2020-2021学年高一新教材地理湘教版必修第一册学案：第4章第1节　第2课时　洪涝灾害防治 10页

www.ks5u.com 第二课时　洪涝灾害防治 ‎【热点链接】　桂林生活网讯　2020年3月27日，受持续强降雨影响，桂林市兴安县境内多地出现不同程度洪涝灾害。未来几天，桂林大部分地区仍将会有大雨或暴雨等极端天气，易造成洪涝灾害，群众要提前做好防汛防灾措施，遇有险情要及时拨打电话求救。洪涝灾害主要分布在哪种地形区？‎ 提示　沿河、沿海地势低洼地区。‎ 课程标准 学业质量标准 核心素养定位 运用资料，说明常见自然灾害的成因，了解避灾、防灾的措施。‎ 水平1：能够结合资料，区分洪涝灾害的类型。‎ 水平2：结合资料，举例说明洪涝灾害的形成条件和危害。‎ 水平3：结合资料，说明洪水防御的基本途径。‎ 水平4：根据资料，分析洪涝灾害与人类活动的关系。‎ 人地协调观：人类不合理的经济活动是洪涝灾害加剧的重要原因。‎ 综合思维：分析地理环境对洪涝灾害的影响。‎ 区域认知：根据资料判断不同地区洪涝灾害的成因。‎ 地理实践力：调查当地洪涝灾害的特点及成因。‎ 洪涝灾害防治 ‎1. 特点：洪涝灾害是我国主要的自然灾害之一，发生频率高，影响范围广，对经济社会发展和人民生命财产安全构成严重威胁。‎ ‎2．类型 类型 形成 洪水 灾害 由于暴雨或冰雪融化以及水利工程失事等引起的江河湖泊水量迅猛增加，水位急剧上涨，水流冲出天然水道或人工堤坝所造成的灾害 雨涝 灾害 由于大雨、暴雨或持续降雨等使低洼地区积水、淹没的现象 ‎3．防御 ‎(1)利用气象卫星对强降雨天气、水情进行监测。‎ ‎(2)提高强降雨天气预报的准确率。‎ ‎(3)工程措施和非工程措施相结合。‎ 工程措施 修筑堤坝，整治河道，修建水库和分洪区，完善排涝设施等 非工程 措施 加强洪泛区的建设管制、建立洪水预警机制、落实居民撤离应急预案、推行防洪保险等 ‎1．判断正误。‎ ‎(1)洪涝都是由暴雨引起的。(×)‎ ‎(2)减轻洪涝的根本措施是加固堤坝。(×)‎ ‎2．下列省区中，洪涝发生频率最高的是(　　)‎ A．江西 B．新疆 C．青海 D．内蒙古 答案　A 解析　江西位于我国南方地区，降水量大，降水季节分配不均，洪涝发生频率最高。‎ ‎3．20世纪以来，湖南省洪涝发生频率呈上升趋势，主要原因是什么？‎ 提示　河流中上游地区植被破坏严重，河流含沙量增大，泥沙淤积严重，河流水位上升；围湖造田，湖泊面积减小，调蓄洪水能力减弱。‎ 主题探究　成因和危害 淮河流域地处我国南北气候过渡地带，气候变化复杂，降雨时空分布不均。流域内众多支流多为扇形网状水系结构，洪水集流迅速。下图为淮河流域示意图。‎ 据此探究下列问题：‎ ‎(1)淮河流域降水的特点是什么？‎ ‎(2)结合材料从气候、地形、水系三方面分析淮河流域洪涝灾害多发的原因。‎ ‎[成果展示]　(1)暴雨集中，降水变率大，暴雨历时长，降水强度大。‎ ‎(2)气候：夏季淮河流域降水强度大，时间长。地形：淮河中下游地区地势低平，水流速度慢。水系：扇形网状水系，洪水集流迅速，出海口少，泄洪不畅。‎ ‎1．洪涝的成因 自然原因 气候 降水量大；降水集中，多暴雨 地形 地势低洼，排水不畅 河流 支流众多，汇水面积广 人为原因 围湖造田 湖泊萎缩，调节洪水的能力降低 植被破坏 水土流失加剧，河流含沙量增加，泥沙淤积严重 ‎2．我国洪涝灾害的时空分布特点及其成因 分布特点 成因 空间差异 东部多，西部少 东部降水多且多暴雨；西部干旱，降水稀少 沿海多，内陆少 沿海降水量大且多暴雨，多风暴潮；内陆干旱，降水稀少 平原低地多，高原山地少 平原低地排水不畅，易积水；高原山地地势高，不易积水 山脉东坡和南坡多，西坡和北坡少 东坡和南坡多为迎风坡和向阳坡，降水多，冰雪消融量大 时间差异 夏秋多，冬季少 夏秋季为雨季，降水量大；夏秋季气温高，冰雪易融化 年际变化大 降水年际变化显著 ‎3．洪涝灾害的危害 ‎(1)淹没农田，致使农作物减产。‎ ‎(2)房屋和建筑物被淹或被毁，导致人员伤亡。‎ ‎(3)交通、通信中断，破坏基础设施，影响工业生产，导致救灾工作受阻。‎ ‎(4)诱发疫情，威胁人类身体健康。‎ ‎(5)破坏环境，制约区域经济发展。‎ 读我国洪涝多发区分布图，完成(1)～(2)题。‎ ‎(1)我国洪涝多发区的共同特点是(　　)‎ A．雨季漫长 B．地势低平 C．河网密布 D．植被稀疏 ‎(2)图示洪涝多发区发生洪涝的时段不同，最主要的影响因素是(　　)‎ A．纬度位置 B．海陆位置 C．雨季差异 D．气温差异 ‎[科学思维]　洪涝成因的分析思路 类题透析 思路点拨 分布 洪涝多发区降水强度大、地势低平。‎ 洪涝多发区主要位于河流中下游地区，地势低平，降水量大。‎ 成因 洪涝发生的时段主要与降水的时段有关。‎ 南方和北方雨季长短不同，开始、结束时间不同，导致洪涝发生时段不同。‎ ‎[答案]　(1)B　(2)C 主题探究　防灾减灾 下图为1736～1998年中国洪涝灾害持续时间统计图。‎ 据此探究下列问题：‎ ‎(1)指出中国洪涝灾害持续时间变化的特点，分析产生这种变化的社会经济原因。‎ ‎(2)简述在河流中下游平原地区防治洪涝灾害的工程措施。‎ ‎(3)预防洪涝灾害，你认为还可采取哪些非工程性措施？‎ ‎[成果展示]　(1)特点：严重洪涝灾害出现的频率越来越高，持续天数呈波动增长的趋势。‎ 原因：人口压力大，山区滥伐、陡坡开垦、水土流失导致河湖蓄洪、泄洪能力下降；人类大量进入洪涝灾害高风险区生产、生活，使灾情加重。‎ ‎(2)加固堤防；修建分洪和蓄洪区；退耕还湖；裁弯取直。‎ ‎(3)加强研究，建立灾情监测预警系统；加强管理，建立健全减灾工作的政策法规体系；提高公众的环保意识和防灾减灾意识；加强逃生演练等。‎ 洪涝灾害的防御 ‎1．社会行动 ‎(1)工程措施 ‎(2)非工程措施 ‎①增强人们对灾害问题的认识，提高人们防灾减灾的意识；‎ ‎②严格控制滥砍乱伐，提高森林覆盖率，减少水土流失；‎ ‎③建立统一的防洪减灾管理体制和抗洪抢险指挥管理系统；‎ ‎④组织灾前水利建设与防洪减灾科技研究。‎ ‎2．个人行动 洪水前 预先判定自身所处地点是否处在洪水警戒水位以下，并选定通向高地的最佳路线；留意洪水预报，接到洪水警报后尽快撤离；沿门框和窗框码放沙袋，尽可能将水拒之门外；关闭燃气和电路，准备应急的食物、饮用水、手电以及便于发出求救信号的物品等 洪水中 一旦被洪水包围，要设法向当地政府防汛部门报告自己的方位和险情；在户外，突遇洪水袭来，立即向高处躲避；在室内，要转移到上层房间，直至爬上屋顶，等待救援；如洪水持续上涨，暂避的地方难以自保，则要充分运用门板、桌椅、大块泡沫塑料等能漂浮的材料逃生 洪水后 做好各项卫生防疫工作；不食用腐败的食物，饮用水必须煮沸后饮用；积极参加灾后生产与重建活动 ‎2019年7月，江西省洪涝灾害严重。截至13日，“鄱阳湖2019年第1号洪水”形成，全省33万人受灾，已紧急转移安置10 539人，直接经济损失2.9亿元。完成(1)～(2)题。‎ ‎(1)我国南方为洪涝灾害多发区，平时应做好防洪准备，主要包括的三个方面是(　　)‎ ‎①关注汛期天气预报　②暴雨季节不去山区郊游或探险　③学习并具备游泳、划船等技能　④准备逃生物资 ‎⑤训练爬高能力、快跑能力 A．①②③ B．①②④ ‎ C．①③④ D．③④⑤‎ ‎(2)同学们进行互救演习时，把落水人救上岸的常见方式有(　　)‎ ‎①抛救生圈、救生衣　②划船去救人　③游泳去救人　④做人工呼吸 A．①②③ B．②③④ ‎ C．①③④ D．①②④‎ ‎[科学思维]　防洪措施分析 类题透析 思路点拨 防洪 准备 防洪准备可分为三个方面：一是关注汛期天气预报；二是学习并具备游泳、划船等技能；三是准备逃生物资。‎ 关注汛期天气预报、掌握逃生技能、准备逃生物资均为防洪准备。‎ 自救与互救 划船去救人、游泳去救人、抛救生设备均为把落水人救上岸的常见方式。‎ 做人工呼吸是落水者被救上岸后的救治手段。‎ ‎[答案]　(1)C　(2)A 教材活动巧点拨 ‎[教材第90～91页活动]‎ 思路点拨　1.略。‎ ‎2．鱼鳞坑主要影响的是水循环的地表径流环节。挖掘鱼鳞坑，水土可在坑内积淀，从而起到拦截坡面径流，减少坡面侵蚀，保持水土，涵养水源的作用。‎ ‎3．(1)从水循环的四个角度：降雨、水汽输送、蒸发和植物蒸腾、地表径流来分析。‎ ‎(2)遥感技术具有监测范围大、速度快、需要调查人员少、成本低，且便于进行长期动态监测等优点。‎ 核心素养速提升 素养提升1　综合思维 我国季风气候显著，冬、夏季风交替控制。洪涝灾害是我国影响范围广、危害程度大的自然灾害之一。下图示意1949～2015年我国洪涝灾害趋势。完成1～2题。‎ ‎1．根据1949～2015年中国洪涝灾害趋势，可以确定的是(　　)‎ A．洪涝平均受灾面积与灾害强度指数完全同步 B．1949～1968年洪涝平均受灾面积与灾害强度指数具有较强的同步性 C．1969～2000年洪涝灾害强度指数呈波动下降趋势 D．2001～2015年洪涝平均受灾面积呈波动上升趋势 答案　B 解析　读图可知，洪涝平均受灾面积与灾害强度指数在时间上并不是完全同步，A项错误；1949～1968年洪涝平均受灾面积与灾害强度指数具有较强的同步性，B项正确；1969～2000年洪涝灾害强度指数呈波动上升趋势，C项错误；2001～2015年洪涝平均受灾面积呈现波动变化，但没有呈上升趋势，D项错误。‎ ‎2．影响我国洪涝灾害强度的主要因素是(　　)‎ A．西高东低的地形 B．植被覆盖率的高低 C．多条大河东流入海 D．夏季风的强弱 答案　D 解析　影响我国旱涝灾害强度的主要因素是夏季风的强弱。夏季风强的年份，南旱北涝；反之，南涝北旱。‎ 素养提升2　区域认知 雨涝是指因长期大雨或暴雨造成洼地积水不能及时排除而形成的灾害现象。下图为我国雨涝灾害集中分布区图。完成1～2题。‎ ‎1．图中我国雨涝灾害区面积较大的省区是(　　)‎ A．河北、山西、河南 B．辽宁、河南、江苏 C．湖北、浙江、安徽 D．安徽、河南、江苏 答案　D 解析　读图可知，我国雨涝灾害区面积较大的有河北、河南、江苏、安徽和湖北等省区。‎ ‎2．关于图示雨涝灾害空间分布形成原因的叙述，正确的是(　　)‎ ‎①主要位于平原地区，地势低洼　②受冬季风影响较大，暴雨集中　③人口稠密，经济发达，受灾较重　④甲地6月份易产生雨涝，乙地7、8月份易产生雨涝 A．①② B．③④ ‎ C．①③ D．②④‎ 答案　C 解析　读图可知，我国东部地区雨涝主要位于我国东部平原地区；受夏季风的影响较大，夏季降水集中；东部平原地区人口稠密，经济发达，受灾严重。甲地位于华北平原，7、8月份降水多，易产生雨涝；乙地位于江淮地区，6月份降水多，易产生雨涝。‎ 素养提升3　地理实践力 ‎1．查询2019年我国主要的洪涝灾害，并将其绘制在中国地图上。‎ ‎2．查询新中国成立以后我国各年洪涝损失，绘制曲线图，总结变化，分析变化的原因。‎ ‎3．调查本地主要洪涝灾害，说明其位置及成因。‎