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  • 2021-09-24 发布

高中生物一模专题汇编选择题:免疫调节(学生)

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‎2014高中生物一模专题汇编(选择题)‎ 六、免疫调节专题 ‎【2014普陀一模】4.下列物质或结构中,不具有特异性识别功能的有( ) ‎ ‎【2014普陀一模】15.细胞与细胞之间可以通过信号物质进行信息传递(如图)。下列说法错误的是( )‎ A、若信号物质是神经递质,当作用于突触后膜后一定使其兴奋 B、T细胞产生的淋巴因子作为信号物质可作用于B细胞,既可以促使其增殖也可促使其分化 C、信号物质的受体分布于细胞膜上,体现了细胞膜参与细胞间信息交流的作用 D、若信号物质是甲状腺激素,则靶细胞是肌肉细胞、垂体和下丘脑的细胞等 ‎【2014普陀一模】16.示意图甲、乙、丙、丁为某实验动物感染HIV后的情况,下列叙述错误的是( )‎ A、从图甲可以看出,HIV感染过程存在逆转录现象 B、从图乙可以看出,HIV侵入后机体会产生体液免疫 C、从图丙可以推测,HIV可能对实验药物a敏感 D、从图丁可以看出,HIV对实验药物b敏感 ‎【2014长宁一模】10.假设某地区发生了新传染病.一个月内,患病人数与易感病人数变化的曲线见图.据图分析下列叙述错误的是( )‎ A.与d相比,b处更易爆发该传染病的流行 B.b处患者病愈后,取其血清接种到易感者体内,使其得到免疫力的方法属于被动免疫 C.患者人数变化的可能原因是有抵抗该病抗体的人数增多 D.第10天时患者特异性免疫功能普遍比第5天时患者的低 ‎【2014长宁一模】27.就物质属性而言,蛋白质、抗原和多糖三者之间的关系是( )‎ A. B. C. D.‎ ‎ ‎ ‎【2014浦东一模】17. 右图①②分别代表不同的细胞,A表示物质,符合该模型的是( )‎ A.①致敏T细胞,②被病原体侵染的细胞,A抗体 B.①传出神经元,②传入神经元,A神经递质 C.①下丘脑神经分泌细胞,②垂体细胞,A促甲状腺激素 D.①甲状腺细胞,②下丘脑神经分泌细胞,A甲状腺激素 ‎【2014宝山一模】5、关于HIV的叙述,正确的是( )‎ ‎ A.HIV在人体血浆能大量增殖 B.HIV主要攻击T细胞,使人体无法产生抗体 ‎ C.HIV仅含有核糖体这一种细胞器 D.艾滋病患者的血液中可以检出HIV这种病毒 ‎【2014宝山一模】28 上图13为人体内或人体细胞内某些信息传递机制的模式图,图中箭头表示信息的传递方向。下列叙述中不正确的是( )‎ A.如果该图表示细胞中遗传信息的表达过程,则e过程发生在核糖体上 B.如果a表示抗原、b表示吞噬细胞和T细胞、c为B细胞,则该过程为体液免疫 C.如果该图表示反射弧,则其中的信息始终是以电信号的形式传导的 D.如果该图中a为下丘脑、b为垂体、c为肾小管和集合管, 则d和e为同一物质 ‎【2014金山一模】2.下列物质中,不具有特异性识别作用的是( )‎ A.糖蛋白 B.抗体 C.质粒 D.限制性核酸内切酶 ‎【2014金山一模】8.乙肝疫苗的接种需在一定时期内间隔注射三次,其目的是( )‎ A.使机体积累更多数量的疫苗 B.使机体产生更多数量的溶菌酶 C.使机体产生更多数量的记忆细胞 D.使机体产生更强的非特异性免疫 ‎【2014松江一模】3.下列关于结核病病原体的描述正确的是( )‎ A.该病原体的蛋白质在核糖体合成、内质网加工后由高尔基体分泌运输到相应部位 B.该病原体是好氧细菌,其生命活动所需能量主要由线粒体提供 C.高倍显微镜下可观察到该病原体的遗传物质分布于细胞核内 D.该病原体与乳酸菌的异化作用类型不同 ‎【2014嘉定一模】21.如图甲、乙、丙、丁为某实验动物感染HIV后的情况,下列叙述错误的是( )‎ A.从图甲可以看出,HIV感染过程中存在逆转录现象 B.从图乙可以看出,HIV侵入后机体能产生体液免疫 C.从图丙可以推测,HIV可能对实验药物a敏感 D.从图丁可以看出,HIV对试验药物b敏感 ‎【2014徐汇一模】21.吞噬细胞对细菌抗原的吞噬、加工处理和呈递过程如图所示.下列叙述正确的是( )‎ A.吞噬细胞特异性地吞噬细菌抗原 B.溶酶体参与抗原的加工处理过程 C.加工处理后的抗原可直接呈递给B淋巴细胞 D.抗原加工处理和呈递过程只存在于体液免疫 ‎ ‎

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