江西省重点中学盟校2020届高三二模考试文综政治试题 Word版含解析 16页

- 1 - 江西省重点中学盟校 2020 届高三第二次联考文综试卷 1.熔喷无纺布是口罩过滤功能的关键材料，疫情期间，熔喷布价格飞涨，每吨从 2 万元涨至 40 万元。国内熔喷布价格上涨的原因主要是现货销售强劲，库存大幅减少。随着口罩生产企 业备货的充足，进口喷绒布进入国内市场，预计疫情后期国内喷绒布价格以平稳运行为主。 不考虑其他因素，下列图示能正确反映疫情后期国内喷绒布变化的是(图中 s 表示供给，D 表 示需求)（ ） A. B. C. D. 【答案】C - 2 - 【解析】 【详解】疫情后期，随着口罩生产企业备货的充足，说明供给增加，疫情后期国内喷绒布价 格以平稳运行为主，这说明需求减少，价格降低。A：A 图显示，供给曲线向右移动，意味着 供给增加，同时，需求曲线未发生变动，意味着需求不变，A 不符合题意。 B：B 图显示，供给曲线向右移动，意味着供给增加，同时，需求曲线向右挂移动，意味着需 求增多，B 不符合题意。 C：C 图显示，供给曲线向右移动，意味着供给增加，同时，需求曲线向左移动，意味着需求 减少，C 符合题意。 D：D 图显示，供给曲线向左移动，意味着供给减少，同时，需求曲线向左移动，意味着需求 减少，D 不符合题意。 故本题选 C。 【点睛】解答曲线类试题一般按照“三步走”的方法。第一步，解读题干文字信息，准确把 握题意。结合文字背景，明确曲线呈现的原因，以及曲线表达的主旨。第二步，将曲线信息 转化为文字信息，复合型曲线可以拆分为单曲线，明确曲线表达的经济信息。第三步，对比 文字信息、曲线信息和题肢选项，找出正确答案。 2.2019 年 12 月召开的中央经济工作会议明确指出，2020 年我国将继续实施积极的财政政策， 大力提质增效，更加注重结构调整。积极的财政政策在促进经济社会稳定发展中发挥作用的 传导路径是（ ） ①实施结构性减税降费→持续优化营商环境→增强企业活力及发展后劲 ②保持货币供应量适度增长→解决非公企业融资难问题→提升企业经济效益 ③稳定增加政府投资→促进形成新的社会需求→促进国内市场做大做强 ④政府增加社会保障预算→居民个人资产向积蓄存款倾斜→为经济建设发展提供重要资金来 源 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：实施结构性减税降费，属于宏观调控的具体举措，有利于持续优化营商环境， 增强企业活力及发展后劲，①传导正确。 ②：保持货币供应量适度增长，这是针对所有企业和社会各界的，不仅仅是为解决非公企业 融资难问题，而且解决企业融资难问题，也不一定能提升企业经济效益，②传导错误。 - 3 - ③：稳定增加政府投资，增加财政支出，会促进形成新的社会需求，使社会总需求与总供给 平衡，经济平稳运行，促进国内市场做大做强，③传导正确。 ④：政府增加社会保障预算，会稳定居民消费预期，而不一定导致居民个人资产向储蓄存款 倾斜，④传导错误。 故本题选 B。 【点睛】传导效应类选择题一般分为两类：一类是政府出台的各种政策和措施（尤其是宏观 调控经济手段）的影响传导路径；一类是各种经济变量之间的相互影响传导路径。其解题思 路是：1、确定一个传导源，弄清传导源的内容或表现。先要确定传导源产生的“第一波”影 响是什么，根据“第一波”推断以后的连锁反应。2、各传导环节之间要形成环环相扣的关系， 必须构成引起与被引起的关系，且传导链不能断裂，上一环和下一环不能构成引起与被引起 关系的选项要排除。3、根据各环节之间的关系排除“因果关系明显错乱”的选项。4、确定 传导的结果必须和题干相符合。 3.第四次经济普查结果显示，截至 2018 年末，我国从事第二、三产业活动的法人单位和产业 活动单位分别为 2178.9 万个、2455 万个，比 2013 年末分别增长 100.7%、88.3%;第三产业的 产业活动单位数量占第二、三产业总数的比重达到 80.3%，法人单位资产占比达 81%。全国从 事战略性新兴产业生产的规模以上工业企业法人单位有 6 万多个，比 2013 年增长了 37.9%， 占全部规模以上工业企业法人单位的 17.7%。根据上述信息可以推断出，我国（ ） ①营商环境不断优化，新动能不断培育壮大 ②创新发展深入推进，经济结构持续优化升级 ③民间投资稳步增长，相关企业投资效益逐年上升 ④“放管服”改革扎实推进，协调发展取得新进展 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①②：第二、三产业活动的法人单位和产业活动单位、战略性新兴产业生产的规模 以上工业企业法人单位均增幅显著，这说明营商环境不断优化，新动能不断培育壮大，也说 明创新发展深入推进，经济结构持续优化升级，①②符合题意。 ③：投资增长，投资效益不一定增加，③错误。 ④：材料未涉及“放管服”改革扎实推进，④排除。 故本题选 A。 - 4 - 4.2019 年 10 月 16 日,首届世界科技与发展论坛在北京招开，全国政协副主席、中国科协主席 万钢出席开幕式，宣读国家主席习近平的贺信并作致辞。万钢指出，携手深化国际交流合作， 以科技创新推动可持续发展，是破解全球性问题的紧迫需要，也符合各国人民和全球科技界 的新期待。构建科技命运共同体需要（ ） ①实现共享科技进步成果和同步提高科技创新的国际化水平 ②世界各国科技创新要合作共赢，共同发展 ⑨把中国和世界的科技创新机遇融为一体、趋同发展 ④在互利互惠中，共同推动全球科技创新事业的不断前进和协同发展 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】①：材料不能体现“同步提高科技创新的国际化水平”，①排除。 ②④：携手深化国际交流合作，以科技创新推动可持续发展，是破解全球性问题的紧迫需要， 也符合各国人民和全球科技界的新期待。这说明世界各国科技创新要合作共赢，共同发展， 并且在互利互惠中，共同推动全球科技创新事业的不断前进和协同发展，②④符合题意。 ③：“趋同发展”说法错误，③排除。 故本题选 C。 5.云南省高级人民法院于 2019 年 12 月 23 日依法公开宣判，维持昆明市中级人民法院 1998 年一审判决中对孙小果的定罪量刑，与孙小果新犯罪行所判刑罚合并，决定执行死刑。剥夺 政治权利终身，并处没收个人全部财产，并依法报请最高人民法院核准。最高人民法院经复 核，于 2020 年 2 月 12 日作出裁定，核准云南省高级人民法院决定对孙小果执行死刑，剥夺 政治权利终身，并处没收个人全部财产的刑事判决。对案件所涉“关系网”“保护伞”一查 到底、绝不姑息。法院从严从速审判了这起案件意在（ ） ①推进法治建设，增强公民法治观念②捍卫公平正义，维护国家长治久安 ③强化专政职能，保障人民当家作主④弘扬法治精神，提高公民法律素养 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 - 5 - 【详解】①④：材料未涉及公民法治观念问题，也未涉及公民法律素养问题，①④排除。 ②③：法院从严从速审判了孙小果案件意在捍卫公平正义，维护国家长治久安，强化专政职 能，保障人民当家作主，②③符合题意。 故本题选 B。 6.某县 10 余名人大代表、专家组成特定问题调查委员会，通过走访、座谈、听取汇报等多种 形式，对全县政府性存量资金情况开展全面调查，历时两个月，基本摸清了县财政的“家底”。 在此基础上，该县人大常委会作出《关于盘活存量提高贷金使用效益的决定》，要求县政府出 台盘活财政存量资金的“理财”举措。这表明（ ） ①人大代表联系群众制度在对政府决策中发挥作用 ②该县人大常委会有权决定本地方的一切重大事务 ③发扬协商民主是完善我国社会治理的重要途径 ④该县人大常委会履职遵循了民主集中制的原则 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：人大代表联系群众制度属于民主监督的渠道，不属于政府决策，①错误。 ②：该县人大有权决定本地方的一切重大事务，而不是该县人大常委会，②错误。 ③：人大代表根据自己的调研情况形成意见，提交人大常委会，由人大常委会作出相关决定 并要求政府执行，这说明发扬协商民主是完善我国社会治理的重要途径，③符合题意。 ④：人大常委会作出相关决定并要求政府执行，这体现了人大与政府的关系，说明该县人大 常委会履职遵循了民主集中制的原则，④符合题意。 故本题选 D。 7.美国总统特朗普 2020 年 4 月 8 日批评道：WHO(世卫组织)“必须认清自己的优先事项”， 他指责 WHO“偏袒”中国，并威胁“暂停对 WHO 的会费”。WHO 总干事谭德塞随后强势回应有 关言论，“我们对每个国家都是公平的、一视同仁的”，“希望各国团结起来，不要利用国 际公共卫生事件搞政治操作。另外，希望开展真诚的全球性合作，希望中美能真诚合作”。 这是因为（ ） ①每个国家都和世界的前途命运休戚相关 ②经济全球化是当今世界的一个基本经济特征 ③每个国家、国际组织的根本利益是--致的 - 6 - ④世界发展多极化，世界命运已由各国共同主宰 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①②：“希望各国团结起来，不要利用国际公共卫生事件搞政治操作。另外，希望 开展真诚的全球性合作，希望中美能真诚合作”。这是因为每个国家都和世界的前途命运休 威相关，而且经济全球化是当今世界的一个基本经济特征，①②符合题意。 ③：每个国家、国际组织的根本利益是不一致的，③错误。 ④：“由各国共同主宰”说法错误，④排除。 故本题选 A。 8.要紧抓住青少年阶段的“拔节孕穗期”，理直气壮开好思想政治理论课，引导学生把爱国 情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、 实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。这是基于（ ） ①思想政治理论课是爱国主义教育的主阵地 ②思想政治理论课是青少年实现发展的依据 ③教育在人的教化和培育上扮演着重要角色 ④加强思想政治修养是提高科学文化修养的基础 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①③：理直气壮开好思想政治理论课，引导学生爱国报国，这是基于思想政治理论 课是爱国主义教育的主阵地，也是基于教育在人的教化和培育上扮演着重要角色，①③符合 题意。 ②：思想政治理论课能促进青少年实现发展，但不是“依据”，②排除。 ④：加强思想道德修养能促进知识文化修养，但不是“基础”，④排除。 故本题选 B。 【点睛】知识文化修养与思想道德修养是相互促进的统一关系：①良好的科学文化修养能促 进思想道德修养。有助自觉地树立正确的 思想道德观念，增强辨别是非的能力，作出理性的 行为选择，养成良好的行为习惯。②加强思想道德修养能促进知识文化修养。有助于增强学 习的自觉性，掌握更多的 科学文化知识 ，提高科学文化修养水平 。具有良好的思想道德修 - 7 - 养，才能运用所掌握的知识为 社会造福 。 9.江西省抚州市国家级非遗项目资源丰富，市人民政府为此组织当地非遗传承人、专业艺术 家对国家级非遗南丰跳傩宜、黄禾杠舞进行改编，融入抖音潮流元素，吸引平台用户学习和 传播当地新潮非遗舞蹈，抖音视频播放量达到 3 亿，点赞量达到 1325 万次。既提升了城市形 象，又带动了当地旅游发展。该地的成功经验在于（ ） ①立足优秀传统文化，为它注入新的时代精神 ②借助现代传媒，推动非遗文化大众化传播 ③锐意创新，实现了非遗文化回归人们的日常生活 ④丰富文化形式，满足了人民群众的文化需求 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】①：社会实践是文化创新的源泉，该地的成功经验在于立足社会实践，而不是立足 优秀传统文化，故①错误。 ②：大众传媒能够最大限度地超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息，显示出文化传递、 沟通、共享的强大功能，成为文化传播的主要手段。材料中“融入抖音潮流元素”，说明该 地的成功经验在于借助现代传媒，实现了文化的大众化传播，故②正确。 ③：文化发展的实质就在于文化创新。材料中“组织当地非遗传承人、专业艺术家对国家级 非遗南丰跳傩宜、黄禾杠舞进行改编，融入抖音潮流元素，吸引平台用户学习和传播当地新 潮非遗舞蹈”，这说明该地的成功经验在于锐意创新，实现了非遗文化向现代转型，故③正 确。 ④：材料中“组织当地非遗传承人、专业艺术家对国家级非遗南丰跳傩宜、黄禾杠舞进行改 编”强调的是丰富文化内容，而不是丰富文化形式，故④不符合题意。 故本题正确答案为 C。 10.最新研究显示，当我们压力大时就喜欢吃辣味食物，这是因为辣椒中的辣椒素能刺激口腔 神经末梢，大脑便释放出可以使人偷快的物质----内啡肽。香蕉中富含的镁元素，可以缓解 紧张情绪。这些研究（ ） ①是在承认物质决定意识的前提下进行的 - 8 - ②从侧面证明人脑是意识活动的生理基础 ③说明没有反映对象就不会有意识的产生 ④表明运动是物质的根本属性和存在方式 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：物质决定意识，意识是物质的反映。由题意知，最新研究显示，辣椒中的辣椒 素可以使大脑释放出可以使人偷快的物质；香蕉中富含的镁元素可以缓解紧张情绪，这一研 究结果体现了物质对意识的影响，即在承认物质决定意识的前提下进行的。故①正确。 ②：由题意知，研究结果显示辣椒和香蕉对人的情绪有所影响，而这一过程需要通过大脑分 泌的物质来起作用，体现了人脑是意识活动的生理基础。故②正确。 ③：题干主要强调辣椒和香蕉对人的情绪有所影响，未体现意识产生的来源。故③不符合题 意。 ④：运动是物质的根本属性和存在方式，但材料无涉及运动与物质的关系，故④不符合题意。 故本题正确答案为 A。 11.下图漫画(作者:白晓东)蕴含的哲学道理是（ ） ①事物的固有属性由与之相联系的事物决定 ②矛盾双方具有相互吸引、相互联结的属性 ③实现自身价值要利用社会提供的客观条件 ④人们只有在奉献中才能实现对自我的满足 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】②④：漫画型选择题利用生动形象的漫画对某些思想、行为进行辛辣而又不失幽默 的讽刺或赞扬，从而给人以启迪和教育。漫画中“只有为别人点燃一盏灯，才能照亮我们自 己”说明矛盾双方具有相互吸引、相互联结的属性，要在劳动和奉献中创造价值，在砥砺自 - 9 - 我中走向成功，②④符合题意。 ①：哲学意义上的价值是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要 的积极功能和属性，它具有高度的概括性和普遍性，不是与之相联系的事物决定，①错误。 ③：漫画没有体现实现自身价值要利用社会提供的客观条件，③不符合漫画主旨，排除。 故本题选 C。 12.“心中有信仰，脚下有力量。”党的十九届四中全会要求，推动理想信念教育常态化、制 度化，弘扬民族精神和时代精神，加强党史、新中国史、改革开放史教育，加强爱国主义、 集体主义、社会主义教育，实施公民道德建设工程，推进新时代文明实践中心建设。这是因 为（ ） ①为信仰而奋斗是人生的真正价值②社会提供的客观条件是实现人生价值的前提 ③理想信念是共产党人精神上的“钙”④价值观对人们的行为具有导向作用 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】③④：推动理想信念教育常态化、制度化，弘扬民族精神和时代精神，加强党史、 新中国史、改革开放史教育，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，实施公民道德建设 工程，推进新时代文明实践中心建设。这是因为价值观对人们的行为具有导向作用，人民有 信仰，国家有力量，民族有希望，理想信念是共产党人精神上的“钙”，③④符合题意。 ①：人生的真正价值在于对社会的责任和贡献，①错误。 ②：社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，②说法正确但不是本题的原因，排除。 故本题选 D。 13.阅读材料，完成下列要求。 粮食是关系国计民生的重要商品，是关系经济发展、社会稳定和国家自立的基础，保障 国家粮食安全始终是治国安邦的头等大事。 2020 年以来，江西省多措并举，用好补贴政策，切实稳定粮食产量产能，确保完成年度 目标任务。突出抓好早稻生产，特别是早稻面积减幅较大的县(市、区)，早谋划、早部署、 早落实，确保早稻面积稳定在 1800 万亩以上，双季稻面积稳定在 3600 万亩以上。对偏远山 区、地力条件较差、机械作业较难的耕地，积极引导农民种植玉米、薯类等高效稳产粮食作 物，作为粮食面积和产量的有效补充。积极发展订单模式，推广品质好、产量高的籼粳杂交 稻、再生稻，力争全省优质稻订单面积 1300 万亩以上。坚守最严格的耕地保护制度，确保全 - 10 - 省耕地保有量不低于 4391 万亩、永久基本农田不低于 3693 万亩。加强土地执法监管，坚决 遏制耕地违法违规利用。强化粮食生产科技支撑，主动适应气候变化，合理调整播期和品种， 提高粮食增产增效气候潜力，积极推广水稻绿色高质高效技术等增产技术，在关键农时节点 组织专业技术力量开展指导服务，提升粮食单产水平。 加强农民继续教育，为有志于农业发展的农民提供机会，进行专业学习，培育出新型的 职业农民。抓好粮食收购工作，贯彻落实粮食收储制度改革精神，正确把握好限量收购与保 护农民利益关系，认真落实最低价收购政策。坚持优粮优购导向，积极引导市场化、多元化 收购。充分发挥粮食产后服务体系作用，运用好粮食收购估用保证基金，落实有关税费减免 政策。防止出现农民“卖粮难”。着力推动粮食和物资储备治理体系和治理能力现代化，确 保江西粮食主产区地位更加巩固。 运用经济生活知识，结合材料,分析江西如何深入推进农业供给侧结构性改革，巩固粮食主产 区的地位。 【答案】①政府加强宏观调控，运用财政政策，加大对农业主体的收入补贴，调动农民种粮 积极性，从而稳定粮食生产。 ②面向市场调整农产品种植结构，加大粮食产业科技投入，实施“藏粮于技”战略，提升粮 食品质，提高粮食产量。 ③实行最严格的耕地保护制度，确保粮食播种面积稳定，实施“藏粮于地”战略，改善土地 生产能力。 ④充分发挥市场在粮食资源配置中的决定性作用，使价格、供求、竞争等机制引导农民的粮 食生产和销售，按照市场定价、价补分离、多元收购的原则，提高市场化收购比重，逐步形 成粮食收购主体多元化格局。 ⑤提高农民素质，培养新型农民。（其他角度，言之有理可酌情给分） 【解析】 【分析】 本题以保障国家粮食安全始终是治国安邦的头等大事为话题设置相关情境，从《经济生活》 角度设置相关问题，考查考生对市场配置资源、科学的宏观调控、建设现代化经济体系等知 识的把握，考查学生政治认同、法治意识、公共参与的核心素养，培养思考的兴趣和品质， 培养公民政治责任感。 【详解】本题设问指向运用经济生活知识，结合材料，分析江西如何深入推进农业供给侧结 构性改革，巩固粮食主产区的地位，属于措施类试题。解答时把握材料关键信息“用好补贴 - 11 - 政策”“积极引导农民种植玉米、薯美等高效稳产粮食作物”“积极发展订单模式”“坚守 最严格的耕地保护制度”“积极推广水稻绿色高质高效技术等增产技术”“加强农民继续教 育，培育出新型的职业农民”“积极引导市场化、多元化收购”，调动运用科学的宏观调控、 面向市场调整农产品种植结构、实行最严格的耕地保护制度、市场配置资源、新发展理念、 建设现代化经济体系等知识分析回答。 14.阅读材料，完成下列要求。 在党中央国务院的坚强领导下，在广大科技、医务工作者努力下,在全国各地的支持下， 在广大人民配合下，4 月 8 日，封城 76 天的英雄城市武汉宣布“解封”,令人感慨万分! 武汉市民胡先生:疫情来势汹汹，让 2020 年的春节注定与众不同，揪心、感动、焦急、 钦佩我们共同经历了种种复杂心情，但无论如何，保持信心，做好防护，相信科普，斥责谣 言是我们每个普通人能为抗击疫情做出的贡献。 乌拉圭驻华大使卢格里斯:中国政府的行动几乎是人类历史上绝无仅有的，为中国政府在 抗击疫情方面做出的努力向中国政府表示敬意和感谢，“中国政府的举措是独一无二且难以 复制的。这需要动员很多部门和人员共同行动，而在其他国家，很难采取这样严格和果敢方 法防止病毒传播。中国政府所做的一切都是为了保卫人类的健康，不仅仅是中国人民，而是 全世界人民的健康，因为病毒的传播是没有国界的。” 结合材料，运用政治生活知识，说明在抗击新冠疫情的过程中，公民与政府应怎样扮演好自 己的角色? 【答案】公民：①认真学习疾病防护的科学知识，增强社会责任感，做好自我安全防护；② 自觉履行义务，配合社区、村庄安全防护措施；③积极监督疫情防控等相关工作，关注疫情 动态，关心国家发展；④提高法治意识，不信谣、不传谣，理性、科学对待各种疫情信息等。 政府：①本着对人民负责、对世界负责态度，及时对武汉封城。坚持科学安排，以人为本， 统筹兼顾。 ②加强疾病防治宣传，坚持依法治国，维护社会秩序，维护公共健康。 ③坚持科教兴国战略，科学防治。 【解析】 【分析】 本题以抗疫为话题设置试题情境，以抗疫展现的中国人的行动力为材料，从《政治生活》的 知识角度设置问题，考查考生对基础知识的掌握程度，考查考生阅读材料分析材料、描述阐 - 12 - 释事物、探究论证问题、运用知识解决问题的能力。 【详解】本题要求考生结合材料，运用政治生活知识，说明在抗击新冠疫情的过程中，公民 与政府应怎样扮演好自己的角色？知识限定比较宽泛，属于中观考查。试题设问的主体是公 民与政府，从公民角度看，考生应从公民的社会责任感、公民的义务、公民的权利、公民意 识等方面分析：公民的社会责任感：做好自我安全防护既是对自己负责，也是对社会负责； 公民的义务：自觉履行义务，配合社区、村庄安全防护措施；公民的权利：行使监督权，监 督疫情防控，关注疫情动态，关心国家发展；公民意识：提高法治意识，不信谣、不传谣， 理性、科学对待各种疫情信息，必要时辟谣。从公民角度看，考生应从政府的工作原则、政 府的职能、依法治国等方面分析：政府的工作原则：政府工作的基本原则是对人民负责，疫 情爆发，封城是对人民负责的具体体现，同时科学调度、统筹安排，全力防控，及时施治， 以人为本，做好市场供应，解决居民生活问题；政府的职能：履行组织社会主义文化建设的 职能，加强疾病防治宣传，坚持科教兴国战略，科学防治；依法治国：政府坚持依法治国， 维护社会秩序，维护公共健康。 【点睛】本题属于“措施类”主观题。可按主体分析法予以分析，材料反映的行为或措施是 “谁”实施的，即找到行为的主体，联想相关知识要点。根据不同的主体结合教材知识与试 题材料归纳答案。 15.阅读材料，完成下列要求。 62 年前，数千名上海交通大学师生响应国家号召，告别繁华的上海、扎根古都西安，为 国家建设、为西部的文教事业奉献出青春年华。2017 年 11 月，15 位交大西迁老同志给习近 平总书记写信，信中说:“多年来在西北的奋斗，我们形成了'胸怀大局、无私奉献、弘扬传 统、艰苦创业’的‘西迁精神'，并在代代师生中传承弘扬。”2017 年 12 月 11 日，习近平总 书记对来信作出重要指示:“向当年响应国家号召献身大西北建设的交大老同志们致以崇高 的敬意，希望西安交通大学师生传承好‘西迁精神’，为西部发展、国家建设奉献智慧和力 量。” 2018 年伊始，总书记在新年贺词中再次提到西迁老教授的来信:“广大人民群众坚持爱国 奉献，无怨无悔，让我感到千千万万普通人最伟大，同时幸福是奋斗出来的。”62 年来，西 迁的交大师生克服重重困难，用青舂和汗水在西北建设了一所著名的高等学府，在交大西迁 的洪流中，无数可歌可泣的事迹，筑成了“西迁精神”的丰碑…… 2020 年 4 月 22 日，习近平总书记在陕西考察期间来到西安交通大学，亲切会见 14 位西 迁老教授，并明确指出:“‘西迁精神’的核心是爱国主义，精髓是听党指挥跟党走，与党和 - 13 - 国家、与民族和人民同呼吸、共命运，具有深刻现实意义和历史意义。”总书记勉励广大师 生大力弘扬“西迁精神”，抓住新时代新机遇，到祖国最需要的地方建功立业，在新征程上 创造属于我们这代人的历史功绩。 (1)结合材料并运用文化生活知识,说明传承弘扬西迁精神对培育和践行社会主义核心价值观 的积极意义。 (2)在西部建设中孕育的西迁精神具有深刻现实意义和历史意义。运用实践和认识的辩证关系 原理加以说明。 (3)班级开展“学习西迁精神，奋进新时代"主题班会,请你列出两条发言提纲。 【答案】（1）社会主义核心价值观凝结着全体人民的共同价值追求,是当代中国精神的集中体 现。 传承弘扬西迁精神,激发情感认同,有利于引导人们坚定爱国、敬业诚信、友善的价值追求;， 是培育和践行社会主义核心价值观的具体表现 发扬奉献精神,把个人理想同与党和国家命运相结合，有利于增强社会主义核心价值观的生命 力、凝聚力、感召力; 宣传老一辈西迁科学家奋斗实干精神，有利于使社会主义核心价值观内化于心、外化于行。 （2）实践是认识的来源和发展的动力，认识对实践具有能动的反作用，正确的认识促进实践 发展。 西迁的交大师生立足国家建设和西部的文教事业，克服困难、艰苦奋斗，在西部教育的实践 中形成和发展了伟大的西迁精神； 实践是认识的目的，交大老同志们发扬西迁精神，将命运融入国家发展、时代进步的大潮洪 流，在实践中实现理想和自身价值。 新时期继承和发扬西迁精神，有利于筑牢理想信念之基，塑造担当民族复兴的时代新人，为 新时期西部建设提供强大的精神动力和智力支持。 （3）宣传老一辈西迁科学家先进事迹学习“胸怀大局、无私奉献的品格。宣传老一辈西迁科 学家先进事迹学习恪尽职守、艰苦创业”担当使命的务实作风。 【解析】 【分析】 本题以上海交通大学历史上的西迁为话题设置试题情境，以西迁精神的形成及其对影响为材 料，从《文化生活》、《生活与哲学》的知识角度组织三个问题，考查考生对基础知识的掌握 程度，考查考生分析综合演绎归纳的思维能力，考查考生描述阐释事物、运用知识解决问题 - 14 - 的能力。 【详解】第（1）问，本题要求考生结合材料并运用文化生活知识，说明传承弘扬西迁精神对 培育和践行社会主义核心价值观的积极意义。知识限定比较宽泛，属于中观考查。试题设问 关键词是西迁精神和社会主义核心价值观，结合试题情境可知答题的角度：社会主义核心价 值观的作用、奉献精神、奋斗精神。考生运用这些知识要点结合材料分析，形成答案要点。 ①社会主义核心价值观的作用角度：联想主干知识：社会主义核心价值观凝结着全体人民的 共同价值追求,是当代中国精神的集中体现。结合主干知识与试题材料分析：传承弘扬西迁精 神，激发情感认同，有利于引导人们坚定爱国、敬业诚信、友善的价值追求，是培育和践行 社会主义核心价值观的具体表现。材料信息：“62 年来，西迁的交大师生克服重重困难，用 青舂和汗水在西北建设了一所著名的高等学府，在交大西迁的洪流中，无数可歌可泣的事迹， 筑成了“西迁精神”的丰碑……”，这体现着交大人的奉献精神、奋斗精神，进一步结合社 会主义核心价值观分析“意义”：发扬奉献精神，把个人理想同与党和国家命运相结合，有 利于增强社会主义核心价值观的生命力、凝聚力、感召力；宣传老一辈西迁科学家奋斗实干 精神，有利于使社会主义核心价值观内化于心、外化于行。 第（2）问，本题要求考生运用实践和认识的辩证关系原理说明在西部建设中孕育的西迁精神 具有深刻现实意义和历史意义。知识限定比较具体，属于微观考查。考生可先回顾实践和认 识的辩证关系的相关知识，主要两个层次：实践的决定作用、认识的反作用，然后结合试题 情境与试题设问圈定答题的角度：实践是认识的来源和发展的动力、实践是认识的目的、认 识的反作用，考生运用这些知识要点结合材料分析，形成答案要点。①实践是认识的来源和 发展的动力角度：联想主干知识：实践是认识的来源和发展的动力。结合主干知识与试题材 料分析：西迁的交大师生立足国家建设和西部的文教事业，克服困难、艰苦奋斗，在西部教 育的实践中形成和发展了伟大的西迁精神。 ②实践是认识的目的、认识的反作用角度：联想主干知识：实践是认识的目的，认识对实践 具有能动的反作用，正确的认识促进实践发展。结合主干知识与试题材料分析：交大老同志 们发扬西迁精神，将命运融入国家发展、时代进步的大潮洪流，在实践中实现理想和自身价 值。新时期继承和发扬西迁精神，有利于筑牢理想信念之基，塑造担当民族复兴的时代新人， 为新时期西部建设提供强大的精神动力和智力支持。 第（3）问，本题要求考生为班级开展“学习西迁精神，奋进新时代"主题班会列出两条发言 提纲。知识范围未做限定，属于宏观考查。试题具有开放性，考生围绕主题，把握要求，多 角度思考作答。结合考生身份，考生可从自身学习和宣传上分析作答。 - 15 - 【点睛】第（1）问，本题属于“意义类”主观题，以“……的积极意义”的形式呈现。考生 应简要分析试题设问指向的理论依据，即知识要点可简写，“意义”的解答要遵循由近及远， 由表及里、由直接到间接的思维顺序，一般用“……有利于……”的句式或者动词（促进、 推动、增强、保障，等等）引领的句型表达。解答时要求学生吃透教材的基本观点并具有调 动运用知识以及分析和阐述观点的能力，审题的关键是抓住有效信息和设问要求，调动相关 知识进行分析作答。 第（2）问，本题属于分析说明题。回答分析说明类问题，主要按以下思路进行：第一步，分 析材料，把握主题，联想相关知识（本题知识角度已经给出）。第二步，围绕主题，回归教材， 确认知识（细化知识要点并确认）。以试题反映出的问题为中心与教材联系，找出材料与教材 的“结合点”。第三步，紧扣题意，合理作答。通常，我们只要将教材中的基本原理与材料 一一对应，用理论分析材料即可。 第（3）问，本题属于开放性试题。对开放性题目，要用好发散思维方式。解答好开放题切记 要从多角度思考问题，联系社会生活实际，从教材内外知识的结合上来回答问题，要有自己 的见解和创新。 - 16 -