辽宁省辽阳市2020届高三一模考试文综政治试题 Word版含解析 17页

www.ks5u.com 辽宁省辽阳市2020届高三一模考试 文综政治试题 ‎1.《中共中央国务院关于保持土地承包关系稳定并长久不变的意见》进步明确，稳定土地承包关系，第二轮土地承包到期后再延长三十年，继续提倡“增人不增地、减人不减地”，建立健全土地承包权依法自愿有偿转让机制等措施。上述举措有利于（ ）‎ ‎①激活农村生产要素活力 ②促进中国特色现代农业发展 ‎③实现城乡基本公共服务均等化 ④运用再分配手段缩小城乡差距 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④‎ ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】①②：稳定土地承包关系，第二轮土地承包到期后再延长三十年，继续提倡“增人不增地、减人不减地”，建立健全土地承包权依法自愿有偿转让机制等，这些措施有利于激活农村生产要素活力，促进中国特色现代农业发展，①②符合题意。‎ ‎③：材料是稳定土地承包关系，而不是“实现城乡基本公共服务均等化”，③不符合题意。‎ ‎④：材料阐释初次分配，而不是运用再分配手段缩小城乡差距，况且“建立健全土地承包权依法自愿有偿转让机制等”属于生产要素参与分配，不利于缩小城乡差距，④错误。‎ 故本题选A。‎ ‎【点睛】农业现代化和三农问题：（1）农业现代化是指由传统农业转变为现代农业，把农业建立在现代科学的基础上，用现代科学技术和现代工业来装备农业，用现代经济科学来管理农业，创造一个高产、优质、低耗的农业生产体系和一个合理利用资源、又保护环境的、有较高转化效率的农业生态系统。是一个牵涉面很广，综合性很强的技术改造和经济发展的历史过程。既是一个历史性概念，也是一个世界性概念。农业现代化的目标是建立发达的农业、建设富庶的农村和创造良好的环境。（2）“三农问题“是指农业、农村、农民这三个问题。实际上，这是一个从事行业、居住地域和主体身份三位一体的问题，但三者侧重点不一，必须一体化地考虑以上三个问题。“三农问题“是农业文明向工业文明过渡的必然产物。（3）“三农”问题是关系国计民生的根本性问题。‎ ‎2.2019年，某国重大项目纷纷开工，为钢铁行业创造了较好的市场环境。但由于产能释放过快，钢材价格指数大幅下降，该国钢企普遍出现了“增产不增效”的现象。下列能正确表示这经济现象的图示(S、D分别代表供给曲线和需求曲线)是 - 17 -‎ A. ‎ B. ‎ C. ‎ D. ‎ ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】A：某国重大项目纷纷开工，为钢铁行业创造了较好的市场环境。但由于产能释放过快，钢材价格指数大幅下降，这说明钢铁供给和需求均增加，A选项中的需求和供给均减少，排除。‎ B：由材料可知，重大项目开工引起钢铁需求量增加，同时“产能释放过快”导致供给的增幅远大于需求的增幅，从而引起钢材价格指数大幅下降。用供求曲线图来表示，需求曲线(D)与供给曲线(S)均右移，且供给曲线的移动幅度大于需求曲线的移动幅度，B项符合题意。‎ C：C选项中只显示供给增加，但需求不变，不合题意，排除。‎ D：D选项中供给增加，但显示需求减少，不合题意，排除。‎ 故本题选B。‎ - 17 -‎ ‎【点睛】解答曲线类试题一般按照“三步走”的方法。第一步，解读题干文字信息，准确把握题意。结合文字背景，明确曲线呈现的原因，以及曲线表达的主旨。第二步，将曲线信息转化为文字信息，复合型曲线可以拆分为单曲线，明确曲线表达的经济信息。第三步，对比文字信息、曲线信息和选项，找出正确答案。‎ ‎3.2019年11月1日，第五代移动通信技术(5G)套餐正式启用。5G以全新的网络架构，提供至少十倍于4G的峰值速率、毫秒级的传输时延和千亿级的连接能力，开启万物广泛互联、人机深度交互的新时代。5G技术应用对居民消费的影响有（ ）‎ ‎①改善居民消费环境 ②推动居民消费升级 ③激发居民消费动力 ④稳定居民消费预期 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】①：5G技术的运用与居民消费环境之间无直接的联系，①错误。‎ ‎②③：5G技术通过提供至少十倍于4G的峰值速率、毫秒级的传输时延和千亿级的连接能力，开启万物广泛互联、人机深度交互的新时代，可以有效的激发居民消费动力，从而推动居民消费升级，②③正确。‎ ‎④：经济的健康发展和社会保障的逐步完善能够稳定居民消费预期，5G技术的应用会促进消费而不是稳定居民消费预期，④错误。‎ 故本题选C。‎ ‎【点睛】本题属于组合选择题，可采用以下方法解答：1．排除法。就是对照题干的规定性，先找出错项，再找出与题意不符或者与题意无关的选项，依次排除错项、与题意不符或者与题意无关的选项的方法，本题可排除①④。2．代入法。就是在弄清题干要求的前提下，先从参与组合次数最多的选项人手，对其正误进行分析判断，然后代入，从而排除错误选项的方法。3．组合法。即以题干的要求为标准，先审视所列的各项，判断出很有把握的正确选项，然后将正确选项组合，再到题肢中寻觅答案的方法。‎ ‎4.中央经济工作会议指出，2020年财政资金将更多投向供需共同受益、具有乘数效应的先进制造等领域，提高财政政策效果和质量。这一财政政策预期效果的传导路径是 ‎①增强消费者对中国制造的信心 ‎②推动我国实体经济的健康发展 ‎③缓解企业融资压力 ‎④财政加大对创新型企业补贴及专项奖励力度 ‎⑤企业加大研发投人，提高中国制造的品质 A. ①→②→③→④ B. ⑤→①→③→④‎ C. ①→③→④→⑤ D. ④→⑤→①→②‎ - 17 -‎ ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】D：2020年财政资金将更多投向供需共同受益、具有乘数效应的先进制造等领域，提高财政政策效果和质量。这一财政政策会加大财政对创新型企业补贴及专项奖励力度，有利于企业加大研发投入，提高中国制造的品质，增强消费者对中国制造的信心，从而推动我国实体经济的健康发展。其预期效果的传导路径是④→⑤→①→②，D符合题意。‎ ABC：缓解企业融资压力需要相应的货币政策，调整财政资金的支出方向并不能缓解企业融资压力，ABC均传导错误。‎ 故本题选D。‎ ‎【点睛】经济平稳运行要求社会总供给与社会总需求保持基本平衡，避免大起大落。在经济增长滞缓、经济运行主要受需求不足制约时政府可以采取扩张性财政政策，通过增加经济建设支出，减少税收，刺激总需求增长，降低失业率，拉动经济增长。反之，在经济过热，物价上涨、经济运行主要受供给能力制约时，政府可以采取紧缩性财政政策，通过减少财政支出，增加税收，抑制总需求，稳定物价，给经济“降温”。‎ ‎5.国务院印发的(关于建立政务服务“好差评”制度提高政务服务水平的意见)指出，畅通以现场服务“一次一评”和网上服务“一事一评”为主，社会各界“综合点评”和政府部门“监督查评”为补充的评价渠道。畅通这些评价渠道（ ）‎ ‎①能督促政府改进工作，提高行政效能 ②有助于切实保障公民最基本的民主权利 ‎③是我国政府坚持依法行政的关键 ④能促使政府切实做到权为民所用 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④‎ ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】①④：畅通以现场服务“一次一评”和网上服务“一事一评”为主，社会各界“综合点评”和政府部门“监督查评”为补充的评价渠道能督促政府改进工作，提高行政效能，促使政府切实做到权为民所用，更好地为人民服务，①④符合题意。‎ ‎②：公民最基本的民主权利指的是选举权和被选举权，材料未涉及，②排除。‎ ‎③：依法行政是依法治国的关键环节，我国政府坚持依法行政的关键是行政执法，依法执法，③错误。‎ 故本题选B。‎ - 17 -‎ ‎【点睛】1．选举权和被选举权（是公民的基本的民主权利，行使这个权利是公民参与管理国家和管理社会的基础和标志）‎ ‎2．我国公民依法行使民主监督权的渠道和方式：（1）民主监督权：批评和建议、申诉或诉讼、指控、告发或者揭发、举报。（2）监督渠道：①信访举报制度；（给国家机关写信、打电话或向有关人员当面指出的方式，反映意见，提出批评建议）②人大代表联系群众制度；（将自己的意见、建议和要求反映给 人大代表 ，形成人大代表的议案，上传到国家权力机关）③舆论监督制度；（具有透明度高、威力大、影响广、时效快的特点）④监督听证会、民主评议会、网上评议政府等新形式。‎ ‎6.2019年11月14日，习近平在金砖国家领导人闭门会议上发表讲话指出，全球化时代，不应该是一部分人反对另一部分人，而应该是所有人造福所有人。国际上的事应该由大家商量着办，不能由一国或少数几个国家说了算。这一论述反映出中国 ‎①倡导构建人类命运共同体，在国际事务中的代表性逐步增强 ‎②坚持合作共赢，保障各国平等参与国际事务的权利 ‎③遵循共商共建原则，推动建设新型国际关系 ‎④倡导多边主义，积极推动国际关系民主化 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④‎ ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】①：材料未体现我国“在国际事务中的代表性逐步增强”，①排除。‎ ‎②：中国坚持合作共赢，但不能保障各国平等参与国际事务的权利，②错误。‎ ‎③④：“国际上的事应该由大家商量着办，不能由一国或少数几个国家说了算”说明中国遵循共商共建原则，推动建设新型国际关系，倡导多边主义，积极推动国际关系民主化，③④符合题意。‎ 故本题选D。‎ ‎7.2019年10月24日，十三届全国人大常委会第十四次会议举行分组会议，审议全国人大常委会执法检查组关于检查《中华人民共和国高等教育法》实施情况的报告，并针对报告中提出的一些问题给出了具体的意见和建议。这表明全国人大常委会（ ）‎ ‎①通过行使提案权，为高等教育事业建言献策 ②积极行使监督权，推进高等教育法制化进程 ‎③作为执行机关，回应社会对高等教育的关切 ④贯彻依法治国方略，助力高等教育事业发展 - 17 -‎ A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】①：全国人大常委会不能行使提案权，人大代表行使提案权，①错误。‎ ‎②④：全国人大常委会举行会议，审议全国人大常委会执法检查组关于检查《中华人民共和国高等教育法》实施情况报告，说明全国人大常委会积极行使监督权，有利于推进高等教育法制化进程，通过监督法律实施，贯彻依法治国方略，助力高等教育事业发展，②④正确。‎ ‎③：全国人大常委会是全国人大的常设机构，不是其执行机关，③错误。‎ 故本题选C。‎ ‎【点睛】材料型选择题。题型特点：题干的内容，多是选取现实政治生活或经济生活中的重大事例，要求学生思考并正确回答材料中所包含的基础知识，或运用所学的基础知识对现实问题进行分析、综合和评价，指出材料中所蕴含的基本原理。解题方法：解答这类题目时，应首先读懂题干中材料的意思，特别是抓准材料中的中心词或关键词，以准确把握题干的主旨。然后，再逐一对题肢排查，将观点错误的题肢舍去。在排误后对观点正确的选项加以比较，选出最符合题干主旨的那一项。‎ ‎8.近几年故宫博物院依托故官的建筑、文物和历史故事等，设计出了9000多种具有故宫文化内涵及鲜明时代特点的文创产品，不少文创产品爆款频出，把这座已有数百年历史的博物院推上了超级网红之路。材料给我们的启示有（ ）‎ ‎①要把弘扬优秀传统文化作为凝魂聚气，强基固本的基础工程 ‎②文化与经济相互交融，传承传统文化要以发掘经济价值为主 ‎③要使传统文化融入现代人的生活，推动传统文化创造性转化 ‎④要充分肯定中华优秀传统文化的自身价值，坚定文化自信 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④‎ ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】①：培育和践行社会主义核心价值观是凝魂聚气，强基固本的基础工程，①错误。‎ ‎②：传承传统文化要以发掘文化价值为主，而不是以发掘经济价值为主，②错误。‎ - 17 -‎ ‎③④：依托故官的建筑、文物和历史故事等，设计出众多具有故宫文化内涵及鲜明时代特点的文创产品，把这座已有数百年历史的博物院推上了超级网红之路，这说明要使传统文化融入现代人的生活，推动传统文化创造性转化，要充分肯定中华优秀传统文化的自身价值，坚定文化自信，③④符合题意。‎ 故本题选D。‎ ‎【点睛】1．培育和践行社会主义核心价值观：（1）社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，是当代中国精神的集中体现，它既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神。对一个民族，一个国家来说，最持久最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观，一个国家的文化软实力，从根本上说，取决于其核心价值观的生命力，凝聚力和感召力；社会主义核心价值观的基本内容回答了我们要建设什么样的国家，建设什么样的政党，培育什么样的公民的重大问题，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，社会主义核心价值观既体现社会主义本质的要求，，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明的有益成果。④发展中国特色社会主义文化，培养担当民族复兴大任的时代新人，就是把培育和践行社会主义核心价值观作为凝魂聚气强基固本的基础性工程。‎ ‎2．发展中国特色社会主义文化，就要推动精神文明和物质文明协调发展；就要坚持为人民服务、为社会主义服务，坚持以人民为中心的创作导向；就要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，适应时代发展要求，用人们喜闻乐见的方式推广；就是以马克思主义为指导，坚守中华文化立场。‎ ‎3．彰显文化自信的力量：（1）彰显文化自信的原因：:文化自信是一个国家一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量，是一种关系国家、民族前途命运的强大力量。坚定文化自信事关国运兴衰，事关文化安全，事关民族精神的独立性。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。（地位作用）（2）文化自信的形成：我们的文化自信，来自对时代发展潮流、中国特色社会主义伟大实践的深刻把握，来自对自身文化价值的充分肯定、对自身文化生命力的坚定信念。（3）彰显中国特色社会主义文化自信的力量，必须坚持社会主义核心价值体系。（4）如何彰显文化自信？①必须坚持社会主义核心价值体系；②文化自信表现为对中华文化发展前途充满信心，对中国特色社会主义文化发展道路充满信心，对社会主义文化强国充满信心。‎ ‎9.F省各地以富有当地传统特色的剪纸、灯谜、寿山石及漆艺文化为主线，将传统手工艺融入当代学生学习生活中，同时不断丰富传统民间文化教有内容，使其在校园得到有效传承。传统文化进校园（ ）‎ ‎①发挥了教育传递、创造文化的特定功能 ②意在传承中华优秀文化的基因 ‎③是传统文化永葆生命力的重要保证 ④是促进优秀传统文化传播的主要手段 - 17 -‎ A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④‎ ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】①②：不断丰富传统民间文化教有内容，使其在校园得到有效传承，这说明传统文化进校园发挥了教育传递、创造文化的特定功能，也是意在传承中华优秀文化的基因，①②符合题意。‎ ‎③：文化创新是传统文化永葆生命力的重要保证，③错误。‎ ‎④：大众传媒是当今文化传播的主要手段，④错误。‎ 故本题选A。‎ ‎【点睛】1．大众传媒特点和地位：依托现代信息技术，大众传媒能够最大程度地超越时空的局限，集中来自世界各地的信息，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能。大众传媒已成为文化传播的主要手段。‎ ‎2文化创新能够促进民族文化的繁荣。只有在实践中不断创新，传统文化才能焕发生机、历久弥新，民族文化才能充满活力、日益丰富。文化创新，是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。‎ ‎3．综合认识教育的作用：（1）教育有利于提高人的文化素养，展示文化的力量。（2）文化与经济相互交融。教育有利于推动科技进步，培养各种高素质人才、提高劳动者素质，推动经济发展。（3）教育是文化传播的重要途径。教育能够促进民族文化交流，发展本民族文化，繁荣世界文化。（4）教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的功能，在人的教化与培养上始终扮演重要的角色。（5）建设社会主义精神文明，必须大力发展教育、科学和文化,事业。教育是民族振兴和社会进步的基石；教育是发展科学技术、培养人才和增强民族创新能力的基础，在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性作用。‎ ‎10.多年来，科学家进行了长期研究，提出了能量保持论、记忆巩固论、恢复与修整功能论、身体免疫论等推测和猜想来解释人类为什么每天晚上需要睡觉，然而至今却没有一个统一的确切答案。这说明（ ）‎ ‎①认识对象的本质的暴露与展现有一个过程 ‎②人类对事物的认识随着实践的发展而不断深化 ‎③人们实践水平的高低决定其认识能力的高低 ‎④客观事物的复杂性决定了认识具有反复性 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④‎ - 17 -‎ ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】①④：材料中的现象阐释了认识具有反复性，这是因为认识对象的本质的暴露与展现有一个过程，客观事物的复杂性决定了认识具有反复性，①④正确且符合题意。‎ ‎②③：“人类对事物的认识随着实践的发展而不断深化”、“人们实践水平的高低决定其认识能力的高低”说法正确，但不符合题意，②③排除。‎ 故本题选B。‎ ‎【点睛】1．认识具有反复性：从认识的主体来看，人们对客观事物的认识要受到具体的实践水平、不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制；从认识的客体来看，客观事物是复杂的变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程 ‎2．实践是认识的基础：实践是认识的基础（实践决定认识）；实践是认识的来源。认识是主体对客体的能动的反映。（获得认识的途径：实践获得直接经验，学习获得间接知识。）实践是认识发展的动力。（实践中产生新问题，推动人们研究，认识手段（科学技术、工具）的发展，认识能力的提高）实践是检验认识的真理性的唯一标准。真理性的认识是主观认识与客观事物相符合。实践是主观见之于客观的活动，实践是沟通主观和客观的桥梁。实践是认识的目的和归宿。认识的根本目的是指导实践。精通的目的全在于应用。‎ ‎11.观察家发现，适合大型互联网企业诞生的条件主要有以下两点：是要有充足的资金和技术支持；二是要有足够大的市场空间。现在全球排名前20的互联网企业都是美国和中国的企业。可见，互联网企业的发展壮大（ ）‎ ‎①是多种因素综合作用的结果 ②依赖于一定的客观物质条件 ‎③体现了整体与部分的相互作用 ④需要注重量的积累以促成质变 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④‎ ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】①②：“适合大型互联网企业诞生的条件主要有以下两点：是要有充足的资金和技术支持；二是要有足够大的市场空间。”这说明互联网企业的发展壮大是多种因素综合作用的结果，也必须依赖于一定的客观物质条件，①②正确且符合题意。‎ ‎③④：材料未涉及整体与部分的关系，也未体现注重量的积累以促成质变，③④排除。‎ 故本题选A。‎ - 17 -‎ ‎【点睛】1．整体与部分的辩证关系：（1）区别：整体居于主导地位，整体统帅着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体；（2）联系：整体由部分构成，离开了部分，整体就不复存在。部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用 ；部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。整体的功能状态及其变化也会影响到部分。方法论：整体和部分辩证关系要求我们树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果，同时必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。‎ ‎2．量变与质变的辩证关系：量变和质变是事物发展的两种状态：量变是指事物数量的增减和场所的变更，是一种渐进的、不显著的变化。质变是指事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，是一种显著地、根本的变化。量变和质变的辩证关系：量变是质变的必要准备；质变是量变的必然结果；质变为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变；事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往返，不断前进的。方法论：积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件。要果断地抓住时机，促进质变，实现事物的飞跃和发展。反对两个极端：急于求成和优柔寡断。‎ ‎12.一部好的文艺作品，要在赞美歌颂社会的同时，准确地看到社会存在的问题，让老百姓在改变自身问题的同时善意地提醒政府去发现问题，从而改进政府的工作，推动社会进步。这一观点的哲学依据是（ ）‎ ‎①矛盾双方在一定条件下相互转化 ②矛盾的同一性寓于斗争性中并为斗争性所制约 ‎③主要矛盾的主要方面规定了事物的性质 ④矛盾双方的对立统一推动着事物的发展 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④‎ ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】①④：在赞美歌颂社会的同时，准确地看到社会存在的问题，而政府存在的问题在老百姓善意地提醒下被发现并从而改进政府的工作，推动社会进步，这体现了矛盾双方在一定条件下相互转化，同时也体现了矛盾双方的对立统一推动着事物的发展，①④正确且符合题意。‎ ‎②：矛盾的斗争性寓于同一性中并为同一性所制约，②错误。‎ ‎③：材料未进行矛盾双方的比较，即未涉及主要矛盾的主要方面，也就未体现“主要矛盾的主要方面规定了事物的性质”，③排除。‎ 故本题选B。‎ - 17 -‎ ‎13.郭沫若根据甲骨文字形推断牛耕起源于殷代；南京农科院《中国农学史》根据汉代文献，认为战国时北方先出现马耕，西汉时才出现牛耕；日本天野元之助著《中国农业史》，根据《管子》一书，提出战国时已使用牛耕的看法。这反映出（ ）‎ A. 历史叙述随时代发展而变化 B. 对历史的认识具有相对性 C. 甲骨文的信息最为可靠准确 D. 多重史料可还原历史真实 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】A：郭沫若、南京农科院、天野元之助关于牛耕出现时间的认识属于同一时代的认识，同一时代，即材料未体现历史叙述随时代发展是否变化，A排除。‎ B：材料反映不同学者根据不同的学识对牛耕出现的时间看法不同，这反映了对历史的认识具有相对性，B符合题意。‎ C：“最为可靠准确”说法过于绝对，C排除。‎ D：多重史料不一定能还原历史真实，D排除。‎ 故本题选B。‎ ‎14.阅读材料，完成下列要求。‎ ‎2019年12月，中共中央、国务院印发《长江三角洲区域一体化发展规划纲要》(长三角地区包括上海市、江苏省、浙江省、安徽省)，提出要加强协同创新产业体系建设。‎ 在推动区域一体化发展进程中，长三角加快构建区域创新共同体，整合集成三省一市跨学科、跨领域的科技创新资源，加强基础研究、应用研究，联合开展关键核心技术攻关；加强产业分工协作，协同布局企业总部、研发基地、生产基地成为三省一市的共同选择；推动产业与创新深度融合，聚焦数字经济、集成电路、纳米技术、新材料、生物医药等重点领域，推动产学研用联合攻关，携手将长三角地区打造成全国先进制造业集聚区。‎ 结合材料和所学经济知识，说明加强协同创新产业体系建设对长三角区域经济发展的意义。‎ ‎【答案】(1)增强长三角地区的创新能力，用创新引领发展，加快建设现代化经济体系(可用“转变经济发展方式，推动产业结构优化升级”“促进产业转型升级”“为长三角区域经济发展提供战略支撑”等替代，不重复计分)。‎ ‎(2)实现资源共享(可用“资源优化配置”替代，不重复计分)，优势互补，错位发展，互利共赢(可用“激发长三角区域经济发展的内在活力”替代，不重复计分)，促进长三角区域经济协调发展(可用“提升长三角区域整体综合实力”普代，不重复计分)。‎ ‎(3)加快培育新技术、新业态、新模式，长三角区域高质量发展注入强劲动能。‎ - 17 -‎ ‎(4)促进科研成果转化，发挥科技作为第一生产力的作用(可用“把潜在的生产力转化为现实的生产力”替代，不重复计分)，培育新的经济增长点。‎ ‎(5)通过产业协同，降低生产成本，增强产品竞争力(可用“提高产品附加值”替代，不重复计分)，促进长三角区域经济高质量发展。 (考生如有其他答案，盲之有理 可酌情给分)‎ ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 本题以长江三角洲区域一体化发展为话题设置试题情境，以长三角地区加强协同创新产业体系建设为材料，从《经济生活》的知识角度设置问题，考查考生对基础知识的掌握程度，考查考生阅读材料分析材料、描述阐释事物、运用知识解决问题的能力。‎ ‎【详解】本题要求考生结合材料和所学经济知识，说明加强协同创新产业体系建设对长三角区城经济发展的意义。知识限定比较宽泛，属于中观考查。考生需结合试题情境与试题设问圈定答题的角度，考生从试题设问的关键词“创新”、“协同”联想到创新发展、共享发展，进而联想到建设现代化经济体系、资源共享、优势互补、错位发展、互利共赢。联想到新技术、新业态、新模式、新动能，新的经济增长点，考生按照这样的思路展开分析，形成答案要点。‎ ‎【点睛】本题属于“意义类”主观题，以“……的意义”的形式呈现。考生应简要分析试题设问指向的理论依据，即知识要点可简写，或不写，“意义”的解答要遵循由近及远，由表及里、由直接到间接的思维顺序，一般用“……有利于……”的句式或者动词（促进、推动、增强、保障，等等）引领的句型表达。解答时要求学生吃透教材的基本观点并具有调动运用知识以及分析和阐述观点的能力，审题的关键是抓住有效信息和设问要求，调动相关知识进行分析作答。‎ ‎15.阅读材料，完成下列要求。‎ - 17 -‎ 党的十九届四中全会提出，要完善正确处理新形势下人民内部矛盾有效机制，完善社会治安防控体系，健全公共安全体制机制，构建基层社会治理新格局。在社会主义建设和改革开放的伟大实践中，我们党领导人民在正确处理人民内部矛盾方面创造了许多宝贵经验，最为突出的是“枫桥经验”：一、坚持党的领导这一根本原则，使基层党组织成为防范化解矛盾的“主心骨”；二、坚守以人民为中心这一根本立场，坚持专群结合、群防群治；三、坚持综合施策这一根本途径，以法治“定分止争”，以德治“春风化雨”；四、树立关口前移这一根本理念，完善重大决策社会稳定风险评估机制，健全社会公示听证、专家咨询、合法性审查等制度，努力把问题解决在决策之前；五、夯实基层基础这一根本支撑，把基层社会治理触角延伸到每栋楼房、每户家庭。完善正确处理新形势下人民内部矛盾有效机制，必须坚持和发展“枫桥经验”。运用政 治生活知识，任选其中三条经验，说明这些经验对维护社会和谐的积极作用。‎ ‎【答案】‎ 坚持党的领导 这一根本原则 党是领导一切的（可用“党是最高政治领导力量”替代，不重复计分），在正确处理人民内部矛盾中加强党的集中统一领导（可用“发挥总揽全局、协调各方的作用”替代，不重复计分），能凝聚起防范化解人民内部矛盾的强大合力，为维护社会和谐提供坚强政治保证。‎ 坚守以人民中心这一根本立场 我国是人民当家作主的社会主义国家，人民是国家的主人。发挥群众主体作用，让人民群众成为维护社会稳定的最广大参与者，有利于调动亿万人民群众建设和谐社会的积极性，维护国家长治久安。‎ 坚持综合施策这一根本途径 宪法和法律是公民根本的行为准则，运用法治思维、法治方式，有利于增强公民的法律意识，引导群众在法律框架下分清是非、化解矛盾、维护生活稳定；大力弘扬社会主义核心价值观，传承中华道德文化精髓，发挥德治的教化作用，有利于社会和谐稳定。‎ 树立关口前移这一根本理念 推进决策民主化、科学化，有利于增强决策的科学性，促进公民对决策的理解，推动决策的实施，有利于提高公民参与公共事务管理的热情和信心，增强公民的社会责任感，有利于化解矛盾，维护社会稳定。‎ 夯实基层基础这一根本支撑 ‎ 展基层民主，保障人民群众享有更多更切实的民主权利，是人民当家作主的有效途径。夯实基层，提高基层治理能力，发挥群众自治组织自我管理、自我服务的优势，有利于以自治“消解矛盾”，把人民内部矛盾化解在基层和萌芽状态。②基层政府机关贴近群众，夯实基层基础有利于基层政府更好地履行服务群众、协调矛盾、维护社会稳定等职责。‎ ‎（任选其中三条经验作答即可。考生若有其他答案，言之有理可酌情给分）‎ ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ - 17 -‎ 本题以我们党领导人民在正确处理人民内部矛盾方面创造了许多宝贵经验，最为突出的是“枫桥经验”为话题设置相关情境，从《政治生活》角度设置相关问题，考查考生对我国的国家性质、公民的政治参与、基层群众自治、坚持党的领导等知识的把握，考查学生调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探究问题的能力。‎ ‎【详解】本题要求考生运用政治生活知识阐述“枫桥经验”对维护社会和谐的积极作用，为意义类主观题。意义类的解答题要遵循由近及远、由表及里、有直接到间接的思维顺序，语言组织要落脚在“有利于”“促进”“增强”“巩固”等句型。解答本题时，考生应选择自己最容易作答的三条经验，然后找出每一条经验中的关键词等信息，根据关键词确定相关的主体，明确作答需要用到的知识点，最后将材料相关信息转化为教材理论。‎ ‎16.阅读材料，完成下列要求。‎ 在庆祝新中国成立70周年之际，党和国家隆重表彰为国家建设和发展作出杰出贡献的功勋模范人物。‎ 曾在枪林弹雨中九死一生、战功赫赫的张富清，从部队退役后选择扎根偏远山区，一心为民，默默奉献；于敏，隐姓埋名28年，将毕生心血投入国家核武器研究事业当中，填补了中国原子核理论的空白，为氢弹突破作出卓越贡献；几十年潜心钻研传承创断、甘冒风险以身试药的屠呦呦，89岁仍在科技攻关一线孜孜不缀诠释着一名科学家“心中有国家、造福无国界”的大爱情怀；半个多世纪里，樊锦诗与大漠黄沙相伴，全身心投入对文化遗产的研究保护和弘扬，再未离开；维和烈士申亮亮，在执行任务中遭遇恐怖袭击，汽车炸弹爆炸瞬间将战友推离，用自己的生命换回了部队其他人员的平安……每一个熠熠生辉的名字背后，都有一段感人至深的事述。‎ 习近平说：“对一切为党、为国家、为人民作出奉献和牺拉的英雄模范人物，我们都要发杨他们的精神，从他们身上汲取奋发的力量。”‎ ‎(1)有人认为，只有像英雄模范那样获得国家荣誉才能无愧一生。请运用人生价值的知识对此观点加以评析。‎ ‎(2)培养担当民族复兴大任的时代新人需要充分发挥英雄模范的榜样力量。请运用文化活知识并结合材料对此加以说明。‎ ‎(3)受到表彰的英雄模范身上展现了忠诚、执着、朴实的鲜明品格。班级学习园地“如何学习英雄模范的鲜明品格”栏目征稿，请你任选其中两个品格并分别列举出写作要点。‎ - 17 -‎ ‎【答案】(1)人既是价值的创造者，又是价值的享受者(可用“人的价值是社会价值和自我价值的统一”替代，不重复计分)。获得国家荣誉是自我价值得到社会承认的一种表现，能够实现对自我的满足。但是，个人只有通过自己的活动，在满足社会和他人需要的同时，才能得到社会对自我价值的承认。对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献，每个人尽自己所能为社会进步作出贡献就能无愧人生。‎ ‎(2)①培养担当民族复兴大任的时代新人需要培育和践行社会主义核心价值观。党和国家表彰英雄模范有利于增强社会主义核心价值观的生命力、凝聚力感召力：有利于人们把社会主义核心价值观内化于心、，外化于行。②培养担当民族复兴大任的时代新人需要加强思想道德建设。党和国家表彰英雄模范，有利于坚定人民群众的理想信念：有利于在全社会推动形成见贤思齐、崇德向善、争做先锋的良好氛围。‎ ‎(3)答案示例：①忠诚：坚定信念，忠于祖国；造福于民，回报社会；言行一致，以诚待人；等等。‎ ‎②执着：百折不挠，无怨无悔；刻苦学习，一丝不苟；精益求精，勇于创新；等等。‎ ‎③朴实：淡泊名利，无私奉献；踏实担当，艰苦奋斗；科学客观，实事求是；等等。‎ ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 本题以党和国家隆重表彰为国家建设和发展作出杰出贡献的功勋模范人物为话题设置试题情境，从《文化生活》、《生活与哲学》的知识角度设置问题，考查考生对基础知识的掌握程度，考查考生阅读材料分析材料、描述阐释事物、探究论证问题、运用知识解决问题的能力。‎ ‎【详解】第（1）问，本题要求考生运用人生价值的知识对“只有像英雄模范那样获得国家荣誉才能无愧一生”这一观点加以评析。知识限定比较具体，属于微观考查，考生可先回顾人生价值的相关知识，然后结合试题情境与试题设问圈定答题的角度：人的真正价值的内涵与特点、人生价值的评价。考生运用这些知识要点结合材料分析，形成答案要点。①人的真正价值的内涵与特点角度：联想主干知识：人的价值包括个人对社会的责任和贡献和社会对个人的尊重和满足。人既是价值的创造者，又是价值的享受者。结合主干知识与试题材料分析：获得国家荣誉是自我价值得到社会承认的一种表现，能够实现对自我的满足。但是，个人只有通过自己的活动，在满足社会和他人需要的同时，才能得到社会对自我价值的承认。‎ ‎②人生价值的评价角度：联想主干知识：人生的真正价值在于对社会的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。在今天，主要是对人民群众的贡献。结合主干知识与试题材料分析：每个人尽自己所能为社会进步作出贡献就能无愧人生。‎ - 17 -‎ 第（2）问，本题要求考生运用文化活知识并结合材料对材料与观点加以说明。知识限定比较宽泛，属于中观考查。考生需结合试题情境与试题设问圈定答题的角度主要有：培育和践行社会主义核心价值观、加强思想道德建设。考生运用这些知识要点分析党和国家表彰英雄模范的意义，形成答案要点。①培育和践行社会主义核心价值观角度：联想主干知识：培养担当民族复兴大任的时代新人需要培育和践行社会主义核心价值观。结合主干知识与试题材料分析“意义”：党和国家表彰英雄模范有利于增强社会主义核心价值观的生命力、凝聚力感召力：有利于人们把社会主义核心价值观内化于心、外化于行。‎ ‎②加强思想道德建设角度：联想主干知识：培养担当民族复兴大任的时代新人需要加强思想道德建设。结合主干知识与试题材料分析“意义”：党和国家表彰英雄模范，有利于堅定人民群众的理想信念：有利于在全社会推动形成见贤思齐、崇德向善、争做先锋的良好氛围。‎ 第（3）问，本题要求考生从忠诚、执着、朴实的鲜明品格中任选两个并分别列举出写作要点。知识范围未做限定，属于宏观考查。试题具有选择性，若选“忠诚”，考生可从对祖国、对人民、对他人三个角度分析作答；若选“执着”，考生可从意志品质、行为实践上分析作答，若选“朴实”，考生可从淡泊名利、踏实担当、实事求是等方面分析作答。‎ ‎【点睛】第（1）问，本题属于“评析类”主观题，本题限定了知识范围，因此要细化具体的知识点并写出来，按照材料+观点（核心）+阐述的格式或者观点（核心）+材料阐述+点题（表态或者回到题目中提问）进行回答。第（2）问，本题属于分析说明题。回答分析说明类问题，主要按以下思路进行：第一步，分析材料，把握主题，联想相关知识。第二步，围绕主题，回归教材，确认知识（细化知识要点并确认）。以试题反映出的问题为中心与教材联系，找出材料与教材的“结合点”。第三步，紧扣题意，合理作答。通常，我们只要将教材中的基本原理与材料一一对应，用理论分析材料即可。第（3）问，本题具有选择性，符合学生主体原则，考生根据选择分析作答，由于是写有要点，要注意简洁明了，有感染力，尽量避免使用长句。‎ - 17 -‎ - 17 -‎