2017-2018学年河北省定州中学高二（承智班）上学期期末考试生物试题 Word版 13页

河北定州中学（承智班）2017—2018学年度第一学期期末考试生物试题 一、选择题(1-40小题，每题1分，41-45小题，每题2分，共计50分)‎ ‎1．下列关于种群密度和物种丰富度调查的叙述，错误的是（ ）‎ A. 统计某时刻培养液中酵母菌的数量时需多次计数取平均值 B. 调査某地某种双子叶植物的种群密度时可采用样方法 C. 标记的仓鼠难以被再次捕捉会导致统计结果比实际值偏大 D. 随机选取表层土样可以调查土壤中小动物类群丰富度 ‎2．秃鹫主要以大型动物的尸体和腐烂动物为食，被称为“草原上的清洁工”，对草原生态具有保护作用。下列叙述正确的是 A. 动物一般属于消费者，能够加快生态系统的物质循环 B. 秃鹫至少属于第三营养级，对能量流动具有重要作用 C. 通过摄食尸体，秃鹫可获得动物同化量的10%—20%‎ D. 草原上的植物、动物、微生物共同构成了生态系统 ‎3．核移植的受体细胞是MII期卵母细胞,下列有关说法错误的是（　　）‎ A.MII期卵母细胞质中含有促进细胞核全能性表达的物质 B.MII期卵母细胞体积比较大,操作起来相对容易 C.可以把供体细胞直接注入去核的卵母细胞中 D.MII期卵母细胞对克隆动物的遗传特性没有任何影响 ‎4．细胞工程中，选择合适的生物材料是成功的关键。下列选择不合理的是（  ）。‎ A: 选择高度分化的动物体细胞进行培养有利于获得大量细胞 B: 选择胚胎细胞作为核供体进行核移植可提高克隆动物的成功率 C: 选择一定大小的植物茎尖进行组织培养可获得脱毒苗 D: 选择植物的愈伤组织进行诱变处理可获得优质的突变体 ‎5．如图为两种生物种群的生长曲线，以下说法错误的是（ ）‎ A. 按甲曲线增长的种群无K值，增长率始终不变，但是有种内斗争 B. 按乙曲线增长的种群，到a点后种内斗争最为激烈，且增长率为零 C. 按乙曲线增长的不同种群在同一环境下，b(K/2)点时的增长速率不同，但均为最大值 D. 甲曲线的数学模型为Nt=N0λt，其中λ代表增长倍数 ‎6．下列关于“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验的操作正确的是（ ）‎ A. 从试管吸出培养液之前应静置一段时间 B. 对于压在小方格界线上的酵母菌，计数四条边上的菌数 C. 当一个小方格中酵母菌数目较多时应适当稀释 D. 应该先将培养液滴到计数室中，然后盖上盖玻片，再镜检 ‎7．自然界中种群增长常表现为“S”型曲线。下列有关“S”型曲线叙述正确的是 A．“S”型曲线表示了种群数量和食物的关系 B．达到K值时，种群数量相对稳定 C．“S”型曲线表明种群数量和时间无关 D．种群增长不受种群密度制约 ‎8．引起森林群落中植物和动物分层现象的主要因素是（ ）‎ A. 温度、食物和栖息空间 B. 温度、光照 C. 温度、温度 D. 光照、食物和空间 ‎9．群落演替过程中，草本植物逐渐代替藓类植物，接着灌木植物又逐渐取代了草本植物，其主要原因是（ ）‎ A. 演替各环节中后来者繁殖能力较强 B. 演替各环节中最先进入者寿命较短 C. 演替各环节中后来者较高等 D. 演替各环节中后来者较为高大，能获得更多的阳光 ‎10．下列有关群落演替的叙述，不正确的是（ ）‎ A. 初生演替和次生演替的主要区别是二者的起始条件不同 B. 农田被弃耕后，在自然状态下演替的起点是从一年生草本植物开始 C. 一般来说，初生演替所需时间较长，次生演替所需时间较短 D. 随着演替的进行，群落内物种的多样性增加，能量减少 ‎11．关于群落演替的叙述，错误的是（ ）‎ A. 旅游可能使某地群落演替按照不同于自然演替的速度进行 B. 演替过程中群落的物种组成不断变化 C. 次生演替的速度比初生演替的速度快 D. 发生于火山岩、冰川泥以及火灾后的森林的演替是初生演替 ‎12．如图为某食物网，则下列正确的叙述有（ ）‎ A. 图中共有7条食物链 B. 图中成分加上细菌、真菌即为生物群落 C. 若能量传递效率为20%，D每增重1 g，则A被消耗25 g D. 当E减少时，短期内H的数量将保持稳定 ‎13．—个完整生态系统的结构应包括（ ）‎ A. 能量流动和物质循环 B. 生物群落及其无机环境 C. 生态系统的成分，食物链和食物网 D. 垂直结构和水平结构 ‎14．下图为生态系统能量流动的部分图解，①代表一定的能量值。相关叙述中，正确的是 A. 生态系统中能量流动是单向的，原因是每个营养级均有部分能量随呼吸作用散失 B. 生产者可以通过光合作用将光能固定在含碳有机物中 C. 次级消费者无捕食者，因此同化的能量较多 D. 图中①代表初级消费者的尸体、残落物、粪便等中的能量 ‎15．科学家利用生物技术将人的生长激素基因导入小鼠受精卵的细胞核中，经培育获得一种 转基因小鼠，其膀胱上皮细胞可以合成并分泌人的生长激素，在医学研究及相关疾病的治疗方面都具有重要意义。下列有关叙述错误的是 ‎ A．选择受精卵作为外源基因的受体细胞是因为该细胞全能性较高 B．采用DNA分子杂交技术可检测外源基因在小鼠细胞内是否成功表达 C．人的生长激素基因能在小鼠细胞中成功表达，说明遗传密码具有通用性 D．与乳腺生物反应器相比，膀胱生物反应器不受性别等限制，受体来源更广泛 ‎16．物质循环、能量流动和信息传递是生态系统的基本功能，下列说法不正确的是（ ）‎ A. 物质循环是能量流动的基础，能量流动是物质循环的动力 B. 生态系统各个生物之间的信息传递是双向进行的 C. 生态系统的反馈调节必须依赖于生态系统的信息传递 D. 生态农业利用了能量多级利用的原理，提高了能量在各营养级间的传递效率 ‎17．连接生命世界和无机自然界的两个重要环节是 A．生产者和非生物成分 B．消费者和非生物成分 C．生产者和消费者 D．生产者和分解者 ‎18．下列有关物质循环的叙述，错误的是（ ）‎ A. 碳在生态系统中以二氧化碳的形式在生产者、消费者和分解者之间循环 B. 无机环境中的C进入生物群落的主要过程为光合作用 C. 化学燃料的大量燃烧，使大气中的CO2过多，导致温室效应 D. 植物枝叶经过微生物的分解后其中的一些元素归还土壤中，属于物质循环的一部分 ‎19．下列关于生态系统稳定性的叙述，错误的是 A.在一块牧草地上播种杂草形成杂草地后，其抵抗力稳定性提高 B.在一块牧草地上通过管理提高某种牧草的产量后，其抵抗力稳定性提高 C.在一块牧草地上栽种乔木形成树林后，其恢复力稳定性下降 D.一块弃耕后的牧草地上形成灌木林后，其抵抗力稳定性提高 ‎20．下列现象中，不属于化学信息的是（ ）‎ A. “温柔陷阱”—捕虫草“绝技”：捕虫草产生香甜的分泌液，引诱昆虫前来并将其捕食 B. “臭名昭著”—野生海芋：海芋释放臭味吸引蚊子前来，帮助传粉 C. “我最闪亮”—孔雀开屏：鸟类的求偶炫耀 D. “我的地盘”—美洲猎豹：撒尿标记自己的领地 ‎21．为观察不同水质对生态系统稳定性的影响，设计并制作了小生态瓶，其与自然生态系统相比的特殊性表现在（）‎ A. 不输入能量 B. 应封闭而不开放 C. 缺少分解者 D. 不进行物质循环 ‎22．近几年国家投入巨资植树造林,大大提高了植被的覆盖率,在生态保护等方面取得了一定成就,但绝大多数的人工林,远看一片绿,近看一片黄(地表植被极少)。有些专家指出:大面积的人工林,树多了但森林生态功能却衰退了,是表面绿化,是“绿色沙漠”。下列对“绿色沙漠”的看法不正确的是（ ）‎ A. 该群落的结构单一,垂直分层现象不明显 B. 该系统抵抗力稳定性比自然林强 C. 动植物种类稀少,生物多样性水平极低,易遭病虫害 D. 单一树种因树龄、高矮接近,生长密集,导致地表植被缺乏,易发生水土流失 ‎23．下图是某地利用人工湿地处理城市污水的部分示意图。有关叙述中不正确的是（ ）‎ A. 流经该生态系统的总能量大于生产者所固定的太阳能 B. 芦苇在湿地边沿随地势高低分布不同，属于群落的水平结构 C. 该人工湿地具有一定的蓄洪防旱功能，体现了生物多样性的间接价值 D. 该人工湿地的构建充分运用了物质和能量循环再生、多级利用的原理 ‎24．19．在植物→昆虫→鸟的营养结构中，若能量传递效率为10%，以鸟类同化的总能量中从昆虫获得的总能量为x轴，植物供能总量为y轴，下图中绘制的相关曲线是(　　)‎ A. B. C. D. ‎ ‎25．引起温室效应、酸雨、臭氧层空洞的主要气体污染物依次是（ ）‎ A. CO2、SO2、氟利昂 B. SO2、CO2、氟利昂 C. 氟利昂、CO2、SO2 D. CO2、氟利昂、SO2‎ ‎26．下列关于生物多样性的叙述中，不正确的是（ ）‎ A. 生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性 B. 有时人类活动可能成为生物多样性丧失的重要原因 C. 生物多样性的间接价值表现为湿地在蓄洪防旱、调节气候等方面的作用 D. 保护生物多样性就是保护物种多样性 ‎27．下列关于生态系统的成分的叙述,正确的是（ ）‎ A. 动物都是消费者，食草动物属于第二营养级 B. 细菌都属于自养生物，其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类 C. 生产者属于自养型生物，是生态系统中最基本、最关键的生物成分 D. 分解者在分解动植物遗体时，将有机物中的能量释放出来，供生产者再利用 ‎28．十九大再次强调：绿水青山就是金山银山！为响应这一号召，2017年洞庭湖环境保护行动全面展开：全境砍伐欧美黑杨、拆除外湖砂石场、拆除湖洲内的钢制矮围、清退外湖珍珠养殖场、沟渠塘坝清淤增蓄等。下列相关说法不正确的是（ ）‎ A. 欧美黑杨引进后洞庭湖区鸟类大量减少，这表明外来物种人侵会降低生物多样性 B. 湖洲钢制矮围严重影响洞庭湖鱼类的正常繁殖，进而影响种群数量增长 C. 沟渠塘坝清淤增蓄、拆除外湖砂石场有利于提高洞庭湖湿地生态系统的净化功能 D. 长期在洞庭湖进行珍珠养殖会导致水体Na、K等元素含量增多，引起水华现象 ‎29. 利用基因工程技术生产羧酸酯酶制剂的流程如图所示，下列叙述正确的是（ ）‎ ‎ A.过程①需使用转录酶 B.过程②需使用解旋酶和PCR获取目的基因 C.过程③可用NaCl溶液处理大肠杆菌 D.过程④可利用DNA分子杂交鉴定目的基因是否已导入受体细胞 ‎30. PCR技术扩增DNA，需要的条件是（ ）‎ ‎①目的基因　②ATP　③四种脱氧核苷酸　④DNA聚合酶等　⑤mRNA　⑥核糖体 A.①②③④ B.②③④⑤ C.①③④⑤ D.①②③⑥‎ ‎31. MyoD是成肌细胞分化为骨骼肌细胞过程中的一种关键蛋白。将MyoD基因转入体外培养的成纤维细胞中表达，成纤维细胞就能表现出骨骼肌细胞的特征。下列说法正确的是（ ）‎ A. 可用Ca2+处理成纤维细胞使其成为感受态 B. MyoD基因只存在于骨骼肌细胞中 C. 骨骼肌细胞只表达MyoD的基因 D. MyoD基因在正常成纤维细胞中不表达 ‎32. 将(腺苷酸脱氨酶基因)通过质粒导人大肠杆菌并成功表达腺苷酸脱氨酶.下列叙述错误的是（ ）‎ A. 每个大肠杆菌细胞至少含一个重组质粒 ‎ B. 每个重组质粒至少含一个限制性核酸内切酶识别位点 ‎ C. 每个限制性核酸内切酶识别位点至少插入一个 ‎ D. 每个插入的至少表达一个腺苷酸脱氨酶分子 ‎33. 某科学家从细菌中分离出耐高温淀粉酶(Amy)基因a,通过用基因工程的方法,将基因a与运载体结合后导入马铃薯植株中,经检测发现Amy在成熟块茎细胞中存在.结合图形分析下列有关这一过程的叙述不正确的是（ ）‎ A. 获取基因a的限制酶其作用部位是图中的(1) B. 连接基因a与运载体的DNA连接酶其作用部位是图中的(2) C. 基因a进入马铃薯细胞后,可随马铃薯DNA分子的复制而复制,传给子代细胞 D. 通过该技术人类实现了定向改造马铃薯的遗传性状 ‎34. 某研究者想调查某菜地的一只虫子每天用于生长和发育的能量。他需测定的内容是 ‎①虫子吃的叶片的干物质量 ‎②每天虫子粪便的干物质量 ‎③每天该虫子的二氧化碳的排出量 ‎④每天该虫子以热能的形式散失的能量 A. ①②③④ B. ①②④‎ C. ①③④ D. ①②③‎ ‎35. 苏云金芽孢杆菌的抗虫基因之所以能在棉花的叶肉细胞中准确地表达,主要是因为（ ） A. 目的基因能在植物细胞核中进行复制 B. 目的基因与棉花DNA的基本结构相同 C. 不同生物共用一套遗传密码 D. 不同生物具有相同的一套遗传信息 ‎36. 下面的简式表示植物组织培养的大致过程，据此判断不正确的是（ ）‎ ‎①②③→④‎ A.若①是来自不同植物体细胞融合的杂种细胞，则④可能出现不同植物的遗传特性 B.若①是花粉，则④是单倍体植株，经染色体加倍后可得到稳定遗传的品种 C.若①是人参细胞，对②进行扩大培养可提高细胞产物人参皂甙的产量 D.若①是具有杂种优势的农作物细胞，则利用③进行繁育会发生性状分离 ‎37. 如图示一人工种子,下列与人工种子培育生产过程有关的叙述中,不正确的是（ ） A. 人工种子一般用离体的植物细胞通过组织培养技术获得 B. 胚状体是由愈伤组织分化而成,离体细胞只有形成愈伤组织才能表现出全能性 C. 同一批次的人工种子可以保证具有相同的基因型 D. 胚状体是由未分化的、具有分裂能力的细胞构成 ‎38. 下列有关基因工程的叙述，正确的是（ ）‎ A. DNA连接酶能将碱基对之间的氢键连接起来 B. 目的基因导入受体细胞后，受体细胞即发生基因突变 C. 限制性核酸内切酶识别序列越短，则该序列在DNA中出现的几率就越大 D. Taq酶是PCR过程中常用的一种耐高温的DNA连接酶 ‎39. A种植物的细胞和B种植物细胞的结构如图所示(仅显示细胞核,将A、B两种植物细胞去掉细胞壁后,诱导二者的原生质体融合,形成单核的杂种细胞,若经过组织培养后得到了杂种植株,则该杂种植株是（ ）‎ A.二倍体;基因型是DdYyRr B.三倍体;基因型是DdYyRr C.四倍体;基因型是DdYyRr D.四倍体;基因型是DDddYYyyRRrr ‎40. 某实验室做了下图所示的实验研究，下列相关叙述，正确的是（ ）‎ A: 与纤维母细胞相比，过程①形成的诱导干细胞的全能性较低 B: 过程②是诱导干细胞的结构和遗传物质发生稳定性差异的过程 C: 每个Y细胞只产生一种抗体，故过程③不需要选择性培养基进行筛选 D: 过程④产生的单抗，不需细胞膜上载体蛋白的协助就能释放到细胞外 ‎41. 下列各项不属于细胞工程在实际中应用的是（ ）‎ A. 培育工程菌使之能产生人生长激素 B. 将甲植物细胞内的叶绿体移入乙植物细胞内 C. 将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合,培育出“番茄-马铃薯” D. 能够产生抗体的B细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合制备单克隆抗体 ‎42. 下列关于动物细胞培养的过程叙述,错误的是（ ）‎ A.制作细胞悬液时可以使用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理 B.悬液中分散的细胞很快贴附在细胞壁上,细胞贴壁体现了细胞的适应性 C.细胞进行有丝分裂,数量增加到接触时可以使用胃蛋白酶处理后分瓶培养 D.10代以内的细胞保持细胞正常的二倍体核型 ‎43. 已知细胞合成DNA有D和S两条途径，其中D途径能被氨基嘌呤阻断。人淋巴细胞中有这两种DNA的合成途径，但一般不分裂增殖。鼠骨髓瘤细胞中尽管没有S途径，但能不断分裂增殖。将这两种细胞在试管中混合，加聚乙二醇促融，则试管中细胞的种类数和能增殖的细胞种类数分别是（ ）‎ A: 5和1 B: 5和3 C: 3和1 D: 3和3‎ ‎44. 关于单克隆抗体,下列叙述不正确的是（ ）‎ A. 可以制成诊断盒.用于疾病的珍断 B. 可以与药物结合,用于病变细胞的定向治疗 C. 可以利用基因工程技术生产 D. 可以在生物体内生产,不能体外生产 ‎45. 下列不属于体细胞核移植技术应用的是（ ）‎ A.生产珍贵的医用蛋白 B.组织器官移植 C.保护濒危动物 D.生产“早早孕诊断试剂盒”‎ 二、非选择题（4个小题，共计50分）‎ ‎46．（12分）一调查小组对我国东部某地群落进行深入调查，获得有关信息资料请分析回答：‎ ‎(1)调查小组对某块荒地的几种常见植物的种群密度进行了连续五年的调查，一般采用的调查方法是样方法，结果如下表所示(单位：株/m2)，取样时关键要做到________________。如果4种植物中有一种属于入侵物种，则该入侵物种是__________，该入侵物种在入侵初期类似于_______型增长。‎ ‎　年份 植物　 　‎ ‎2010‎ ‎2011‎ ‎2012‎ ‎2013‎ ‎2014‎ 甲 ‎10.0‎ ‎9.2‎ ‎8.0‎ ‎6.8‎ ‎5.5‎ 乙 ‎3.0‎ ‎2.1‎ ‎1.1‎ ‎0.3‎ ‎0.1‎ 丙 ‎0.3‎ ‎0.6‎ ‎1.1‎ ‎1.5‎ ‎2.3‎ 丁 ‎3.0‎ ‎2.0‎ ‎0.4‎ ‎0‎ ‎0‎ ‎(2)下面为调查小组从当地主管部门获得的某物种种群数量的变化图，据此分析该种群在30年中种群数量最少的是第________年，第20～30年间种群的出生率_______(填“＜”“＝”或“＞”)死亡率。15年时种群的年龄组成是____________型。‎ ‎47．(12分)请据图回答几个有关生态系统的问题：‎ ‎(1)图1是生态系统碳循环示意图，图中________(填字母)是生态系统的主要成分。‎ ‎(2)图2的食物链中，②/①的比值代表________(生物之间)的能量传递效率，③和④分别属于________和________(生物)的同化量的一部分。‎ ‎(3)图2的食物链中，草为兔提供了可以采食的信息，狼能够依据兔留下的气味去猎捕，兔同样也可以依据狼的气味或行为特征去躲避猎捕，这说明了信息的作用是______________________________。正常情况下，草、兔、狼的数量会在一定范围内波动，这是通过____________调节机制来实现的。‎ ‎48.（11分）如图是动物细胞培养的基本过程示意图。请据图回答：  (1)容器A中放置的是动物器官或组织。它一般取自______________________。 (2)容器A中的动物器官或组织首先要进行的处理是__________ ，然后用________酶处理，这是为了使细胞分散开来，这样做的目的是_______________________。（2分） (3)培养首先在B瓶中进行，瓶中的培养基成分有_______________________________________等。（2分）在此瓶中培养一段时间后，有许多细胞衰老死亡，这是培养到第________代左右，这之前的培养称为________。 (4)为了把B瓶中的细胞分装到C瓶中，用________处理，然后配制成________，再分装。‎ ‎49.（15分）草莓是人们经常食用的一种水果，有较高的营养价值。草莓是无性繁殖的作物，长期种植会使病毒积累在体内，产量降低，品质下降。下图是利用植物组织培养技术培育草莓脱毒苗的过程，请据图回答：‎ ‎（1）外植体能够形成幼苗所依据的原理是____________。培育脱毒苗时，一般选取_________作为外植体，其依据是__________________。‎ ‎（2）①是脱分化过程，细胞脱分化是指已经分化的细胞，经过诱导后，失去其__________而转变为未分化细胞的过程。②是_______________过程。‎ ‎（3）研究表明，多倍体草莓产量高于二倍体，利用组织培养技术获得多倍体草莓的方法有两种:一是使用__________〔药剂）处理草莓的愈伤组织，再经培养获得多倍体植株；二是利用_________(药剂)诱导草莓体细胞融合形成杂种细胞后，再经组织培养获得多倍体植株，这种育种技术被称为___________技术。‎ 参考答案 ‎1—5DADAA 6—10CBDDD 11—15DDCBB 16—20DDABC 21—25BBDDA 26—30DCDDA 31—35DCBBC 36—40DDCCD 41—45ACBDD ‎46．（每空2分，共12分） 随机取样 丙 J 20 = 衰退 ‎47．（每空2分，共12分） A 兔→狼 草 兔 调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定 负反馈 ‎48.（除标注外，每空1分，共11分） (1)动物胚胎或幼龄动物的器官或组织(2)剪碎　胰　使细胞与培养液充分接触（2分）(3)葡萄糖、氨基酸、无机盐、动物血清、维生素（2分）　10　原代培养(4)胰蛋白酶　细胞悬液 ‎49. （除标注外，每空2分，共15分）‎ 植物细胞的全能性 茎尖(或芽尖或根尖) 植物分生区附近(茎尖)病毒极少，甚至无病毒 特有的结构和功能 再分化(1fen) 秋水仙素 聚乙二醇（PEG） 植物体细胞杂交（技术）‎