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- 2021-09-10 发布
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第一步
观察地图中的图名、图例、比例尺、指向标等要素,了解该图的主题内容以及主题要素
堪察加半岛的地形图,图例显示有海拔较高的火山,说明该区域地势起伏较大;根据纬度可知,该地处于中纬度偏高位置,地域相对狭小
第二步
仔细观察每一个地理要素在空间上的分布位置,这是进一步总结要素分布特征、分析要素之间联系、概括区域特征等的前提
根据堪察加半岛等高线分析,该半岛以山地为主,山脉呈东北
—
西南走向
第三步
观察分析图中要素在数量、分布及性质等方面的特征;有些要素的性质据图可以观察到,有些则观察不到,对于无法从图上直接观察到的要素的性质,需要联系相关知识进行分析
堪察加半岛属于温带季风气候区,山脉阻挡季风,导致半岛东、西两侧气候差异大;半岛地势起伏大
(
从等高线分析得出
)
第四步
运用发散思维尝试对图中要素进行相关联系
堪察加半岛大型植食性和肉食性野生动物数量较少,这与当地的纬度、气候、食物和生存空间有关;
8
月份,选择在甲地近距离拍摄熊,是由该地的河流、森林、天气等决定的
简单描述
对图中要素的分布、数值进行描述
直接推论
对图中要素各方面性质特征的直接推论,主要包括数量、数值、分布以及性质四个方面
联系推论
将图中要素联系起来,或者将图中的地理要素与相关地理知识联系起来,进行比较而得出结论,主要体现在分布、成因和结论三个方面的联系
综合推论
在各个推论基础上的推论
评价
“
有利+不利
”
;语言格式:有利:
1
、
2
、
3
…
不利:
1
、
2
、
3
…
分析
“
有利及其原因+不利及其原因
”
;紧扣材料阐释原因
比较
两个地理事物都要回答。语言格式:因为
A
……
所以
A
比
B
……
意义
经济意义+社会意义+环境意义
影响
正面影响+负面影响;本地区
(
事物
)
影响+其他地区
(
事物
)
影响;现在的影响+将来的可能影响;自然环境影响+社会经济影响+生态环境影响
描述
详细描写;先总体大概描述、后具体细化描写;不必解释原因和理由
简述
概要描写;从各个具体要素大概描述;不必细化描写;不必解释原因和理由
说出
相当于
“
罗列
”
要素;各要点之间是并列关系;不必解释原因和理由
阐述
“
分析+叙述
”
;既要有原因,又要有结果和观点;语言格式:因为
……
所以
……
例析
“
实例+分析
”
;一定要结合具体实例,从这个例子分析其具体做法
措施
工程措施+技术措施+生物措施+管理措施;当地措施+合作措施
判断
理由+结论。语言格式:正确
(
合理
)
或错误
(
不合理
)
、因为
……
所以
……
变化
体现
“
提高、上升、增加、下降、先降后升、先升后降
”
思路
关系
A
导致
B
导致
C
……
体现
“
因果关系、前后关系、时间关系、主次关系
”
结构
所占比例;主要组成;适当评价其合理性
“
专题过关检测
”
见
“
专题过关检测
(二)
”
(
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)
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