【生物】2021届一轮复习人教版免疫调节作业(1) 14页

专题19　免疫调节 探考情　悟真题 ‎【考情探究】‎ 考点 考向 要求 ‎5年考情 预测热度 考题示例 素养要素 难度 ‎1‎ 免疫系统的组成与功能 免疫系统的组成 Ⅱ ‎★☆☆‎ 体液免疫与细胞免疫 Ⅰ ‎2016课标全国Ⅰ,31,9分 生命观念、科学思维 易 ‎★★★‎ ‎2‎ 免疫功能异常与免疫学应用 免疫功能异常 Ⅱ ‎2017课标全国Ⅰ,4,6分 生命观念、科学思维 中 ‎★★★‎ 免疫学应用 Ⅱ ‎★★☆‎ 分析解读　体液免疫与细胞免疫为本专题的核心内容。高考考查内容主要为:1、免疫系统的组成及特异性免疫过程;2、特异性免疫失调引起的疾病;3、以与生命健康相关的实例为素材,对免疫学的应用进行考查。复习时应注意:熟练掌握体液免疫、细胞免疫过程;归纳免疫细胞、免疫活性物质种类及作用。‎ ‎【真题探秘】‎ 破考点　练考向 考点一　免疫系统的组成与功能 ‎【考点集训】‎ 考向1　免疫系统的组成 ‎1.(2020届重庆育才中学期中,11,2分)下列与免疫有关的叙述正确的是(　　)‎ A.鼻黏液中的溶菌酶属于保卫人体的第二道防线 B.淋巴细胞包含吞噬细胞、B细胞等多种细胞 C.T细胞、浆细胞和效应T细胞都能特异性识别抗原 D.艾滋病患者易患恶性肿瘤,是因为免疫系统监控、清除功能低 答案　D ‎2.(2020届湖北高中协作体期中,4,6分)如图可用来表示哪一组概念之间的关系(　　)‎ A.1表示细胞外液,2~4分别表示血液、组织液、淋巴 B.1表示免疫系统,2~4分别表示免疫器官、免疫细胞、抗体 C.1表示调节方式,2~4分别表示神经调节、激素调节、体液调节 D.1表示血糖来源,2~4分别表示食物、肝糖原、非糖物质 答案　D 考向2　体液免疫与细胞免疫 ‎1.(2020届皖江名校联考,18,2分)如图所示为人体某类免疫过程的模式图,下列相关叙述正确的是(　　)‎ A.该图示体现了人体免疫系统的监控和清除功能 B.细胞A在特异性免疫过程中识别病菌具有特异性 C.物质Ⅰ和Ⅱ都是免疫活性物质,前者为淋巴因子 D.细胞C和细胞D内表达的基因种类完全不同 答案　C ‎2.(2019河南开封一模,6,2分)下列有关免疫过程的说法正确的是(　　)‎ A.细胞B、D分别是体液免疫、细胞免疫中的效应细胞 B.细胞B、C、D均能识别血清中的相应抗原 C.A细胞无特异性识别抗原功能,图示过程有溶酶体参与 D.若④代表HIV,则细胞C就代表效应T细胞 答案　C 考点二　免疫功能异常与免疫学应用 ‎【考点集训】‎ 考向1　免疫功能异常 ‎　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　 ‎ ‎1.(2020届安徽合肥零模,16,2分)人的一只眼球受伤导致晶状体破裂,若不立即摘除,则另一只健康的眼睛也可能失明。在此类患者血清中可检测到自身晶状体蛋白的相应抗体。下列有关叙述错误的是(　　)‎ A.晶状体蛋白一旦进入血液,会刺激B淋巴细胞发生分化 B.正常生理状态下,眼球的晶状体蛋白不进入血液 C.该患者的另一只健康眼睛失明是由免疫失调引起的 D.这是机体的过敏反应,有明显的遗传倾向和个体差异 答案　D ‎2.(2019安徽宣城二模,4,2分)艾滋病(AIDS)是感染人类免疫缺陷病毒(HIV)导致的传染性疾病。下列相关叙述错误的是(　　)‎ A.HIV侵入机体后,机体可以产生相应的抗体与之结合 B.HIV侵入机体后,B细胞和T细胞均可被激活而增殖、分化 C.艾滋病可通过血液传播、性传播,也可由母亲遗传给子女 D.艾滋病患者免疫系统的防卫功能遭到破坏,监控和清除功能也受到影响 答案　C 考向2　免疫学应用 ‎1.(2020届安徽A10联盟摸底,21,2分)T细胞易被HIV识别破坏,与其细胞膜上的CCR5蛋白有关。某研究小组从一名CCR5基因异常的捐献者身上取得骨髓,并将其移植到一名感染HIV十多年的白血病患者身上,结果不但治愈了白血病,而且彻底清除了机体内的HIV。根据以上信息,下列叙述中错误的是(　　)‎ A.骨髓移植后该白血病患者体内的HIV不能侵染T细胞 B.艾滋病患者容易发生恶性肿瘤,说明免疫系统具有防卫功能 C.HIV主要侵染T细胞的原因是T细胞内编码CCR5蛋白的基因进行了表达 D.预防AIDS,要从杜绝HIV感染做起,如洁身自好、杜绝血液和母婴传播 答案　B ‎2.(2019甘肃天水一中质检,5,2分)下列有关免疫的叙述不正确的是(　　)‎ A.T细胞和B细胞都属于保留分裂能力的细胞 B.效应T细胞可以使靶细胞裂解暴露出病原体 C.注射的疫苗可直接刺激浆细胞产生抗体 D.抗体有可能与自身物质结合,引起免疫失调 答案　C 炼技法　提能力 方法一　体液免疫与细胞免疫的分析与判断 ‎【方法集训】‎ ‎1.(2020届重庆育才中学期中,15,2分)如图为人体特异性免疫示意图,其中①~⑨表示相关物质或相关细胞,下列叙述不正确的是(　　)‎ A.⑤的化学本质是蛋白质 B.⑨既参与非特异性免疫也参与特异性免疫 C.参与体液免疫的细胞有⑨⑥⑦⑧‎ D.二次免疫时,③主要由④增殖分化而来 答案　C ‎2.(2020届山西太原五中期中,19,2分)图甲是 H7N9 病毒侵入人体细胞发生免疫反应的某个阶段示意图,图乙为人体免疫系统清除该病毒的部分过程示意图。下列叙述正确的是(　　)‎ 图甲 A.甲图中①是吞噬细胞,②是在胸腺中成熟的B淋巴细胞 B.经过甲图中的①中溶酶体的处理,可以暴露病原体的抗原 C.图乙中细胞④为B细胞,其与细胞⑤⑥都能接受抗原刺激 D.有细胞⑥参与的免疫过程一定属于人体的特异性免疫 答案　B 方法二　免疫功能异常的快速判断 ‎【方法集训】‎ ‎1.(2020届广西南宁三中月考,17,1分)下列有关免疫失调和免疫学应用的相关叙述,正确的是(　　)‎ A.HIV主要攻击人体的T细胞,引起自身免疫病 B.给患者注射抗毒素不能刺激机体产生特异性抗体 C.器官移植后病人应服用免疫抑制剂防止术后感染 D.再次接触过敏原时机体会将自身物质当成异物攻击 答案　B ‎2.(2020届黑龙江哈师大附中期中,14,2分)桥本氏甲状腺炎是一种常见的甲状腺疾病,患者血液中可检测出抗甲状腺细胞的抗体,随病情发展,许多患者会表现为甲状腺功能减退,称为桥本氏甲减。下列说法不正确的是(　　)‎ A.桥本氏甲状腺炎是一种自身免疫病 B.桥本氏甲减出现的原因是甲状腺细胞受损 C.桥本氏甲减患者会表现出体温偏高的症状 D.桥本氏甲减可通过补充甲状腺激素减轻症状 答案　C ‎【五年高考】‎ A组　统一命题·课标卷题组 考点一　免疫系统的组成与功能 ‎1.(2015课标全国Ⅱ,5,6分)下列与病原体有关的叙述,正确的是(　　)‎ A.抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌 B.抗体抵抗病毒的机制与溶菌酶杀灭细菌的机制相同 C.Rous肉瘤病毒不是致癌因子,与人的细胞癌变无关 D.人感染HIV后的症状与体内该病毒浓度和T细胞数量有关 答案　D ‎2.(2019课标全国Ⅲ,30,11分)动物初次接受某种抗原刺激能引发初次免疫应答,再次接受同种抗原刺激能引发再次免疫应答。某研究小组取若干只实验小鼠分成四组进行实验,实验分组及处理见下表。‎ 小鼠分组 A组 B组 C组 D组 初次注射抗原 抗原甲 抗原乙 间隔一段合适的时间 再次注射抗原 抗原甲 抗原乙 抗原甲 抗原乙 回答下列问题。‎ ‎(1)为确定A、B、C、D四组小鼠是否有免疫应答发生,应检测的免疫活性物质是　　　　(填“抗体”或“抗原”)。 ‎ ‎(2)再次注射抗原后,上述四组小鼠中能出现再次免疫应答的组是　　　　。初次注射抗原后机体能产生记忆细胞,再次注射同种抗原后这些记忆细胞能够　　　　　　　　　　　　　　　　　。 ‎ ‎(3)A组小鼠再次注射抗原甲,一段时间后取血清,血清中加入抗原甲后会出现沉淀,产生这种现象的原因是　　　　　　　　　　　　　。 ‎ ‎(4)若小鼠发生过敏反应,过敏反应的特点一般有　　　　　　　　　　　　(答出2点即可)。 ‎ 答案　(1)抗体 ‎(2)A、D　迅速增殖分化,快速产生大量抗体 ‎(3)抗原与抗体特异性结合 ‎(4)发作迅速、消退较快 ‎3.(2016课标全国Ⅰ,31,9分)病毒甲通过呼吸道感染动物乙后,可引起乙的B淋巴细胞破裂、T淋巴细胞功能丧失,导致其患肿瘤病,患病动物更易被其他病原体感染。给新生的乙个体接种甲疫苗可预防该肿瘤病。回答下列问题:‎ ‎(1)感染病毒甲后,患病的乙更易被其他病原体感染的原因是　　　　　　　。 ‎ ‎(2)新生的乙个体接种甲疫苗后,甲疫苗作为　　　　可诱导B淋巴细胞增殖、分化成　　　　和记忆细胞,记忆细胞在机体被病毒甲感染时能够　　　　　　　　　　　　　　　　,从而起到预防该肿瘤病的作用。 ‎ ‎(3)免疫细胞行使免疫功能时,会涉及胞吞和胞吐这两种物质跨膜运输方式,这两种方式的共同点有　　　　　　　　　　　　　　(答出两点即可)。 ‎ 答案　(1)免疫功能下降 ‎(2)抗原　浆细胞　迅速增殖分化,大量分泌抗体 ‎(3)能运输生物大分子等;运输过程中形成囊泡;需要消耗能量 ‎4.(2015课标全国Ⅰ,40,15分)HIV属于逆转录病毒,是艾滋病的病原体。回答下列问题:‎ ‎(1)用基因工程方法制备HIV的某蛋白(目的蛋白)时,可先提取HIV中的　　　　,以其作为模板,在　　　　的作用下合成　　　　,获取该目的蛋白的基因,构建重组表达载体,随后导入受体细胞。 ‎ ‎(2)从受体细胞中分离纯化出目的蛋白,该蛋白作为抗原注入机体后,刺激机体产生的可与此蛋白结合的相应分泌蛋白是　　　　,该分泌蛋白可用于检测受试者血清中的HIV,检测的原理是　　　　。 ‎ ‎(3)已知某种菌导致的肺炎在健康人群中罕见,但是在艾滋病患者中却多发。引起这种现象的根本原因是HIV主要感染和破坏了患者的部分　　　　细胞,降低了患者免疫系统的防卫功能。 ‎ ‎(4)人的免疫系统有　　　　　　癌细胞的功能。艾滋病患者由于免疫功能缺陷,易发生恶性肿瘤。 ‎ 答案　(1)RNA　逆转录酶　cDNA(或DNA)(每空2分,共6分)‎ ‎(2)抗体(2分)　抗原抗体特异性结合(3分)‎ ‎(3)T(或T淋巴)(2分)‎ ‎(4)监控和清除(2分)‎ 教师用书专用 ‎5.(2013课标全国Ⅱ,4,6分,0.565)关于免疫细胞的叙述,错误的是(　　)‎ A.淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞 B.血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞 C.吞噬细胞和B细胞都属于免疫细胞 D.浆细胞通过胞吐作用分泌抗体 答案　A ‎6.(2012全国,32,11分)回答下列问题:‎ ‎(1)大多数病毒进入人体内经过　　　　细胞的摄取和处理,使　　　　　　　暴露于抗原的表面,并将抗原呈递给T细胞,刺激T细胞分泌　　　　。 ‎ ‎(2)人体接种甲型H1N1流感疫苗后,一段时间内当甲型H1N1流感病毒侵染机体时,不易患病,其主要原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 ‎ ‎(3)一种病毒含有　　　　(填“1种”或“2种”)核酸。 ‎ ‎(4)灭活的仙台病毒在动物细胞工程中可用于诱导　　　　。 ‎ 答案　(1)吞噬(1分,其他合理答案也给分)　抗原决定簇(1分)　淋巴因子(1分)‎ ‎(2)当记忆细胞受到甲型H1N1流感病毒刺激后,迅速增殖分化,形成大量的效应B细胞,分泌抗体,清除病毒(4分)‎ ‎(3)1种(2分)‎ ‎(4)细胞融合(2分)‎ ‎7.(2011课标,30,10分)回答问题:‎ ‎(1)人体肝细胞可产生一种分泌蛋白(称为蛋白A),运出细胞后进入血液。已知内质网、核糖体和高尔基体参与了蛋白A的合成或运输,则这些细胞器在蛋白A合成和运输过程中行使功能的顺序是　　　　、　　　　、　　　　。人体的胰岛细胞中　　　　(含有、不含有)蛋白A基因。 ‎ ‎(2)为了研究小鼠在接受大肠杆菌碱性磷酸酶(AKP)刺激后其体内抗体水平的变化,提取大肠杆菌AKP,注射到小鼠腹腔内,进行第一次免疫。一段时间后,检测到抗体水平达到峰值。在这个过程中,　　　　细胞在淋巴因子的作用下增殖、分化形成的　　　　细胞可以产生抗体。经过一段时间后,再用大肠杆菌AKP进行第二次免疫,　　　细胞可以快速增殖、分化并产生大量抗体。上述免疫属于　　　　(特异性、非特异性)免疫。 ‎ 答案　(1)核糖体　内质网　高尔基体　含有　(2)B　浆　记忆　特异性 考点二　免疫功能异常与免疫学应用 ‎1.(2017课标全国Ⅰ,4,6分)某同学将一定量的某种动物的提取液(A)注射到实验小鼠体内,注射后若干天,未见小鼠出现明显的异常表现。将小鼠分成两组,一组注射少量的A,小鼠很快发生了呼吸困难等症状;另一组注射生理盐水,未见小鼠有异常表现。对实验小鼠在第二次注射A后的表现,下列解释合理的是(　　)‎ A.提取液中含有胰岛素,导致小鼠血糖浓度降低 B.提取液中含有乙酰胆碱,使小鼠骨骼肌活动减弱 C.提取液中含有过敏原,引起小鼠发生了过敏反应 D.提取液中含有呼吸抑制剂,可快速作用于小鼠呼吸系统 答案　C 教师用书专用 ‎2.(2009全国Ⅱ,4,6分)为防止甲型H1N1病毒在人群中的传播,有人建议接种人流感疫苗,接种人流感疫苗能够预防甲型H1N1流感的条件之一是:甲型H1N1病毒和人流感病毒具有相同的(　　)‎ ‎　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　 ‎ A.侵染部位 B.致病机理 C.抗原决定簇 　D.传播途径 答案　C ‎3.(2014课标全国Ⅱ,30,9分,0.452)为了探究某种复方草药对某种细菌性乳腺炎的疗效是否与机体免疫功能增强有关,某研究小组将细菌性乳腺炎模型小鼠随机分为实验组(草药灌胃)、空白对照组(蒸馏水灌胃)和阳性对照组(免疫增强剂A灌胃),并检测免疫指标。‎ 回答下列问题:‎ ‎(1)研究发现:实验组小鼠吞噬细胞的吞噬能力显著高于阳性对照组,极显著高于空白对照组。这一结果至少可说明该草药增强了小鼠的非特异性免疫功能。非特异性免疫的特点是 ‎ ‎　。 ‎ ‎(2)研究还发现:实验组小鼠的T细胞含量显著高于空白对照组,与阳性对照组相近。这一结果说明:该草药可能通过提高小鼠的T细胞含量来增强其特异性免疫功能。通常,在细胞免疫过程中,效应T细胞的作用是 ‎ ‎　。 ‎ ‎(3)在特异性免疫中,T细胞可产生　　　　因子,受到抗原刺激的　　　　细胞可在该因子的作用下,增殖分化为浆细胞,浆细胞产生　　　　,参与体液免疫过程。 ‎ 答案　(9分)(1)机体生来就有,不针对某一类特定病原体,而是对多种病原体都有一定的防御作用(3分,其他合理答案也给分)　(2)识别并与被病原体入侵的宿主细胞紧密接触,可使之裂解死亡(3分,其他合理答案也给分)　(3)淋巴(1分,其他合理答案也给分)　B(1分)　抗体(1分)‎ ‎4.(2010课标,29,9分)将同种大鼠分为A、B两组,A组大鼠除去淋巴细胞后,产生抗体的能力丧失;从B组大鼠中获得淋巴细胞并转移到A组大鼠后,发现A组大鼠能够重新获得产生抗体的能力。请回答:‎ ‎(1)上述实验可以说明　　　　　是免疫反应所需的细胞。 ‎ ‎(2)为了证明接受了淋巴细胞的A组大鼠重新获得了产生抗体的能力,需要给A组大鼠注射　　　,然后检测相应的抗体。 ‎ ‎(3)动物体内能产生特异性抗体的细胞称为　　　　。在抗体、溶菌酶、淋巴因子和编码抗体的基因这四种物质中不属于免疫活性物质的是　　　　　　　。在吞噬细胞、淋巴细胞和红细胞这三类细胞中不属于免疫细胞的是　　　　。 ‎ 答案　(1)淋巴细胞(或B淋巴细胞)‎ ‎(2)抗原 ‎(3)浆细胞(或效应B淋巴细胞)　编码抗体的基因　红细胞 B组　自主命题·省(区、市)卷题组 考点一　免疫系统的组成与功能 ‎1.(2018江苏单科,9,2分)下列关于特异性免疫及其相关应用的叙述,正确的是(　　)‎ A.效应T细胞都是在胸腺中由造血干细胞分裂分化产生 B.细胞免疫和体液免疫的二次免疫应答都与记忆细胞有关 C.健康人的T细胞直接移植给肿瘤患者可提高患者的免疫力 D.大量制备一种单克隆抗体时需要大量的B细胞和骨髓瘤细胞 答案　B ‎2.(2017天津理综,2,6分)细颗粒物(PM2.5)可影响免疫系统功能。下表相关推论错误的是(　　)‎ 选项 对长期吸入高浓度PM2.5的研究结果 推论 A.‎ 损害呼吸道黏膜 影响非特异性免疫 B.‎ 改变T细胞数目 影响特异性免疫 C.‎ 刺激B细胞增殖分化 影响细胞免疫 D.‎ 导致抗体水平升高 影响体液免疫 答案　C ‎3.(2015北京理综,1,6分)乙肝疫苗的有效成分是乙肝病毒的一种抗原。接种该疫苗后,人体会产生相应抗体。该抗体(　　)‎ A.由T淋巴细胞产生 B.可与多种抗原结合 C.可裂解乙肝病毒 D.可被蛋白酶水解 答案　D ‎4.(2015四川理综,5,6分)人体感染链球菌等细菌后可致急性肾小球肾炎,患者体内存在抗原—抗体复合物,并出现蛋白尿。下列叙述正确的是(　　)‎ A.用双缩脲试剂检测蛋白尿,需水浴加热方可呈现出紫色 B.患者血浆蛋白减少使血浆渗透压升高,可出现组织水肿 C.链球菌的抗原由核糖体合成并经高尔基体运输至细胞膜 D.内环境中形成的抗原—抗体复合物可被吞噬细胞吞噬消化 答案　D ‎5.(2019江苏单科,31,8分)图1为T细胞通过表面受体(TCR)识别抗原递呈细胞呈递的肿瘤抗原后被激活,进而攻击肿瘤细胞的示意图。图2为肿瘤细胞的一种免疫逃逸机制示意图。肿瘤细胞大量表达PD-L1,与T细胞表面的PD-1结合,抑制T细胞活化,逃避T细胞的攻击。请回答下列问题:‎ 图1‎ 图2‎ ‎(1)图1中抗原递呈细胞通过　　　　方式摄取肿瘤抗原。 ‎ ‎(2)图1中T细胞识别肿瘤抗原后被激活,增殖并　　　　形成效应T细胞群和　　　　细胞群。 ‎ ‎(3)图1中效应T细胞通过TCR只能识别带有同样抗原的肿瘤细胞,故发挥的免疫作用具有　　　　性,效应T细胞分泌毒素,使肿瘤细胞　　　　死亡。 ‎ ‎(4)为阻断图2中肿瘤细胞的免疫逃逸通路,利用单克隆抗体制备技术,制备了抗PD-L1抗体。该抗体注入体内后通过　　　　传送与　　　　　　　　　　　　　结合,可解除T细胞的活化抑制。 ‎ ‎(5)为应用于肿瘤的临床免疫治疗,需对该抗体进行人源化改造,除抗原结合区域外,其他部分都替换为人抗体区段,目的是　　　　　　　　　。 ‎ 答案　(1)胞吞　(2)分化　记忆　(3)特异　裂解　(4)体液　肿瘤细胞表面的PD-L1　(5)降低免疫排异 ‎6.(2015重庆理综,7,10分)2014年埃博拉病在非洲蔓延,我国派出医疗队首次在境外组建医院,帮助非洲防控埃博拉疫情。‎ ‎(1)研究表明,埃博拉病毒侵入机体后,通过靶向感染、破坏吞噬细胞等,使其不能暴露该病毒的　　　　　　　　　　　　　　,以致感染信息不能呈递给　　　　,从而无法正常激活细胞免疫和体液免疫应答过程,导致机体对该病毒的　　　　免疫功能下降。因此,病毒在体内快速增殖、致病。 ‎ ‎(2)对志愿者接种埃博拉疫苗后,机体免疫系统能产生相应抗体,还能产生的免疫细胞有　　　　　　　　　　　　。 ‎ ‎(3)用埃博拉病毒的某种蛋白免疫小鼠,通过　　　　　　　　　　　技术获得杂交瘤细胞,用于生产单克隆抗体治疗该病。 ‎ 答案　(10分)(1)特有抗原或抗原肽-MHC　T细胞　特异性 ‎(2)记忆细胞、效应T细胞 ‎(3)细胞融合或细胞杂交 考点二　免疫功能异常与免疫学应用 ‎1.(2016江苏单科,13,2分)人类免疫缺陷病毒(HIV)有高度变异性,感染机体后可损伤多种免疫细胞,并通过多种机制逃避免疫系统识别和攻击。下列相关叙述错误的是(　　)‎ A.HIV感染人群比健康人群更易患甲型H1N1流感 B.HIV的高度变异性,致使疫苗效果难以持久 C.被HIV潜伏感染的细胞表面没有HIV蛋白,利于病毒逃避免疫系统识别和攻击 D.HIV破坏免疫系统,机体无体液免疫应答,不能通过检测抗体来诊断HIV感染 答案　D ‎2.(2015福建理综,2,6分)有一种胰岛素依赖型糖尿病是由于患者体内某种T细胞过度激活为效应T细胞后,选择性地与胰岛B细胞密切接触,导致胰岛B细胞死亡而发病。下列叙述正确的是(　　)‎ A.这种胰岛素依赖型糖尿病属于自身免疫病 B.患者血液中胰岛素水平高于正常生理水平 C.效应T细胞将抗原传递给胰岛B细胞致其死亡 D.促进T细胞增殖的免疫增强剂可用于治疗该病 答案　A ‎【三年模拟】‎ 时间:30分钟　分值:65分 一、选择题(每小题5分,共45分)‎ ‎1.(2020届河南顶级名校联考,30)免疫活性物质包括淋巴因子、抗体、溶菌酶等,这些物质(　　)‎ A.并不都是信号分子 B.作用后都灭活 C.都作用于特定的靶细胞 D.都是在特异性免疫中发挥作用 答案　A ‎2.(2020届河南顶级名校联考,31)艾滋病(AIDS)是一种危害性极大的传染病,由艾滋病病毒(HIV)引起。下列与艾滋病相关的叙述,正确的是(　　)‎ A.艾滋病病毒可导致T细胞被破坏,艾滋病属于自身免疫病 B.体液中HIV浓度升高是导致病人死亡的直接原因 C.HIV中的逆转录酶是在病毒体内利用RNA为模板合成的 D.侵染初期,人体对于入侵的HIV具备一定防卫能力 答案　D ‎3.(2020届百师联盟联考,20)“肿瘤的免疫疗法”发现者获得了2018年诺贝尔生理学或医学奖。其中的一项表明:当肿瘤细胞表面的PD-L1与免疫T细胞表面的PD-1结合后,T细胞将会减少增殖或失活,从而失去识别和打击肿瘤细胞的能力(图甲)。如果使用PD-1/ PD-L1抑制剂,阻碍它们的结合,可使功能受抑制的T细胞恢复对肿瘤细胞的识别功能,从而通过自身免疫系统达到抗癌作用(图乙)。下列相关叙述错误的是(　　)‎ A.抑制肿瘤细胞表达PD-L1的药物也能起到治疗效果 B.抗原X是细胞癌变后产生的表面抗原,正常细胞没有 C.PD-L1抑制剂具有很强的特异性 D.T细胞受体与抗原X结合没有体现细胞膜的信息交流功能 答案　D ‎4.(2020届西南百校联盟联考,5)往受试者皮内注射白喉毒素24~48 h后,如出现局部皮肤红肿,则说明受试者对白喉毒素无免疫力;反之,则说明受试者血清中含有足量的抗白喉毒素抗体。下列相关叙述正确的是(　　)‎ A.局部皮肤出现红肿说明受试者对白喉毒素产生了过敏反应 B.若受试者注射白喉毒素后皮肤没有红肿,则说明其机体没有发生免疫反应 C.抗白喉毒素抗体的产生需要相应抗原的刺激和淋巴因子的作用 D.若受试者注射白喉毒素后皮肤出现红肿,下次注射一定还会出现红肿 答案　C ‎5.(2019甘肃武威一中期末,7)人体内环境的稳态需要多种调节机制(神经调节、体液调节和免疫调节)共同发挥作用。下图甲表示反射弧示意图,图乙表示病原体侵入人体后机体发生的特异性免疫过程。下列有关叙述中,正确的是(　　)‎ A.图甲中,神经信息在b、c和e中传递的形式都相同 B.图甲中,神经信息在b、c和e中传递的速率都相同 C.接种疫苗后的机体被相同病原体再次感染时,产生免疫的主要途径是图乙中的⑥→⑧→⑨‎ D.图乙中,细胞a、细胞c和细胞d的作用,都具有特异性 答案　C ‎6.(2019陕西宝鸡高三一模,3)美国科学家詹姆斯·艾利森和日本科学家本庶佑共同获得2018年诺贝尔生理学或医学奖。艾利森发现抑制CTLA-4分子能使T细胞大量增殖、攻击肿瘤细胞。本庶佑则在T细胞上首次发现了PD-1分子,PD-1和CTLA-4相似,抑制PD-1则能够活化T细胞,刺激生物体内免疫功能,从而达到治疗癌症的目的。研究进一步发现:CTLA-4与PD-1的联合疗法,能使末期转移性黑色素瘤患者的三年存活率达到约60%。可见,真正治疗人体疾病的有效手段是从根本上提高人体的免疫力。据此分析以下说法正确的是(　　)‎ A.由T细胞上有PD-1分子可知,只有T细胞含有PD-1分子的基因 B.T细胞大量增殖、攻击肿瘤细胞体现了免疫系统的防卫功能 C.一个人是否会患癌症以及癌症治疗的效果如何都与人体免疫力有关 D.CTLA-4与PD-1的联合疗法的理论基础可能与细胞膜的选择透过性功能相关 答案　C ‎7.(2019重庆南开中学适应考,5)如图是外源性致敏原引起哮喘的示意图。当外源性致敏原首次进入机体后,会使机体产生相应的浆细胞,浆细胞分泌相应的抗体,抗体可被吸附在肺组织中肥大细胞的表面,当该致敏原再一次进入机体后,可促使肥大细胞放出组织胺、白三烯等各种过敏介质。下列说法正确的是 (　　)‎ A.哮喘是人体特异性免疫应答的一种正常生理现象 B.临床药物可以通过促进过敏介质的释放来治疗哮喘 C.浆细胞识别致敏原后才能够分泌特异性抗体 D.过敏介质需要与受体结合才能发挥效应 答案　D ‎8.(2019山东济南二模,5)发热激活物能激活动物体内产致热原细胞释放致热原,致热原能引起恒温动物发热。用牛血清蛋白使家兔敏感,然后将致敏家兔的血清转移到正常家兔体内,再将牛血清蛋白注射到受血(致敏家兔的血)家兔体内,引起该兔的发热反应;但将牛血清蛋白直接注射到正常家兔体内,无发热反应。据此推测正确的是(　　)‎ A.牛血清蛋白可以激活致敏家兔体内的产致热原细胞从而引起发热 B.致敏家兔血清中的牛血清蛋白抗体属于发热激活物 C.抗原—抗体复合物激活了受血家兔体内的产致热原细胞 D.将牛血清蛋白直接注射到正常家兔体内无发热反应的原因是没有发生免疫反应 答案　C ‎9.(2019云南大理统测,3)下列关于大气污染与人体免疫功能的叙述,不正确的是(　　)‎ A.大气污染损害人体呼吸道黏膜,导致人体非特异性免疫功能降低 B.污染物中的病原体进入人体后,可被吞噬细胞摄取和处理,暴露出特有的抗原 C.污染物中病原体一旦侵入人体细胞,将其清除时要依靠细胞免疫 D.污染物中含有的病原体可刺激浆细胞产生大量抗体 答案　D 二、非选择题(共20分)‎ ‎10.(2020届安徽合肥调研,23)如图表示人体内某些细胞的增殖分化和某种免疫过程,字母表示细胞或物质。请分析图并回答以下问题:(8分)‎ ‎(1)图中属于免疫活性物质的是　　　　(填字母)。 ‎ ‎(2)与Y合成和分泌有关的具膜细胞器有　　　　　　　　　　　　　。 ‎ ‎(3)利用抗原能引起机体产生特异性免疫反应的特点,人们常用减毒的病原微生物制成疫苗。注射疫苗一段时间后,当机体再次接触与该疫苗相同的抗原时,图中相应的记忆细胞　　　　(填字母)能　　　　　　　　　　　　　　,快速产生大量抗体,增强机体的免疫力。 ‎ 答案　(1)f、Y　(2)线粒体、内质网和高尔基体　(3)k　迅速增殖、分化成浆细胞 ‎11.(2020届江西重点中学一联,30)2018年诺贝尔生理学或医学奖授予了发现癌细胞免疫疗法的詹姆斯·艾利森和本庶佑。相关研究揭示,癌细胞表面的PD-L1蛋白能与T淋巴细胞表面的PD-1蛋白结合,关闭T细胞的抗癌反应,从而使癌细胞逃过人体的免疫系统。派姆单抗药物能抑制上述结合过程,从而起到显著的治疗作用。如图表示该种药物的作用机理:(7分)‎ ‎(1)细胞癌变是细胞中原癌基因和抑癌基因发生突变的结果,原癌基因的主要功能是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。人体免疫系统能够及时消灭机体产生的癌细胞体现了免疫系统的　　　　　　　功能。 ‎ ‎(2)由图可知,T淋巴细胞识别癌细胞是通过　　　　　　　　　　　　　　　　　　相结合实现的。癌细胞表面的PD-L1蛋白能与T淋巴细胞表面的PD-1蛋白结合体现细胞膜　　　　　　　　　　　的功能。 ‎ ‎(3)由图可知,派姆单抗药物作用机理是通过与　　　　　　　　　　　　　　结合,从而使癌细胞失去“伪装”,T细胞能重新识别癌细胞。 ‎ ‎(4)派姆单抗药物能使T细胞识别癌细胞的能力加强,但同时也可能会出现人体免疫能力过强导致的　　　　病。目前治疗癌症常用的化疗大多是通过抑制DNA的复制来控制癌细胞的增殖的,其毒副作用主要体现在　 　。 ‎ 答案　(1)调节细胞周期,控制细胞生长和分裂的进程　监控和清除　(2)T细胞受体与癌细胞抗原　进行细胞间信息交流　(3)PD-1蛋白、PD-L1蛋白　(4)自身免疫　会抑制正常细胞的DNA复制,导致正常细胞数量大量减少 ‎12.(2020届重庆西南大学附中月考,30)我国科学家发现,疫苗与佐剂S一起使用,可使机体的免疫应答更强烈、持久。为揭示其机理,科研人员进行了系列研究。‎ ‎(1)如图所示,接种疫苗后,疫苗中的抗原部分被吞噬细胞通过　　　　的方式摄取形成吞噬小体。在R-G作用下,吞噬小体中的抗原被处理成抗原肽,呈递给　　　　细胞,产生免疫应答。当细胞内的R-G过多时,吞噬小体与溶酶体融合,形成吞噬溶酶体,抗原被　　　　,免疫应答受阻。(5分) ‎ ‎(2)研究者推测佐剂S通过影响体内物质G的合成,进而影响对疫苗的免疫应答。为了探究该影响是促进还是抑制,研究者分别给四组小鼠注射表中所示的相应物质,一段时间后,测定四组小鼠抗体水平。‎ 注射成分 第1组 第2组 第3组 第4组 疫苗 ‎+‎ ‎+‎ ‎+‎ ‎+‎ 佐剂S ‎-‎ ‎-‎ ‎+‎ ‎+‎ 物质G ‎-‎ ‎+‎ ‎-‎ ‎+‎ 注:“+”表示注射,“-”表示不注射 测定结果显示第3组抗体水平显著高于其他三组,说明佐剂S可　　　　体内物质G的合成。 ‎ ‎(3)综合上述研究,推测佐剂S的使用有利于吞噬细胞对抗原的　　　　,从而促进T细胞的活化,加强机体免疫应答。 ‎ 答案　(1)胞吞　T　完全降解　(2)抑制　(3)处理和呈递