江苏省徐州经济技术开发区高级中学2018届高考地理一轮复习教案：人类与地理环境的协调发展 3页

人类与地理环境的协调发展 教学目标：‎ ‎1、人地关系思想在不同历史阶段的特点 ‎2、人类所面临的主要环境问题 ‎ 3、可持续发展的基本内涵；协调人地关系的主要途径；走可持续发展之路是人类的必然选择 知识回顾 1、 知识表解 ‎[来源:学#科#网Z#X#X#K]‎ ‎2、要点描述 一、人地关系的历史回顾 复习资料131页考点1内容 二、环境问题的表现及成因 ‎1．人类通过生产劳动，从环境中获取物质和能量。‎ ‎2．人类将新陈代谢产物和生活、生产消费活动的产物，‎ 以废弃物的形式排放到环境中去。‎ ‎3．人类通过生活和生产活动对环境产生影响。‎ ‎4．环境把它所受到的影响，反过来作用于人类社会。 （复习资料考点2内容）‎ 综上，分析环境问题产生的原因与表现有哪些？‎ 环境问题的实质是发展问题，是人类与环境的关系不协调造成的，环境问题是人地矛盾的产物，从发生机理上看，环境问题产生的根本原因有两个方面：一是由于人口压力巨大，人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度。人类向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力。二是片面追求经济的增长。‎ 背诵复习资料131页的表2与表3内容 三、协调人地关系的主要途径------走可持续发展之路 ‎1．可持续发展的基本内涵：既满足________的需要，又不对后代人满足其________构成危害的发展 可持续发展的内涵解读------读资料132页考点3内容。‎ ‎(1)生态可持续发展是基础，主要强调发展要与资源和环境的承载能力相协调 ‎(2)经济可持续发展是条件，主要强调发展不仅要重视增长数量，更要追求改善质量、提高效益、节约能源、减少废物、改变传统的生产和消费模式、实施清洁生产和文明消费 ‎ (3)社会可持续发展是目的，主要强调发展要以改善和提高生活质量为目的，与社会进步相适应 ‎2．可持续发展的原则-----复习资料考点3表2内容 ‎3．循环经济的原则与特点 ‎4．中国实施可持续发展的途径 ‎(1)控制人口数量，提高人口素质 ‎(2)实行循环经济发展方式 A在工业经济结构调整中，推行清洁生产。‎ 从原料开采——生产制造——消费使用——废弃物处理的全过程来评估产品对环境的影响程度，通过清洁生产可以产生很好的经济效益和环境效益，其已成为世界各国实施可持续发展战略所普遍采用的一项基本策略。‎ B在农业经济结构调整中，推行生态农业。‎ 通过模拟自然生态系统的结构和功能，调整原有的生产结构，把粮食生产与多种经济作物的生产相结合，发展种植业与林、牧、副、渔业相结合，协调经济发展与环境之间、资源利用与保护之间的关系，形成生态上和经济上的良性循环，实现农业的可持续发展。‎ 方法指导 1、 环境问题产生的原因，不仅有人为原因，还有自然原因。看资料133左中内容。‎ 2、 思想观念要理顺环境问题与发展经济之间的关系。133右上内容 3、 理解低碳经济与循环经济的区别 4、 区域可持续发展的措施 复习资料134页思维升华内容。‎ 典例练习 考向一 人地关系的不同阶段，都离不开环境对人类活动的影响，所以环境问题的产生，一定要注意自然原因 考向二 可持续发展的原则与途径，能结合具体材料的描述，做出准确的回答。尤其是在生产实践中，能找出区域发展的道路与方法。‎ 完成配套练习勾画的题目。‎