湖北省宜昌市部分示范高中教学协作体2019-2020学年高一上学期期中考试联考政治试题 22页

www.ks5u.com 宜昌市部分示范高中教学协作体2019年秋期中联考高一政治试题 一、单选题（本大题共24小题，每小题2分，共48分）‎ ‎1.中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。要解决这一矛盾，从根本上说必须要 A. 大力发展生产力 B. 全面深化改革 C. 坚持公有制的主体地位 D. 提高劳动者的文化素质 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查大力发展生产力的原因、如何发展生产力、公有制经济的主体地位、解决社会主要矛盾的要求。A：生产力是人类社会存在和发展的最终决定力量，因此，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，要解决这一矛盾，从根本上说必须要大力发展生产力，提升发展的质量和效益，A符合题意。‎ BCD：全面深化改革、坚持公有制的主体地位、提高劳动者的文化素质都有助于解决我国社会的主要矛盾，但都不是根本性措施，BCD不符合题意。‎ 故本题选A。‎ ‎2.自加大对小微企业支持以来,我省推动小微企业成长工作进入常态化、规范化轨道。政府分别从空间拓展、融资难、平台创新等方面入手,采取多种方法解决小微企业在发展中遇到的困难。支持小微企业成长 ‎①有利于促进我国生产力和综合国力的提高 ‎②有利于实现共同富裕,发展社会主义经济 ‎③是毫不动摇地巩固和发展集体经济的要求 ‎④有利于支撑经济增长、扩大就业、增加税收 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④‎ ‎【答案】D ‎【解析】‎ 题目中，自加大对小微企业支持以来，我省推动小微企业成长工作进入常态化、规范化轨道。政府分别从空间拓展、融资难、平台创新等方面入手，采取多种方法解决小微企业在发展中遇到的困难。支持小微企业成长有利于促进我国生产力和综合国力的提高，有利于支撑经济增长、扩大就业、增加税收；故①④入选。②选项过于夸大了支持小微企业成长的作用。③选项错误，题目中没有表述发展集体经济。选D。‎ ‎3.人们把我国实施“菜篮子”工程的成功经验概括为：要想填满“菜篮子”，必须搞好“菜园子”和“菜摊子”。这表明 A. 生产与消费互为动力，互相决定 B. 消费都能促进生产的发展和交换的成功 C. 分配和消费是连接生产与交换的桥梁和纽带 D. 生产、交换、消费是社会再生产中相互联系的重要环节 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查生产与消费的关系、社会再生产。D：题干说只有搞好“菜园子”和“菜摊子”才能填满“菜篮子”， “菜园子” 、“菜摊子”、 “菜篮子”分别指的是生产、交换、消费，D符合题意。‎ A：生产决定消费，消费是反作用于生产，A错误。‎ B：并不是所有的消费都能促进生产的发展和交换的成功，B错误。‎ C：分配和交换是连接生产与消费的桥梁和纽带，C错误。‎ 故本题选D。‎ ‎【点睛】本题的考点是一个重点问题，难度适中。1．生产与消费的关系：（1）生产决定消费。主要表现在：①生产决定消费的对象。②生产决定消费的方式；③生产决定消费的质量和水平。④生产为消费创造动力。（2）消费反作用于生产。消费拉动经济增长，促进生产发展。①消费是生产的目的。②消费是生产的动力：一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长。③消费调节着生产：消费所形成的的新的需要对生产的调整和升级起着导向作用。④消费为生产创造出新的劳动力。‎ ‎2．社会再生产及四个环节：任何社会都需要生产过程的不断重复和更新，这就是再生产。社会再生产过程包括生产、分配、交换、消费这样相互联系的四个环节。其中，直接生产过程是起决定作用的环节；分配和交换是连接生产与消费的桥梁和纽带；消费是物质资料生产总过程的最终目的和动力。‎ ‎4.著名科学家牛顿养了两只猫，一只大猫一只小猫。他在墙上开了两个洞，一个大洞，一个小洞。有人笑话他说，你还是大科学家呢，开一个洞就够了，小猫也可以走大洞嘛。牛顿说：“不对，如果两个猫同时要出去，那大洞肯定被大猫占住了，小猫就无路可走。”著名经济学家成思危把大猫比作央企，把小猫比作私营经济，让大小猫都有路可走需要我国 ‎①坚持公有制经济和非公有制经济在国民经济中处于同等地位 ‎②既要巩固和发展公有制经济，又要鼓励、支持、引导非公有制经济发展 ‎③坚持公有制经济和非公有制经济都是社会主义经济的重要组成部分 ‎④保证各种所有制经济公开、公平、公正参与市场竞争 A. ②④ B. ①② C. ③④ D. ①③‎ ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】①说法错误，坚持公有制经济居于主体地位，非公有制经济在国民经济中处于共同发展地位； ②④符合题意，著名经济学家成思危把大猫比作央企，把小猫比作私营经济，让大小猫都有路可走需要我国既要巩固和发展公有制经济，又要鼓励、支持、引导非公有制经济发展； ③说法错误，公有制经济和非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分。 故选A。‎ ‎5.建国70年来，我们坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，始终坚持公有制为主体。下列对“公有制为主体”的理解正确的是 ‎①公有资产要在社会总资产中占优势 ‎②公有制必须在各行业各领域都占支配地位 ‎③公有制经济的主导作用主要体现在它的控制力上 ‎④国有经济要控制国民经济命脉，在国民经济中起主导作用 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查公有制经济、国有经济。①：公有资产要在社会总资产中占优势，①正确。‎ ‎②：国有经济在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域必须占支配地位，②错误。‎ ‎③：国有经济的主导作用主要体现在它的控制力上，③错误。‎ ‎④：国有经济要控制国民经济命脉，在国民经济中起主导作用，④正确。‎ 故本题选C。‎ ‎【点睛】公有制是社会主义经济制度的基础，是社会主义的根本经济特征，是国民经济的主体，是社会主义市场经济的重要组成部分，是我国经济社会发展的重要基础。公有制主体地位主要体现在两个方面。第一，公有资产在社会总资产中占优势。就全国而言，有的地方有的产业可以有所差别。第二，国有经济是国民经济的支柱，控制国家的经济命脉，对经济发展起主导作用。‎ ‎6.公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，是中国特色社会主义制度的重要组成部分，也是完善社会主义市场经济体制的必然要求。基本经济制度被写入了宪法、党章，必须毫不动摇地坚持和完善。我国的基本经济制度是 ‎①社会主义的根本经济特征 ‎②中国特色社会主义制度的重要支柱 ‎③社会主义经济制度的基础 ‎④社会主义市场经济体制的根基 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④‎ ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查我国基本经济制度的地位。②选项观点正确且符合题干，题干强调基本经济制度是中国特色社会主义制度的重要组成部分，即重要支柱，入选。④选项观点正确且符合题干，完善社会主义市场经济体制必然要求坚持我国基本经济制度，基本经济制度是社会主义市场经济的根基，入选。①选项观点与题干不符，社会主义的根本经济特征是公有制为主体，而不是我国的基本经济制度，排除。③选项观点与题干不符，社会主义经济制度的基础是生产资料公有制，而不是我国的基本经济制度，排除。故本题选D。‎ ‎【点睛】注意一下几种说法：‎ ‎（1）公有制经济在国民经济中居于主体地位，是社会主义经济制度的基础。‎ ‎（2）国有经济在国民经济中起主导作用。‎ ‎（3）基本经济制度是社会主义市场经济体制的根基。‎ ‎（4）公有制经济和非公有制经济都是我国经济社会发展的重要基础。‎ ‎7.李某是某国有企业工程师，去年工资收入是36000元，奖金9000元，个人专利转让收入5000元；其妻开一家个体杂货店，年收入15000元；家里有房出租，年收入6000元。去年李某一家按劳分配收入和按生产要素分配收入分别是 A. 36000元、19000元 B. 45000元、26000元 C. 59000元、21000元 D. 45000元、11000元 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查分配方式。B：李某某国有企业工程师，去年工资收入是36000元，奖金9000‎ 元，均属于按劳分配，合计45000元；李某个人专利转让收入5000元，李某妻子开一家个体杂货店，年收入15000元；房租，年收入6000元，均属于按生产要素分配，合计26000元，B正确。‎ ACD：三项均为错误的计算结果，ACD排除。‎ 故本题选B。‎ ‎【点睛】按劳分配是社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则。在公有制经济中，在对社会总产品作了各项必要扣除之后，以劳动者向社会提供的劳动（包括劳动数量和质量）为尺度分配个人消费品，多劳多得，少劳少得。生产要素按贡献参与分配。是生产要素所有者凭借对生产要素的所有权参与收益分配。参与收益分配的生产要素主要有劳动、资金、技术、管理等。按劳分配与按劳动要素分配的比较：两种分配方式存在的前提不同，按劳分配存在于社会主义公有制经济中，按劳动要素分配存在于非公有制经济中。例如，在公有制经济中，工人所得工资、薪金、津贴等属于按劳分配；在私营经济和外资经济中，工人所得工资、资金、津贴等属于按劳动要素分配。‎ ‎8.下列选项中不属于劳动所得的是 A. 王老师在银行领了400元的存款利息 B. 个体户赵女士9月获得了6000元的利润 C. 国有企业职工小李领了3500元的工资 D. 民营企业工人小张获得了5000元的奖金 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查劳动所得。A：存款利息，这属于按生产要素分配，不属于劳动所得，A符合题意。‎ B：个体户赵女士9月获得了6000元的利润，这属于个体劳动者劳动成果分配收入，属于劳动所得，B不符合题意。‎ C：国有企业职工小李领了3500元的工资，这属于按劳分配，属于劳动所得，C不符合题意。‎ D：民营企业工人小张获得了5000元的奖金，这属于按劳动要素分配，属于劳动所得，D不符合题意。‎ 故本题选A。‎ ‎【点睛】合法的劳动收入包括按劳分配收入、个体劳动者劳动成果分配收入和按劳动要素收入。在公有制经济中，工人所得工资、薪金、津贴等属于按劳分配；在私营经济和外资经济中，工人所得工资、资金、津贴等属于按劳动要素分配。‎ ‎9.我国的分配经历了从“单一的按劳分配方式→按劳分配为主体、其他多种分配方式为补充→按劳分配为主体、多种分配方式并存”的变迁。促成这一变迁的根本原因是(　　)‎ A. 能够调动人们的积极性和创造性 B. 我国的基本经济制度不断完善 C. 社会主义条件下人们劳动的性质和特点 D. 我国生产力水平不平衡多层次的状况 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查分配制度。A：“能够调动人们的积极性和创造性”阐释的是作用或者意义，但不是根本原因，A排除。‎ B：我国的基本经济制度不断完善决定我国分配制度，但这不是我国分配制度变迁的根本原因，B不符合题意。‎ C：社会主义条件下人们劳动的性质和特点，是实行按劳分配的直接原因，而不是我国分配制度变迁的根本原因，C不符合题意。‎ D：生产力决定生产关系，我国生产力水平状况是我国分配制度演变的根本原因，D正确。‎ 故本题选D。‎ ‎【点睛】生产力决定生产关系，生产决定分配，它是由我国社会主义初级阶段生产力发展不平衡、多层次的状况决定的；生产资料所有制决定分配方式，它与我国的基本经济制度相适应；它兼顾效率与公平。‎ 生产资料公有制是实行按劳分配的前提；社会主义公有制条件下生产力的发展水平是实行按劳分配的物质基础；社会主义条件下人们劳动的性质和特点，是实行按劳分配的直接原因。‎ ‎10.“世界上最遥远的距离是，我们一起出门，你去买苹果四代（iPhone8），我只能去买八袋苹果。”解决上述分配不公问题的重要的制度保证是 A. 完善社会主义市场经济体制 B. 完善按要素分配的体制机制 C. 坚持和完善以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度 D. 坚持和完善以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查实现收入分配公平的措施。AB：试题指向的是“重要的制度保证”，AB不是制度保证，AB排除。‎ C：坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，为我国实现社会公平、形成合理有序的收入分配格局提供了重要的制度保证，C正确。‎ D：“坚持和完善以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度”不是分配制度，D不符合题意。‎ 故本题选C。‎ ‎【点睛】实现收入分配公平的措施：坚持我国的分配制度，深化分配体制改革，实行合理的分配政策；增加居民收入，着重保护劳动所得，鼓励勤劳守法致富，坚持在经济增长的同时实现居民收入同步增长、在劳动生产率提高的同时实现劳动报酬同步提高；要促进收入分配更合理、更有序，扩大中等收入群体，增加低收入者收入，调节过高收入，取缔非法收入。要履行好政府再分配调节职能，加快推进基本公共服务均等化，缩小收入分配差距。‎ ‎11.“初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，再分配更加注重公平。”下列选项中具有缩小收入差距功能的再分配措施有 ‎①提高企业职工的劳动报酬②个人工薪所得实行超额累进税率 ‎③健全生产要素按贡献参与分配制度④完善最低生活保障制度 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④‎ ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查实现收入分配公平的措施。①③：试题指向的是再分配，“提高企业职工的劳动报酬”、生产要素按贡献参与分配属于初次分配，①③不符合题意。‎ ‎②：个人工薪所得实行超额累进税率，有利于使高收入者多纳税，低收入者少纳税，促进社会公平，②符合题意。‎ ‎④：完善最低生活保障制度是再分配更加注重公平的重要举措，④符合题意。‎ 故本题选D。‎ ‎【点睛】本题属于组合选择题，可采用以下方法解答：1．排除法。就是对照题干的规定性，先找出错项，再找出与题意不符或者与题意无关的选项，依次排除错项、与题意不符或者与题意无关的选项的方法，本题可排除①③。2．代入法。就是在弄清题干要求的前提下，先从参与组合次数最多的选项人手，对其正误进行分析判断，然后代入，从而排除错误选项的方法。3．组合法。即以题干的要求为标准，先审视所列的各项，判断出很有把握的正确选项，然后将正确选项组合，再到题肢中寻觅答案的方法。‎ ‎12.打好三大攻坚战，即防范化解重大风险、精准脱贫、污染防治。其中打好精准脱贫，做到脱真贫，真脱贫，有利于 ‎①消除城乡差距，构建和谐社会②增加低收入者收入，提高生活水平 ‎③完善初次分配，实现同步富裕④缩小收入差距，实现社会公平 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④‎ ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查实现收入分配公平的措施。①：错在“消除城乡差距”，①排除。‎ ‎②④：精准脱贫，脱真贫，真脱贫，这有利于增加低收入者收入，提高生活水平，有利于缩小收入差距，实现社会公平，②④正确。‎ ‎③：错在“同步富裕”，共同富裕不是同步富裕，③排除。‎ 故本题选D。‎ ‎13.国家财政是国家治理的基础和重要支柱，在社会经济生活中发挥着巨大的作用。下列能体现国家财政具有促进资源合理配置作用的是 ‎①加大资金投入，支持西部水利基础设施建设 ‎②加强财政支农力度，提高农业综合生产能力 ‎③降低企业设备投资的税收负担，扩大投资需求 ‎④保障家庭经济困难学生完成学业，促进教育公平 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③‎ ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查财政的作用。①②：加大资金投入，支持西部水利基础设施建设，加强财政支农力度，提高农业综合生产能力，这些属于财政促进资源合理配置的作用的体现，①②符合题意。‎ ‎③：降低企业设备投资的税收负担，扩大投资需求，这属于财政促进国民经济平稳运行，③不符合题意。‎ ‎④：保障家庭经济困难学生完成学业，促进教育公平，这属于财政促进社会公平、改善人民生活，④不符合题意。‎ 故本题选A。‎ ‎【点睛】财政的作用：作用：财政是国家治理的基础和支柱：财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障；财政具有促进资源合理配置的作用；财政具有促进国民经济平稳运行的作用。‎ 促公平：通过国家财政的再分配，缩小收入分配差距，促进教育公平，建立多层次社会保障体系，建立基本医疗卫生制度，保障和改善民生，促进社会和谐。‎ 促配置：如果完全由市场配置资源，会导致某些行业、地区资源严重不足，影响经济社会正常运行；重大基础设施资金投入多，投资风险大，建设周期长，离不开财政支持，国家运用财政集中力量办大事，加强能源、交通、电信、水利、研发等基础设施建设。‎ 促平稳：财政可以保持社会的总供给与总需求基本平衡，避免大起大落。经济滞缓时，采取扩张性财政政策，减税增支，刺激总需求，降低失业率，拉动经济增长；经济过热时，采取紧缩性财政政策，加税减支，抑制总需求，稳定物价，给经济降温。‎ ‎14.一般说来，当经济增长滞缓、经济运行主要受需求不足制约时，为促进经济增长，政府可以采用的经济措施有 ‎①减少税收②提高存贷款利率③减少财政支出④增加货币供应量 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ①③‎ ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】一般说来，当经济增长滞缓、经济运行主要受需求不足制约时，为促进经济增长，政府可以采用的经济措施有减少税收以减轻企业负担，增加货币供应量以促进商品流通，刺激需求拉动经济发展，①④项说法正确；提高存贷款利率、减少财政支出等均不利于刺激消费促进经济发展，②③项说法错误；正确选项为B。‎ ‎【点睛】经济平稳运行要求社会总供给与社会总需求保持基本平衡，避免大起大落。在经济增长滞缓、经济运行主要受需求不足制约时政府可以采取扩张性财政政策，通过增加经济建设支出，减少税收，刺激总需求增长，降低失业率，拉动经济增长。反之，在经济过热，物价上涨、经济运行主要受供给能力制约时，政府可以采取紧缩性财政政策，通过减少财政支出，增加税收，抑制总需求，稳定物价，给经济“降温”。‎ ‎15.国家通过一定的形式和渠道筹集起来的资金，就是财政收入。下列属于财政收入的有 ‎①工商行政管理部门的罚款收入10000元 ‎②李女士在私营企业中获得的8000元工资 ‎③政府投资34.7亿修建某跨江大桥 ‎④李先生上缴的个人工资薪金所得税 A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④‎ ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查财政收入。①：工商行政管理部门罚款收入10000元，属于国家罚款收入，①符合题意。‎ ‎②：财政收入属于国家收入，“李女士在私营企业中获得的8000元工资”属于个人收入，②不符合题意。‎ ‎③：“政府投资34.7亿修建某跨江大桥”属于财政支出而不属于财政收入，③不符合题意。‎ ‎④：李先生上缴的个人工资薪金所得税，属于国家税收收入，④符合题意。‎ 故本题选A。‎ ‎【点睛】财政收入的含义及其来源。国家通过一定的形式和渠道筹集起来的资金就是财政收入。税收收入、利润收入、债务收入、其他收入。其中，税收收入是国家组织财政收入最普遍的形式，是财政收入最重要的来源。‎ ‎16.2018年8月31日，全国人大常委会表决通过，将个人所得税起征点确定为每月5000元，子女教育、大病医疗、住房贷款利息等支出可纳入抵扣。个人所得税调整的政策效应有 ‎①个税起征点提高——增加国家税收收入——充分发挥财政作用——改善民生促进公平 ‎②个税起征点提高——稳定收入预期——提升居民消费能力——改善生活质量 ‎③明确征税对象——避免重复征税防止企业偷税——减少国家财政收入——居民收入增加 ‎④个税起征点上调——中低收入者负担减轻——再分配更加公平——有利于实现共同富裕 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③‎ ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查个人收入的分配。①：个税起征点提高，不会增加国家税收收入，①错误。‎ ‎②：“个税起征点提高”能增加居民可支配收入，稳定收入预期，刺激消费，提升居民消费能力，进而改善生活质量，②传导正确 ‎③：增值税能避免重复征税防止企业偷税，材料未涉及增值税，③排除。‎ ‎④：“个税起征点提高”能使得中低收入者负担减轻，体现国家通过再分配调节，促使收入分配更加公平，有利于实现共同富裕，④传导正确。‎ 故本题选B。‎ ‎【点睛】推导排序选择题一般由题干（题目要求）、备选内容和备选项（内容组合）三部分构成。其特点是要求学生把一些事件、现象或按时间顺序，或按空间方位、或按因果关系等加以排列，选出正确答案。此类题型可以考查学生理解、分析、比较问题的能力。解答此类题最常用的方法：“首位判断法”或“尾项判断法”，即找出事件、现象关联中的第一位或最后一位。对于较复杂的排序选择题无法用“首位判断法”直接选出正确答案时，通常采用“首尾两端结合判断法”进行解答。第一步，先看“首”，运用排除法缩小范围。第二步，看“尾”，即对剩余项的“尾”进行比较分析，判断哪个尾项正确。排序选择题的设计无论内容和形式怎样变化，在掌握基础知识的前提下，充分运用解题技巧，注意备选内容之间的逻辑关系，就能化繁为简，变难为易。‎ ‎17.下列措施中能够体现积极的财政政策的是 ‎①增加财政支出　 ②降低企业税负　 ‎ ‎③上调存款利率 ④减少国债发行 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④‎ ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】积极的财政政策，是在当前我国出现了需求不足，投资、出口和经济增长乏力等特殊情况下，在政策环境允许的限度内，所采取的一种阶段性或暂时性的适度扩张政策，可见，增加财政支出，能够刺激需求，通过降低企业税负，能够降低企业负担，促进企业生产，二者属于积极的财政政策，故①②正确；上调存款利率属于紧缩性货币政策，故③排除；减少国债发行属于紧缩性财政政策，故④排除。故选A。‎ ‎【点睛】财政政策与货币政策区别和联系：‎ ‎1、区别：‎ ‎（1）含义不同。财政政策是指政府通过对财政收入和支出总量的调节来影响总需求，使之与总供给相适应的经济政策。它包括财政收入政策和财政支出政策。货币政策是指一国中央银行（货币当局）为实现一定的宏观经济目标而对货币供应量和信贷量进行调节和控制所采取的指导方针及其相应的政策措施。其特点是通过利息率的中介，间接对宏观经济发生作用。‎ ‎（2）内容不同。凡是有关财政收入和财政支出的政策，如税收的变动，发行国库券，国家规定按较高的保护价收购粮食，政府的公共工程或商品与劳务的投资的多少等都属于财政政策，而和银行有关的一系列政策，如利率的调整则属于货币政策。‎ ‎（3）政策的制定者不同。财政政策是由国家制定的，必须经全国人大或其常委会通过。而货币政策是由中央银行直接制定的。‎ ‎2、联系：‎ ‎（1）二者都是经济政策，都属于宏观调空的重要方式。‎ ‎（2）在一般条件下，财政政策与货币政策是相互配合起作用的。由于财政政策与货币政策对经济生活的作用各有其特点，在货币政策收效不明显的严重萧条局面下，财政政策则显得比较有力，如扩大财政赤字，支持大规模的公共工程建设，本身可以吸收一部分失业人员，又可以带动相关部门的发展；在抑制经济过热方面则相反，因改变税法或采用增税等财政政策都需要时间，这就使财政政策不可能具备货币政策所具有的灵活性和及时性。‎ ‎18.骗税是指纳税人用虚构事实或隐瞒真相的方法，获得国家税收优惠的行为。下列属于骗税行为的是 ‎①某私营企业主辱骂并殴打税务工作人员 ‎②某饭店采取客人消费不开发票的优惠促销行为 ‎③某企业虚报自然灾害，获得国家税收减免 ‎④某企业对所生产的商品假报出口，获取国家出口退税 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④‎ ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查违反税法的行为。①：某私营企业主辱骂并殴打税务工作人员，属于抗税，①不符合题意。‎ ‎②：某饭店采取客人消费不开发票的优惠促销行为，属于偷税，②不符合题意。‎ ‎③：某企业虚报自然灾害，获得国家税收减免，属于骗税，③符合题意。‎ ‎④：某企业对所生产的商品假报出口，获取国家出口退税，属于骗税，④符合题意。‎ 故本题选D.‎ ‎【点睛】违反税法的行为 ‎19.中国改革开放40年，先后经历了八轮宏观调控，有力地促进了国民经济的协调健康发展。下列属于我国宏观调控主要目标的是 ‎①促进经济增长②增加税收③稳定物价④保持财政收支平衡 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④‎ ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查宏观调控的目标。我国宏观调控的主要目标是：促进经济增长，增加就业，稳定物价，保持国际收支平衡。①选项观点符合题干，促进经济增长属于我国宏观调控的目标，入选。③选项观点符合题干，稳定物价属于我国宏观调控主要目标，入选。②选项观点与题干不符，增加税收属于宏观调控的手段，而不是目标，排除。④选项观点与题干不符，宏观调控的目标是保持国际收支平衡，而不是保持财政收支平衡，排除。故本题选B。‎ ‎20.2019年“国庆黄金周”期间，我国旅游市场整体发展态势良好，但旅游市场上黑导游屡禁不止、宰客现象时有发生。这些现象主要反映了市场调节的 A. 自发性 B. 盲目性 C. 滞后性 D. 法制性 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查市场调节的特征。A：黑导游屡禁不止、宰客现象时有发生，体现了市场调节的自发性，A符合题意。‎ BC：材料阐释的额不是市场调节的盲目性、滞后性，BC排除。‎ D：材料的主旨不是市场经济是法制经济，况且市场调节不具有法制性特征，D排除。‎ 故本题选A。‎ ‎【点睛】市场调节的局限性：市场调节不是万能的。市场调节存在自发性、盲目性、滞后性的弊端。（1）自发性——价值规律的自发调节下，为了自身的眼前利益（唯利是图、两极分化）。（2）盲目性——生产经营者不可能完全掌握市场各方面的信息，也无法控制经济变化的趋势，因而其决策会带有一定的盲目性。（盲目决策，一哄而起）（3）滞后性——市场调节是一种事后调节，从价格形成、价格信号传递到商品生产的调整有一定的时间差。‎ 注意：判断自发性、盲目性还是滞后性的顺口溜：自发性：为了挣钱，不择手段，制假售假，坑蒙拐骗，商标侵权等。盲目性：信息不灵，多赔少赚，一哄而上，没有主见。滞后性：事后调节，浪费时间，浪费资源，农业多见。‎ ‎21.建设美丽中国，既要金山银山，更要绿水青山，打好污染防治攻坚战，打好蓝天保卫战，国家可以运用 A. 法律手段——加大力度征收企业排污费 B. 行政手段——关停环保不达标的水泥等建材生产企业 C. 价格手段——加大信贷支持力度，搞好环境污染防治 D. 经济手段——政府通过立法使治污工作有法可依 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查宏观调控的手段。A：“加大力度征收企业排污费”属于行政手段，不是法律手段，A错误。‎ B：“关停环保不达标的水泥等建材生产企业”属于行政手段，B正确。‎ C：“加大信贷支持力度”属于货币政策，属于经济手段，C错误。‎ D：“政府通过立法使治污工作有法可依”属于法律手段，不属于经济手段，D排除。‎ 故本题选B。‎ ‎【点睛】宏观调控的手段：以经济手段（经济计划、财政政策、货币政策。财政政策和货币政策是国家宏观调控中最常用的经济手段），法律手段为主，辅之以必要的行政手段。‎ 注意：①我国现阶段实施积极的财政政策（财政收入、支出、税收）和稳健的货币政策（贷款、利率、汇率等）。②区分财政政策(财政收入、支出数量、税收、税率、国债等)、货币政策(中央银行、货币供应量、信贷量、利率、存款准备金率等)。③经济手段的关键词　经济政策、经济计划、经济利益（价格调整）的调整。法律手段的关键词　经济立法、经济司法、依法查处、依法打击等。行政手段的关键词　行政命令、指示、规定等。‎ ‎22.最近的“疫苗事件”和当年的“三鹿毒奶粉事件”有着很大的相似之处，同样是黑心企业，生产出来不合规定、不达标的产品，给人们的身体健康带来很大的危害。在全社会彻底解决这类问题的治本之策是 A. 增强消费者的监督意识 B. 建立健全社会信用体系 C. 加强政府宏观调控职能 D. 严厉打击该类经营行为 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查规范市场秩序。ACD：增强消费者的监督意识、加强政府宏观调控职能、严厉打击该类经营行为，这些都有利于试题中问题的解决，但都不是治本之策，ACD排除。‎ B：建立、健全社会信用体系，形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度，是规范市场秩序的治本之策，在全社会彻底解决制假售假等问题的治本之策应该是建立健全社会信用体系，B符合题意。‎ 故本题选B。‎ ‎23.在我国市场经济中存在着“两只手”即“无形的手”和“有形的手”，共同指挥着人们的经济活动。下列属于“无形的手”指挥下的经济现象是 ‎①中国人民银行下调存贷款利率②政府投资修建人民公园 ‎③华为进军海外市场④中国福田汽车收购德国汽车宝沃 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④‎ ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查市场调节、宏观调控。①②：中国人民银行下调存贷款利率和政府投资修建人民公园都是国家宏观调控的表现，属于“有形的手”①②排除。‎ ‎③④：华为进军海外市场和中国福田汽车收购德国汽车宝沃都属于“无形的手”指挥下的经济现象，③④符合题意。‎ 故本题选D。‎ ‎【点睛】市场调节市场在资源配置中起决定性作用，主要通过价格、供求、竞争等来进行。其实质是价值规律在发生作用。市场好象有一只“看不见的手”。宏观调控是指国家综合运用各种手段对国民经济进行的调节和控制。‎ ‎24.社会主义市场经济的根本目标是 A. 解放和发展社会生产力 B. 实现共同富裕 C. 坚持公有制的主体地位 D. 实行科学的宏观调控 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】社会主义市场经济的根本目标是实现共同富裕，B符合题意；解放和发展社会生产力是社会主义的根本任务，A排除；坚持公有制的主体地位是社会主义市场经济的基本标志，C排除；实行科学的宏观调控是发挥社会主义市场经济体制优势的内在要求，D排除。故选B。‎ ‎【点睛】社会主义市场经济的基本特征：‎ 坚持公有制的主体地位是社会主义市场经济的基本标志 社会主义市场经济的根本目标是实现共同富裕 实行科学的宏观调控是发挥社会主义市场经济体制优势的内在要求 二、问答题（本大题共四小题，共52分；大题答案写到答题卡上，写在试卷上无效）‎ ‎25.‎ 发展新能源汽车是我国从汽车大国迈向汽车强国的必由之路。当前，油价高涨、交通拥堵、环境污染、能源短缺等问题凸显，汽车消费者呼吁节能环保型汽车，这种消费趋势给我国传统汽车产业带来了新的挑战与考验，必然会引发汽车行业内部新一轮的洗牌。国家鼓励人们购买新能源汽车，积极培育新的消费热点以带动新能源汽车产业发展。‎ 运用“消费对生产的反作用”知识，说明倡导新能源汽车的消费对汽车产业的影响。‎ ‎【答案】①消费对生产具有重要的反作用，消费拉动经济增长，促进生产发展。鼓励新能源汽车的消费，对促进新能源汽车的生产具有重要作用。‎ ‎②消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用。新能源汽车的消费必将形成新的消费需求，吸引更多的传统汽车产业转型生产新能源汽车，对汽车生产的调整和升级起着导向作用。 ‎ ‎③一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长。新能源汽车作为国家倡导的新的消费热点，能带动新能源汽车及相关产业发展。‎ ‎④消费为生产创造出新的劳动力，提高劳动力的质量。新能源汽车成为新的消费趋势，使劳动者素质不断提升，从而促进新能源汽车产业的高质量发展。‎ ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 本题以新能源汽车为话题设置试题情境，以新能源汽车的消费及影响为材料，从《经济生活》的知识角度设置问题，考查考生对基础知识的掌握程度，考查考生分析综合演绎归纳的思维能力，考查考生描述阐释事物、探究论证问题、运用知识解决问题的能力。‎ ‎【详解】本题要求考生运用“消费对生产的反作用”知识，说明倡导新能源汽车的消费对汽车产业的影响。知识限定比较具体，属于微观考查。考生可先回顾“消费对生产的反作用”的相关知识，五个层次：一般作用、导向作用、带动作用、创造劳动力。然后结合试题设问和试题情境圈定解答本题的知识角度：一般作用、导向作用、带动作用、创造劳动力。考生运用这些知识要点结合材料分析，形成答案要点。①一般作用角度：联想主干知识：消费对生产具有重要的反作用，消费拉动经济增长，促进生产发展。结合主干知识与试题材料分析：鼓励新能源汽车的消费，对促进新能源汽车的生产具有重要作用。‎ ‎②导向作用角度：联想主干知识：消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用。结合主干知识与试题材料分析：新能源汽车的消费必将形成新的消费需求，吸引更多的传统汽车产业转型生产新能源汽车，对汽车生产的调整和升级起着导向作用。‎ ‎③带动作用角度：联想主干知识：一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长。结合主干知识与试题材料分析：新能源汽车作为国家倡导的新的消费热点，能带动新能源汽车及相关产业发展。‎ ‎④创造劳动力角度：联想主干知识：消费为生产创造出新的劳动力，提高劳动力的质量。结合主干知识与试题材料分析：新能源汽车成为新的消费趋势，使劳动者素质不断提升，从而促进新能源汽车产业的高质量发展。‎ ‎【点睛】本题解答的关键是对试题限定的知识角度进行知识要点的细化。然后精研材料，提炼关键信息或者对材料进行意义分层，最后将知识要点与材料解读对应。试题难度不大。‎ ‎26.在共和国70华诞之际，“我和我的祖国，一刻也不能分割，无论我走到哪里，都留下一首赞歌……”，传遍在大街小巷，植根于人民心底，讴歌国强民富。过去更多追求“国富”，现在定调为“民富”，把“民富”作为目标摆在更加突出的位置，要进一步改善人民收入的整体水平，要缩小贫富差距和城乡差距，促进社会和谐。‎ 运用经济学知识，说明怎样实现从“国富”到“民富”的转变?‎ ‎【答案】①要以经济建设为中心，大力发展生产力。‎ ‎②坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，为我国实现社会公平提供重要的制度保证，正确处理好效率和公平的关系。‎ ‎③增加居民收入，着重保护劳动所得，鼓励勤劳守法致富，坚持在经济增长的同时实现居民收入同步增长、在劳动生产率提高的同时实现劳动报酬同步提高，是实现社会公平的重要举措。‎ ‎④再分配要更加注重公平。加强宏观调控，充分发挥财政和税收促进收入分配公平的作用。提高低收入者的收入水平，扩大中等收入者比重，有效调节过高收入，取缔非法收入，把收入差距控制在一定范围内，防止两极分化，实现合理公平分配。‎ ‎⑤完善社会保障制度，提高中低收入者的收入水平；拓宽农民增收的渠道，提高农民收入。‎ ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 本题以共和国70华诞为话题设置试题情境，以“国富”到“民富”的转变为材料，从《经济生活》的知识角度设置问题，考查考生对基础知识的掌握程度，考查考生阅读材料分析材料、描述阐释事物、探究论证问题、调用知识解决问题的能力。‎ ‎【详解】本题要求考生运用经济学知识，说明怎样实现从“国富”到“民富”的转变？知识限定比较宽泛，属于中观考查。考生需结合试题情境与试题设问圈定答题的角度，试题设问指向是实现从“国富”到“民富”的转变，结合材料可以发现解答本题知识角度主要是实现收入分配公平的举措。考生运用这一知识要点，形成答案要点。①根本措施角度：要以经济建设为中心，大力发展生产力。②制度保证角度：坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，为我国实现社会公平提供重要的制度保证，正确处理好效率和公平的关系。③“两个同步”角度：增加居民收入，着重保护劳动所得，鼓励勤劳守法致富，坚持在经济增长的同时实现居民收入同步增长、在劳动生产率提高的同时实现劳动报酬同步提高，是实现社会公平的重要举措。④再分配调节角度：再分配要更加注重公平。加强宏观调控，充分发挥财政和税收促进收入分配公平的作用。提高低收入者的收入水平，扩大中等收入者比重，有效调节过高收入，取缔非法收入，把收入差距控制在一定范围内，防止两极分化，实现合理公平分配。⑤再分配调节角度：完善社会保障制度，提高中低收入者的收入水平；拓宽农民增收的渠道，提高农民收入。‎ ‎【点睛】本题属于“措施类”主观题，以“怎样……”的形式呈现。可采用回归教材法，看看课本上有没有给我们提供解决这一问题的措施和方法，把设问与课本知识联系起来。可采用挖掘材料法，结合背景材料运用相关知识，找出问题的答案。挖掘材料时从材料中找出关键的语句；对材料分层，概括层意，分析材料，从材料中找出原因，针对原因或问题找出解决的措施，或者从反面吸取经验教训，正面归纳答案。‎ ‎27.当前，要更好地发挥积极财政政策在稳增长、调结构、促改革、惠民生中的作用。要继续加大力度向教育、医药卫生、社会保障等民生领域倾斜，继续投向保障性安居工程；加大对农业水利基础设施的投入力度，加大对节能减排等领域的投入力度；完善结构性减税政策，对小微企业税收优惠，积极扶持智能制造企业，实现经济高质量发展。‎ ‎（1）影响国家财政收入的主要因素有哪些？‎ ‎（2）结合材料分析，在经济社会生活中是如何发挥国家财政作用的？‎ ‎【答案】（1）影响国家财政收入的主要因素是经济发展水平和分配政策。‎ ‎（2）国家财政是国家治理的基础和重要支柱，在社会经济生活中发挥着巨大的作用。‎ ‎①国家财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障。政府加大向教育、医药卫生、社会保障等民生领域倾斜，中央预算内投资投向保障性安居工程、民生工程，有利于提高人民的生活水平，促进社会和谐稳定。‎ ‎②国家财政具有促进资源合理配置的作用。中央预算内投资主要投向农业、水利、城市管网等基础设施及社会事业等民生工程，投向节能减排和生态环境等领域，有利于促进资源合理配置。‎ ‎③国家财政具有促进国民经济平稳运行的作用。完善结构性减税政策，加大对小微企业及智能制造等的财政支出力度，有利于刺激总需求，拉动经济增长，实现经济高质量发展。‎ ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 本题以财政为话题设置试题情境，以财政的作用为材料，从《经济生活》的知识角度设置问题，考查考生对基础知识的掌握程度，考查考生对基础知识的识记和再现能力，考查考生阅读材料分析材料、描述阐释事物、探究论证问题、调用知识解决问题的能力。‎ ‎【详解】第（1）问，本题要求考生回答影响国家财政收入的主要因素有哪些？知识的考查比较具体，考生根据对“影响国家财政收入的主要因素”的掌握情况直接作答即可。‎ ‎③对民营经济政策态度角度：写出主干知识：毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济的发展。结合主干知识与试题材料分析：民营企业因改革开放而生,见证了改革、得益于改革更推动着改革发展,本身就是市场经济发展的重要成果,我国民营经济只能壮大、而且要走向更加广阔的舞台,我们要毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济的发展,有利于现代市场经济体系的建立与完善,有利于两个“一百年”的目标早日实现。‎ 第（2）问，本题要求考生结合材料分析，在经济社会生活中是如何发挥国家财政作用的？知识限定比较宽泛，属于中观考查。考生需结合试题情境与试题设问圈定答题的角度，试题设问指向是如何发挥国家财政作用，四个层次：总体作用、促公平作用、促配置作用、促平稳作用。考生运用这些知识要点结合材料分析，形成答案要点。①总体作用角度：联想主干知识：国家财政是国家治理的基础和重要支柱，在社会经济生活中发挥着巨大的作用。②促公平作用角度：联想主干知识：国家财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障。结合主干知识与试题材料分析：政府加大向教育、医药卫生、社会保障等民生领域倾斜，中央预算内投资投向保障性安居工程、民生工程，有利于提高人民的生活水平，促进社会和谐稳定。‎ ‎③促配置作用角度：联想主干知识：国家财政具有促进资源合理配置的作用。结合主干知识与试题材料分析：中央预算内投资主要投向农业、水利、城市管网等基础设施及社会事业等民生工程，投向节能减排和生态环境等领域，有利于促进资源合理配置。‎ ‎④促平稳作用角度：联想主干知识：国家财政具有促进国民经济平稳运行的作用。结合主干知识与试题材料分析：完善结构性减税政策，加大对小微企业及智能制造等的财政支出力度，有利于刺激总需求，拉动经济增长，实现经济高质量发展。‎ ‎【点睛】第（1）问，本题属于简答题，考生根据对基础知识的掌握情况直接书写作答即可。考查考生对基础知识的识记和再现能力，试题难度较低。第（2‎ ‎）问，本题属于材料分析题，要解决三个逻辑：材料逻辑、知识逻辑、整合逻辑。材料逻辑就是对材料进行解读，一般是提取关键信息或者对材料进行意思上的分层；知识逻辑就是搜寻解答问题所需的相关联的知识点；整合逻辑就是将知识点和材料的解读有机结合在一起。做好这三步，问题也就基本迎刃而解。‎ ‎28.2019年是新中国成立70周年。70年来，我国的航天事业走过了雄关漫道，走出了世人瞩目的辉煌成就，也走向更加美好的前景。中国航天事业从无到有，从小到大，从弱到强，得益于党和国家的高度重视：鼓励建立多元化、多渠道的航天投资体系，推动政府与社会资本合作，鼓励引导民间资本有序参与航天科研生产；完善国家科技奖励制度，健全分配激励机制，奖励工作业绩突出者，鼓励创新创造；加快构建以企业为主体、市场为导向、产学研究相结合的创新体系，开启我国航天新时代。‎ 结合材料，从“经济制度和经济体制”角度，分析我们为什么能够开启航天新时代？‎ ‎【答案】①坚持和完善社会主义市场经济体制，把坚持社会主义基本制度同发展市场经济结合起来。一方面，加强宏观调控，更好地发挥政府的作用，调动大量的人力物力财力，给以政策扶持。另一方面，充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，以市场为导向，以企业为主体，优化资源配置。‎ ‎②坚持和完善以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。鼓励建立多元化航天投资体系，保证各种所有制经济公平参与市场竞争，释放活力。‎ ‎③坚持和完善以按劳分配为主体、多种分配方式并存分配制度，完善科技奖励制度和激励机制，调动科技工作者的积极性和创造性。‎ ‎④全面深化改革，推动生产关系同生产力、上层建筑同经济基础相适应；坚持对外开放，以开放促改革。‎ ‎【解析】‎ 分析】‎ 本题以我国的航天事业为话题设置试题情境，以70年来，我国的航天事业取得的辉煌成就成果为材料，从《经济生活》的知识角度设置问题，考查考生对基础知识的掌握程度，考查考生阅读材料分析材料的能力，考查考生描述阐释事物、探究论证问题、运用知识解决问题的能力。‎ ‎【详解】本题要求考生结合材料，从“经济制度和经济体制”角度，分析我们为什么能够开启航天新时代？知识限定比较具体，属于微观考查。考生可先回顾“经济制度和经济体制”的相关知识，经济体制：社会主义市场经济体制，经济制度：基本经济制度、分配制度，根本原因：生产力。考生运用这些知识要点结合材料分析，形成答案要点。①社会主义市场经济体制角度：联想主干知识：坚持和完善社会主义市场经济体制，把坚持社会主义基本制度同发展市场经济结合起来。结合主干知识与试题材料分析：我国加强宏观调控，更好地发挥政府的作用，调动大量的人力物力财力，给以政策扶持。国家充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，以市场为导向，以企业为主体，优化资源配置。‎ ‎②基本经济制度角度：联想主干知识：坚持和完善以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。结合主干知识与试题材料分析：鼓励建立多元化航天投资体系，保证各种所有制经济公平参与市场竞争，释放活力。‎ ‎③分配制度角度：联想主干知识：坚持和完善以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。结合主干知识与试题材料分析：完善科技奖励制度和激励机制，调动科技工作者的积极性和创造性。‎ ‎④根本原因角度：联想主干知识：生产力是人类社会发展的最终决定力量。结合主干知识与试题材料分析：国家全面深化改革，推动生产关系同生产力、上层建筑同经济基础相适应；坚持对外开放，以开放促改革，以改革促进生产力的发展，进而推动航天事业的发展进步。‎ ‎【点睛】本题属于分析说明题。回答分析说明类问题，主要按以下思路进行：第一步，分析材料，把握主题，联想相关知识（本题知识角度已给出）。第二步，围绕主题，回归教材，确认知识（细化知识要求并确认）。以试题反映出的问题为中心与教材联系，找出材料与教材的“结合点”。第三步，紧扣题意，合理作答。通常，我们只要将教材中的基本原理与材料一一对应，用理论分析材料即可。‎ ‎ ‎