2019届一轮复习人教版必修三10-2思想道德修养和科学文化修养教案 5页

‎【重难点“精讲”】‎ 一、直面生活中的思想道德修养 ‎1.在急剧变化的社会生活中，人们在告别传统生活方式的同时，也常常遭遇思想道德上的“两难选择”。‎ ‎2. 面对思想道德冲突，作出正确判断和选择的重要途径 一个重要的途径就是在社会主义精神文明建设的实践中，加强自身的知识文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。‎ 二、在知识文化的陶冶中升华 ‎1、知识文化修养与思想道德修养的含义 ‎（1）知识文化修养 人们在科学知识、文史知识、艺术欣赏等方面自我教育、自我提高的过程，就是知识文化修养。‎ 学习自然科学、社会科学知识，用人类创造的科学文化知识武装自己的头脑，是知识文化修养的重要内容。‎ ‎（2）思想道德修养 人们通过自省、自律等方式，不断提高思想道德认识、思想道德判断水平，陶冶思想、道德情感，养成良好行为习惯，形成正确的世界观、人生观、价值观，树立崇高理想的过程，就是思想道德修养。‎ ‎【知识拓展：科学文化修养和思想道德修养的比较】‎ 比较 科学文化修养 思想道德修养 区 别 含义 人们在科学知识、文史知识、艺术欣赏等方面自我教育、自我提高的过程 人们通过自省、自律等方式,不断提高思想道德认识、思想道德判断水平,陶冶思想道德情感,养成良好行为习惯,形成正确的世界观、人生观、价值观,树立崇高理想的过程 方式 自我教育、自我提高 自省、自律 ‎【重难点“精讲”】‎ 一、直面生活中的思想道德修养 ‎1.在急剧变化的社会生活中，人们在告别传统生活方式的同时，也常常遭遇思想道德上的“两难选择”。‎ ‎2. 面对思想道德冲突，作出正确判断和选择的重要途径 一个重要的途径就是在社会主义精神文明建设的实践中，加强自身的知识文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。‎ 二、在知识文化的陶冶中升华 ‎1、知识文化修养与思想道德修养的含义 ‎（1）知识文化修养 人们在科学知识、文史知识、艺术欣赏等方面自我教育、自我提高的过程，就是知识文化修养。‎ 学习自然科学、社会科学知识，用人类创造的科学文化知识武装自己的头脑，是知识文化修养的重要内容。‎ ‎（2）思想道德修养 人们通过自省、自律等方式，不断提高思想道德认识、思想道德判断水平，陶冶思想、道德情感，养成良好行为习惯，形成正确的世界观、人生观、价值观，树立崇高理想的过程，就是思想道德修养。‎ ‎【知识拓展：科学文化修养和思想道德修养的比较】‎ 比较 科学文化修养 思想道德修养 区 别 含义 人们在科学知识、文史知识、艺术欣赏等方面自我教育、自我提高的过程 人们通过自省、自律等方式,不断提高思想道德认识、思想道德判断水平,陶冶思想道德情感,养成良好行为习惯,形成正确的世界观、人生观、价值观,树立崇高理想的过程 方式 自我教育、自我提高 自省、自律 联系 ‎①二者是相互促进的统一关系,良好的科学文化修养,能够促进思想道德修养;加强思想道德修养,能够促进科学文化修养。②科学文化修养的根本意义在于提高人的思想道德修养和促进人的全面发展 ‎2、科学文化修养与思想道德修养的关系 ‎（1）良好的知识文化修养，能够促进思想道德修养。‎ 掌握科学知识和文史知识，崇尚科学、反对迷信和伪科学，提高知识水平和理论水平，有助于自觉地树立正确的思想道德观念，增强辨别是非的能力，作出理性的行为选择，养成良好的行为习惯。反之，缺乏知识文化修养，就容易是非不分，善恶难辨，甚至走上违法犯罪的邪路。‎ ‎（2）加强思想道德修养，能够促进知识文化修养。‎ 提高思想道德认识，重视思想道德情操，坚定理想信念，有助于增强学习的自觉性，掌握更多的科学文化知识，提高知识文化修养水平。具有良好的思想道德修养，才能运用所掌握的知识为社会造福。不注重思想道德修养，即使掌握了丰富的知识，也难以避免人格上的缺失，甚至危害社会。‎ ‎3、知识文化修养的根本意义 知识文化修养的根本意义在于，通过参加健康有益的文化活动，自觉接受先进文化的陶冶，使自己的思想道德境界不断升华，为人民服务的本领不断提高，成为一个脱离低级趣味的人，有益于人民的人。一个真正有知识文化涵养的人，也应该是具有崇高理想和高尚思想道德的人。‎ 三、追求更高的思想道德目标 ‎1．追求更高的思想道德目标的原因：‎ 加强自身的科学文化修养和思想道德修养，是一个无止境的过程。我们要不断提高科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。加强自身的知识文化修养和思想道德修养，是一个无止境的过程。我们要不断提高知识文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。‎ ‎2、不断改造主观世界的长期过程 ‎（1）在遵守公民基本道德规范的基础上，追求更高的思想道德目标，是一个不断改造主观世界的长期过程。‎ ‎（2）不断改造主观世界的原因：在遵守公民基本道德规范的基础上，追求更高的思想道德目标，是一个不断改造主观世界的长期过程。只有形成正确的世界观、人生观、价值观，划清唯物论与唯心论的界限，社会主义思想与封建主义、资本主义腐朽思想的界限，科学与迷信的界限，文明与愚昧的界限，才能切实增强识别和抵制各种错误思潮的能力，因此，必须要不断加强公民的思想道德建设。‎ 积极的、健康的、进步的思想道德，总是同消极的、有害的、落后的思想道德相比较而存在、相斗争而发展的。只有形成正确的世界观、人生观、价值观，真正划清唯物论与唯心论的界限，社会主义思想与封建主义、资本主义腐朽思想的界限，科学与迷信的界限，文明与愚昧的界限，才能切实增强识别和抵制各种错误思潮的能力。 为此，必须努力学习马克思主义的科学理论，坚定建设中国特色社会主义共同理想，逐步树立共产主义远大理想。‎ ‎（3）怎样改造自己的主观世界？‎ 必须努力学习马克思主义的科学理论；坚定中国特色社会主义共同理想，逐步树立共产主义远大理想。‎ ‎3.追求更高的思想道德目标，要注重参加实践，善于行动。‎ 在加强自身修养的过程中，追求更高的思想道德目标，要脚踏实地、不尚空谈、重在行动，要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。‎ 四、感悟中国特色社会主义文化 ‎1．发展中国特色社会主义文化，关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。‎ ‎2．发展中国特色社会主义文化，要大力加强社会主义核心价值体系建设。‎ ‎3．发展中国特色社会主义文化，要立足于发展中国特色社会主义的实践，着眼于世界文化发展的前沿，发扬民族文化的优秀传统，汲取世界各民族的长处。‎ ‎4．发展中国特色社会主义文化，要坚持以人民为中心的创作导向，让人民享有健康丰富的精神文化生活。‎ ‎5．发展中国特色社会主义文化，要深化文化体制改革，解放和发展文化生产力，推动文化事业全面繁荣、文化产业快速发展，不断增强文化整体实力和竞争力。‎ ‎【考情分析】‎ 科学文化修养和思想道德修养的关系属于高考的高频考点,考生复习时应该从“是什么”“为什么”“怎么办”等方面认真分析,提升综合应试能力和水平。‎ ‎【易错警示】：‎ ‎1. 科学文化知识越多，思想道德修养就越高的说法正确吗？‎ ‎【解题技巧与归纳】‎ ‎【理解型选择题】‎ ‎1.题型特点 理解型选择题多是通过选用现实生活中的突出事例、事件为背景，一般是近期国际国内政治、经济和社会生活中发生的重大热点问题。此类题目是考查学生提取有效信息，进行科学、合理地判断、推理、归纳、预测、分析、说明原因、解决问题等方面的应用能力和综合认识及评价问题的能力，常用“这表明(说明)”“这意味着”“这就是说”等词语联结题干和题肢。‎ ‎2.解题对策 解答此类选择题要注意设问的指向性，关键是审清材料、题肢及二者的联结点。‎ 第一，否定排除法。就是在题肢中，找一个或两个错误的，然后排除包含这些错误题肢的选项。‎ 第二，释理法。就是依据材料提供的事例，对接教材中的相关知识点，题干与题肢之间体现的事理相一致的就选。要特别注意挖掘材料中隐含的意思，对材料进行完整、准确的理解。‎ 第三，评析法。对事例本身进行综合评价，要特别注意运用辩证思维，坚持一分为二，不能以点带面，以偏概全，甚至绝对化。‎ 第四，分解法。将比较复杂的材料分层，提炼每一层的中心意思，并将其中的关键信息转换成术语，最后与题肢对比判断，符合的就选。 ‎ 例：2017年中央“一号文件”指出，要培育与社会主义核心价值观相契合、与社会主义新农村设相适应的优良家风、文明乡风和新乡贤文化。这有利于 ‎①提升农村居民的思想道德素质 ②保障农村居民的基本文化权益 ‎③进一步推进农村神文明建设 ④加强农村科学基础设施的建设 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④‎ ‎【答案】A