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- 2021-09-24 发布
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1
6.2 基因工程及其应用
教
学
目
标
知识目标
(学习目
标)
简述基因工程的基本原理;
能力目标
举例说出基因工程在农业、医药等领域的应用;
情感态度
价值观
关注转基因生物和转基因食品的安全性。
高考链接
(高考考点)
简述基因工程的基本原理;
教学重点
1. 基因工程的基本原理;
2、基因工程的安全性问题
教学难点
1. 基因工程的基本原理;
2. 转基因生物与转基因食品的安全性。
教学方法与
教学准备
Ppt 图片
教学设计
教学内容 教学策略 学生活动和效果预测
一、基因工程的原理
1. 基因工程的概
念: 基因工程就是按照___________,把一
种生物的某种基因提取出来,并加以
___________,然后放到另一种生物的细胞
里,___________地改造生物的
________________。
2. 基因工程最基本的工具:
___________________、
2
3. 基因工程的操
作步骤:
二、基因工程的应用
三、转基因生物和转
基因食品的安全性
___________________、
___________________。
(1)基因的“剪刀 ”是指
_________________________。一种该物质能
识别________种核苷酸序列,并在切点上切
割 DNA 分子。大肠杆菌中的一种叫 EcoRI 的
限制酶,能够专一识别_______________的序
列,并在 G 和 A 之间将这段序列切开。
(2)基因的“针线”即____________,可
以“缝合”__________和_________交替连接
而构成的 DNA 骨架上的缺口。
(3)基因工程中,目前常用的运载体有
________、________和______________等。
(4)质粒存在于许多细菌及酵母菌等生物
中,其本质是细胞染色体外的,能够________
的很小的___________________分子。
3. 基因工程的操作步骤:
基因工程操作的一般步骤为:
__________________、目的基因与
___________结合 、将目的基因导入
_________________、目的基因的________
和________。
1. 作物育种:
2. 药物研制:
3. 环境保护:
通过学习,要认识到科学技术是一把双
刃剑,认识到生命中许多事实还有待于人类
阅读教材,回答教师所提出
的问题
阅读教材,回答教师所提出
的问题
学生总结
3
四、总结 去探索,科学发展中仍有许多问题有争议。
高考
链接
1.DNA 连接酶的主要功能是( )
A.DNA 复制时母链与子链之间形成的氢键
B.粘性末端碱基之间形成的氢键
C.将两条 DNA 末端之间的缝隙连接起来
D.将碱基、脱氧核糖、磷酸之间的键连接起来
2. 下表关于基因工程中有关基因操作的名词及对应的内容,正确的组合是( )。
供体 剪刀 针线 运载体 受体
A 质粒
限制性内切
酶
DNA连接酶
提供目的基因的生
物
大肠杆菌等
B
提供目的基因的生
物
DNA连接酶
限制性内切
酶
质粒 大肠杆菌等
C
提供目的基因的生
物
限制性内切
酶
DNA连接酶 质粒 大肠杆菌等
D 大肠杆菌等 DNA连接酶
限制性内切
酶
提供目的基因的生
物
质粒
3. 下列各项应用中不属于基因工程的是( )
A.转基因抗虫棉的培育成功
B.利用工程菌生产胰岛素
C.将 C4 植物叶绿体移入 C3 植物体内使光合效率提高
D.利用DNA 探针检测饮用水有无病毒
4
针线:DNA 连接酶
板
书
设
计
基因工程
提取目的基因 剪刀:限制性内切酶
目的基因与运载体结合 :质粒、噬菌体、病毒
将目的基因导入受体细胞 :大肠杆菌、枯草杆菌、土壤农杆菌、酵母菌和细胞等
目的基因的检测与表达 :受体细胞表现出特定的性状
教
学
反
思 不宜讲深,恰到好处;
教学环节应该紧凑;
时间安排应该更合理