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- 2021-09-08 发布
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课题
撒哈拉以南的非洲
设计
教师
罗兆旭
授课
教师
时间
2017年3月30日—4月5日
课 型
新授
课时
2课时
教学
目标
1、 撒哈拉以南的非洲的地理位置、海陆轮廓与主要地形区;
2、 非洲南北对称的气候类型及其形成原因;
3、 撒哈拉以南非洲的主要河流、湖泊及主要的矿产资源的分布;
4、 撒哈拉以南非洲的居民、经济特征及环境问题。
重点
难点
重点:根据经纬度确定非洲主要地形区,并结合等高线图判断非洲的地形特征;
难点:根据经纬度、海陆位置、地形、洋流等因素判断非洲气候类型的分布及成因。
教法
三维立体互动教学模式
教具
学案、PPT
教 学 过 程 设 计
教 材 处 理
师 生 活 动
【激趣导入】
【教学目标】
一、自然地理特征
1.地理位置
(1)重要经纬线 范围:大致位于北回归线和300S之间及100W与500E之间
赤道和从中间穿过
西侧为大西洋,东侧为印度洋
(2)海陆位置 海峡: 海峡、 海峡
海: 海、 海
(3)大陆轮廓:海岸线 ,半岛、海湾少。
半岛: 半岛; 岛屿: 岛; 海湾:几内亚湾;
(4)世界重要的交通要道:
曼德海峡——红海——苏伊士运河——地中海——直布罗陀海峡
好望角
激趣导入,引发学生学习兴趣
目标定向,展示考点
学生看书或学案回答问题。教师举出实例讲解易错易混知识。
小组合作探究:学生按照教师提出的问题合作探究,总结知识点。然后小组代表演示成果。
通过生生互动,师生互动,生生质疑,师生质疑把本节课知识真正掌握。
教 学 过 程 设 计
师 生 活 动
2.地形与河湖
特征:以 为主,地势由东南向西北倾斜
(1)地形 主要地形区: 盆地, 高原, 高原;埃塞俄比亚高原
东非裂谷带:南起赞比西河口,向北经红海,延伸至死海附近,由地壳水平运动断裂形成。
(2)河湖: 河、 河、 河、赞比西河; 湖
【合作探究】刚果河口没有形成河口三角洲的原因?
3.气候
★(1)特征:①气温高, 地区广。 ② 气候面积大;
③气候类型呈明显的 分布,大致以 为中心 对称。
(2)主要气候类型
气候类型
形成原因
气候
常年受赤道低气压带的控制
气候
常年受副高和信风带控制
气候
受副高和西风带交替控制
高原山地气候
地势高
气候
受赤道低气压带和信风带交替控制
★(3)非洲气候带分布中的非地带性现象
①东非高原的赤道地区形成热带草原气候的原因?
②马达加斯加岛东部形成热带雨林气候的原因?(低纬+地形雨+暖流)
③索马里沿岸形成热带沙漠气候的原因?
二、经济发展特征
1.单一商品为主的经济
2.形成原因与解决措施
重点变式,拓展延伸
主动实践,感悟方法
快速反馈,教学反思[]
限时独立,互批自改
教学反思
板书设计