2017-2018学年西藏拉萨市10校高二下学期期末联考生物试题 Word版 9页

‎2017-2018学年西藏拉萨市10校高二下学期期末联考生物 选修三 试卷 注意事项：‎ ‎1、答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡指定位置上。‎ ‎2、作答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。作答非选择题时，将答案用黑色签字笔写在答题卡上。写在本试卷上无效。‎ ‎3、试卷共100分，考试时间90分钟。‎ 一、选择题（15小题，每题3分，共45分）‎ ‎1.下列关于DNA连接酶的叙述,正确的是（ ）‎ A.DNA连接酶不需要识别特定的脱氧核苷酸序列 B.一种DNA连接酶只能连接一种黏性末端 C.将单个脱氧核苷酸加到某DNA片段末端,形成磷酸二酯键 D.连接两条DNA链上碱基之间的氢键 ‎2.下列有关蛋白质工程和基因工程的叙述,错误的是（ ）‎ A.基因工程是通过基因操作把外源基因转入适当的生物体内,并在其中进行表达,它的产品还是该基因编码的天然存在的蛋白质 B.蛋白质工程的产品已不再是天然的蛋白质,而是经过改造的、具有了人类所需要的优点的蛋白质 C.蛋白质工程利用基因工程的手段,按照人类自身的需要,定向地改造天然的蛋白质,甚至于创造出全新的蛋白质分子 D.蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作,定向改变分子的结构 ‎3.在基因诊断技术中，所用的探针DNA分子中一般存在一定量的放射性同位素，放射性同位素的作用是（ ）‎ A.为形成杂交的DNA分子提供能量 B.作为探针DNA的示踪元素 C.引起探针DNA产生不定向的基因突变 D.增加探针DNA的分子量 ‎4.下列有关基因工程的叙述，不正确的是（ ）‎ A.将目的基因导入动物细胞目前最常用的,也是最为有效的方式是显微注射技术 B.将目的基因导入植物细胞采用最多的方法是农杆菌转化法 C.转基因动物的受体细胞必须是受精卵,然后利用胚胎移植技术获得转基因动物 D.转基因植物的受体细胞必须是受精卵,然后利用植物组织培养技术获得转基因植株 ‎5．以下不能说明细胞全能性的实验是（ ）‎ A．胡萝卜韧皮部细胞培育出植株 B．紫色糯性玉米种子培育出植株 C．转入抗虫基因的棉花细胞培育出植株 D．番茄与马铃薯体细胞杂交后培育出植株 ‎6．下列有关动植物细胞工程的叙述，不正确的是（ ）‎ A．动物细胞融合过程中，可用灭活的病毒、离心、振动、电激等 B．动物细胞培养过程中，常用幼龄动物为材料 C．植物组织培养过程中，需要用纤维素酶、果胶酶去除细胞壁 D．植物体细胞杂交过程中，需要用到细胞分裂素和生长素 ‎7．下列技术或方法与原理相符的是（ ）‎ A.杂交瘤细胞的培养——细胞全能性 B.植物组织培养——细胞增殖 C.原生质体融合——细胞膜的流动性 D.胰蛋白酶处理动物幼体组织块——酶的高效性 ‎8.下列现代生物科技的应用中，不需要进行检测和筛选的是（ ）‎ A.制备单克隆抗体过程 B.对植物的茎尖进行组织培养获得脱毒苗 C.利用植物体细胞杂交技术培育“萝卜—甘蓝”‎ D.将抗虫基因导入植物细胞，培育具有抗虫性状的新植株 ‎9.次级卵母细胞的分裂完成于（ ）‎ A.排卵前,在卵巢内 B.受精前,在输卵管内 C.排卵后,在腹腔内 D.受精过程中,在输卵管内 ‎10．下列关于试管动物技术的叙述，正确的是（ ）‎ A．运用该技术繁育后代的过程属于无性生殖类型 B．运用该技术繁育后代的过程属于有性生殖类型 C．试管动物技术是利用体细胞繁育后代的技术 D．试管动物技术培育动物过程全部在体外进行 ‎11.关于桑椹胚和囊胚,以下说法不正确的是（ ）‎ A.桑椹胚的各细胞结构功能基本相同 B.囊胚期的细胞分化是由于遗传物质突变引起的 C.囊胚期的细胞出现了细胞分化,但遗传物质未发生改变 D.囊胚期内细胞团和滋养层细胞差异不是复制水平上的差异，而是转录水平上的差异引起的。‎ ‎12.下图表示蛙的受精卵发育至囊胚过程中，DNA总量、每个细胞体积、所有细胞体积之和，有机物总量的变化趋势(横坐标为发育时间)，其中正确的是（ ）‎ A．①②　　　　B．①③　　　　C．②④　　　　D．③④‎ ‎13.因水葫芦的引入，导致太湖中水葫芦泛滥，水面被单一的水葫芦覆盖，针对上述实例的分析，不正确的是（ ）‎ A.该实例说明引入水葫芦时具有一定的盲目性 B.该实例说明引入水葫芦时没有遵循协调与平衡原理 C.太湖是水葫芦生长繁殖的良好环境 D.从最终结果来看，水葫芦的引入增加了物种的多样性 ‎14．在“稻－鸭－鱼”生态工程中，水稻为鸭和鱼提供了荫蔽条件和适宜的生存环境，鸭的粪便可作为鱼的饵料，鸭和鱼可减少稻田中的杂草和害虫，其活动又可增加水中的氧含量。下列有关该生态工程的叙述，错误的是（ ）‎ A．可以减少农药的使用量 B．促进了物质和能量的良性循环 C．成本核算时应包括投入的人工费用 D．水中氧含量的增加有利于水稻生长 ‎15.下列关于《禁止生物武器公约》的描述中，不正确的是（ ）‎ A.不发展、不生产生物武器 ‎ B.反对生物武器及其技术和设备的扩散 C.不储存生物武器 ‎ D.可储存少量的生物武器，以备急用 二、非选择题（4道大题，除特殊标记题目外，每空2分，共55分）‎ ‎16.（14分）α1-抗胰蛋白缺乏症是一种在北美较为常见的单基因遗传病，患者成年后会出现肺气肿及其他疾病，严重者甚至死亡。对于该致病患者常可采用注射入α1-抗胰蛋白酶来缓解症状。完成(1)～(2)题。‎ ‎(1)图1表示获取人α1－抗胰蛋白酶基因的两种方法，请回答问题：‎ ① a过程是在____ 酶的作用下完成的，该酶的作用特点是 ‎_______________________________________________________。‎ ‎②c过程称为________________。‎ ‎③要确定获得的基因是否是所需的目的基因，可以从分子水平上利用______________________技术检测该基因的碱基序列。‎ ‎(2)利用转基因技术将控制该酶合成的基因导入羊的受精卵，最终培育出能在乳腺细胞表达人α1-抗胰蛋白酶的转基因羊，从而更易获得这种酶，简要过程如图2所示。‎ ‎①获得目的基因后，常利用____________技术在体外将其大量扩增。‎ ‎②载体上绿色荧光蛋白(GEP)基因的作用是便于_______________ 。‎ 基因表达载体d，除图中的标示部分外，还必须含有____________。‎ ‎17．（14分）科学家利用细胞工程培育“白菜—甘蓝”杂种植株，如图所示，请据图回答问题。‎ ‎（1）由D形成F的过程运用的技术手段是________。由D形成E的过程表示_______________。‎ ‎（2）由C形成D的过程表示 ，这是原生质体融合成功的标志。‎ ‎（3）若“白菜—甘蓝”杂种植株为四倍体，则该植株的花粉经离体培养得到的植株是________倍体。‎ ‎（4）“白菜—甘蓝”杂种植株的食用部分是叶，但叶又易受昆虫危害而影响产量，‎ 科学家又利用基因工程培育出带有抗虫基因的“白菜—甘蓝”植株，请你设计实验，检测此植株的抗虫基因是否表达。‎ ‎①取昆虫幼虫放到带有抗虫基因的“白菜—甘蓝”植株甲上，再取等量生活状态基本一致的昆虫幼虫放到______________植株乙上。‎ ‎②适宜条件下培养一段时间后，分别观察________的生活情况。‎ ‎③若__________________ ，说明抗虫基因得到表达。‎ ‎18.（13分）如图甲、乙分别是单克隆抗体制备过程和克隆羊培育过程示意图，请据图回答下列问题。‎ ‎（1）图甲和图乙所示的过程中，都必须用到的技术手段是________。‎ ‎（2）图甲中②过程常在________（试剂）诱导下完成。‎ ‎（3）单克隆抗体能定向攻击癌细胞，主要是利用其______ __。‎ 单克隆抗体最主要的优点在于 ，可大量制备。‎ ‎（4）若不考虑环境因素影响，克隆羊的性状全部像白面绵羊吗？_____。（1分）原因是_____________ 。‎ ‎（5）在图乙克隆羊的培育过程中，遗传物质的传递不遵循孟德尔的遗传规律，为什么？______ 。‎ ‎19.（14分）下图为经过体外受精的胚胎分割培育优质奶牛的过程，请回答问题。 ‎ ‎（1）A细胞是________，并在体外培养到___________ （时期）。在进行体外受精前要对精子进行________处理。‎ ‎（2）进行胚胎分割时，应选择发育到________时期的胚胎进行操作。‎ ‎（3）结构②指的是________。‎ ‎（4）受体母牛必须和供体牛属于_______。移植后的胚胎能在受体子宫中存活的生理基础是____________________________________。‎ ‎2017-2018学年度第二学期 高二年级 生物 选修三 试卷 参考答案 题目 ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ ‎7‎ ‎8‎ ‎9‎ ‎10‎ ‎11‎ ‎12‎ ‎13‎ ‎14‎ ‎15‎ 答案 A D B D B C C B D B B A D B D ‎16.（1）①限制　识别特定的核苷酸序列，并在特定的切点上切割DNA分子　②逆(或反)转录　　③DNA分子杂交 ‎（2）①PCR　‎ ‎②筛选含有目的基因的受体细胞　启动子、终止子 ‎17．（1）植物组织培养 脱分化 ‎（2）再生出细胞壁 ‎（3）单 ‎（4）①（长势相似的）普通“白菜—甘蓝”‎ ‎②昆虫幼虫 ‎③甲植株上昆虫幼虫死亡，乙植株上昆虫幼虫正常生活 ‎18．（1）动物细胞培养 ‎（2）聚乙二醇 ‎ ‎（3）特异性 特异性强，灵敏度高 ‎（4）不是（1分） 卵细胞细胞质的遗传物质也能控制某些性状 ‎（5）有性生殖的过程中进行减数分裂，才遵循孟德尔的遗传规律 ‎19．(1)(次级)卵母细胞 减数第二次分裂中期 获能 ‎(2)桑椹胚（或囊胚）‎ ‎(3)囊胚腔 ‎(4)同一物种 受体子宫对外来胚胎基本上不发生免疫排斥反应