽东的意见体现了　　‎ A．“百家争鸣”的方针 B．“百花齐放”的主张 C．“文化革命”的观点 D．“为人民服务”的宗旨 第Ⅱ卷（非选择题 共55分）‎ ‎16．西方文明闪耀着人文精神的光环。阅读材料，回答问题。（共25分）‎ 材料一 ‎ 序号 ‎ 思想家 ‎ 思想主张 ‎ ‎① ‎ 苏格拉底 ‎ ‎“认识你自己” “有思想力的人是万物的尺度”‎ ‎② ‎ 达·芬奇 ‎ ‎“谁不尊重生命,谁就不配有生命” ‎ ‎（1）材料一中①②两种思想有何共同之处，各体现怎样的时代特征。（6分） ‎ 材料二 德国的教育家、哲学家雅斯贝尔斯曾说过：“‎ 人类自我精神的每一次升华，都是与古典优秀文化相接触的过程，人类古典优秀文化就像大海边连着船只的缆绳，如果没有缆绳，船只将在海上漫无目的地漂泊。同样，如果我们同古典优秀文化失去了联系，人类也将漫无目的地前行。” ‎ ‎——摘自上海译文出版社《时代精神状况》 ‎ ‎（2）概括材料二作者的观点。材料一中①②两种思想的关系是否符合作者的观点？请予以说明。（5分） ‎ 材料三 （宗教改革派）反抗由教会包办的信仰，回转头去，求之于《圣经》和良心……不承认罗马的教王，反对教权的政府。 ‎ ‎——摘编自高一涵《欧洲政治思想史》 ‎ 文艺复兴的影响侧重于知识分子，而宗教改革……享受到了“文艺复兴”所开拓出来的人文主义的影响……把欧洲人民的觉悟，提高了一步。 ‎ ‎——摘编自陈乐民《欧洲文明十五讲》 ‎ ‎（3）根据材料三并结合所学，指出宗教改革中人文主义的诉求并从人文主义传播的角度分析宗教改革与文艺复兴的关系。（6分） ‎ 材料四 难道农民的儿子生来颈上带着项圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗？‎ ‎ ——伏尔泰 所有公民在建立一个政府的过程中，把他们个人意志融合成一个共同意志，同意接受这共同意志的裁决作为最终的裁决…… 行政权的受托人不是人民的主人，而是人民的办事员，他（人民）能如心所愿的使他们掌权和把他们拉下台，对受托人来说，不存在契约的问题，只有服从。‎ ‎——卢梭《社会契约论》‎ 要防止滥用权力，就必须以权力制约权力。自由仅仅是……一个人能够做他应该做的事情，而不被强迫做他不应该做的事情。‎ ‎——孟德斯鸠《论法的精神》‎ ‎（4）根据材料概括卢梭、孟德斯鸠的主张。结合所学，分别举例说明近代欧美资产阶级践行其主张的实践活动。(8分)‎ ‎ 17．优秀的思想文化往往引领着时代的发展。阅读下列材料，回答问题。 （共30分）‎ 材料一 董仲舒说：“今汉继秦之后，如朽木粪墙矣，虽欲善治之，亡可奈何……为政而不行，甚者必变而更化之，乃可理也……当更化而不更化，虽有大贤不能善治也。故汉得天下以来，常欲善治而至今不可善治者，失之于当更化而不更化也。”“‎ ‎《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。” ‎ ‎——《汉书》 ‎ ‎（1）依据材料一，联系背景，概述董仲舒“大一统”理论的历史意义。（7分）‎ 材料二 一方面是帝王对于人民横征暴敛、残酷盘剥的现实；另一方面，天下又不能没有帝王。对于这道难题，黄宗羲在《明夷待访录》里的解答也只能祭出道德说教的大旗，将希望寄托在后世君王能够积极效法那些虚幻的尧舜禹等上古帝王的样板上面……从今天的角度看，黄宗羲明显属于“看对了病症，开错了药方”。 ‎ ‎——周英杰《大历史的小切面》 ‎ ‎（2）请结合所学,对材料二黄宗羲 “看对了病症，开错了药方”这一观点加以说明（6分） ‎ 材料三 19世纪中期至20世纪上半期中国社会出现的主要口号或主张 时期 口号或主张 ‎1861—1899 ‎ 中体西用；立国之道，尚礼仪不尚权谋，根本之图，在人心不在技艺；实业救国；变法自强，君主立宪 ‎ ‎1900—1909 ‎ 预备立宪；驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权 ‎ ‎1910—1919 ‎ 尊孔复古； 民主与科学；打倒孔家店；外争国权，内惩国贼 ‎ ‎1920—1929 ‎ 打倒列强除军阀；以俄为师 ；打土豪，分田地，工农武装割据 ‎ ‎1931-1945‎ 收复失地，还我河山；打倒日本帝国主义；抗战胜利万岁 ‎（3）结合中国近现代史相关知识，从上表的口号或主张中提炼一个主题，用史实加以论述。（11分）（要求：主题具体明确，史论结合，逻辑清晰）‎ 材料四 中国共产党团结带领人民进行改革开放新的伟大使命，破除阻碍国家和民族发展的一切思想和体制障碍，开辟了中国特色社会主义道路，使中国大踏步赶上时代。‎ 纵观30年的经济体制改革，每一个阶段都是由理论上的重大创新和突破开启的。这些理论创新和突破成为推进改革不断深入的重要理论基础和指导方针。可以说，中国经济体制改革的进程就是一次又一次的思想解放、理论突破与实践探索互动的进程。‎ ‎——中国社会科学院《论中国特色经济体制改革道理》‎ ‎（4）依据所学知识，任举一例说明改革开放30年间，我国经济体制改革的“‎ 每一个阶段都是由理论上的重大创新和突破开启的”。（6分）‎ 丰台区2019—2020学年度第一学期期中联考 高二历史B卷参考答案 第Ⅰ卷（选择题 共45分）‎ 题号 ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ ‎7‎ ‎8‎ ‎9‎ ‎10‎ 答案 B C A D C A C D D B 题号 ‎11‎ ‎12‎ ‎13‎ ‎14‎ ‎15‎ 答案 C A B D A 第Ⅱ卷（非选择题 共55分）‎ ‎16．(1)相同之处：人文主义,强调人的价值和尊严（2分）(只答人文主义得1分)‎ 时代特征：①雅典工商业发展，民主政治由盛转衰。②资本主义萌芽，资产阶级兴起(4分) ‎ ‎(2)概括：人类文化是在继承古典优秀文化的基础上发展而来的(2分)‎ 符合(1分) ‎ 说明：文艺复兴在继承古希腊罗马文化的基础上形成了新的资产阶级思想文化(2分) ‎ ‎(3)诉求：批判教权统治，主张因信称义，宣传人性解放和思想自由。(2分)‎ 关系：文艺复兴时期，人文主义的传播仅局限于上流社会和知识阶层；宗教改革从更广泛的社会层面和更内在的心灵角度，传播和发展了文艺复兴以来复苏了的人文主义。(4分)‎ ‎(4)伏尔泰: 人生而平等（天赋人权）。卢梭：社会契约论、主权在民 (人民主权说)。孟德斯鸠：权力制衡（三权分立）（4分）‎ 举例1：法国人民以伏尔泰“天赋人权”和卢梭“主权在民”思想为指导，发动资产阶级革命，推翻君主专制制度。(2分)‎ 示例2：美国建立后,依据孟德斯鸠的“权力制衡”思想，颁布1787年宪法，确立了三权分立的政治体制。(2分)‎ ‎17．(1)背景：政治上，王国问题威胁中央集权；经济上，经过汉初修养生息政策，经济得以恢复；思想上，黄老之学不适应中央集权的需要。（3分）‎ 意义：适应时代需要，发展了大一统理论，加强了中央集权；维护了统一的多民族国家，对后世产生深远影响。（4分）‎ ‎(2) “看对了病症”是指黄宗羲批判封建君主专制，主张限制君权（2分），具有早期民主启蒙色彩。(2分) “开错了药方” 是指黄宗羲依靠道德限制皇权，而非从体制上根本解决。(2分) ‎ ‎(3)主题示例：救亡与启蒙是近代中国的两大思想主题。(2分) ‎ 论述示例：鸦片战争后，在西方工业文明的冲击下，中国逐步沦为半殖民地半封建社会，先进国人开始救亡探索。洋务派提出“中体西用”口号，利用西方先进技术救国；19世纪末面对列强掀起的瓜分狂潮，民族资产阶级以“变法自强”、“民主共和”等的口号，创办实业 ‎，发动维新变法运动及辛亥革命，以图挽救民族危亡。同时，这些口号也打破了国人天朝上国的迷梦，传播了新思想，推动了中国近代思想解放，启迪了国人救国、救民的探索。 （8分）‎ 因此这一时期的主张与口号反映了国人挽救民族危亡与思想解放的两大主题。(1分)‎ ‎（4）示例1：十一届三中全会确立了解放思想、实事求是的马克思主义思想路线，提出以经济建设为中心，实行改革开放。国家在农村推行家庭联产承包责任制，城市经济体制改革全面展开，社会经济迅速发展，综合国力迅速提升。（6分）‎ 示例2：邓小平南方谈话论述了社会主义的本质，提出要搞好社会主义市场经济。中共十四大、十五大形成和完善了社会主义市场经济理论，21世纪初，社会主义商品市场体系基本建立，社会经济迅速发展，综合国力大幅度提高。（6分）‎