广东省肇庆市实验中学2016届高三政治复习三四五高效课堂教学设计：11-1社会发展的规律 4页

‎“三四五”高效课堂教学设计：‎ ‎（授课日期： 年 11 月 24日 星期 一 班级 ）‎ ‎11.1社会发展的规律 三维目标 ‎1、知识目标: (1)社会存在与社会意识的含义 、两大社会基本矛盾 、社会历史发展的总趋势是什么 ‎ ‎2、能力目标: (1)运用所学知识分析现实问题的能力(2)透过现象认识本质的能力 (3)提高辩证思维能力 ‎ ‎3、情感、态度与价值观目标: 通过本课的学习，认识社会的物质性，树立群众观点和群众路线，积极投身实践与群众实践相结合 ‎ 授课题目 ‎11.1社会发展的规律教案 拟 2课时 第 1 课时 明确目标 巩固知识点 重点难点 重点：社会存在与社会意识的辩证关系 难点：2、社会生活在本质上是实践 ‎ 课型 ‎□讲授 □习题 □复习 □讨论 □其它 教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计 学生活动过程 一、社会发展的规律——社会的本质是什么 ‎（一）、社会存在与社会意识 ‎1．以往社会历史理论陷入唯心主义的原因。‎ ‎ ◇课堂探究：(1)在马克思主义哲学产生之前，人们可以认识自然界的规律，从而唯物主义地解释自然界，为什么不能认识社会的规律，从而唯物主义地解释人类社会?‎ ‎ (2)为什么马克思能够发现社会发展的规律?‎ ‎2．社会存在决定社会意识 ‎ (1)纷繁复杂的社会历史现象背后，其动因不是人们的社会意识决定人们的社会存在，而是人们的社会存在决定人们的社会意识。各种各样的社会意识，包括歪曲虚假的社会意识，无论其主观色彩多么浓厚，也不管它披上何种神秘的外衣，归根到底都是对社会存在的反映。‎ ‎ (2)有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识。一个人具有什么样的社会意识，既由他生活其中的社会环境所决定，又与他个人所处的社会地位、受到的教育、从事的职业等密切相关。人们所处的社会经济关系不同、社会实践不同，所形成的社会意识就不同。在阶级社会中，人们的社会意识在不同程度上带有阶级性。不同的阶级、同一阶级的不同阶层所处的社会经济地位和利益不同，决定了他们的社会意识不同。‎ ‎ ‎ ‎(3)社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展。由于社会总是处于不断地变化和发展中，所以与之密切相联系的社会意识也必然要相应地变化和发展。随着社会经济关系等的变化，人们的社会意识也会发生或早或迟、或快或慢、或大或小的变化。 ‎ ‎ 3．社会意识具有相对独立性 ‎ ◇课堂探究：(1)在社会主义里，为什么会存在落后的和腐朽的思想?‎ ‎ (2)在资本主义社会里，能不能产生先进的社会意识?为什么?‎ ‎4．社会生活的本质。‎ ‎ 社会生活纷繁复杂，但最终可划分为社会存在和社会意识两大部分。社会意识尽管带有主观色彩，但归根到底都是对社会存在的反映，由社会存在决定其性质和变化发展。随着生产力的巨大发展和无产阶级的产生，二者的紧密结合为马克思主义唯物史观的产生创造了条件，深刻揭示了社会生活在本质上是实践的。马克思主义的实践观点是辩证唯物主义历史观的基本观点，是打开社会历史奥秘的钥匙。‎ 补充内容：‎ 教学后记：‎ ‎“三四五”高效课堂教学设计：‎ ‎（授课日期： 2014 年 11 月 26 日 星期 三 班级 ）‎ ‎11.1社会发展的规律 三维目标 ‎1、知识目标: (1)社会存在与社会意识的含义 、两大社会基本矛盾 、社会历史发展的总趋势是什么 ‎ ‎2、能力目标: (1)运用所学知识分析现实问题的能力(2)透过现象认识本质的能力 (3)提高辩证思维能力 ‎ ‎3、情感、态度与价值观目标: 通过本课的学习，认识社会的物质性，树立群众观点和群众路线，积极投身实践与群众实践相结合 ‎ 授课题目 ‎11.1社会发展的规律教案 拟 2课时 第 2 课时 明确目标 重点难点 重点：人类社会的基本矛盾及其发展规律 难点：社会发展的总趋势 课型 ‎□讲授 □习题 □复习 □讨论 □其它 教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计 学生活动过程 ‎（二）、社会基本矛盾运动——社会发展的动力来自哪里 ‎1．生产关系一定要适应生产力状况的规律。‎ ‎（1）物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础。‎ ‎(2)生产力与生产关系的相互关系及其矛盾运动。‎ ‎ ①生产力与生产关系统一于物质资料的生产方式。‎ ‎ ②在生产方式中，生产力是最革命、最活跃的因素。生产力的状况决定生产关系的性质，生产力的变化发展，迟早会引起生产关系的变革。‎ ‎ ③生产关系对生产力具有反作用。当生产关系适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起推动作用；当生产关系不适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起阻碍作用。‎ ‎(3)生产力和生产关系的相互作用及其矛盾运动，表明了生产力和生产关系之间 内在的本质的必然的联系，这就是生产关系一定要适合生产力状况的规律。‎ ‎ (3)结论：经济基础和上层建筑的相互作用及其矛盾运动，体现了两者之间的内在的本质的必然的联系，这就是上层建筑一定要适合经济基础状况的规律。‎ ‎3．人类社会发展的基本规律 ‎ (1)人类社会的基本矛盾是什么?‎ 生产力和生产关系的矛盾，经济基础和上层建筑的矛盾是贯穿人类社会始终的矛盾。‎ ‎(2)人类社会的基本规律是什么?‎ 生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一要适合经济基础状况的规律，是在任何社会中都起作用的普遍规律，是人类社会发展的基本规律。‎ ‎(3)社会发展规律发现的意义。‎ 这一发现使人类第一次解开了社会历史领域的“斯芬克斯”，之谜，使人类关于社会历史的理论第一次真正成为科学。‎ ‎ （三）、社会历史发展的总趋势——社会将往哪个方向发展 ‎1．社会历史发展的总趋势与实现方式。‎ ‎2．阶级社会基本矛盾的解决。‎ ‎（1）、阶级社会的基本矛盾是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾。‎ ‎（2）、实现方式：在阶级社会里，社会基本矛盾的解决主要是通过阶级斗争实现的 ‎ (1)社会主义的基本矛盾的内容：仍然是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾。这一矛盾是非对抗性的矛盾。‎ ‎(2)实现方式：社会主义社会基本矛盾的性质(即非对抗性的矛盾)，决定了它的实现方式不是通过一个阶级推翻另一个阶级的阶级斗争的方式解决，只能通过社会主义的自我发展、自我完善加以解决，即改革。‎ ‎(3)正确认识社会主义的改革：‎ ‎①改革是社会主义的自我完善和发展。‎ ‎②改革的根本目的，就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。③改革是推进中国特色社会主义各方面工作的强大动力。革是在坚持社会主义基本制度的前提下，对具体制度进行根本性的变革，又制改革完善社会主义基本制度，来发挥它的优越性。改革是推进中国特色义各方面工作的直接动力。‎ 补充内容：‎ 教学后记：‎