生物卷·2018届云南省云天化中学高二下学期阶段测试（一）（2017-03） 17页

云天化中学 2016—2017 学年度下学期阶段测试（一） 高二年级生物试卷 第 I 卷 （选择题 60 分） 1．采用下列哪一组方法，可以依次解决①——④中的遗传学问题( ) ①鉴定一只白羊是否是纯种 ②在相对性状中区分显隐性 ③不断提高小麦抗病品种的纯合度 ④检验 F1 的基因型 A. 杂交、自交、测交、测交 B. 测交、杂交、自交、测交 C. 测交、测交、杂交、自交 D. 杂交、杂交、杂交、测交 2．性状分离比的模拟实验中如图准备了实验装置，棋子上标记的 D、d 代表基因，实验时需 分别从甲、乙中各随机抓取一枚棋子，并记录两枚棋子的字母组合。此操作模拟了（ ） ①等位基因的分离 ②同源染色体的联会 ③雌雄配子的随机结合 ④非等位基因的自由组合 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 3．基因型为 YyRr 的黄色圆粒豌豆与另一个体杂交，F1 中绿色 圆粒碗豆占总数的 3/16，则另一亲本的基因型是（ ） A. YyRr B. Yyrr C. yyRr D. yyrr 4．孟德尔发现遗传两大定律，很好的运用了假说﹣演绎法，其中在研究两对相对性状的杂 交实验时，针对发现的问题，孟德尔提出的假说是（ ） A. F1 表现显性性状，F1 自交产生四种表现型不同的后代，比例为 9：3：3：1 B. F1 形成配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子自由组合，F1 产生四种比例 相等的配子 C. F1 产生数目和种类相等的雌雄配子，且雌雄配子结合机会相同 D. F1 测交将产生四种表现型的后代，比例为 1：1：1：1 5．一个家庭中，一对夫妇都表现正常，但是生了一个白化病兼红绿色盲的孩子。下列叙述 正确的是( ) A. 该孩子是男孩，其色盲基因可能来自祖母 B. 这对夫妇再生男孩，是一个白化病的概率是 1/8 C. 这对夫妇再生一个色盲女儿的概率是 0 D. 父亲的精子不携带致病基因的概率是 1/4 6．下列关于人类探索遗传奥秘历程中的科学实验方法及技术的叙述，错误的是( ) A. 孟德尔在研究豌豆杂交实验时，运用了假说一演绎法 B. 萨顿根据基因和染色体的行为存在平行关系，类比推理出基因位于染色体上 C. 赫尔希和蔡斯利用肺炎双球菌研究遗传物质时，运用了放射性同位素标记法 D. 沃森和克里克研究 DNA 分子结构时，运用了建构物理模型的方法 7．下列有关四分体的叙述,正确的是（ ） A. 每个四分体包含联会的一对同源染色体的四个染色单体 B. 经过复制的同源染色体都能形成四分体 C. 四分体时期可能发生姐妹染色单体间的交叉互换 D. 人的精原细胞中有 23 个四分体 8．对性腺组织细胞进行荧光标记，等位基因 A、a 都被标记为黄色，等位基因 B、b 都被标 记为绿色，光学显微镜下观察处于四分体时期的细胞。下列有关推测合理的是( ) A. 若这 2 对基因在 1 对同源染色体上,则有 1 个四分体中出现 2 个黄色、2 个绿色荧光点 B. 若这 2 对基因在 1 对同源染色体上,则有 1 个四分体中出现 4 个黄色、4 个绿色荧光点 C. 若这 2 对基因在 2 对同源染色体上,则有 1 个四分体中出现 2 个黄色、2 个绿色荧光点 D. 若这 2 对基因在 2 对同源染色体上,则有 1 个四分体中出现 4 个黄色、4 个绿色荧光点 9．下列有关性别决定的叙述，正确的是（ ） A. 一株豌豆的雌蕊和雄蕊性状不同是由于性染色体组成不同 B. X、Y 染色体是一对同源染色体，故其形状、大小相同 C. 含 X 染色体的配子是雌配子，含 Y 染色体的配子是雄配子 D. 性染色体上的基因所控制性状的遗传和性别有关 10．若 1 个 35S 标记的大肠杆菌被 1 个 32P 标记的噬菌体侵染，裂解后释放的大量噬菌体中 ( ) A. 一定有 35S，可能有 32P B. 只有 35S C. 一定有 32P，可能有 35S D. 只有 32P 11．“DNA 是主要的遗传物质”是指( ) A．遗传物质的主要载体是染色体 B．大多数生物的遗传物质是 DNA C．细胞里的 DNA 大部分在染色体上 D．染色体在遗传上起主要作用 12．下列关于探索 DNA 是遗传物质实验的相关叙述，正确的是( ) A．格里菲思实验中肺炎双球菌 R 型转化为 S 型是基因突变的结果 B．格里菲思实验证明了 DNA 是肺炎双球菌的遗传物质 C．赫尔希和蔡斯实验中 T2 噬菌体的 DNA 是用 32P 的培养基直接标记的 D．赫尔希和蔡斯实验证明了 DNA 是 T2 噬菌体的遗传物质 13．噬菌体、烟草、HIV 病毒的核酸中具有碱基和核苷酸的种类分别是( ) A. 4 种、8 种、4 种和 4 种、8 种、4 种 B. 4 种、5 种、4 种和 4 种、5 种、4 种 C. 4 种、5 种、4 种和 4 种、8 种、4 种 D. 4 种、8 种、4 种和 4 种、5 种、4 种 14．下列有关双链 DNA 分子的结构特点的叙述，正确的是( ) A. 两端均含有 1 个游离的磷酸基团 B. 每个核糖均连接一个碱基 C. 每条链中 A+G 和 T+C 的数量相等 D. 两条链中的碱基通过肽键连接起来，形成碱基 对 15．下图为 DNA 分子部分结构示意图，有关叙述正确的是（ ） A. ④是一个胞嘧啶脱氧核苷酸 B. DNA 聚合酶可催化⑥的形成 C. 解旋酶可以使⑤断开，因此 DNA 的稳定性与⑤无关 D. DNA 的两条链方向相反，其中磷酸和脱氧核糖交替排列 16．若一个只含有 31P 的 DNA 分子用 32P 标记的脱氧核苷酸为原料，连续复制四次后，含 32P 的单链占全部单链的比例为( ) A. 7/8 B. 15/16 C. 1/8 D. 1/4 17．下列有关 DNA 复制的叙述，不正确的是( ) A. DNA 在复制过程中可能会发生差错，但这种差错不一定改变生物的性状 B. DNA 的复制过程是先解旋后复制 C. DNA 的复制通常发生在细胞分裂间期 D. DNA 复制过程需要 DNA 聚合酶 18．下列关于基因的叙述中，正确的是( ) A．基因是有遗传效应的 DNA 片段 B．基因的基本组成单位是核糖核苷酸 C．基因与性状之间全都具有一一对应关系 D．组成基因的每个碱基都对应控制一种氨基酸 19．关于蛋白质生物合成的叙述，正确的是（ ） A. 线粒体中存在转录和翻译过程 B. 一种 tRNA 可以携带多种氨基酸 C. RNA 聚合酶是在细胞核内合成的 D. 转录与翻译过程碱基配对方式相同 20．甲、乙两图表示真核细胞内某个基因表达的部分过程，下列叙述正确的是( ) A. 甲图所示的过程中，需 RNA 聚合酶的参与，但不消耗 ATP B. 甲图所示的过程完成以后，产物中 A 的个数等于 U 的个数 C. 乙图中，①与②的结合部位会形成两个 tRNA 的结合位点 D. 乙图中的②可以结合多个核糖体，它们沿②从左向右移动，最终产生的肽链相同 21．同一动物个体的神经细胞与肌细胞在功能上是不同的，造成这种差异的主要原因是（ ） A. 二者所处的细胞周期不同 B. 二者合成的特定蛋白不同 C. 二者所含有的基因组不同 D. 二者核 DNA 的复制方式不同 22．下列关于基因、蛋白质与性状的关系的描述中，正确的是( ) A．皱粒豌豆种子中，编码淀粉分支酶的基因被打乱，不能合成淀粉分支酶，淀粉含量低而 蔗糖含量高 B．人类白化病症状是基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状来实现的 C．基因与性状的关系呈线性关系，即一个基因控制一种性状 D．囊性纤维病患者中，编码一个 CFTR 蛋白的基因缺失了 3 个碱基，这种变异属于染色体结 构变异 23．下图为基因的作用与性状的表现流程示意图。请根据图分析，不正确的选项是( ) A. ③过程中只需要 mRNA、氨基酸、核糖体、酶、ATP 即可完成 B. 某段 DNA 上发生了基因突变，但形成的蛋白质不一定会改变 C. 囊性纤维病是基因对性状的直接控制，使结构蛋白发生变化所致 D. ①过程是转录，它以 DNA 的一条链为模板、四种核糖核苷酸为原料合成 RNA 24．下列有关基因突变和基因重组的叙述，正确的是( ) A. 基因突变与环境有明确的因果关系 B. 基因突变属于可遗传的变异 C. 基因重组能产生新的基因 D.基因重组普遍发生在体细胞增殖过程中 25．在某基因型为 AA 的二倍体水稻根尖中，发现一个如图所示的细胞(图中Ⅰ、Ⅱ表示该细 胞中部分染色体， 其他染色体均正常)，以下分析合理的是( ) A. a 基因产生的原因可能是其亲代产生配子时发生了基因突变 B. 该细胞一定发生了染色体变异，一定没有发生基因自由组合 C. 该细胞产生的各项变异均可在光学显微镜下直接进行观察 D. 该细胞变异均为可遗传变异，都可通过有性生殖传给后代 26．下列关于单倍体、二倍体和多倍体的叙述正确的是（ ） A. 体细胞中含有两个染色体组的个体就是二倍体 B. 用秋水仙素处理单倍体植株后得到的个体一定是二倍体 C. 单倍体植株一般适应环境能力较差，但可用于育种工作 D. 多倍体植株都可通过有性生殖繁殖后代，故多倍体的形成属于可遗传变异 27．下列对于遗传和变异的认识正确的是（ ） A. 非同源染色体之间染色体片段的交换属于染色体变异 B. 基因自由组合定律的实质是同源染色体上的非等位基因自由组合 C. 基因型为 Dd 的豌豆经减数分裂会产生雌雄两种配子，雌雄配子比例接近 l∶1 D. 利用八倍体小黑麦的花药经组织培养长成的植株是四倍体 28．下列有关变异的叙述，正确的是( ) A. 精子和卵细胞受精时随机结合导致基因重组 B. DNA 复制时发生碱基对的增添、缺失、替换，一定导致性状改变 C. 染色体之间交换部分片段，一定会导致染色体结构变异 D. 着丝点分裂后，染色体不能移向两极会导致染色体数目变异 30．为调查可变性红斑角化症的遗传方式，下列做法正确的是（ ） A. 在人群中随机抽样调查并统计 B. 先调查该患病基因的频率，再推算其遗传方式 C. 通常建立并绘制患者的家系图来确定 D. 若要研究该遗传病发病率，需在发病率较高的地区取样 第Ⅱ卷 （简答题 40 分） 31．（10 分）下图甲表示某绿色植物的细胞代谢状况；图乙表示在一定条件下测得的该植物 光照强度与光合速率的关系；图丙是某兴趣小组将该植物栽培在密闭玻璃温室中，用红外线 测量仪测得室内的 CO2 浓度与时间关系的曲线。请分析回答： （1）图甲所示的该植物细胞代谢情况可用图乙的___________________点表示。 （2）当植物细胞内的部分代谢活动处于图乙中的 b 点时，叶绿体中 ATP 的移动方向是 _______________。 （3）若图乙曲线表示该植物在 25℃时光照强度与光合速率的关系，并且已知该植物光合作 用和呼吸作用的最适温度分别为 25℃和 30℃，那么在原有条件不变的情况下，将温度提高 到 30℃，理论上分析 c 点如何变化？_________________。 （4）由图丙可推知，密闭玻璃温室中氧气浓度最大的是 __________ 点（填字母）。 （5）在相同温度下，将该植物的叶片置于 8klx 光照下 9 小时，然后移到黑暗处 15 小时， 则该 24 小时内每 100cm2 叶片的光合作用所消耗的 CO2 的量为_____________mg。 32．（10 分）下面为某种真菌线粒体中蛋白质的生物合成示意图。Ⅱ代表线粒体中的环状 DNA 分子，请据图回答下列问题: 脯氨酸 CCA、CCC、CCU、CCG 苏氨酸 ACU、ACC、ACA、ACG 甘氨酸 GGU、GGA、GGG、GGC 缬氨酸 GUU、GUC、GUA、GUG （1）Ⅰ代表的结构是 。 （2）完成过程①需要的物质是从细胞质进入细胞核的，它们是 。 （3）从图中分析，基因表达过程中转录的发生场所有 。 （4）根据上表格判断：【Ⅲ】 （填名称）。携带的氨基酸是 。若蛋白质 在线粒体内膜上发挥作用，推测其功能可能是参与有氧呼吸的第 阶段。 （5）用α-鹅膏蕈碱处理细胞后发现，细胞质基质中 RNA 含量显著减少，那么推测α-鹅膏 蕈碱抑制的过程是 。（填序号），线粒体功能 （填“会”或“不会”）受 到影响。 （6）下图为上图中①过程图，图中的 b 和 d 二者在化学组成上的区别是 。 图中 a 是一种酶分子，它能促进 c 的合成，其名称为 。 33．（10 分）某科研小组用一对表现型都为圆眼长翅的雌、雄果蝇进行杂交，子代中圆眼长 翅：圆眼残翅:棒眼长翅:棒眼残翅的比例，雄性为 2:1:2:1，雌性为 2:1:0:0。不考虑性染 色体同源区段的遗传，翅型的遗传与 A、a 基因有关，眼形的遗传与 B、b 基因有关，请回答 以下问题： （1）果蝇眼形的遗传中______________为显性；果蝇翅型的遗传中，______________为显 性。 （2）果蝇与眼形遗传有关的基因位于_________染色体上；果蝇与翅型遗传有关的基因位于 _______染色体上。 （3）子代中，棒眼长翅雄果蝇的基因型为______________，圆眼残翅雌果蝇的基因型为 ______________。 （ 4 ） 请 解 释 子 代 雄 性 果 蝇 翅 型 性 状 遗 传 时 ， 出 现 特 定 的 分 离 比 的 原 因:___________________________。 34．（10 分）中国科学家屠呦呦因从青蒿中分离出青蒿素，并应用于疟疾治疗，获得了 2015 年诺贝尔生理学或医学奖。已知野生型青蒿为二倍体，茎秆中白色（Y）对紫色（y）为显性。 叶片中稀裂叶（R）对分裂叶（r）为显性。且两对性状独立遗传，分析回答问题： （1）通过一定的处理让野生型青蒿成为三倍体植株，该三倍体青蒿_______（填“可育”或 “高度不育”），这种三倍体青蒿形成过程中发生的变异属于______________（填“可遗传” 或“不可遗传”）的变异。 （2）用 X 射线照射分裂叶青蒿以后，r 基因中一小段碱基序列发生变化，使分裂叶转变为 稀裂叶，这种变异属于可遗传变异中的________________。 （3）现用白秆分裂叶植株与紫秆稀裂叶植株杂交，F1 均表现为白秆稀裂叶，则亲本的基因 型为___________。 （4）染色体变异可导致 R 基因所在的染色体整体缺失,同源染色体中一条染色体缺失的植株 可以存活，两条都缺失的植株不能存活。现有基因型为 YyRO 的植株(“0”代表该染色体缺 失,下同)与基因型为 yyrO 的植株杂交，子一代存活植株中稀裂叶与分裂叶的比值为_____， 子一代存活植株中紫秆稀裂叶的比例是__________。 云天化中学 2016—2017 学年度下学期阶段测试（一） 高二年级生物试卷 参考答案 1．B 【解析】 ①鉴定一只白羊是否是纯种常用测交的方法，②在一对相对性状中区分显隐性常用杂交的方 法，③不断提高小麦抗病品种的纯合度常用自交的方法，④检验杂种 F1 的基因型常用测交 的方法，所以选 B。 【考点定位】相对性状的杂交实验 【名师点睛】1．用测交的方法鉴定是否是纯种时，若测交后代不出现性状分离，则是纯合 子，若出现性状分离则是杂合子。2．具有一对相对性状的纯合亲本杂交，子代表现出的性 状是显性性状，子代未表现出的性状是隐性性状。3．对杂合子采用连续自交，不断淘汰掉 不需要的个体，可提高小麦抗病品种的纯合度。4．用测交的方法鉴定杂种 F1 的基因型时， 若测交后代不出现性状分离，则是纯合子，若出现性状分离则是杂合子。 2．A 【解析】 ①由于甲、乙中都有 D、d，所以分别从甲、乙中各随机抓取一枚棋子，只能获得 D 或 d 中 的一个，说明等位基因的分离，正确；②同源染色体的联会是指在减数第一次分裂前期，同 源染色体之间的配对，所以随机抓取一枚棋子没有体现同源染色体的联会，错误；③分别从 甲、乙中各随机抓取一枚棋子，不同字母的随机结合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的 随机组合，正确；④实验中只有一对基因，不可能发生非等位基因的自由组合，错误．所以 正确的有①③． 【考点定位】植物或动物性状分离的杂交实验 【名师点睛】性状分离比模拟实验的注意事项： 1、材料用具的注意事项是： （1）代表配子的物品必须为球形，以便充分混合． （2）在选购或自制小球时，小球的大小、质地应该相同，使抓摸时手感一样，以避免人为 误差． （3）选择盛放小球的容器最好采用最好选用小桶或其他圆柱形容器容器，而不要采用方形 容器，这样摇动小球时，小球能够充分混匀． （4）两个小桶内的小球数量相等，以表示雌雄配子数量相等．同时，每个小桶内的带有两 种不同基因的小球的数量也必须相等，以表示形成配子时等位基因的分离，以及形成数目相 等的含显性基因和含隐性基因的配子． 2、实验过程注意事项： （1）实验开始时应将小桶内的小球混合均匀． （2）抓球时应该双手同时进行，而且要闭眼，以避免人为误差．每次抓取后，应记录下两 个小球的字母组合． （3）每次抓取的小球要放回桶内，目的是保证桶内显隐性配子数量相等． （4）每做完一次模拟实验，必须要摇匀小球，然后再做下一次模拟实验．实验需要重复 50～ 100 次． 3．A 【解析】 试题分析：基因型为 YyRr 的黄色圆粒豌豆与另一个体杂交，F1 中绿色圆粒碗豆（yyR_）占 总数的 3/16，3/16 可以分解为 3/4×1/4，据此推知：“另一亲本”为双杂合子，其基因型 为 YyRr，A 项正确，B、C、D 三项均错误。 考点：本题考查基因的自由组合定律的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把 握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。 4．B 【解析】 F1 表现显性性状，F1 自交产生四种表现型不同的后代，比例为 9：3：3：1 是孟德尔在研究 两对相对性状的杂交实验中发现的问题，A 错误；在两对相对性状的杂交实验中，孟德尔作 出的解释是：F1 形成配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合；F1 产生四种比例相等的配子，且雌雄配子结合机会相同，B 正确；F1 产生四种比例相等的配子， 但雌雄配子数目并不相等，C 错误；F1 测交将产生四种表现型的后代，比例为 1：1：1：1 是孟德尔对两对相对性状的杂交实验现象解释的验证，D 错误。 5．C 【解析】 由以上分析可知，该孩子的基因型为 aaXbY，其中 Xb 肯定来自母亲，则不可能来自祖母，A 错误；该夫妇的基因型为 AaXBY×AaXBXb，他们再生男孩是一个白化病的概率是 1/4，B 错误； 该夫妇的基因型为 AaXBY×AaXBXb，他们再生一个色盲女儿的概率是 0，C 正确；父亲的基因 型为 AaXBY，其精子不携带致病基因的概率是 1/2，D 错误。 6．C 【解析】 孟德尔在研究豌豆杂交实验时，运用了假说-演绎法，A 正确；萨顿根据基因和染色体的行 为存在平行关系，采用类比推理法提出基因位于染色体上的假说，B 正确；赫尔希和蔡斯利 用噬菌体研究遗传物质时，运用了放射性同位素标记法，C 错误；沃森和克里克运用了建构 物理模型的方法研究 DNA 分子结构，D 正确。 【考点定位】经典实验 7．A 【解析】 四分体是由同源染色体两两配对形成的，因此每个四分体包含一对同源染色体的四条染色单 体，A 正确；经过复制的同源染色体只有联会后才能形成四分体，B 错误；四分体时期可能 发生同源染色体的非姐妹染色单体间的交叉互换，C 错误；减数第一次分裂前期，同源染色 体两两配对形成四分体，所以初级精母细胞含有 23 个四分体，D 错误。 【考点定位】四分体 【名师点睛】减数第一次分裂前期，同源染色体两两配对形成四分体，因此一个四分体就是 一对同源染色体，由此可判断一个四分体含 2 条染色体（2 个着丝粒），4 条染色单体，4 个 DNA 分子。 8．B 【解析】 由于染色体经过复制，基因也随之加倍，使每个四分体上的等位基因含有 4 个，即 2 个 A 和 2 个 a 或 2 个 B 和 2 个 b，若 2 对等位基因位于一对同源染色体上，则 1 个四分体中将出 现 4 个黄色和 4 个绿色荧光点，A 错误，B 正确；由于染色体经过复制，基因也随之加倍， 使每个四分体上的等位基因含有 4 个，即 2 个 A 和 2 个 a 或 2 个 B 和 2 个 b，若 2 对等位基 因位于 2 对同源染色体上，则每个四分体中将出现 4 个黄色或 4 个绿色荧光点，CD 错误． 【考点定位】细胞的减数分裂 【名师点睛】在减数第一次分裂间期，染色体进行复制，基因（DNA）数目加倍，即每个四 分体上含有 4 个同名基因，即 2 个 A 和 2 个 a 或 2 个 B 和 2 个 b，若 2 对等位基因位于一对 同源染色体上，则黄色和绿色在一个四分体上，若 2 对等位基因位于 2 对同源染色体上，则 黄色和绿色在不同的四分体中． 9．D 【解析】 试题分析：豌豆是雌雄同株的植物，其体内没有性染色体和常染色体之分，所以 A 错。X、Y 虽然染色体是一对同源染色体，但其形状、大小一般不相同，B 错。含 Y 染色体的配子一定 是雄配子，但含 X 染色体的配子既可能是雌配子，也可能是雄配子，C 错。性染色体上的基 因所控制性状的遗传和性别有关，D 正确。 考点：本题考查性别决定的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的 内在联系的能力。 10．A 【解析】 由于亲代噬菌体只将 DNA 注入到细菌内，并且亲代 DNA 作为模板和指导来合成子代噬菌体的 DNA 和蛋白质，过程中利用的原料全是来自于细菌．而细菌中蛋白质用 35S 标记，因此合成 的蛋白质外壳全部含 35S；由于半保留复制的特点，复制形成的子代 DNA 中只有少量含有 32P， 因此裂解后释放出大量的子代噬菌体一定有 35S，少数有 32P．故选：A 【考点定位】噬菌体的侵染实验 11【答案】B 【解析】遗传物质的主要载体是染色体是说明 DNA 主要分布在细胞核的染色体上，A 错误； 经大量证明，多数生物的遗传物质是 DNA，少数病毒的遗传物质是 RNA，B 正确；细胞里的 DNA 大部分在染色体上说明的是 DNA 在细胞内的分布，C 错误；染色体是遗传物质的主要载 体，在遗传中起主要作用，但不能说明 DNA 是主要的遗传物质，D 错误。 【考点定位】生物的遗传物质 【名师点睛】1、核酸是一切生物的遗传物质。 2、细胞类生物含有 DNA 和 RNA 两种核酸，它们的细胞质遗传物质和细胞核遗传物质均为 DNA。 3、病毒只有一种核酸，它的遗传物质是 DNA 或 RNA。 12．D 【解析】格里菲思实验中肺炎双球菌 R 型转化为 S 型是基因重组的结果，A 错误；格里菲思 实验证明了 S 型细菌中存在一种转化因子，使 R 型细菌转化为 S 型细菌，B 错误；T2 噬菌体 营寄生生活，需先标记细菌，再标记噬菌体，C 错误；赫尔希和蔡斯的 T2 噬菌体侵染细菌 实验证明了 DNA 是 T2 噬菌体的遗传物质，D 正确。 【考点定位】遗传物质 【名师点睛】解题技巧：熟记探索 DNA 是遗传物质实验，尤其是各实验的相关结论。 13．C 【解析】 试题分析：噬菌体和 HIV 病毒都是病毒，体内只有一种核酸，因此含有 4 种碱基，4 种核苷 酸；烟草是真核生物，细胞中同时含有 DNA 和 RNA，因此烟草细胞中有 5 种碱基，8 种核苷 酸，故 C 正确。 考点：本题主要考查病毒的结构和核酸的组成，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握 知识间的内在联系的能力。 14．A 【解析】本题考查 DNA 双螺旋结构，双链 DNA 中，两端均含有 1 个游离的磷酸基团，A 正确； DNA 的结构单位是脱氧核苷酸，不含有核糖，B 错误；由于 DNA 中碱基 A-T 配对，C-G 配对， 故整个 DNA 中 A+G 和 T+C 的数量相等，C 错误；两条链中的碱基通过氢键连接起来，形成碱 基对，D 错误。 【点睛】DNA 分子的结构： 15．D 【解析】 ④包括一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基，但不是一分子胞嘧啶脱氧核苷酸， A 错误；DNA 连接酶可催化⑥磷酸二酯键形成，但不能催化⑦形成，B 错误；DNA 的稳定性与 ⑤氢键有关，生物体内 DNA 解旋酶可以断开⑤键，C 错误；DNA 的 A 链和 B 链的方向相反， 磷酸和脱氧核糖交替连接形成基本骨架，D 正确。 16．B 【解析】 略 17．B 【解析】 DNA 复制是边解旋，边复制过程，需 DNA 聚合酶，通常发生在细胞分裂间期，DNA 转录后形 成的 mRNA 上的密码子存在简并性，所以 B 选项错误。 18【答案】A 【解析】基因是有遗传效应的 DNA 片段，A 正确；基因的基本组成单位是脱氧核糖核苷酸， B 错误；基因是有遗传效应的 DNA 片段，每个 DNA 分子上有许多个基因，基因与性状之间不 全都具有一 一对应关系，C 错误；一个氨基酸对应一个密码子，一个密码子对应 mRNA 上三 个碱基，对应 DNA 上 6 个碱基，D 错误。 【考点定位】基因与 DNA 的关系 【名师点睛】1、基因是有遗传效应的 DNA 片段，是控制生物性状的遗传物质的功能单位和 结构单位。DNA 和基因的基本组成单位都是脱氧核苷酸。 2、基因主要分布在细胞核中，还有少量基因位于细胞质中。 19．A 【解析】 线粒体中含有少量的 DNA，也能控制某些蛋白质的合成，所以存在转录和翻译过程，A 正确； tRNA 具有专一性，一种 tRNA 只能携带一种氨基酸，B 错误；RNA 聚合酶的化学本质是蛋白 质，在细胞质的核糖体上合成，C 错误；两种过程中的碱基配对方式不完全相同，转录中没 有 U-A，而翻译中没有 T-A，D 错误 【点睛】解答本题，一定要掌握密码子、反密码子和遗传信息所在的位置，遗传信息位于 DNA 上，能控制蛋白质的合成；密码子位于 mRNA，能编码氨基酸（终止密码子除外）；反密 码子位于 tRNA 上，能识别密码子并转运相应的氨基酸。 20．C 【解析】 甲图所示为转录过程，该基因中只有一条单链可以作为模板链，转录需要消耗 ATP，A 错误； 甲图为转录过程，其形成的产物是单链 RNA，其中 A 的个数不一定等于 U 的个数，B 错误； 乙图中，①为核糖体，②为 mRNA，核糖体与 mRNA 的结合位点有 2 个，因此①与②的结合部 位会形成两个 tRNA 的结合位点，C 正确；乙图中的②可以结合多个核糖体，根据多肽链的 长度可知，该过程中核糖体由右向左移动，D 错误。 【点睛】解答本题关键是要准确判断图中各种字母或数字的名称，能根据题中多肽链的长度 判断翻译的方向，并明确多聚核糖体的意义。 21．B 【解析】 试题分析：A、神经细胞与肌细胞都已经高度分化，不再分裂，没有细胞周期，故 A 选项错 误； B、神经细胞与肌细胞在功能上不同的根本原因是基因的选择性表达，即二者合成的特定蛋 白不同，故 B 选项正确； C、神经细胞与肌细胞都是由同一个受精卵有丝分裂形成的，含有相同的基因组成，故 C 选 项错误； D、核 DNA 的复制方式相同，都是半保留复制，故 D 选项错误． 故选：B． 22．A 【解析】皱粒豌豆种子中，编码淀粉分支酶的基因被打乱，不能合成淀粉分支酶，淀粉含量 低而蔗糖含量高，A 正确；基因通过控制酶的合成来影响细胞代谢，进而间接控制生物体的 性状，如人类白化病，B 错误；基因与性状的关系并不都是简单的线性关系，一种性状可能 会由多个基因控制，或一个基因可能会控制多个性状，C 错误；囊性纤维病患者中，编码一 个 CFTR 蛋白的基因缺失了 3 个碱基，这种变异属于基因突变，D 错误。 【考点定位】基因、蛋白质与性状的关系 【名师点睛】基因对性状的控制方式：①基因通过控制酶的合成来影响细胞代谢，进而间接 控制生物的性状，如白化病、豌豆的粒形；②基因通过控制蛋白质分子结构来直接控制性状， 如镰刀形细胞贫血症、囊性纤维病。 23．A 【解析】 A. 还需要内质网和高尔基体的加工，故 A 错误； B. 突变可能发生在基因的非编码序列，密码子的简并性等原因，所以基因突变，不一定会 导致蛋白质改变，B 正确； C. 基因通过控制蛋白质的合成来改变生物的性状属于直接控制，C 正确； D. 转录以 DNA 的一条链为末班，以游离的四种和糖核苷酸为原料合成的，D 正确。 24．B 【解析】 基因突变与环境没有明确的因果关系，A 错误；可遗传的变异有基因突变、基因重组和染色 体变异，B 正确；能产生新的基因的只有基因突变，C 错误；体细胞增殖进行的是有丝分裂， 而基因重组发生在减数分裂过程中，D 错误。 【考点定位】基因突变和基因重组 【名师点睛】基因突变和基因重组的区别和联系 项目 基因突变 基因重组 区别 本 质 基因的分子结构发生改变，产生了新 基因，改变了基因的“质”，但未改 变基因的“量”，可能出现新性状 原有基因的重新组合，产生了新的基 因型。但未曾改变基因的“质”与 “量”，使其性状重新组合 发 生 原 因 在一定的外界或内部因素作用下，细 胞分裂间期 DNA 分子复制时，由于碱 基对的替换、增添、缺失而引起 减数第一次分裂过程中，同源染色体 的非姐妹染色单体间交叉互换或非同 源染色体之间自由组合 发 生 时 期 有丝分裂间期、减数第一次分裂前的 间期 减数第一次分裂的四分体时期、减数 第一次分裂后期 条 件 外界条件的剧变和内部因素的相互作 用 不同个体之间的杂交，有性生殖过程 中的减数分裂和受精作用 适 用 范 围 所有生物均可发生（包括病毒），具有 普遍性 真核生物有性生殖的核基因遗传（通 常也适用于基因工程） 意 义 产生新基因，是生物变异的根本来源， 为生物进化提供原材料 生物变异的来源之一，生物进化的重 要因素之一 应 用 通过诱变育种可培育新品种 通过杂交育种导致性状的重组，可培 育出新的优良品种 发 生 可能性很小 非常普遍 可 能 结 果 产生新基因，进而产生新基因型 产生新基因型但未产生新基因 联系 ①它们均可使生物产生可遗传的变异；②在长期进化过程中，基因突变为基 因重组提供了大量可供自由组合的新基因，基因突变是基因重组的基础；③ 二者均产生新的基因型，也可能产生新的表现型。 25．B 【解析】 在某基因型为 AA 的二倍体水稻根尖中，发现一个 Aa 的细胞，说明根尖细胞发生了基因突变， 二倍体同一号染色体只有两条，而图中出现了Ⅱ号染色体三条，说明根尖细胞发生了染色体 变异，基因突变、染色体变异均为可遗传变异，A 错误；根尖细胞进行的是有丝分裂，无基 因重组，B 正确；基因突变在光学显微镜下不能直接观察，染色体变异可光学显微镜下可检 出，C 错误；该细胞有丝分裂过程发生的变异一半不能通过有性生殖遗传给后代，D 错误。 【考点定位】基因突变和染色体变异 26．C 【解析】 含有两个染色体组的生物体，不一定是二倍体．如果该生物体是由配子发育而来，则为单倍 体；如果该生物体是由受精卵发育而来，则为二倍体，A 错误；单倍体可以含有 1 个或几个 染色体组，故用秋水仙素处理单倍体植株后得到的不一定是二倍体，还可以是多倍体，B 错 误；单倍体植株高度不孕，一般适应环境能力较差，但可用于育种工作，如二倍体获得的单 倍体所有基因都是单个的，加倍以后肯定是纯合子，C 正确；多倍体不一定能够通过有性繁 殖产生后代，如三倍体无籽西瓜，D 错误。 27．A 【解析】 非同源染色体之间染色体片段的交换属于染色体结构变异中的异位，A 正确；基因自由组合 定律的实质是非同源染色体上的非等位基因自由组合，B 错误；基因型为 Dd 的豌豆经减数 分裂会产生雌雄两种配子，雄配子的数量远远多于雄配子，C 错误；利用八倍体小黑麦的花 药经组织培养长成的植株是单倍体，D 错误。 28．D 【解析】 基因重组发生在减数第一次分裂的四分体时期同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换和后 期非同源染色体上的非等位基因自由组合，而不在受精作用的过程中，A 错误；基因突变一 定会改变基因的结构，但是由于密码子的简并性，不一定改变生物的性状，B 错误；同源染 色体之间交换一部分片段，属于基因重组，C 错误；在细胞分裂的后期，着丝点分裂后，产 生的子染色体不能移向两极，会导致染色体数目变异，D 正确。 【点睛】可遗传变异包括基因突变、基因重组和染色体变异： 29．C 【解析】若父亲（XaY）正常，母亲（XAXa）患病，他们的女儿可能不患病，A 错误；染色体 病既可能是因染色体未正常分开而导致，也可能是染色体结构变异导致，B 错误；多基因遗 传病有家族聚集现象和在群体中的发病率比较高等特点，C 正确；禁止近亲结婚可显著降隐 性遗传病的发病率，而低软骨发育不全是伴 X 染色体显性遗传病，D 错误。 【点睛】本题需要学生熟悉各种遗传病的概念和遗传特点，尤其要记住一些常见遗传病的遗 传方式，现总结如下： 30．C 【解析】 若调查某种遗传病的遗传方式，应对某个典型患者家系进行调查，根据家系遗传状况推断遗 传方式，A 错误；根据家系遗传状况推断遗传方式，推知各成员的基因型，从而确定基因频 率，B 错误；建立系谱图必需的信息不包括遗传病是显性还是隐性，遗传病是显性还是隐性 需从系谱图中进行推导，C 正确；调查遗传病的发病率应该在人群中随机抽样调查并统计， D 错误。 【点睛】本题考查学生对遗传病的遗传方式和发病率调查方法的理解和辨别。要注意：调查 遗传病的发病率应该在人群中随机抽样调查并统计；调查遗传方式则需要在患者家系中进 行．遗传病是显性还是隐性，是在常染色体上还是在 X 染色体上需 31．d 从叶绿体的类囊体薄膜流向叶绿体的基质（或基粒向基质） 右移 h 162 【解析】 试题分析：据图分析：图甲中，叶绿体产生的氧气除了供给线粒体，多余的还释放出去，表 明此时光合作用强于呼吸作用。图乙中 a 点只进行呼吸作用；b 点呼吸作用大于光合作用； c 点表示光补偿点，光合作用等于呼吸作用强度；d 点表示光饱和点。图丙表示密闭玻璃温 室中测定的二氧化碳的变化，曲线上升表示呼吸作用大于光合作用，曲线下降表示光合作用 大于呼吸作用，而图中 f、h 两点时光合作用刚好等于呼吸作用。 （1）图甲所示的该植物细胞从外界吸收二氧化碳，释放氧气中，说明光合作用强度大于细 胞呼吸强度，图乙中 d 点表示光饱和点，因此可用图乙中 d 点表示。 （2）b 点呼吸作用大于光合作用，当植物细胞内的部分代谢活动处于图乙中的 b 点时，叶 绿体中 ADP 的移动方向是从叶绿体的基质流向叶绿体的类囊薄膜，因为叶绿体的类囊薄膜能 利用光能，将 ADP 合成为 ATP。 （3）分析题图可知，8klx 光照下，植物净光合作用的强度是 12mg/h，实际光合作用的强度 是 12+6=18mg/mg，因此，植物一天中只有 9 小时光照，因此每 100cm2 叶片的光合作用所消 耗的 CO2 的量为 18×9=162mg。 （4）c 点时光合速率等于呼吸速率，当温度提高到 30℃时，呼吸作用增强，光合作用减弱， 要想光合速率等于呼吸速率，只有增大光照强度，因而 c 点右移。 （5）由以上分析可知，丙图中只有 fh 段光合速率大于呼吸速率，有氧气的积累，因此 h 点氧气浓度最大。 32．（l）核膜 （2）ATP、核糖核苷酸、RNA 聚合酶 （3）细胞核、线粒体 （4）tRNA 苏氨酸 三 （5）① 会 （6）前者含脱氧核糖，后者含核糖 RNA 聚合酶 【解析】本题以图文为资料考查转录翻译相关知识。（1）结构Ⅰ、Ⅱ代表的结构或物质分别： 核膜、线粒体 DNA。 （2）完成过程①转录，需要 ATP、核糖核苷酸、RNA 聚合酶等物质从细胞质进入细胞核的。 （3）从图中分析，基因表达过程中转录的发生场所有细胞核、线粒体。 （4）根据右上表格判断：【Ⅲ】为 tRNA，反密码子是 UGA，密码子是 ACU，故携带的氨基酸 是苏氨酸。有氧呼吸的第三阶段在线粒体内膜上进行，推测蛋白质功能可能是参与有氧呼吸 的第三阶段。 （5）用α-鹅膏蕈碱处理细胞后发现，细胞质基质中 RNA 含量显著减少，所以抑制了转录合 成 RNA 的过程①，线粒体由于前体蛋白减少，所以功能受影响。 （6）下图为上图中①过程图，图中的 b 是胞嘧啶脱氧核苷酸、d 是胞嘧啶核糖核苷酸，二 者在化学组成上的区别是前者含脱氧核糖，后者含核糖。图中 a 是一种酶分子，它能促进 c 的合成，其名称为 RNA 聚合酶。 【考点定位】核基因和质基因的转录、翻译过程。考查学生能用文字、图表以及数学方式等 多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。 【名师点睛】核基因和质基因的转录、翻译过程，以及核基因对线粒体的影响说明线粒体是 半自主性细胞器。 33． 圆眼 长翅 X 常 AaXbY aaXBXB 或 aaXBXb 雄性果蝇翅型性状的遗传存在显性纯合致死现象（或者具体说明 AA 会死亡，使得性状分离 比变为 2:1 【解析】 试题分析：依据子代的表现型及其比例推测果蝇眼形和翅型的遗传方式以及相关基因与染色 体的位置关系，进而结合题意和基因的分离定律和自由组合的知识进行相关问题的解答。 (1) 一对表现型都为圆眼长翅的雌、雄果蝇进行杂交，子代新出现的棒眼和残翅为隐性性状， 即果蝇眼形的遗传中圆眼为显性；果蝇翅型的遗传中，长翅为显性。 (2)单独分析每一对相对性状，一对表现型都为圆眼长翅的雌、雄果蝇进行杂交，在子代雌 性与雄性中，圆眼:棒眼的比例分别为 1:0、1:1，说明该性状与性别相关联，与眼形遗传有 关的基因位于 X 染色体上。在子代雌性与雄性中，长翅:残翅的比例分别均为 2:1，说明与 翅型遗传有关的基因位于常染色体上，而且某些基因型可能致死。 (3)综上分析可进一步推知：双亲的基因型分别为 AaXBXb、AaXBY，在理论上二者杂交所得子 代中，长翅（1AA＋2Aa）︰残翅（aa）＝3︰1，圆眼雌性（1XB XB＋1XB Xb ）︰棒眼雌性（无）: 圆眼雄性（XB Y）︰棒眼雄性（XbY）＝2︰0︰1 ︰1，而实际上长翅︰残翅＝2︰1，说明基 因型为 AA 的个体致死，所以子代中，棒眼长翅雄果蝇的基因型为 AaXbY，圆眼残翅雌果蝇的 基因型为 aaXBXB 或 aaXBXb 。 (4)由于雄性果蝇翅型性状的遗传存在显性纯合致死现象（或 者具体说明 AA 会死亡，使得性状分离比变为 2:1，所以子代雄性果蝇翅型性状遗传时，出 现 2︰1 特定的分离比。 【点睛】本题的难点在于用分离定律解决自由组合问题的思路：先将自由组合定律问题转化 为若干个分离定律问题。在独立遗传的情况下，有几对等位基因（或几对相对性状）就可分 解为几个分离定律问题，然后按照题目要求的实际情况进行重组。此法“化繁为简，高效准 确”。 34．高度不育 可遗传 基因突变 YYrr 和 yyRR 2：1 1/3 【解析】试题分析： 染色体变异是指染色体结构和数目的改变．染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易 位四种类型．染色体数目变异可以分为两类：一类是细胞内个别染色体的增加或减少，另一 类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少。利用基因型频率求解基因频 率：种群中某基因频率=该基因控制的性状纯合体频率+1/2×杂合体频率。 （1）三倍体植株因减数分裂时同源染色体联会紊乱不能产生可育的配子，因此该三倍体青 蒿高度不育．培育该三倍体青蒿过程中发生的变异属于可遗传变异中的染色体变异。 （2）用 X 射线照射分裂叶青蒿以后，r 基因中一小段碱基序列发生变化，使分裂叶转变为 稀裂叶，这种变异属于可遗传变异中的基因突变。 （3）用白秆分裂叶植株与紫秆稀裂叶植株杂交，F1 均表现为白秆稀裂叶，说明双亲均为纯 合子，在此基础上结合题意可推知：亲本的基因型为 YYrr 和 yyRR。 （4）基因型为 YyOR 的植株与基因型为 yyOr 的植株杂交，子一代中 Yy：yy=1：1，OR：Or： Rr：00=1：1：1：1，其中 00 不能存活，所以稀裂叶比分裂叶等于 2:1，子一代存活植株中 紫秆稀裂叶的比例是 1/2 紫秆（yy）×2/3 稀裂叶（OR+Rr）=1/3。