2020届一轮复习人教A版政治总复习题型突破：十一、探究类试题题型突破 16页

十一、探究类试题 题型概述 ‎　　探究类试题立足思维和知识的开放性,凸显了对生活案例的解读、对知识的综合理解与运用,主要考查学生调动和运用知识的能力,是高考命题要求理论联系实际的最佳体现。此类试题多以生活案例为背景,围绕一定的核心内容,引导学生对问题进行深刻思考。探究类试题多以组合型为主,常采用的设问方式主要有:对上述做法的看法、提出建议、如何参与等。‎ 题型分类 题型类别 题型描述 试题例证 建议类 依据对材料中某一现象的认识,针对出现的问题,提出相关的解决措施和建议 在城镇化快速发展的今天,请就如何记住乡愁提出两条建议 提纲类 依据某一主题列出发言提纲,或者列出关于某一现象或问题的解决措施、意义的提纲 结合学习冯洪钱的事迹,班级举行“我的青春·我的梦”主题班会,请你以“理想·奋斗·价值”为关键词拟订一份要点式发言提纲。要求言简意赅,每个关键词对应相应要点,总字数100字左右 批判类 依据材料提炼出某一观点,对该观点进行批判,主要立足现实依据和理论依据进行批判 近年来,日本政界有人企图否认日本侵华的历史,请你加以批驳 标语类 就材料中的某一类文化或者社会相关活动,设计宣传标语 结合材料,就教育创新拟订两条公益广告词,要求主题鲜明、朗朗上口,每条限15个字以内 分类突破 ‎(一)建议类 方法指导 方法论建议类 一般以“就……提出方法论建议”进行设问 ‎ ‎(1)明确设问指向。所谓方法论,就是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。方法论是由世界观决定的,又体现世界观,所以要求提出方法论建议的时候一般要从哲学角度回答 ‎(2)调用教材知识,明确生活与哲学所涉及的方法论有哪些。例如,唯物论中的一切从实际出发、实事求是;坚持发挥主观能动性与尊重客观规律的统一。辩证法中的用联系的观点看问题(坚持整体与部分的统一,掌握系统优化的方法)、用发展的观点看问题(前途是光明的,道路是曲折的;做好量的准备,促进事物的质变)、用对立统一的观点看问题(坚持具体问题具体分析、坚持两点论与重点论的统一)、树立创新意识。认识论中的在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理,做到理论与实践的具体的历史的统一。历史唯物主义中的坚持正确的价值判断和价值选择、坚持群众观点和群众路线、在实践中创造和实现人生价值等 ‎(3)作答时,可以不写原理,但要突出强调方法论建议。具体要注意以下三点:一是必须用哲学上的方法论语言,避免口语化;二是必须结合材料和设问,将具体做法融入方法论建议中;三是注意设问指定的知识范围,尽量从不同角度提出建议 政策建议类(直接提建议类参考此类题作答)‎ ‎(1)根据原因找对策。一些材料会揭示问题产生的内在原因,考生可以根据这些原因找对策 ‎(2)根据经验或教训总结对策。给定材料中一般会介绍一些国内外的成功经验或失败教训,考生可以从中总结对策 ‎(3)根据问题写对策。材料中如果给定了存在的问题,考生就应该针对这些问题写出相应对策 ‎(4)根据主体写建议。不同的主体有不同的职责,如果材料中给定了主体,就联系材料针对此主体展开详细分析。如果没指定主体,就根据材料信息搜索与之相关的主体再分析各自行为 典型例题 ‎[2018福建厦门质量检查,40(2)]随着移动支付技术的逐渐成熟,“互联网+知识”推动知识付费业态迅速发展,‎ 人们可以通过互联网购买知识付费平台上的知识产品,让知识变现更加快捷,创新知识传播的渠道和形式,为学习者认知世界提供了多元视角。一些深奥的理论被转化成通俗易懂的语言向大众传播,有利于拉近学习者与传授者的距离,提高学习效率。而付费的形式不仅有助于鼓励知识生产者不断生产和分享自己的知识和经验,也给学习者带来付出感和代价感,督促他们更加主动地去学习。知识付费在传统的教育培训与普通免费信息的中间地带,催生出一片新生知识的园地。‎ ‎《知识付费经济报告》的数据显示,55.3%的网友有过知识付费行为。但也有人认为,知识付费方式容易让人养成依赖性,求知者获得了知识,却失去了存疑、寻找、分析、判断、论证的过程。‎ 进化的是学习方式,不变的是人们对有价值知识的渴求。在知识付费时代,就如何掌握思考的主导权为知识付费用户提出两条具体建议。‎ 解析　本题指向是掌握思考的主导权、两条、具体建议,设问没有指定要用哪个模块的知识,因此最好立足材料本身,从材料指出的问题针对问题本身写建议。材料指出,知识付费方式容易让人养成依赖性,求知者失去了存疑、寻找、分析、判断、论证的过程。因此可以从克服依赖性,坚持独立思考;培养批判质疑精神和创造性思维等角度提建议。‎ ‎　　答案　坚持独立思考,克服简单拿来和懈怠心理;增强创新意识,培养批判质疑精神和创造性思维;改变传统的学习方式,利用平台和工具,学会学习,认知自己现有的知识基础,努力构建自己的知识体系。(言之有理即可)‎ 对应训练 ‎1.新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。目前我国发展最大的不平衡就是城乡之间发展的不平衡,最大的不充分就是“三农”发展的不充分。党的十九大报告首次提出实施乡村振兴战略。‎ A乡政府在贯彻实施乡村振兴战略中,促进社会主要矛盾解决的措施是:坚持农业农村优先发展,建立健全城乡融合发展体制机制和政策体系;实施创新驱动发展战略,促进农业生产方式转变和结构优化,提高农业质量效益和竞争力,加快推进农业农村现代化;加快村民承包地的所有权、承包权、经营权改革,‎ 保证土地的集体经济性质,促进村民增收,保障经营者受益权,促进农村发展。同时加强农村基础建设,重视生态保护和基层民主法治建设,健全自治、法治、德治相结合的乡村治理体系。该村很快成为远近闻名的“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”示范村。‎ 结合材料,运用经济生活知识,谈谈A乡政府在实施乡村振兴战略中,是如何发挥作用促进社会主要矛盾的解决的。并就如何加快实施乡村振兴战略提出两条政策建议。(14分) ‎ 答案　(1)①加强宏观调控,通过城乡融合发展体制机制和政策体系创新,调整和优化农村经济结构,促进城乡协调发展。②实施创新驱动发展战略,促进农业生产发展方式转向提高农业质量效益和竞争力,加快推进农业农村现代化。③深化“三权分置”改革,保障农村集体、村民、经营者三方合法权益,促进农村经济发展。④健全基本公共服务体系,促进城乡基本公共服务均等化。⑤践行新的发展理念,推进农村生态文明建设,实现绿色发展。(答任意三点即可)‎ ‎(2)政府制定有利于加快实施乡村振兴战略的财政税收政策和货币政策;政府制定有利于加快实施乡村振兴战略的产业政策及法规。‎ 解析　本题第一小问指向明确,由于材料中写出了A乡政府在贯彻实施乡村振兴战略中,促进社会主要矛盾解决的措施,因此要抓住材料中的关键信息即“A乡政府在贯彻实施乡村振兴战略中,促进社会主要矛盾解决的措施”,将这些具体措施与教材原理相结合,分析这些做法所起到的作用。按“概括材料中的做法+教材原理(或时政用语)+这些做法所起到的作用”组织答案。如下: ‎ 材料中的做法 教材原理(或时政用语)‎ 组织答案(教材上的原理+材料中的做法+这种做法所起到的作用)‎ 坚持农业农村优先发展,建立健全城乡融合发展体制机制和政策体系 科学的宏观调控 加强宏观调控,通过城乡融合发展体制机制和政策体系创新,调整和优化农村经济结构,促进城乡协调发展 实施创新驱动发展战略,促进农业生产方式转变和结构优化,提高农业质量效益和竞争力,‎ 实施创新驱动发展战略 实施创新驱动发展战略,促进农业生产发展方式转向提高农业质量效益和竞争力,加快推进农业农村现代化 加快推进农业农村现代化 加快村民承包地的所有权、承包权、经营权改革,保证土地的集体经济性质,促进村民增收,保障经营者受益权,促进农村发展 深化“三权分置”改革 深化“三权分置”改革,保障农村集体、村民、经营者三方合法权益,促进农村经济发展 同时加强农村基础建设,重视生态保护和基层民主法治建设,健全自治、法治、德治相结合的乡村治理体系 健全基本公共服务体系 健全基本公共服务体系,促进城乡基本公共服务均等化 ‎　　第二小问指向是就如何加快实施乡村振兴战略提出两条政策建议,政策建议的行为主体是政府,因此本小问应该根据主体写建议。一是明确国家能够实施的政策包括财政政策、货币政策、产业政策、土地政策等,二是不能只简单写什么政策,而是要将这些具体的政策与加快实施乡村振兴战略结合起来。例如,政府制定有利于加快实施乡村振兴战略的产业政策及法规。‎ ‎2.当今时代,互联网已经渗透到了我们生活中的方方面面。只要打开手机客户端,用指尖轻轻触摸屏幕,人们就能随时随地地享受从沟通交流到衣食住行等全方位服务。互联网正在重塑着人们的生活方式、行为方式,也在潜移默化中改变着社会的交流结构、组织机构,对人们的思维方式、价值观、交往方式和行为习惯产生重要影响,人们的生活越来越离不开互联网。‎ 联系现实生活,就人们如何更好地利用互联网提出两条方法论建议。(4分)‎ 答案　①坚持适度原则。要适度利用网络而不可沉迷网络。②进行正确的价值判断与价值选择。自觉抵制和防止不良信息的影响。‎ 解析　本题要求提出方法论建议,数量为两条。因此,解答时,一是必须用哲学上的方法论语言,避免口语化;二是必须结合材料和设问,将具体做法融入方法论建议中;三是注意设问指定的知识范围,尽量从不同角度提出建议。 ‎ ‎(二)提纲类 方法指导 典型例题 ‎[2014课标Ⅱ,39(3)]阅读材料,完成要求。‎ 冯洪钱是一名基层兽医工作者。1959年,当地民间老兽医用一味草药治好了20多头病猪,这使年轻的冯洪钱深受震撼。他立志传承发展传统兽医药事业,编撰《民间兽医本草》,满足社会的需要。他访问过数百个兽医站,拜访了成百上千位老兽医、老药农,广泛收集民间处方,查阅古医书、古农书、地方志,追踪国外最新科技成果,创办中草药百草园、中草药制药厂,与同事一起先后研制成功精宝素等10多种中草药制剂,治愈了数以万计的疫病牲畜。‎ 经过千辛万苦,历时半个世纪,冯洪钱终于在2008年完成了系列著作《民间兽医本草》,共计638万字,插图2 353幅。书中收录3 505种中草药,附方40 000多则。《民间兽医本草》“汇古今兽医本草之大成,集民间兽医经验之精华”,冯洪钱被誉为“当代的李时珍”,被评为全国优秀科技工作者,并荣获全国五一劳动奖章。‎ 结合学习冯洪钱的事迹,班级举行“我的青春·我的梦”主题班会,请你以“理想·奋斗·价值”为关键词拟订一份要点式发言提纲。要求言简意赅,每个关键词对应相应要点,总字数100字左右。(6分)‎ 解析　解答此类试题可以分为以下几个步骤。‎ 步骤 方法 明确设问要求 此题要求围绕“理想·奋斗·价值”,结合“我的青春·我的梦”,‎ 命制发言提纲 依据要求思考 理想:要明确树立理想的意识和措施。奋斗:应该点明如何奋斗。价值:应该强调如何实现人生价值 完善提纲信息 立足理想,强调理想对个人和社会的作用,强调个人理想与国家利益的结合。奋斗要从自己的学习角度作答。价值要凸显劳动和奉献 ‎　　答案　评分量表 关键词 答案示例 分值 评分要求 理想 理想是人生的奋斗目标和事业发展的强大动力。要将个人需要同国家与社会的需要相结合,树立和坚定理想 ‎0~2分 仅答出“理想是人生的奋斗目标和事业发展的强大动力”或“将个人需要同国家与社会的需要相结合”给1分 奋斗 勤奋学习、勇于实践、脚踏实地、努力奋斗 ‎0~2分 仅答出“勤奋学习”或“勇于实践”的给1分 价值 以冯洪钱为榜样,在奉献社会中实现人生价值,让青春无悔 ‎0~2分 答出“在奉献社会中实现人生价值”相近意思即可得2分 对应训练 ‎1.“劳动光荣、知识崇高、人才宝贵、创造伟大”是劳动模范不变的精髓,也是时代精神永恒的内涵。‎ 成千上万的劳动模范在平凡的岗位上作出了不平凡的贡献。“不忘初心,帅在灵魂”的时代楷模陈清洲,多方奔走筹款改善交通环境,授课演讲3000余场,为社会普及法律和公益知识;“痴心一片终不悔,只为桃李竞相开”的全国教书育人楷模徐华,在三尺讲台上默默谱写着季节的春华秋实,诠释为人师者的责任;‎ ‎“心里放不下,担子不重责任重”的邮递员赵月芳,除完成本职工作外,17年来靠一条扁担扛起了鹅屋乡数千百姓生活必需品的半壁江山……‎ 这些劳模,用执着坚守、甘于奉献的高尚情操,谱写了一曲曲动人心魄、净人心灵的生命乐章。他们牢记宗旨、心系群众、扎根基层、苦干实干、淡泊名利、无私奉献,在平凡中见伟大,于细微处见真情。‎ 某校高三(1)班同学拟举行“我的生涯规划”主题班会,请你结合实际就“如何确立职业理想”拟个发言提纲,列出要点即可,总字数不超过100字。(4分)‎ 答案　①要根据个人兴趣爱好、能力等确立符合自身实际的职业理想。②要以当前社会实际客观需要为依据,确立职业理想。③要将自己的职业理想同国家命运、人类福祉联系起来。④要将近期目标和远大理想结合起来。‎ 解析　解答此题可以分为以下几个步骤。‎ 步骤 方法 明确设问要求 此题要求就“如何确立职业理想”拟个发言提纲 依据要求思考 职业理想的确立应考虑个人与社会的关系,近期目标与远大理想的关系 完善提纲信息 立足实际,理想的确立应从本人实际出发、从国情出发,将个人理想与国家命运、人类福祉相联系,将近期目标和远大理想相结合 ‎2.所谓“工匠精神”,是指工匠对自己的作品精雕细琢、精益求精的精神。它代表着注重细节、追求完美的取向,一丝不苟、不走捷径的态度,以及对工匠职业本身的敬畏和信仰。“工匠精神”体现了传承、敬业、创新。‎ 高三某班举行“弘扬工匠精神”的主题班会。请你运用文化生活知识,以“传承、敬业、创新”为关键信息拟写一份发言提纲。要求:言简意赅,每个关键词对应相应要点,总字数200字左右。(12分)‎ 答案　①传承:工匠精神传承着中华传统工艺文化,凝聚着民族传统美德,是宝贵的精神财富。弘扬工匠精神,要在继承传统的基础上,推陈出新,为工匠精神注入时代内涵。‎ ‎②敬业:工匠精神是不断追求极致和完美、专注与坚守的敬业态度。弘扬工匠精神,要自觉践行社会主义核心价值观,脚踏实地,从小事做起。‎ ‎③创新:创新是工匠精神的一种延伸。弘扬工匠精神,是传承与创新并存的过程。要立足社会实践,在传统工艺的基础上不断创造新工艺、新技术;拓宽视野,汲取世界各民族文化的长处,通过文化创新推动社会实践发展。‎ 解析　解答此题可以分为以下几个步骤。‎ 步骤 方法 明确设问要求 此题要求运用文化生活知识,以“传承、敬业、创新”为关键信息拟写一份发言提纲 依据要求思考 传承,应注重对传统文化的传承。敬业,应考虑社会主义核心价值观。创新,应考虑文化创新的基本途径 完善提纲信息 立足传承,应在继承的基础上发展,在发展的过程中继承。立足敬业,应自觉践行社会主义核心价值观,脚踏实地,从小事做起。立足创新,应自觉投身社会实践,继承传统、推陈出新,面向世界、博采众长 ‎(三)批判类 方法指导 典型例题 ‎[2015课标Ⅱ,39(3)]阅读材料,完成要求。‎ 抗日战争期间,面对日本侵略者的疯狂进攻,中国人民克服经济力、军力、政治组织力等远远弱于日本的困难,同仇敌忾、共赴国难,以血肉之躯筑起了捍卫祖国的钢铁长城,涌现出杨靖宇、赵尚志、左权、赵登禹、张自忠、戴安澜等爱国将领,“狼牙山五壮士”“八百壮士”等英雄群体,用生命和鲜血谱写了一首爱国主义的壮丽史诗。‎ 在惊天地、泣鬼神的抗日战争中,形成了中华民族伟大的抗战精神,中国人民向世界展示了天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀,视死如归、宁死不屈的民族气节,不畏强暴、血战到底的英雄气概,百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。抗战精神始终支撑和激励中国人民浴血奋战,最终打败了极其残暴、极其野蛮的日本侵略者,赢得了中国人民抗日战争的伟大胜利,为世界反法西斯战争胜利作出了不可磨灭的贡献。‎ 近年来,日本政界有人企图否认日本侵华的历史,请你加以批驳。(6分)‎ 解析　解答此题可以分为以下几个步骤。‎ 解题步骤 具体分析 明确观点 此题要求批判日本政界有人企图否认侵华的历史这一现实 找出角度 立足这一现状,我们可以从以下方面来分析。首先,列举事实证明否认日本侵华历史的言行是错误的;然后,明确这一现状产生的原因、危害;最后,点明如何预防 完善信息 立足现实依据,可以列举南京大屠杀等史实。立足原因与危害,可以从日本美化侵略罪行对世界和平的危害方面来分析。立足预防,应该坚决打击 答案　示例:南京大屠杀、731部队制造使用生化武器残害中国人民等日本侵华战争的罪行铁证如山,不会因任何人的抵赖而改变。否认日本侵华历史的言行,是对日本军国主义战争罪行的蓄意美化,是对世界公理良知的粗暴践踏,违背了当今和平与发展的世界潮流。否认日本侵华历史的言行,伤害了中国人民的感情,破坏了中日关系的政治基础,对人类和平和正义事业构成了巨大威胁。‎ 评分参考:‎ ‎ 等级 分值 等级描述 分数解释 水平 水平3‎ ‎5~6‎ 在水平2基础上,指出日本否认侵华历史言行的巨大危害 掌握例证法,具有价值判断能力,并能说明错误观点的危害性 水平2‎ ‎3~4‎ 在水平1基础上,对日本否认侵华历史的言行从价值层面进行分析批判 掌握例证法,并能对错误观点进行否定性的价值评价 水平1‎ ‎0~2‎ 简要列举1~2个相关历史事实,指出日本侵华的历史铁证如山,不容否认 能够使用例证法论证自己的观点 对应训练 ‎1.习近平多次强调,要推动乡村振兴健康有序进行,科学把握各地差异和特点,注重地域特色,体现乡土风情,实施乡村振兴战略,建设美丽乡村,必须把重振乡村优秀传统文化摆在重要位置。‎ 中国乡村文化诞生在以农耕文明为基础、地缘和血缘为纽带、传统社会伦理为秩序的乡村社会,并在长期发展中逐步形成了以乡规民约、生活信仰、传统习俗、社会禁忌等非正式制度为基本内容的文化形态。‎ 随着城市化推进,一方面,工业文明下的城市文化强势来袭,传统的乡村文化不能适应社会生活的变迁。另一方面,否认乡村文化作用的错误言论还有市场,他们过于强调农业效益,忽略了传统乡村文化的价值。这导致一些地方的乡村文化面临式微的境地,丰富的节庆活动逐渐消失,传承千百年的传统技艺濒临失传,影响乡村建设和发展。‎ 新时代,乡村迎来新一轮发展机遇。各地加强推进传统乡村文化振兴,留住乡愁、留住特色,充分挖掘乡村传统文化中的优秀内核,重新唤起了乡村的文化活力。丰富的民俗,淳朴的民风,缠绵的乡愁……这些乡村历史文脉和文化基因让人们对乡村产生了更多的留恋,也必将会推动农村成为安居乐业的美丽家园。‎ 有人认为,城市文化强势来袭,传统的乡村文化已被作为落后的改造对象。结合材料,运用意识作用的知识,对否认乡村文化作用的错误言论进行批驳。 (6分)‎ 答案　①意识是客观存在的主观映象,对人们认识和改造世界具有指导作用。正确意识促进事物发展,错误意识阻碍事物的发展。②否认乡村文化作用的错误言论忽略了传统乡村文化的价值,导致丰富的节庆活动逐渐消失,传承千百年的传统技艺濒临失传。③肯定乡村文化的积极作用,挖掘其优秀内核,唤起乡村文化活力,能丰富人们的精神世界,增强精神力量,促进新农村建设。只有树立正确意识,自觉抵制否认文化作用的错误言论,才能重振传统的优秀乡村文化,推动乡村振兴健康有序进行。‎ 解析　解答此题可以分为以下几个步骤。‎ 步骤 ‎ 方法 明确观点 此题要求运用意识作用的知识,对否认乡村文化作用的错误言论进行批驳 找出角度 解答此题可以立足观点、不足之处,以及具体措施来分析 完善信息 否认乡村文化作用的错误言论忽略了传统乡村文化的价值,导致丰富的节庆活动逐渐消失,传承千百年的传统技艺濒临失传。肯定乡村文化的积极作用,挖掘其优秀内核,唤起乡村文化活力,能丰富人们的精神世界,增强精神力量,促进新农村建设 ‎2.生活是诗歌产生的土壤和根基,没有生活就没有诗人和诗歌。‎ 毛泽东是一位非常杰出的诗人,但他早年并不喜爱诗词。1915年,毛泽东在写给挚友的信中谈道:“梁(启超)固早惠,观其自述,亦是先业词章,后治各科,盖文学为百学之原。吾前言诗赋无用,实失言也。”从“诗赋无用”到“文学为百学之原”,这是毛泽东在“诗赋”认识上的重要转变。自此,他不仅熟读了《诗经》《昭明文选》、唐诗、宋词等经典名作,更在创作上巧引妙用。诗句“一钩残月向西流”就巧借李煜《虞美人》中的“一江春水向东流”,意境之美,恰到好处。‎ 在红军长征前后和20世纪60年代初期,毛泽东诗词创作出现了两次高峰。作品或与火热的生活融会交融,或与波澜壮阔的历史紧密相连,常以诗立志,高扬理想精神,多以诗遂志,助推革命事业。著名学者张璋就曾如此评价:“主席诗词……字字珠玑,篇篇锦绣,写出了历史面貌,反映了时代精神,是革命现实主义和革命浪漫主义相结合的典型。”‎ 古人云:“诗者,天地之心也。诗人者,必有至真之性、至悯之情、至旷之怀也。”伟大的作品都是从最真实的生活出发,从平凡中发现伟大。人生自有诗意,时代呼唤新篇,我们都有责任写出中华民族的新史诗。‎ 当前,仍然有人认为“诗赋无用”。请结合材料,运用意识的能动作用原理对“诗赋无用”的观点加以批驳。(12分)‎ 答案　①意识具有能动性,它是对物质的能动反映,又对物质具有能动的反作用。②以诗立志、以诗遂志,能够陶冶情操、使人奋进,反映时代风貌,增强精神力量,助推革命事业。③“诗赋无用”论无视诗赋的积极作用,是对我国优秀传统文化的否定。我们必须重视意识的能动作用,把握诗赋的内在价值,繁荣民族文化,实事求是,反对主观臆断。‎ 解析　解答此题可以分为以下几个步骤。‎ 明确观点 要求运用意识的能动作用对“诗赋无用”的观点加以批驳 找出角度 本题设问中“诗赋无用”的观点是错误的,应调动意识的能动作用的知识进行批驳,并指出应该怎么办 完善信息 意识具有能动作用。“诗赋无用”论无视诗赋的积极作用,是对我国优秀传统文化的否定。我们必须重视意识的能动作用,把握诗赋的内在价值,繁荣民族文化,实事求是,反对主观臆断 ‎(四)标语类 方法指导 典型例题 ‎[2014课标Ⅰ,39(3)]阅读材料,完成要求。‎ 被授予“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的钱学森认为,他的人生受益于中学教育。他常常深情地回忆自己的中学生活:‎ 化学教师特别重视化学实验和培养学生对科学的兴趣,化学实验室随时开放,学生进出自由,我那时做了许多实验。生物教师常带领学生去野外采集标本,教学生解剖蜻蜓、蚯蚓和青蛙,我用在野外抓到的蛇制作了标本。学校组织各种课外小组,开设无机化学、诗词、音乐、伦理学等选修课。师生常常一起讨论数学、物理、化学等问题,大家都畅所欲言、无拘无束。大家都不怕考试,没有人为考试而开夜车,更没有人死背书。有一位数学教师在给学生的测验评分时独出心裁,出5道题,学生都答对了,但解法平淡,只给80分;如果答对4道,但解法富有新意,就给100分,还另加奖励。民主、开拓、创新的学校文化深深地感染着每一个学生。‎ 进入新世纪,素质教育理念更加深入人心。围绕推进素质教育,培养创新型人才,各地进行了新的探索:课程超市、创意集市、探究性学习、名家讲坛、才艺拓展……取得了丰硕成果。在中学教育改革不断深化的今天,钱学森的中学学习经历可以为我们提供启迪。‎ 结合材料,就教育创新拟订两条公益广告词,要求主题鲜明、朗朗上口,每条限15个字以内。(4分)‎ 解析　解答此题可以分为以下几个步骤。‎ 步骤 方法 明确标语要求 要求为教育创新命制公益广告词 把握命制角度 立足教育创新,应该强调教育创新对国家发展、个人成长的影响 完善标语信息 从国家角度看,应该明确教育创新与创新战略、中国梦、综合国力增强的关系等。从个人角度看,应强调人生价值的实现、自身梦想的实现等 ‎　　答案　答案示例:创新托起中国梦;知识改变人生,创新成就梦想。‎ 对应训练 ‎1. 2018年10月19日,央视综合频道特别节目播出《百家讲坛》特别节目《平“语”近人——‎ 习近平总书记用典》第十二集《天下为公行大道》。本集以“天下”为主题,通过广交朋友、“一带一路”、构建人类命运共同体三个部分,来分别阐释习近平总书记的外交思想。‎ ‎“命运共同体”一词,植根于传承了千百年的中华文化。外交是历史文化的映射。打造人类命运共同体,是对“世界大同”“天人合一”等中华文化的接续传承,同坚持独立自主的和平外交政策、坚持和平共处五项原则、坚持互利共赢的开放战略、坚持推动建设和谐世界等中国外交理念一脉相承。‎ 习近平提出,“坚持对话协商,建设一个持久和平的世界”“坚持合作共赢,建设一个共同繁荣的世界”“坚持交流互鉴,建设一个开放包容的世界”“只有各国都树立人类命运共同体意识,才能共同应对挑战”。打造人类命运共同体,顺应了当今世界潮流与历史大势,体现了中国在国际事务中的责任与担当。‎ 学校某社团计划举办“人类命运共同体”主题展览,请策划两个展览主题。(每条不超过30个字)(4分)‎ 答案　合作共赢建设人类命运共同体,携手打造世界美好未来。共商共筑,用行动构建人类命运共同体。‎ ‎(若从其他角度作答,符合“人类命运共同体”主题,也可给分。)‎ 解析　解答本题可以分为以下几个步骤。‎ 步骤 方法 明确设问要求 此题要求为“人类命运共同体”主题展览策划两个展览主题 把握命制角度 主题必须要围绕着“人类命运共同体”,应结合材料中习近平总书记的观点并围绕“人类命运共同体”入手进行命制 完善相关信息 从国家利益上看,强调合作共赢,共建美好世界。从实际行动上看,应强调共商共筑,用行动来构建人类命运共同体 ‎2.[2018江西南昌联考,28(3)]2017年上半年,多档文化类节目接连“火”遍电视屏幕、网络平台和社交网络,引发社会各界广泛关注。‎ 在互联网技术和新媒体快速发展的当今时代,我国各类真人秀综艺栏目的发展呈现出井喷状态。然而,由于栏目扎堆、风格雷同以及国内外文化背景和思维方式的不同,不少国外栏目模式在国内市场遭遇了“滑铁卢”。‎ 在以“快节奏”和“浅思考”为特点的综艺栏目盛行的背景下,《朗读者》《见字如面》等文化类栏目制作人遵循“极致思维+匠人精神”的创作态度,创新模式,精耕内容,开发原创;深情关怀与回望民族历史文化,突出情感元素和人文关怀;坚守社会责任,传播思想、传递情感、传承精神,打造出了有筋骨、有温度、有力量的精品栏目。这些文化类栏目迎合了时下“文化修复”的需求,在一定程度上缓解了社会的“文化焦虑”,唤起了国人对传统文化的敬畏之心,实现了口碑和收视率的双赢。‎ 假如让你进行文化类栏目的策划,请写出两档节目名称及其核心内容。(不能与材料中的节目重复,核心内容亦不能重复)(4分)‎ 答案　①名称:《南腔北调》。核心内容:戏曲。②名称:《阅读阅美》。核心内容:阅读。③名称:《国学大转盘》。核心内容:国学知识。‎ 解析　解答本题可以分为以下几个步骤。‎ 步骤 方法 明确设问要求 此题要求就文化类栏目的策划写出两档节目名称及其核心内容 把握命制角度 主题必须要围绕着“文化类栏目的策划”,一定要突出能唤起国人对传统文化的敬畏之心,实现口碑和收视率的双赢 完善相关信息 可以从戏曲、阅读、国学等角度入手分析