高中生物会考知识点总结（必背）+高中生物必修一知识点精华版 11页

高中生物会考知识点 总结（必背）+高中生物必修一知识点精华版 高中生物必修一知识点精华版 1、生命系统的结构层次： 细胞→组织→器官→系统（植物没有系统）→个体→种群 →群落→生态系统→生物圈 细 胞：是生物体结构和功能的基本单位。除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。细胞是 地球上最基本的生命系统 2、光学显微镜的操作步骤：对光→低倍物镜观察→移动视野中央（偏哪移哪）→ 高倍物镜观察：①只能调节细准焦螺旋；②调节大光圈、凹面镜 ★3、细胞种类：根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞 注、原核细胞和真核细胞的比较： ①、原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核；遗传物质（一个环状 DNA 分子）集中 的区域称为拟核；没有染色体，DNA 不与蛋白质结合，；细胞器只有核糖体；有细胞壁 （主要成分是肽聚糖），成分与真核细胞不同。 ②、真核细胞：细胞较大，有核膜、有核仁、有真正的细胞核；有一定数目的染色体（DNA 与蛋白质 结合而成）；一般有多种细胞器。 ③、原核生物：由原核细胞构成的生物。如：蓝藻、细菌（如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双 球菌）、放线菌、支原体等都属于原核生物。 ④、真核生物：由真核细胞构成的生物。如动物(草履虫、变形虫)、植物、真菌（酵母菌、霉菌、粘菌） 等。 补：病毒的相关知识： 1、病毒（Virus）是一类没有细胞结构的生物体，病毒既不是真核也不是原核生物。主要特征： ①、个体微小，一般在 10~30nm 之间，大多数必须用电子显微镜才能看见； ②、仅具有一种类型的核酸，DNA 或 RNA，没有含两种核酸的病毒； ③、专营细胞内寄生生活； ④、结构简单，一般由核酸（DNA 或 RNA）和蛋白质外壳所构成。 2、根据寄生的宿主不同，病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（即噬菌体）三大类。根据病 毒所含核酸种类的不同分为 DNA 病毒和 RNA 病毒。 3、常见的病毒有：人类流感病毒（引起流行性感冒）、SARS 病毒、人类免疫缺陷病毒（HIV）[引起艾 滋病（AIDS）]、禽流感病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、烟草花叶病毒等。 4、蓝藻是原核生物，自养生物 5、真核细胞与原核细胞统一性体现在二者均有细胞膜和细胞质 6、虎克既是细胞的发现者也是细胞的命名者；细胞学说建立者是施莱登和施旺，细胞学说内容：1、 一切动植物都是由细胞构成的 2、细胞是一个相对独立的单位 3、新细胞可以从老细胞产生。细胞学 说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。细胞学说建立过程，是一个在科学探究中开拓、 继承、修正和发展的过程，充满耐人寻味的曲折 7、组成细胞（生物界）和无机自然界的化学元素种类大体相同，含量不同 ★8、组成细胞的元素 ①大量无素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg②微量无素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu ③主要元素：C、H、O、N、P、S ④基本元素：C ⑤细胞干重中，含量最多元素为 C，鲜重中含最最多元素为 O 统一性：构成生物体的元素在无机自然界都可以找到，没有一种是生物所特有的。 差异性：组成生 物体的元素在生物体体内和无机自然界中的含量相差很大。 ★9、生物（如沙漠中仙人掌）鲜重中，含量最多化合物为水，干重中含量最多的化合物为蛋白质。 ★10、（1）还原糖（葡萄糖、果糖、麦芽糖）可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀；脂肪可与苏丹 III 染成 橘黄色（或被苏丹 IV 染成红色）；淀粉（多糖）遇碘变蓝色；蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应。 （2）还原糖鉴定材料不能选用甘蔗 （3）斐林试剂必须现配现用（与双缩脲试剂不同，双缩脲试剂先加 A 液，再加 B 液） R ★ 11、蛋白质 由 C、H、O、N 元素构成，有些含有 P、S ★ 蛋白质的基本组成单位是氨基酸，氨基酸结构通式为 NH2—C—COOH，各种氨基酸的区 H 别在于 R 基的不同。氨基酸 约 20 种 ★ 结构特点：每种氨基酸分子至少都含有一个氨基（—NH2）和一 个羧基（—COOH），并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢原 子和一个侧链基因。 ★12、两个氨基酸脱水缩合形成二肽，连接两个氨基酸分子的化学键（—NH—CO—）叫肽键。 多 肽：由三个或三个以上的氨基酸分子缩合而成的链状结构。 肽 链：多肽通常呈链状结构，叫肽链。 ★13、有关计算: 脱水缩合中，脱去水分子的个数 = 形成的肽键个数 = 氨基酸个数 n – 肽链条数 m 蛋白质分子量 = 氨基酸分子量 ╳ 氨基酸个数 - 水的个数 ╳ 18 至少含有的羧基（—COOH）或氨基数（—NH2） = 肽链数 ★14、蛋白质多样性原因：构成蛋白质的氨基酸种类、数目、排列顺序千变万化，多肽链盘曲折叠方式千 差万别。 15、蛋白质的主要功能（生命活动的主要承担者）： ① 构成细胞和生物体的重要物质，即结构蛋白，如羽毛、头发、蛛丝、肌动蛋白； ② 催化作用：如绝大多数酶；③ 传递信息，即调节作用：如胰岛素、生长激素； ④ 免疫作用：如免疫球蛋白（抗体）；⑤ 运输作用：如红细胞中的血红蛋白。 16、氨基酸结合方式是脱水缩合：一个氨基酸分子的羧基（—COOH）与另一个氨基酸分子的氨基（—NH2） 相连接，同时脱去一分子水，如图： H O H H H NH2—C—C—OH + H—N—C—COOH H2O+NH2—C—C—N—C—COOH R1 H R2 R1 O H R2 ★17、核酸的结构和功能 核酸 由 C、H、O、N、P 5 种元素构成 基本单位：核苷酸(8 种) 结构：一分子磷酸、一分子五碳糖（脱氧核糖或核糖）、 一分子含氮碱基（有 5 种）A、T、C、G、U 构成 DNA 的核苷酸：（4 种） 构成 RNA 的核苷酸：（4 种） 功能 核酸是细胞内携带遗传信息的载体，在生物的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的 作用 ，是一切生物的遗传物质。核酸包括两大类：一类是脱氧核糖核酸，简称 DNA；一类是核糖核酸， 简称 RNA。 18、 DNA RNA ★全称 脱氧核糖核酸 核糖核酸 ★分布 细胞核、线粒体、叶绿体 主要存在细胞质 染色剂 甲基绿 吡罗红 酶 链数 双链 单链 碱基 ATCG AUCG 五碳糖 脱氧核糖 核糖 组成单位 脱氧核苷酸 核糖核苷酸 代表生物 原核生物、真核生物、噬菌体 HIV、SARS 病毒 注：DNA 所含碱基有：腺嘌呤（A）、鸟嘌呤（G）和胞嘧啶（C）、胸腺嘧啶（T） RNA 所含碱基有：腺嘌呤（A）、鸟嘌呤（G）和胞嘧啶（C）、尿 嘧 啶（U） 19、糖类：是主要的能源物质；主要分为单糖、二糖和多糖等 单糖：是不能再水解的糖。如葡萄糖。 二糖：是水解后能生成两分子单糖的糖。 多糖：是水解后能生成许多单糖的糖。多糖的基本组成单位都是葡萄糖。 可溶性还原性糖：葡萄糖、果糖、麦芽糖等 20、糖类的比较： 分类 元素 常见种类 分布 主要功能 单糖 C H O 核糖 动植物 组成核酸脱氧核糖 葡萄糖、果糖、半乳糖 重要能源物质 二糖 蔗糖 植物 ∕麦芽糖 乳糖 动物 多糖 淀粉 植物 植物贮能物质 纤维素 细胞壁主要成分 糖原（肝糖原、肌糖原） 动物 动物贮能物质 21、四大能源： ①重要能源：葡萄糖 ②主要能源：糖类 ③直接能源：ATP ④ 根本能源：阳光 22、脂质的比较： 分类 元素 常见种类 功能 脂质 脂肪 C、H、O ∕ 储能；保温；缓冲；减压 磷脂 C、H、O （N、P） ∕ 构成生物膜（细胞膜、液泡 膜、线粒体膜等）重要成分 固醇 胆固醇 与细胞膜流动性有关 性激素 维持生物第二性征，促进生 殖器官发育及生殖细胞形 成 维生素 D 促进人和动物肠道对 Ca 和 P 的吸收 ★23、多糖，蛋白质，核酸等都是生物大分子，基本组成单位依次为：单糖、氨基酸、核苷酸。 生物大分子以碳链为基本骨架，所以碳是生命的核心元素。 自由水（95.5%）：（幼嫩植物、 代谢旺盛细胞含量高）良好溶剂；参与生物化学反应； 提供液体环境；运送营养物质及代谢废物；绿色植物进行光合作用的原料 24、水存在形式 结合水（4.5%）与细胞内其它物质结合 是细胞结构的组成成分 ★25、无机盐绝大多数以离子形式存在。哺乳动物血液中 Ca2+过低，会出现抽搐症状；患急性肠炎的病 人脱水时要补充输入葡萄糖盐水；高温作业大量出汗的工人要多喝淡盐水。 Mg 是组成叶绿素的主要成分 Fe 是人体血红蛋白的主要成分 26、细胞膜主要由脂质和蛋白质，和少量糖类组成，脂质中磷脂最丰富，功能越复杂的细胞膜，蛋白 质种类和数量越多；细胞膜基本支架是磷脂双分子层； 将细胞与外界环境分隔开 27、细胞膜的功能 控制物质进出细胞 进行细胞间信息交流 A、 生物膜的流动镶嵌模型 （1）蛋白质在脂双层中的分布是不对称和不均匀的。 （2）膜结构具有流动性。膜的结构成分不是静止的，而是动态的，生物膜是流动的脂质双分子层与镶 嵌着的球蛋白按二维排列组成。 （3）膜的功能是由蛋白与蛋白、蛋白与脂质、脂质与脂质之间复杂的相互作用实现的。 B、细胞膜的结构特点：具有流动性 细胞膜的功能特点：具有选择透过性 28、植物细胞的细胞壁成分为纤维素和果胶，具有支持和保护作用。 ★29、制取细胞膜利用哺乳动物成熟红细胞，因为无核膜和细胞器膜。（但是这个细胞仍然是真核细胞） 30、几种细胞器的结构和功能 ★⑴、线粒体：真核细胞主要细胞器（动植物都有），机能旺盛的含量多。呈粒状、 棒状，具有双膜 结构，内膜向内突起形成“嵴”，内膜基质和基粒上 有与有氧呼吸有关的酶，是有氧呼吸第二、三阶 段的场所，生物体 95%的能量来自线粒体，又叫“动力工厂”。含少量的 DNA、RNA。 ★⑵、叶绿体：只存在于植物的绿色细胞中。扁平的椭球形或球形，双层膜结构。基粒上有色素，基 质和基粒中含有与光合作用有关的酶，是光合作用的场所。含少量的 DNA、RNA。 注：①叶绿体的外膜②叶绿体的内膜③叶绿体的基粒（类囊体堆叠形成）④叶绿体的基质 ⑤线粒体的外膜⑥线粒体的内膜⑦线粒体的基质⑧嵴 ⑶.内质网：单层膜折叠体，是有机物的合成“车间”，蛋白质运输的通道。 ⑷. 高尔基体：单膜囊状结构，动物细胞中与细胞分泌物的形成有关，植物细胞中与细胞壁的形成有关。 ⑸.液泡：单膜囊泡，成熟的植物有大液泡。功能：贮藏（营养、色素等）、保持细胞形态，调节渗透吸 水。 ⑹.核糖体：无膜的结构，椭球形粒状小体，将氨基酸脱水缩合成蛋白质。蛋白质的“装配机器” ⑺.中心体：无膜结构，由垂直的两个中心粒构成，存在于动物和低等植物细胞中，与动物细胞有丝分 裂有关。 31、消化酶、抗体等分泌蛋白合成需要四种细胞器：核糖体，内质网、高尔基体、线粒体。 核糖体（合成肽链）→内质网（加工成具有一定空间结构的蛋白质）→ 高尔基体（进一步修饰加工）→囊泡→细胞膜→细胞外 32、细胞膜、核膜、细胞器膜共同构成细胞的生物膜系统，它们在结构和功能上紧密联系，协调。 维持细胞内环境相对稳定 生物膜系统功能 许多重要化学反应的位点 把各种细胞器分开，提高生命活动效率 核膜：双层膜，其上有核孔，可供蛋白质和 mRNA 通过 结构 核仁 33、细胞核 由 DNA 及蛋白质构成，与染色体是同种物质在不同时期 染色质 的两种状态；容易被碱性染料染成深色 功能：是遗传信息库，是遗传物质贮存和复制的场所，是细胞代谢和遗传的控制中心 ★34、植物细胞内的液体环境，主要是指液泡中的细胞液。 原生质层指细胞膜，液泡膜及两层膜之间的细胞质 植物细胞原生质层相当于一层半透膜；质壁分离中质指原生质层，壁为细胞壁 ★35、细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜 自由扩散：高浓度→低浓度，如 H2O，O2，CO2，甘油乙醇、苯 协 助 扩 散 ： 载 体 蛋 白 质 协 助 ， 高 浓 度 → 低 浓 度 ， 如 葡 萄 糖 进 入 红 细胞 ★36 物质跨膜运输方式 主动运输：需要能量；载体蛋白协助；低浓度→高浓度，如小肠绒毛上皮细胞 吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+ 离子 胞吞、胞吐：如载体蛋白等大分子 ★37、细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜，这种膜可以让水分子自由通过，一些离子和小分子也可 以通过，而其他离子，小分子和大分子则不能通过。 38、 本质：活细胞产生的有机物，绝大多数为蛋白质，少数为 RNA 高效性：酶在降低反应的活化能方面比无机催化剂更显著， 因而催化效率更高 特性 专一性：每种酶只能催化一种或一类化学反应 酶 作用条件温和：适宜的温度，pH，最适温度（pH 值）下，酶活性最高， 温度和 pH 偏高或偏低，酶活性都会明显降低，甚至失活（过高、过酸、过碱） 功能：催化作用，降低化学反应所需要的活化能。 结构简式：A—P~P~P，A 表示腺苷，P 表示磷酸基团，~表示高能磷酸键 中文名称：三磷酸腺苷 ★39、ATP 与 ADP 相互转化：A—P~P~P 酶 A—P~P+Pi+能量 （Pi 表示磷酸）远离 A 的那个高能 磷酸键断裂（1molATP 水解释放 30.54KJ 能量） 元素组成：ATP 由 C 、H、O、N、P 五种元素组成 功能：细胞内直接能源物质 ADP 中文名称叫二磷酸腺苷，结构简式 A—P~P ATP 在细胞内含量很少，但在细胞内的转化速度很快，用掉多少马上形成多少。 ATP 和 ADP 相互转化的过程和意义： 这个过程储存能量(放能反应) 这个过程释放能量(吸能反应) ATP 与 ADP 的相互转化 ATP 酶 ADP + Pi + 能量 方程从左到右代表释放的能量，用于一切生命活动。 方程从右到左代表转移的能量，动物中为呼吸作用转移的能量。植物中来自光合作用和呼 吸作用。 意义：能量通过 ATP 分子在吸能反应和放能反应之间循环流通，ATP 是细胞里的能量流通的能量“通货” 叶绿素 a 叶绿素 主要吸收红光和蓝紫光 41、叶绿体中色素 叶绿素 b ADP+Pi+能量 酶 ATP ATP 酶 ADP+Pi+能量 （类囊体薄膜） 胡萝卜素 类胡萝卜素 主要吸收蓝紫光 叶黄素 注 色素：包括叶绿素 3/4 和 类胡萝卜素 1/4 色素分布图： 色素提取实验：乙醇（丙酮）提取色素； 二氧化硅使研磨更充分 碳酸钙防止色素受到破坏 42、光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把 CO2 和 H2O 转化成储存能量的有机物，并且释 放出 O2 的过程。 方程式： CO2+ H2180 光能 （CH2O）+18O2 注意：光合作用释放的氧气全部来自水。 ★43、 条件：一定需要光 光反应阶段 场所：类囊体薄膜， 产物：[H]、O2 和能量 过程：（1）水的光解，水在光下分解成[H]和 O2； 2H2O—→4[H] + O2 （2）形成 ATP：ADP+Pi+光能 酶 ATP 能量变化：光能变为 ATP 中活跃的化学能 条件：有没有光都可以进行 场所：叶绿体基质 暗反应阶段 产物：糖类等有机物和五碳化合物 过程：（1）CO2 的固定：1 分子 C5 和 CO2 生成 2 分子 C3 （2）C3 的还原：C3 在[H]和 ATP 作用下，部分还原成糖 类，部分又形成 C5 能量变化：ATP 活跃的化学能转变成化合物中稳定的化学能 联系：光反应阶段与暗反应阶段既有区别又紧密联系，是缺一不可的整体，光反应为暗反应提供[H] 和 ATP，暗反应为光反应提供 ADP+Pi，没有光反应，暗反应无法进行，没有暗反应，有机物无法合成。 注：（A）环境因素对光合作用速率的影响 ①空气中 C02 浓度 ②温度高低 ③光照强度 ④光照长短 ⑤光的成分 44、农业生产以及温室中提高农作物产量的方法 ⑴控制光照强度的强弱 ⑵控制温度的高低 ⑶适当的增加作物环境中二氧化碳的浓度 ⑷、延长光合作用的时间。 ⑸、增加光合作用的面积-----合理密植，间作套种。 ⑹、温室大棚用无 色透明玻璃。 ⑺、温室栽培植物时，白天适当提高温度，晚上适当降温。⑻、温室栽培多施有机肥或放 置干冰，提高二氧化碳浓度。 ★45、活细胞所需能量的最终源头是太阳能；流入生态系统的总能量为生产者固定的太阳能 ★46、有氧呼吸与无氧呼吸比较 有氧呼吸 无氧呼吸 场所 细胞质基质、线粒体（主要） 细胞质基质 产物 CO2，H2O，能量 CO2，酒精（或乳酸）、能量 光 合 作 用 的 过 程 叶绿体 反应式 C6H12O6+6O2 酶 6CO2+6H2O+能量 C6H12O6 酶 2C3H6O3+能量 C6H12O6 酶 2C2H5OH+2CO2+能量 过程 第一阶段：1 分子葡萄糖分解为 2 分子 丙酮酸和少量[H]，释放少 量能量，细胞质基质 第二阶段：丙酮酸和水彻底分解成 CO2 和[H]，释放少量能量，线粒 体基质 第三阶段：[H]和 O2 结合生成水， 大量能量，线粒体内膜 第一阶段：同有氧呼吸 第二阶段：丙酮酸在不同酶催化作用 下，分解成酒精和 CO2 或 转化成乳酸 能量 大量 少量 细胞呼吸是 ATP 分子高能磷酸键中能量的主要来源 注：细胞呼吸的意义及其在生产和生活中的应用 呼吸作用的意义：①为生命活动提供能量 ②为其他化合物的合成提供原料 47、细胞呼吸：有机物在细胞内经过一系列氧化分解，生成 CO2 或其他产物，释放能量并 生成 ATP 过程 48、细胞呼吸应用：包扎伤口，选用透气消毒纱布，抑制细菌无氧呼吸 酵母菌酿酒：选通气，后密封。先让酵母菌有氧呼吸，大量繁殖，再无氧呼吸产生酒精 花 盆 经 常松土：促进根部有氧呼吸，吸收无机盐等 稻田定期排水：抑制无氧呼 吸产生酒精，防止酒精中毒，烂根死亡 提倡慢跑：防止剧烈运动，肌细胞无氧呼吸产生乳酸 破伤风杆菌感染伤口：须及时清洗伤口，以防无氧呼吸 49、自养生物：可将 CO2、H2O 等无机物合成葡萄糖等有机物，如绿色植物，硝化细菌（化能合成作用） 异养生物：不能将 CO2、H2O 等无机物合成葡萄糖等有机物，只能利用环境中现成的有机物来维持自 身生命活动，如许多动物。 50、细胞表面积与体积关系限制了细胞的长大，细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖遗传的基础。 有丝分裂：体细胞增殖 51、真核细胞分裂方式 减数分裂：生殖细胞（精子，卵细胞）增殖 ★无丝分裂：蛙的红细胞。分裂过程中没有出现纺缍丝和染色体变化 分裂间期：完成 DNA 分子复制及有关蛋白质合成，染色体数目不增加，DNA 加倍。 前期：核膜核仁逐渐消失，出现纺缍体及染色体，染色体散乱排列。 ★52 有丝分裂 中期：染色体着丝点排列在赤道板上，染色体形态比较稳定，数目比 分裂期 较清晰便于观察 后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分离，染色体数目加倍 末期：核膜，核仁重新出现，纺缍体，染色体逐渐消失。 ★53、动植物细胞有丝分裂区别 植物细胞 动物细胞 间期 DNA 复制，蛋白质合成（染色体复制） 染色体复制，中心粒也倍增 前期 细胞两极发生纺缍丝构成纺缍体 中心体发出星射线，构成纺缍体 末期 赤道板位置形成细胞板向四周扩散形 成细胞壁 不形成细胞板，细胞从中央向内 凹陷，缢裂成两子细胞 ★54、有丝分裂特征及意义：将亲代细胞染色体经过复制（实质为 DNA 复制后），精确地平均分配到两 个子细胞，在亲代与子代之间保持了遗传性状稳定性，对于生物遗传有重要意义。 55、有丝分裂中，染色体及 DNA 数目变化规律 56、细胞分化：个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳 定性差异的过程，它是一种持久性变化，是生物体发育的基础，使多细胞生物体中细胞趋向专门化，有利 于提高各种生理功能效率。 ★57、细胞分化举例：红细胞与肌细胞具有完全相同遗传信息，（同一受精卵有丝分裂形成）；形态、功 能不同 原因是不同细胞中遗传信息执行情况不同。 ★58、细胞全能性：指已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体潜能。 高度分化的植物细胞具有全能性，如植物组织培养 因为细胞（细胞核）具有该生物 高度分化的动物细胞核具有全能性，如克隆羊 生长发育所需的全部遗传信息 59、 细胞内水分减少，新陈代谢速率减慢 细胞内酶活性降低 细胞衰老特征 细胞内色素积累 细胞内呼吸速度下降，细胞核体积增大 细胞膜通透性下降，物质运输功能下降 60、细胞凋亡指基因决定的细胞自动结束生命的过程，是一种正常的自然生理过程，如蝌蚪尾消失， 它对于多细胞生物体正常发育，维持内部环境的稳定以及抵御外界因素干扰具有非常关键作用。 能够无限增殖 ★61、癌细胞特征 形态结构发生显著变化 癌细胞表面糖蛋白减少，容易在体内扩散，转移 62 癌症防治：远离致癌因子，进行 CT，核磁共振及癌基因检测；也可手术切除、化放疗。 必修 1 的生物实验知识汇编 实验一、检测生物组织还原糖，脂肪和蛋白质 1、原理：还原糖（果糖、葡萄糖、麦芽糖）与斐林试剂，在加热后作用生成砖红色沉淀；脂肪可被 苏丹 III 染成橘黄色（或被苏丹 IV 染成红色），蛋白质与双缩脲试剂发生紫色反应。 2、材料：还原糖：苹果或梨、马铃薯，不能用甘蔗 脂肪：花生 蛋白质：蛋白质豆浆、鲜肝脏提 取液 3、步骤中注意点：（1）斐林试剂必须现配现用，且须水浴加热（2）脂肪鉴定中，需要制作切片，利 用显微镜观察（3）双缩脲试剂先加 A 液，再加 B 液 实验二、观察植物细胞的质壁分离和复原 1、原理：原生质层：细胞膜、液泡膜以及两层膜之间的细胞质 细胞液：液泡里面的液体 植物细胞的原生质层相当于一层半透膜，当细胞液浓度小于外界溶液渡度时， 细胞不断失水，逐渐出现质壁分离；当细胞液浓度大于外界溶液浓度时，细胞 就会不断吸水，逐渐出生质壁分离的复原。 2、材料：紫色洋葱鳞片叶（含成熟的液泡），0.3g/ml 的蔗糖溶液，清水。 3、步骤关键：1 制作临时装片 2 一侧滴加蔗糖，盖玻片另一侧用吸水低吸引，重复几次。 实验三：探究影响酶活性的因素 1、原理：（1）酶的作用条件较温和，高温、过酸、过碱均会使酶的空间结构遭到破坏， 使酶永久失活，低温使酶活性明显降低。 （2）在最适宜的温度和 pH 条件下，酶活性最高。 实验四：探究酵母菌的呼吸方式： 原理：酵母菌是一种单细胞真菌（真核生物），在有氧和无氧条件下都能生存，属于兼性 厌氧菌，便于探究细胞呼吸方式。 酵母菌有氧呼吸反应式：C6H12O6+6O2 酶 6CO2+6H2O+能量 酵母菌无氧呼吸反应式：C6H12O6 酶 2C2H5OH+2CO2+能量 CO2 检验：通入澄清石灰水，石灰水变浑浊 C2H5OH（酒精）检验：橙色重铬酸钾，变成灰绿色 实验五：绿叶中色素提取和分离 1、原理：（1）提取原理：色素能够溶解在有机溶剂无水乙醇中。 （2）分离原理：各种色素在层析液中溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快， 反之，则慢 2、材料，新鲜菠菜叶：SiO2、CaCO3 3、步骤中注意点：（1）SiO2 有助于研磨充分；CaCO3 可防止研磨中色素被破坏 （2）滤纸条一端必须剪去两角目的：①作标记；②使扩散速度均匀。 （3）不能让滤液细线触及层析线，因为防止色素溶解到层析液中。 4、实验结果：扩散最快的是橙黄色的胡萝卜素、色素带最宽的是蓝绿色的叶绿素 a。 2、材料：洋葱根尖、龙胆紫或醋酸洋红 3、步骤关键：（1）解离：（盐酸和酒精混合液）使组织中细胞相互分离开 （2）漂洗：（清水）洗去药液，防止解离过度 （3）染色：（龙胆紫）使染色体着色 （4）制片：压片目的使细胞分散开 4、结果观察：先找到 高中生物会考知识点总结（必背） 1、基因重组只发生在减数分裂过程和基因工程中，(三倍体，病毒，细菌等不能基因重组。) 2、细胞生物的遗传物质就是 DNA，有 DNA 就有 RNA,有 5 种碱基，8 种核苷酸。 3、双缩尿试剂不能检测蛋白酶活性，因为蛋白酶本身也是蛋白质。 4、高血糖症，不等于糖尿病，高血糖症尿液中不含葡萄糖，只能验血，不能用本尼迪特 试剂检验，因为血液是红色的。 5、洋葱表皮细胞不能进行有丝分裂，必须是连续分裂的细胞才有细胞周期。 6、细胞克隆，就是细胞培养，利用细胞增值的原理。 7、细胞板不等于赤道板，细胞板是植物细胞分裂后期由高尔基体形成，赤道板不是细胞 结构。 8、激素调节是体液调节的主要部分，CO2 刺激呼吸中枢使呼吸加快属于体液调节。 9、注射血清治疗患者不属于二次免疫，(抗原加记忆细胞才是)，血清中的抗体是多种抗 体的混合物。 10、刺激肌肉会收缩，不属于反射，反射必须经过完整的反射弧(这个点昨天一摸理综就 考了)，判断兴奋传导方向有突触或神经节。 11、递质分兴奋行递质和抑制性递质，抑制性递质能引起下一个神经元电位变化，但电 性不变，所以不会引起效应器反应。 12、DNA 是主要的遗传物质中的“主要”如何理解?每种生物只有一种遗传物质，细胞生物 就是 DNA、RNA 也不是次要的遗传物质，而是针对“整个”生物界而言的，只有少数 RNA 病毒 的遗传物质是 RNA。 13、隐性基因在哪些情况下性状能表达?、、、1、单倍体，2，纯合子，3、位于 Y 染色 体上。 14、染色体组 不等于 染色体组型 不等于 基因组。 染色体组是一组非同元染色体，如 人类为 2 个染色体组，为二倍体生物。基因组为 22+X+Y，而染色体组型为 44+XX 或 XY、 15、病毒不具细胞结构，无独立心陈代谢，只能过寄生生活，用普通培养基无法培养， 之能用活细胞培养，如活鸡胚。 16、病毒在生物学中的应用举例：①基因工程中作载体，②细胞工程中作诱融合剂， ③在免疫学上 可作疫苗用于免疫预防。 17、遗传中注意事项： (1)基因型频率≠基因型概率。 (2)显性突变、隐性突变。 (3)重新 化整的思路(Aa 自交→1AA:2Aa:1aa，其中 aa 致死，则 1/3AA+2/3Aa=1) (4)自交≠自由交配， 自由交配用基因频率去解，特别提示：豌豆的自由交配就是自交。 (5)基因型的书写格式要正 确，如常染色体上基因写前面 XY 一定要大写。要用题中所给的字母表 示。 (6)一次杂交实 验，通常选同型用隐性，异型用显性。 (7)遗传图解的书写一定要写基因型，表现型，×，↓， P,F 等符号，遗传图解区别遗传系谱图， 需文字说明的一定要写，特别注意括号中的说明。 (8)F2 出现 3：1(Aa 自交)出现 1：1(测交 Aa×aa)，出现 9：3：3：1(AaBb 自交)出现 1： 1： 1：1(AaBb×aabb 测交或 Aabb×aaBb 杂交)。 (9)验证基因位于一对同源染色体上满足基因分 离定律(或位于两对同源染色体上满足基因自由 组合定律)方法可以用自交或测交。(植物一般 用自交，动物一般用测交)(10)子代中雌雄比例不同，则基因通常位于 X 染色体上;出现 2：1 或 6：3：2：1 则通常考虑纯 合致死效应;子代中雌雄性状比例相同，基因位于常染色体上。 (11)F2 出现 1：2：1 不完全显性)，9：7、15：1、12：3：1、9：6;1(总和为 16)都是 9：3： 3：1 的变形(AaBb 的自交或互交)。 (12)育种方法：快速繁殖(单倍体育种，植物组织培养)、 最简单育种方法(自交)。 (13)秋水仙素作用于萌发的种子或幼苗(未作用的部位，如根部仍为 二倍体);秋水仙素的作用 原理：有丝分裂前期抑制纺锤体的形成;秋水仙素能抑制植物细胞纺 锤体的形成，对动物细胞无效。秋 水仙素是生物碱，不是植物激素。 (14)遗传病不一定含有 致病基因，如 21-三体综合症。 18、平常考试用常见错别字归纳：液(叶)泡、神经(精)、类(内)囊体、必需(须)、测(侧) 定、 纯合(和)子、抑(仰)制、拟(似)核、拮(佶)抗、蒸腾(滕)、异养(氧)型。 19、细胞膜上的蛋白质有糖蛋白(识别功能，如受体、MHC 等)，载体蛋白，水通道蛋白 等。 20、减数分裂与有丝分裂比较：减数第一次分裂同源染色体分离，减数第二次分裂和有 丝分裂着丝 粒断裂，减数分裂有基因重组，有丝分裂中无基因重组，有丝分裂整个过程中都 有同源染色体，减数分 裂过程中有联会、四分体时期。(识别图象：三看法针对的是二倍体 生物)。 21、没有纺锤丝的牵拉着丝粒也会断裂，纺锤丝的作用是使姐妹染色单体均分到两极。 22、精子、卵细胞属于高度分化的细胞，但全能性较大、无细胞周期。 23、表观光合速率判断的方法：坐标图中有“负值”，文字中有“实验测得”。 24、哺乳动物无氧呼吸产生乳酸，不产生二氧化碳，酵母菌兼性厌氧型能进行有氧呼吸 和无氧呼吸。 植物无氧呼吸一般产生酒精、二氧化碳(特例：马铃薯的块茎、玉米的胚、甜 菜的块根)。 25、植物细胞具有全能性，动物细胞(受精卵、2~8 细胞球期、生殖细胞)也有全能性;通 常讲动物 细胞核具有全能性(实例：克隆羊)，胚胎干细胞具有发育全能性。 26、基因探针可以是 DNA 双链、单链或 RNA 单链，但探针的核苷酸序列是已知的(如 测某人是否患 镰刀型贫血症)，则探针是放射性同位素标记或荧光标记的镰刀型贫血症患者 的 DNA 作为探针。 27、病毒作为抗原，表面有多种蛋白质。所以由某病毒引起的抗体有多种。即一种抗原(含 有多个 抗原分子)引起产生的特异性抗体有多种(一种抗原分子对应一种特异性抗体)。 28、每一个浆细胞只能产生一种特异性抗体，所以人体内的 B 淋巴细胞表面的抗原-MHC 受体是有许 多种的，而血清中的抗体是多种抗体的混合物。 29、抗生素(如青霉素、四环素)只对细菌起作用(抑制细菌细胞壁形成)，不能对病毒起作 用。 30、转基因作物与原物种仍是同一物种，而不是新物种。基因工程实质是基因重组，基 因工程为定 向变异。 31、标记基因(通常选抗性基因)的作用是：用于检测重组质粒是否被导入受体细胞(不含 抗性) 而选择性培养基(加抗生素的培养基)的作用是：筛选是否导入目的基因的受体细胞。抗 生素针对的不 是目的基因，而是淘汰不具有抗性的没有导入目的基因的受体细胞。 32、产生新物种判断的依据是有没有达到生殖隔离;判断是否为同一物种的依据是能否交配成 功并 产生可育后代。 33、动物细胞融合技术的最重要用途是制备单克隆抗体，而不是培养出动物。 34、微生物包括病毒、细菌、支原体、酵母菌等肉眼看不到的微小生物。 35、浆细胞是唯一不能识别抗原的免疫细胞。吞噬细胞能识别抗原、但不能特异性识别 抗原。 36、0℃时，散热增加，产热也增加，两者相等。但生病发热时，是由于体温调节能力减 弱，产热增 加、散热不畅造成的。 37、免疫异常有三种：过敏反应、自身免疫病、免疫缺陷病。 38、所有细胞器中，核糖体分布最广(在核外膜、内质网膜上、线粒体、叶绿体内都有分 布)。 39、生长素≠生长激素。 40、线粒体、叶绿体内的 DNA 也能转录、翻译产生蛋白质。 41、细胞分化的实质是基因的选择性表达，指都是由受精卵分裂过来的细胞，结构、功 能不同的细 胞中，DNA 相同，而转录出的 RNA 不同，所翻译的蛋白质不同。 42、精原细胞(特殊的体细胞)通过复制后形成初级精母细胞，通过有丝分裂形成更多的精 原细胞。