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- 2021-09-17 发布
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太原五中2017-2018学年度第一学期阶段性检测
高二理科综合(生物)
命题:冯瑜敏 校对: 张长顺(2017.12)
一、单项选择题(每小题2分,共30分)
1.下列关于激素的阐述,正确的选项是
A.激素是信息分子 B.激素直接参与细胞内多种生命活动
C.各种激素间只有拮抗作用,没有协同作用 D.激素只运输给相应的靶器官、靶细胞
2. 下列有关激素的叙述,错误的是
A.激素调节包含体液调节 B.甲状腺激素几乎对全身的细胞都起作用
C.激素调节大多具有反馈调节机制 D.激素调节既可以调节神经活动也受神经活动调节
3. 下列关于下丘脑功能的叙述错误的是
A.下丘脑分泌的抗利尿激素可引起尿量增加
B.下丘脑的活动受其他相关内分泌腺分泌的激素负反馈调节
C.下丘脑体温调节中枢发出的神经可支配肾上腺的活动
D.下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素可引起机体产热量增加
4.下列关于神经调节和体液调节的叙述,错误的是
A.体内大多数内分泌腺受中枢神经系统的控制
B.人在紧张情况下,心跳与呼吸加速、血压升高属于神经-体液调节
C.神经系统的某些结构也能释放激素来调节生理过程
D.短跑运动员听到枪声完成跑步和冲刺的过程,只是通过神经调节完成的
5.野外迷路的人,长时间不吃饭、不喝水、不休息,其体内激素含量变化正确的是
A.甲状腺激素增多,胰高血糖素减少 B.促甲状腺激素和抗利尿激素均减少
C.胰高血糖素和抗利尿激素均增多 D.胰岛素和抗利尿激素均减少
6.下列属于非特异性免疫的是
A.接种牛痘预防天花 B.服用脊髓灰质炎糖丸预防小儿麻痹症
C.浆细胞合成并分泌抗体 D.白细胞的吞噬作用、皮肤的屏障作用
7.在临床上已证实,将受SARS病毒感染后治愈患者的血清注射到另一患者体内能够提高治疗效果。血清中具有治疗作用的物质是
A.疫苗 B.外毒素 C.抗原 D.抗体
8.人体免疫系统中的B细胞和T细胞
A.都能参与特异性免疫过程 B.核DNA携带的遗传信息不同
C.都能识别抗原产生抗体 D.均需迁移到胸腺中成熟
9.下列关于植物激素的说法不正确的是
A.植物激素是一类化学物质 B.植物激素在植物体内含量很少
C.植物激素不直接参与细胞内的代谢活动 D.植物激素促进植物生长
10.扦插时,保留有芽和幼叶的插条比较容易生根成活,主要是因为芽和叶幼叶能
A.迅速生长 B.进行光合作用 C.产生生长素 D.储存较多的有机物
11.在农业生产上,2,4-D可用于麦田除草,其原理是
A.高浓度时促进杂草衰老 B.高浓度时抑制杂草生长
C.低浓度时促进杂草衰老 D.高浓度时促进小麦生长
12.下列不属于生长素生理作用特点的是
A.只能在低浓度时起作用 B.既能促进生长,也能抑制生长
C.既能疏花疏果,也能防止落花落果 D.既能促进发芽,也能抑制发芽
13.当某植物顶芽比侧芽生长快时会产生顶端优势,其主要原因是
A.侧芽附近的生长素浓度过高,其生长受抑制
B.侧芽附近的生长素浓度较低,其生长受抑制
C.顶芽附近的脱落酸浓度较高,其生长被促进
D.侧芽附近的细胞分裂素浓度较高,其生长受抑制
14.下列与激素作用无关的的实例是
A.草莓果实自然发育到成熟 B.人舌尖触到蔗糖时感觉甜
C.自然生长的雪松树冠呈塔形 D.饥饿时人体血糖仍维持正常水平
15.下列有关生长素的叙述,不正确的是
A.生长素在植物体中主要分布在生长旺盛的部位
B.生长素可以向细胞传递调节代谢的信息
C.生长素在植物体内可以进行极性运输和非极性运输
D.顶端优势和茎的向光性都能体现生长素作用的两重性
二、 非选择题(共20分,每空2分)
16.(12分)如图为甲状腺激素分泌的分级调节示意图,其中A、B和C表示三种不同的激素.回答下列问题:
(1)A、C分别是 、 。
(2)当机体受到某种刺激时,血液中C的含量增加,则机体的产热量会______(填“增加”或“减少”),成年个体神经系统的兴奋性会______。(填“增强”或“减弱”)。
(3)怀孕母亲缺碘时,C分泌量下降,通过______调节机制,使A和B的分泌量会______(填“增加”或“减少”),结果甲状腺增生,胎儿的发育也会受到影响。
17.(8分)植物的根是合成激素的主要器官,又是植株生长发育的基础.请回答下列相关问题:
(1)根的背光生长现象体现了生长素的作用具有______的特点。由图乙可知根对生长素的敏感度 茎。(填“大于”、“小于”或“等于”)
(2)干旱导致植物体内生长素、赤霉素等明显减少,脱落酸和 大量增加,从而抑制细胞的分裂和生长,促进叶片等器官 的过程。
太原五中2017-2018学年度第一学期阶段性检测
高 二 生 物(文)
一、单项选择题(每小题2分,共30分)
1-5 A A A D C 6-10 D D A D C 11-15 B A A B D
二、 非选择题(共20分)
16.(1)促甲状腺激素释放激素(TRH) 甲状腺激素
(2)增加 增强
(3)(负)反馈 增加
17.(1)两重性 大于
(2)乙烯 脱落