2020年人教版高中生物必修三课下提能：第三章第1节　植物生长素的发现 8页

第三章 第 1 节 植物生长素的发现 课下提能 一、选择题 1．下列关于生长素与生长激素的描述，正确的是( ) A．都是由内分泌腺分泌的 B．都是蛋白质类的有机物 C．都可直接参与细胞代谢 D．都能促进相关生物的生长 解析：选 D 生长素为植物激素，化学成分为吲哚乙酸，生长激素为动物激 素，化学成分属于蛋白质，都能促进生长。植物激素是由植物体内的一定部位产 生的，而不是由内分泌腺(植物体内无内分泌器官)分泌的。动、植物激素都不能 直接参与细胞代谢，而是起调节作用。 2．下列有关植物向光性产生原因的描述正确的是( ) A．有光时产生的生长素比黑暗时产生的多 B．与生长素的极性运输有关 C．单侧光照下向光侧的抑制物比背光侧的少 D．单侧光照下背光侧的生长素比向光侧的多 解析：选 D 单侧光的照射引起生长素在胚芽鞘的尖端发生横向运输，使背 光侧的生长素比向光侧的多，生长快，造成植物向光生长。 3．下列有关生长素的运输的描述，不正确的是( ) A．生长素的极性运输是由单侧光、重力等外部因素引起的 B．生长素的极性运输是单方向进行的，方式为主动运输 C．生长素的横向运输是由单侧光、重力等外部因素引起的 D．成熟组织中，生长素可通过韧皮部进行非极性运输 解析：选 A 生长素的极性运输是由植物的遗传特性决定的，其只能单方向 地运输；生长素的横向运输是由单侧光、重力等外部因素引起的，单侧光照引起 的横向运输可导致胚芽鞘尖端向光侧的生长素浓度小于背光侧。 4．图中能说明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位的最佳实验组合为( ) A．①② B．③④ C．④⑤ D．⑤⑥ 解析：选 D 根据题干可知实验的单一变量是：感受光刺激的部位是否为胚 芽鞘尖端，因此实验组合⑤⑥是能说明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位的最佳实验 组合。 5．在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱的一侧开一小窗，固定光源可从窗口射 入。把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持每 15 min 匀速转一周的速度。则一星 期后幼苗生长状况为图中的( ) 解析：选 B 据题意可知，光源固定，花盆与暗箱的相对位置也固定，花盆 中的幼苗所接受的光照只能来自于暗箱上的小孔，若花盆与暗箱同时旋转，幼苗 就会向着暗箱的窗口方向生长。 6．选取长度相同的幼苗，实验装置如图甲所示，给予光照，在不同时间测 定胚芽鞘伸长的长度，结果如图乙。能正确表示对照组、实验组光照侧和背光侧 胚芽鞘伸长长度的曲线依次是( ) A．①②③ B．②③① C．③②① D．②①③ 解析：选 B 对照组的胚芽鞘尖端套有不透光帽，因此向光侧和背光侧的生 长素分布是均匀的，胚芽鞘伸长生长是均匀的；实验组的胚芽鞘受单侧光照影响， 生长素在尖端进行横向运输，使背光侧生长素分布多，向光侧生长素分布少，因 此实验组光照侧胚芽鞘伸长的长度小于对照组，背光侧胚芽鞘伸长长度大于对照 组。 7．根据所学知识判断，下列说法错误的是( ) A．图中能直立生长的是①、④和⑥ B．若探究植物的向光性，可设置①③进行对照 C．若探究植物胚芽鞘的感光部位，应设置②⑥进行对照 D．图中弯曲生长的是③⑤ 解析：选 C 根据生长素的有无和分布是否均匀可以判断：①直立生长，② 不生长不弯曲，③向光弯曲生长，④直立生长，⑤向光弯曲生长，⑥直立生长。 设计实验时要遵循单一变量原则，若探究植物的向光性，可设置①③进行对照； 若探究植物胚芽鞘的感光部位，应设置③④⑤进行对照，②⑥不符合要求。 8．在发现生长素的研究历程中，詹森用实验证实胚芽鞘尖端产生的影响可 以通过琼脂传递到尖端下部，他随后还做了进一步的实验，更加肯定了该影响为 化学信号的猜想。他所做的实验是( ) 解析：选 D 图 A 所示实验证明了胚芽鞘的弯曲生长与生长素有关；图 B 实验证实胚芽鞘的弯曲生长与尖端有关；图 C 证实胚芽鞘的感光部位在尖端而 不是尖端下面一段，是达尔文的实验内容；图 D 实验可以进一步证实胚芽鞘尖 端产生的影响可能为化学物质，应属于詹森的实验内容。 9．如图所示，在一株发生向光弯曲生长的玉米幼苗上，a 表示弯 曲部位的向光侧细胞内生长素浓度(细胞长度)，b 表示弯曲部位的背光 侧细胞内生长素浓度(细胞长度)。下列分析正确的是( ) A．生长弯曲的是幼苗尖端 B．生长素浓度：a＞b C．细胞长度：a＞b D．背光侧细胞比向光侧细胞体积大 解析：选 D 由于感受光刺激的部位是尖端，生长、弯曲部位是尖端下部， 因此图中给以单侧光照射后，在尖端，生长素先发生横向运输，运输至背光侧， 所以生长素浓度：a＜b；生长素向尖端以下运输，使尖端下部背光侧生长素分布 多，长得快，所以细胞长度：a＜b，进而使幼苗向光弯曲生长。 10．生长素在胚芽鞘内的运输与自身的载体分布有关，也受 光照、重力等外界因素的影响。在如图所示的胚芽鞘中，生长素 的运输方向不会发生的是( ) A．a→b B．b→d C．c→a D．a→c 解析：选 C 在单侧光照射下，生长素可由向光侧向背光侧进行横向运输， 可以由 a 侧运输到 b 侧；在胚芽鞘部位生长素进行极性运输，只能由形态学上端 向形态学下端运输，可由 b 运输到 d，由 a 运输到 c，但不能由 c 运输到 a。 11．为了验证燕麦胚芽鞘中的 IAA 在极性运输时是否以重力为动力，有人 利用燕麦幼苗、刀片、放射性 14C 检测仪器、含 14CIAA 的琼脂块(供体块)和空 白琼脂块(受体块)进行四组实验(如图所示)，其中能达到实验目的的是( ) 解析：选 D 欲验证燕麦胚芽鞘中的 IAA 在极性运输时是否以重力为动力， 可将燕麦胚芽鞘的形态学上端 E 置于下面，形态学下端 F 置于上面， 在 F 端放 置空白琼脂块，E 端放置含放射性 14C 的琼脂块，通过检测空白琼脂块是否含有 放射性来验证实验目的。 12．为了探究生长素的作用，将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组，实 验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度 IAA 的琼脂块，对照组胚芽鞘上端同侧 放置不含 IAA 的琼脂块，两组胚芽鞘下端的琼脂块均不含 IAA。两组胚芽鞘在 同样条件下，在黑暗中放置一段时间后，对照组胚芽鞘无弯曲生长，实验组胚芽 鞘发生弯曲生长，如图所示。根据实验结果判断，下列叙述正确的是( ) A．胚芽鞘 b 侧的 IAA 含量与 b′侧的相等 B．胚芽鞘 b 侧与胚芽鞘 c 侧的 IAA 含量不同 C．胚芽鞘 b′侧细胞能运输 IAA 而 c′侧细胞不能 D．琼脂块 d′从 a′中获得的 IAA 量小于 a′的输出量 解析：选 D 由于 a 中不含生长素，则 b、c 中均不能接收到生长素，而 a′ 中含生长素且可向下运至 b′处，故 b、b′中 IAA 含量不同，A、B 不正确；胚芽 鞘细胞均能运输 IAA，C 错误；由于 b′细胞生长素可不断被消耗，则 d′中获得的 生长素量应小于 a′中的生长素量，D 正确。 二、非选择题 13．如图是利用某些单子叶植物幼苗完成的几组经典实验： Ⅰ.达尔文实验： Ⅱ.鲍森·詹森实验(图甲与乙)和拜尔实验(图丙与丁)： Ⅲ.温特实验： 请根据上面的实验过程和结果回答问题： (1)根据达尔文实验，可以做出两点推论： ①该单子叶幼苗接受单侧光刺激的部位是__________________。 ②这种刺激能造成胚芽鞘向光弯曲，其原因是_________________________ ________________________________________________________________。 (2)鲍森·詹森实验的结论是__________________________________________ ________________________________________________________________。 如果在黑暗条件下重复詹森对单子叶植物幼苗胚芽鞘的处理方法，结果将会 是：图甲胚芽鞘______________；图乙胚芽鞘______________。 (3)拜尔实验的结论是：胚芽鞘弯曲生长是因为_________________________ ________________________________________________________________。 (4)请你给温特实验设计一个对照实验，以确认促进胚芽鞘尖端下部生长的 物质来自胚芽鞘的尖端(以简图表示)。 解析：熟悉教材中生长素发现史中的经典实验，理解向光性原理，是解决此 类问题的关键。感光部位在幼苗的尖端，受到单侧光刺激后，植物尖端的生长素 从向光侧向背光侧转移，使得背光侧生长素多，生长快，从而导致幼苗向光弯曲 生长；若没有尖端，则幼苗不发生弯曲生长。鲍森·詹森实验证明胚芽鞘尖端产 生的影响能透过琼脂片向尖端以下部分运输，从而引起尖端以下部分的生长和弯 曲。拜尔实验证明胚芽鞘的弯曲生长是由尖端产生的影响在其下部分布不均匀造 成的。 答案：(1)①胚芽鞘尖端 ②胚芽鞘尖端受刺激后，产生的某种影响可能传 到尖端下部，造成向光侧比背光侧生长慢 (2)胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传给尖端下部 不生长不弯曲 直立生长 (3)尖端产生的影响在尖端的下部分布不均匀 (4) 14．为了验证植物向光性与植物生长素的关系，有人设计了如下实验方案。 (1)方法步骤：取 6 个小花盆，各栽入一株品种、粗细和大小都相同的玉米 幼苗(要求幼苗的真叶未突破胚芽鞘)，按如图所示方法进行实验处理。单侧光照 射 24 h 后，打开纸盒，观察并记录 6 株玉米幼苗的生长情况。 (2)实验结果预测：在如图所示装置中，玉米幼苗保持直立生长的是_______ _____号装置，而玉米幼苗基本停止生长的是________号装置。 (3)部分实验结果的分析与推论： ①根据________号和________号装置之间实验记录的对照分析，可以说明玉 米幼苗产生向光性是由单侧光照射引起的。 ②根据________号与________号装置的对照分析，可以说明玉米幼苗的向光 性生长与玉米幼苗尖端的存在与否有关。 ③根据________号与________号装置的对照分析，可以说明玉米幼苗感光部 位在尖端。 ④根据 5 号和 6 号装置的对照分析，可以说明_________________________ ________________________________________________________________。 解析：(1)用于实验的玉米幼苗品种、大小等生长状况均应作为无关变量。(2) 处于黑暗中、尖端被遮盖、含生长素的琼脂块置于中央时，玉米幼苗均可直立生 长，即 3、4、5 中的玉米幼苗直立生长，缺乏生长素的 2 中的玉米幼苗基本停止 生长。(3)可依据各对照组的自变量，分析结果，推导结论。 答案：(2)3、4、5 2 (3)①1 3 ②1 2 ③1 4 ④玉米幼苗发生弯曲生长与生长素在玉米幼苗胚芽鞘两侧分布不均匀有关 15．(2019·湖北沙市中学检测)生长素是一种常见的植物激素，研究表明，随 着叶龄的增加，菜豆叶片中生长素的含量逐渐降低，到叶龄为 70 天时，生长素 含量降至最低，叶片脱落，因此有人认为叶脱落与生长素有关。试回答相关问题： (1)生长素的化学本质是____________，其主要生理功能是______________。 (2)其他研究还表明，生长素对脱落的效应与施用部位和浓度有关，如图 1 表示了这一研究结果(注：①叶片脱落与叶柄基部和茎之间产生离层有关；②叶 柄离层近基端指叶柄离层远离叶片的一侧)。由图中离层近基端生长素浓度与叶 片脱落的关系，可以得出生长素的浓度与其功能之间的关系是_______________ _________________________________________________________________ ________________________________________________________________。 (3)如图 2，下列几种叶片脱落与叶柄离层远基端和近基端生长素的相对量关 系图中，最可能导致叶片加速脱落的关系图是________。 (4)根据题中信息，如果因为某种原因需要延长植物叶片在枝头的存留时间， 可以采取什么措施？ 解析：(1)生长素的化学本质是吲哚乙酸，其主要生理功能是促进植物生长。 (2)由图 1 中离层近基端生长素浓度与叶片脱落的关系，可以得出生长素的浓度 与其功能之间的关系是在一定范围内随着离层近基端生长素浓度的增加，对叶片 脱落的促进作用增强，超过一定浓度促进作用减弱甚至起抑制作用。(3)根据图 1 信息可知，在离层远基端生长素含量低，而离层近基端生长素含量高时，最可能 导致叶片加速脱落，故符合要求的是关系图 C。(4)根据题中信息，向叶片(远基 端)人工喷施一定浓度的生长素可以延长植物叶片在枝头的存留时间。 答案：(1)吲哚乙酸 促进植物生长 (2)在一定范围内随着离层近基端生长素浓度的增加，对叶片脱落的促进作 用增强，超过一定浓度促进作用减弱甚至起抑制作用 (3)C (4)向叶片人工喷施一定浓度的生长素。