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- 2021-09-18 发布
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细胞的癌变说课稿
一、 教材结构与内容简析
《细胞的癌变》是人民教育出版社出版的,普通高中课程标准实验教科书生物必修一第六章“细胞的生命历程”中第四节的内容,也是第一册的最后一节内容。本节内容编排在“组成细胞的分子”、“细胞的结构和功能”以及“正常细胞的的生命历程”之后,详细讲述了癌细胞的特征、致癌因子、致癌机理等内容,是细胞部分知识的延续和补充,同时本节内容与当今科学发展热点问题有密切联系,为后续现代生物技术专题的学习奠定基础。
二、 教学目标
根据上述教材结构与内容分析,考虑到学生已有的认知结构心理特征,制定如下教学目标:
1知识与技能:
(1)掌握癌细胞的主要特征。
(2)了解致癌因子的种类。
(3)明确原癌基因与抑癌基因的区别。
2过程与方法
通过本堂课的学习,培养学生自主学习和分析资料的能力,增强学生之间的团结协作, 强化培养学生运用知识以及理论联系实际的能力。
3情感态度与价值观:
1.引导学生关注当今世界面临的重大社会问题和人类的健康问题。
2.激发学生的责任感和使命感,激发学生关爱生命的美好情感。
三、 教学重点、难点
本着课程标准,在吃透教材基础上,我确立了如下的教学重点、难点
重点:癌细胞的主要特征。
难点:(1)致癌因子的区别 (2)原癌基因与抑癌基因的区别
四、教具与教法
利用多媒体教学,讲述与学生探究相结合。
五、课时安排
1课时
六、 教学过程
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1、导入新课:(2—3分钟)
我引用名人患癌事例,既吸引同学们的注意力,又引起同学们对健康的关注,这样学生对于癌症就有了自己初步的思考和认识,从而将学生引入至课堂情境之中,激发学生的学习激情。
2、 讲授新课:(35分钟)
(1)癌细胞的概念
本知识点在课程标准中没作要求,因此,通过癌细胞的图片展示使学生获得对癌细胞的直观认识,从条件、实质、表现结果进行分析,使学生对癌细胞有初步的了解,为后面的重点内容癌细胞的特征打基础。
(2)癌细胞的主要特征
该知识点是本节课的一个重点,内容相对较为简单,通过癌变细胞与正常细胞图片的比较,提高学生识图、归纳和表达的能力;通过“海拉细胞”的讲述,激发学生联想,引起学生兴趣;投影相关动画,如癌细胞的扩散等,使学生熟练掌握知识,同时为课堂增添趣味,使癌细胞特征直观的映入学生脑海中。。
(3)细胞癌变的原因
这是本节课的难点,首先让学生自己阅读教材内容,然后展示细胞癌变的流程图及细胞癌变过程的动画演示,化抽象为形象,从而得到突破。最后让学生讨论为什么老年人易患癌症,进行知识深化,并引导学生关爱老人,有利于提升学生道德品质。
举例生活中不良习惯可能导致各种癌症,使本节知识与生活的联系更加紧密,同时引出下一个内容:致癌因子。
(4)致癌因子
该知识点相对简单,我利用图片和事例结合,让学生了解致癌因子的种类。然后让学生自行交流、讨论,我们身边经常接触的有哪些致癌因子?对我们生命健康的影响?紧扣下一个知识点,我们该如何预防癌症?
(5)癌症的预防
作为本节课补充的一个最重要内容,且与生活息息相关,我采用老师引导、学生讨论、总结的方法,从生活各方面总结出保健良方 ,既对知识有很好应用,又体现对生命的热爱。
(6)癌症的治疗
本知识点,我主要通过对现代医疗技术的介绍和图片展示,告诉同学们,癌症不是不之症,在生活养成良好的生活习惯,保持愉快的心情,能降低罹患癌症的风险。
3、课堂小结,强化认识。(2—3分钟)
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通过这节课学习知道癌细胞的特征,以及癌症的致癌因子,知道了癌症的防治办法。
4、板书的设计
一、癌细胞的概念
二、癌细胞的特征
(1)在适宜的条件下,癌细胞能够无限增殖
(2)癌细胞的形态结构发生显著变化
(3)癌细胞的表面发生变化
三、癌变的原因
外因:物理、化学、病毒致癌因子
内因:原癌基因或抑癌基因突变
四、癌症的预防
五、癌症的诊断和治疗
5、布置作业:
课堂作业选些经典题作为作业,优化设计练习册
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