山东省济南市一中2021届高三生物上学期期中试题（Word版附解析） 27页

济南一中2018级高三上学期期中考试生物试题一、选择题1.下列有关细胞分裂的叙述，正确的是A.任何生物的有丝分裂和减数第一次分裂过程中都存在同源染色体B.有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间期都有RNA聚合酶的合成C.有丝分裂和减数分裂过程中细胞的染色体数目都不相同D.有丝分裂和减数分裂过程中都能发生基因突变和基因重组【答案】B【解析】【分析】有丝分裂和减数分裂过程的主要区别：比较项目有丝分裂减数分裂染色体复制间期减I前的间期同源染色体的行为联会与四分体无同源染色体联会现象、不形成四分体，非姐妹染色单体之间没有交叉互换现象出现同源染色体联会现象、形成四分体，同源染色体的非姐妹染色单体之间常常有交叉互换现象分离与组合也不出现同源染色体分离，非同源染色体自由组合出现同源染色体分离，非同源染色体自由组合着丝点的行为中期位置赤道板减I在赤道板两侧，减II在赤道板断裂后期减II后期【详解】某些生物不进行有丝分裂和减数分裂，也不进行有性生殖个体，细胞中不存在同源染色体，A错误；有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间期都有蛋白质的合成，故有RNA聚合酶的合成，B正确；有丝分裂和减MII的前期和中期细胞的染色体数目不相同，C错误；有丝分裂和减数分裂过程中都能发生基因突变，基因重组只发生在减数分裂过程中，D错误；故\n选B。【点睛】本题考查细胞的有丝分裂和减数分裂，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能对两者进行比较，再结合所学的知识准确判断各选项。2.某同学在观察某种哺乳动物生殖器官的细胞装片时，不小心与其他动物细胞分裂装片混在一起，将观察结果绘制成如下示意图后分析，下列叙述不正确的是A.图中含有同源染色体的细胞有C1和C2B.图中C2所示的过程将会导致基因重组C.图中C1与C3所含的染色体组数量相同D.图中C1与C2、C3与C4可能来自同一个体【答案】C【解析】【分析】分析题图，C1中有同源染色体，处于有丝分裂后期；C2细胞不均等分裂，有同源染色体，处于减数第一次分裂后期，属于初级卵母细胞；C3中无同源染色体，处于减数第二次分裂后期；C4中无同源染色体，不均等分裂，处于减数第二次分裂，属于次级卵母细胞。【详解】A.据图可知，图中含有同源染色体的细胞有C1和C2，A正确；B.图C2所示细胞处于减数第一次分裂后期，该过程发生非同源染色体自由组合，属于基因重组，B正确；C.图中C1含有4个染色体组，C3含2个染色体组，C错误；D.同一个体中可同时发生有丝分裂和减数分裂，图中C1与C2、C3与C4可能来自同一个体，D正确。3.下图为初级精母细胞减数分裂时的一对同源染色体示意图，图中1～8表示基因。不考虑突变的情况下，下列叙述正确的是\nA.1与2、3、4互为等位基因，与6、7、8互为非等位基因B.同一个体的精原细胞有丝分裂前期也应含有基因1～8C.1与3都在减数第一次分裂分离，1与2都在减数第二次分裂分离D.1分别与6、7、8组合都能形成重组型的配子【答案】B【解析】【分析】由图可知，图中为一对同源染色体，1与2、5与6、3与4、7与8为相同基因，1（或2）与3或4可能是等位基因，5（或6）与7或8可能是等位基因。【详解】1与2是相同基因，1与3、4可能互为等位基因，1与6、7、8互为非等位基因，A错误；精原细胞有丝分裂前期与其进行减数分裂时形成的初级精母细胞含有的染色体的数目和基因种类、数目均相同，故均含有基因1~8，B正确；若不考虑交叉互换，1与3会在减数第一次分裂的后期随同源染色体的分开而分离，1与2会在减数第二次分裂的后期随姐妹染色单体的分开而分离，若考虑交叉互换，则1与2可能会在减数第一次分裂的后期随同源染色体分开而分离，1与3可能在减数第二次分裂的后期随姐妹染色单体的分开而分离，C错误；1与5在同一条姐妹染色单体上，5与6是相同的基因，因此1与6的组合不能形成重组配子，D错误。故选B。4.下列有关孟德尔两大遗传定律及运用的说法，正确的是（）A.孟德尔两大遗传定律所对应的细胞学基础（减数分裂中的染色体行为）相同B.非等位基因的遗传都符合基因的自由组合定律C.基因型为AaBb的个体自交（子代数量足够多），若子代出现6∶2∶3∶1的性状分离比，则肯定是A基因纯合致死D.基因型为AaBb的个体自交（子代数量足够多），若子代出现9∶7的性状分离比，则所有基因型中存在3种杂合子自交子代会出现性状分离【答案】D\n【解析】【分析】若A/a和B/b这两对基因独立遗传且完全显性时，基因型为AaBb的个体自交，后代性状分离比为9∶3∶3∶1。由于生物界普遍存在着基因之间的相互作用，等位基因之间有不完全显性、共显性等情况，非等位基因之间存在互补基因、抑制基因、上位基因等情况。因此，虽然遗传规律没有改变，基因型及比例没有改变，但表现型发生了变化，导致性状比例发生改变。常见的9∶3∶3∶1比例的变形有9∶7、9∶6∶1、12∶3∶1、15∶1、1∶4∶6∶4∶1等。【详解】分离定律的实质是等位基因随着同源染色体的分开而分离。自由组合定律的实质是非同源染色体上的非等位基因的自由组合。因此，孟德尔两大遗传定律所对应的细胞学基础不相同，A错误；并非非等位基因的遗传都符合基因的自由组合定律，例如同源染色体上的非等位基因，B错误；基因型为AaBb的个体自交（子代数量足够多），若子代出现6∶2∶3∶1的性状分离比，则可能是A基因纯合致死或B基因纯和致死，C错误；若子代出现9∶7的性状分离比，表明只有同时存在A基因和B基因时，才会表现出显性性状。因此，只有AaBb、AABb、AaBB这3种杂合子自交会出现性状分离现象，D正确。故选D。【点睛】识记基因自由组合定律和基因分离定律的实质，理解9∶3∶3∶1的变形是解答本题的关键。5.枫糖尿病是一种单基因遗传病，患者氨基酸代谢异常，出现一系列神经系统损害的症状。下图是某患者家系中部分成员的该基因带谱，以下推断不正确的是（）A.该病为常染色体隐性遗传病B.2号携带该致病基因C.3号为杂合子的概率是2/3D.1和2再生患此病孩子的概率为1/4【答案】C【解析】\n【分析】根据题意和遗传系谱图分析可知：Ⅰ1和Ⅰ2无病，但Ⅱ4有病，根据“无中生有”，说明该病为隐性遗传病。根据基因带谱可知，Ⅱ4是隐性纯合体，Ⅱ3是显性纯合体，是Ⅰ1和Ⅱ5是杂合体。因此，该病为常染色体隐性遗传病。【详解】A、根据分析，该病为常染色体隐性遗传病，A正确；B、由于Ⅱ4是隐性纯合体，所以2号携带该致病基因，B正确；C、3号为显性纯合体，为杂合子概率是0，C错误；D、由于Ⅰ1和Ⅰ2无病，都是杂合体，所以他们再生患此病孩子的概率为1/4，D正确。故选C。6.有甲乙两对表现型都正常的夫妇，甲夫妇中男方的父亲患白化病，乙夫妇中女方的弟弟是血友病患者(其父母正常)。下列叙述错误的是A.若甲夫妇的女方家系无白化病史，则甲夫妇所生子女不会患白化病B.无论乙夫妇的男方家系是否有血友病史，所生女孩都不患血友病C.调查两种遗传病的发病率都需要对多个患者家系进行调查D.无论乙夫妇的男方家系是否有血友病史，所生男孩中患血友病的概率为1/4【答案】C【解析】【分析】白化病为常染色体隐性遗传病，血友病为伴X隐性遗传病，假设两种疾病分别受A、a与B、b控制。两对夫妇都正常，基因型都为A_XBX_、A_XBY，其中甲夫妇中男方的父亲患白化病，则甲丈夫的基因型为AaXBY；乙夫妇中女方的弟弟是血友病患者(其父母正常)，则乙妻子的基因型可能为1/2A_XBXb。【详解】若甲夫妇的女方家系无白化病史，则甲夫妇的相关基因型为AA、Aa，后代不可能患白化病，A正确；由于乙丈夫没有血友病，相关基因型为XBY，因此他们生的女儿都不可能患血友病，B正确；调查两种遗传病的发病率，都需要在人群中随机调查，C错误；关于血友病，乙夫妇的基因型为1/2XBXb、XBY，所生男孩的发病率为1/2×1/2=1/4，D正确。7.某种植物的花色有白色和蓝色两种，花色由等位基因A/a、B/b控制，其中基因A、a位于常染色体上，基因B、b位于X染色体上，基因与花色的关系如图所示。基因型为AAXBXB的个体与基因型为aaXbY的个体杂交得到F1，F1雌雄个体杂交得到F2,下列说法错误的是\nA.两对等位基因的遗传遵循基因的自由组合定律B.开蓝花个体的基因型有aaXBY、aaXBXB、aaXBXbC.F2中花色的表现型及比例为白色：蓝色=13：3D.F2中开蓝花的雌性植株中纯合子所占的比例是1/4【答案】D【解析】【分析】基因对性状的控制有两种方式：①基因通过控制酶的合成来影响细胞代谢，进而间接控制生物的性状，如白化病、豌豆的粒形；②基因通过控制蛋白质分子结构来直接控制性状，如镰刀形细胞贫血症、囊性纤维病；分析题图：基因型为aaXBX-、aaXBY表现为蓝色，其余为白色。【详解】A、a基因位于常染色体，B、b基因位于X染色体上，说明两对等位基因的遗传遵循基因的自由组合定律，A正确；B、由分析可知，开蓝花个体的基因型有aaXBY、aaXBXB、aaXBXb，B正确；C、AAXBXB的个体与基因型为aaXbY的个体杂交得到F1，F1的基因型为AaXBXb、AaXBY，F1雌雄个体杂交得到F2，理论上开蓝花植株的基因型为aaXBY、aaXBXB、aaXBXb，所占比例为1/4×1/4+1/4×1/4+1/4×1/4=3/16，故子二代白色：蓝色=13：3，C正确；D、F2中开蓝花植株的基因型为aaXBY、aaXBXB、aaXBXb，其中雌性植株中纯合子所占的比例是的1/2，D错误。故选D。8.下列关于探索DNA是遗传物质的实验，叙述正确的是A.肺炎双球菌的转化实验证明DNA可以控制生物性状B.32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌后得到的噬菌体都带有32P\nC.噬菌体侵染细菌实验证明了蛋白质不是遗传物质D.肺炎双球菌的体外转化实验运用了物质提纯鉴定技术、同位素示踪技术和细菌培养技术【答案】A【解析】【分析】1、肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质。2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体——噬菌体与大肠杆菌混合培养——噬菌体侵染未被标记的细菌——在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。该实验证明DNA是遗传物质。【详解】A、肺炎双球菌的离体转化实验证明DNA可以控制生物性状，A正确；B、根据DNA半保留复制的特点，32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌后得到的噬菌体只有少部分含有32P，B错误；C、噬菌体侵染细菌实验明DNA是遗传物质，但没有证明蛋白质不是遗传物质，C错误；D、肺炎双球菌的体外转化实验没有运用同位素示踪技术，D错误。故选A。9.某双链DNA分子片段，具有a个碱基对，含有b个腺嘌呤。下列叙述正确的是()A.该片段为一个基因B.该DNA分子片段中应有2个游离的磷酸基团C.该DNA分子片段中，碱基的比例是(A+T)/(C+G)=1D.该片段完成n次复制需要2n(a-b)个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸【答案】B【解析】【分析】根据题干信息分析，双链DNA分子中含有a个碱基对，即2a个碱基，其中腺嘌呤b个，由于A与T配对，G与C配对，且不配对的碱基之和等于碱基总数的一半，因此A=T=b个，G=C=a-b个。【详解】基因是有遗传效应的DNA片段，该片段不一定为基因，A错误；该片段是双链DNA分\n子的一段，应该含有2个游离的磷酸基团和2个游离的脱氧核糖基团，B正确；根据以上分析可知，该DNA分子片段中，(A+T)/(C+G)=b/(a-b)，C错误；该片段完成n次复制需要游离的胞嘧啶脱氧核苷酸数=（2n-1）×(a-b)个，D错误。【点睛】解答本题的关键是识记DNA分子结构的主要特点和DNA分子复制的方式，掌握碱基互补配对原则及其应用；掌握DNA分子结构和复制过程中的相关计算，能运用其延伸规律答题。10.下列关于遗传与变异的说法，错误的是A.DNA复制时一定要解旋，DNA解旋时不一定是在复制B.基因突变基因结构一定发生改变，但生物性状不一定发生改变C.遗传病患者一定含致病基因，含致病基因者不一定是遗传病患者D.正常生物体一个染色体组中一定不存在等位基因，单倍体生物不一定没有等位基因【答案】C【解析】【分析】1、DNA复制时间：有丝分裂和减数分裂间期 ：DNA复制条件：模板（DNA的双链）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和连结酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸）。DNA复制过程：边解旋边复制。DNA复制特点：半保留复制。DNA复制结果：一条DNA复制出两条DNA。DNA复制意义：通过复制，使亲代的遗传信息传递给子代，使前后代保持一定的连续性。2、所谓遗传病，是指由于生殖细胞或受精卵里的遗传物质发生突变（或畸变）所引起的疾病，是由遗传物质发生异常改变而引起的疾病。3、人类遗传病主要可以分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病三类【详解】DNA复制时一定要解旋，但DNA解旋时不一定是在复制，因转录时也需要解旋，A正确；基因突变基因结构一定发生改变，但生物性状不一定发生改变，B正确；遗传病患者不一定含致病基因，如染色体异常遗传病，C错误；正常生物体一个染色体组中无同源染色体，故一定不存在等位基因，一个单倍体基因组的DNA中不一定有等位基因，D正确；故选C。【点睛】本题综合考查了DNA的复制、遗传病的类型等内容，意在考查学生的理解和应用能力，试题难度中等。11.现有基因型ttrr与TTRR的水稻品种，通过不同的育种方法可以培育出不同的类型。下列叙述正确的是A.单倍体育种可获得TTrr，其育种原理主要是基因突变\nB.将ttrr人工诱变可获得ttRr，其等位基因的产生来源于基因重组C.杂交育种可获得TTrr，其变异发生在减数第二次分裂后期D.多倍体育种获得的TTttRRrr，其染色体数目加倍可发生在有丝分裂的后期【答案】D【解析】【详解】A．亲本ttrr与TTRR杂交产生F1，将F1的花药离体培养成单倍体幼苗再用秋水仙素处理，从中可筛选出TTrr的植株，此过程为单倍体育种，所用原理是染色体变异，A错误；B．将ttrr人工诱变可获得ttRr属于诱变育种，其原理是基因突变，B错误；C．杂交育种可获得TTrr，其原理是减数第一次分裂中的基因重组，C错误；D．多倍体育种获得的TTttRRrr的原理是染色体数目变异，其染色体数目加倍可发生在有丝分裂的后期，D正确；故选D。【点睛】考查生物变异和育种的相关知识，要求考生识记几种常用的育种方法的原理、方法，易错点是：1.基因重组发生在减数第一次分裂的前期或后期；2.染色体变异可发生在有丝分裂过程，也可发生在减数分裂过程。12.图表示生物多样性的形成过程，下列说法错误的是A.图中P决定生物进化的方向B.生物多样性主要包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性C.图中R表示生殖隔离，它标志新物种的形成D.若两个动物交配后能产生后代，则它们一定属于同一物种【答案】D【解析】【详解】A、图中P使有利基因频率上升，不利基因频率下降，表示自然选择，决定生物进化的方向，A正确；B、生物多样性主要包括基因（遗传）多样性、物种多样性和生态系统多样性，B正确；\nC、图中R形成了物种1和物种2，表示生殖隔离，它是新物种的形成的标志，C正确；D、物种是指在自然状态下可以交配，并产生可育后代，如果该后代不可育则不是同一物种，D错误。故选D。13.下列关于进化理论的说法正确的A.生物受环境影响而产生的变异都是不能遗传的B.物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的C.生态系统多样性形成的原因可以概括为共同进化D.在环境条件保持稳定的前提下，种群的基因频率不会发生变化【答案】C【解析】【分析】种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变。突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成。在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件。【详解】A.生物受环境影响而产生的变异如果是遗传物质发生改变，也属于可遗传变异，A错误；B.物种之间的共同进化是通过物种之间或生物与环境之间的生存斗争实现的，B错误；C.共同进化包括生物与环境之间，从而形成生态系统多样性，C正确；D.突变和基因重组、自然选择等因素都会使得种群的基因频率发生改变，所以即使环境条件保持稳定，种群的基因频率也可能会发生变化，故D错误。故选C。14.下列关于右图中人体体液成分的叙述，正确的是（　　）A.①表示细胞内液，其含量仅低于②B.②是体内所有细胞直接生活的环境\nC.③是血浆，在四种液体中含量最高D.④是淋巴，经淋巴循环汇入③中【答案】D【解析】【分析】据图分析，①是细胞内液，②是组织液，③是血浆，④是淋巴，据此答题。【详解】A、①表示细胞内液，其含量多余②组织液，A错误；B、②组织液是体内绝大多数细胞直接生活的环境，血细胞生活的环境是血浆，B错误；C、①在四种液体中含量最高，C错误；D、④是淋巴，可以通过淋巴循环由左右锁骨的下静脉汇入③血浆中，D正确。故选D。15.内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，健康人的内环境处于相对稳定的状态。以下关于内环境稳态的说法正确的是（　　）A.稳态是指组成内环境的各种物质总是处于动态平衡状态B.稳态通过消化、呼吸、循环、泌尿系统的协调活动来维持C.机体维持稳态的主要调节机制是神经—体液—免疫调节网络D.机体中血浆、淋巴、组织液达到稳定时，内环境实现稳态【答案】C【解析】【分析】内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官，系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。内环境的稳态是一种动态平衡，内环境的各种化学成分和理化性质都是不断变化的。目前普遍认为，内环境的稳态的调节机制是神经-体液-免疫调节网络。【详解】A、稳态是指组成内环境的各种物质以及理化性质处于动态平衡状态，A错误；B、稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态，B错误；C、机体维持稳态的主要调节机制是神经-体液-免疫调节网络，C正确；D、内环境稳态的实质是内环境的成分和理化性质都处于动态平衡中，内环境中的血浆、淋巴、组织液等成分稳定时，机体不一定就达到稳态，D错误。故选C。\n16.下面是与促胰液素发现过程有关的四个实验。①稀盐酸→小肠肠腔→胰腺分泌胰液②稀盐酸→静脉血液→胰腺不分泌胰液③稀盐酸→小肠肠腔(去除小肠部位的神经)→胰腺分泌胰液④小肠黏膜+稀盐酸+砂子制成提取液→静脉血液→胰腺分泌胰液下列有关分析不正确的是（　　）A.①②④对比说明胰液分泌不是稀盐酸直接作用的结果B.促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的C.要证明胰液分泌是否受神经的调节应该设计实验继续探究D.①②③④对比说明胰液分泌受小肠黏膜产生的某种物质的调节【答案】B【解析】【分析】分析实验：①与②对比，实验自变量为稀盐酸刺激部位，因变量为胰液是否分泌；①和③对比，自变量为稀盐酸刺激部位是否含有神经，因变量为胰液是否分泌；②和④对比，自变量为是否含有小肠黏膜产生的某种化学物质，因变量为胰液是否分泌。【详解】A、①②④对比，说明胰腺分泌胰液受小肠黏膜产生的某种物质的调节，而不是稀盐酸直接作用的结果，A正确；B、促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠黏膜分泌的，B错误；C、②和④对比，说明胰腺分泌胰液与小肠黏膜产生的某种物质有关，①和③对比，说明小肠黏膜产生的某种物质的分泌不受神经的调节，以上实验并未直接探究胰腺分泌胰液与神经的关系，因此要证明胰液分泌是否受神经的调节，应该设计实验继续探究，C正确；D、由以上分析可知，①②③④对比，可说明胰液分泌受小肠黏膜产生的某种物质的调节，D正确。故选B17.一般情况下，病毒侵染机体后，机体细胞会释放致热性细胞因子，致使“体温调定点”上升引起体温升高，利于机体快速清除病毒以维持机体的稳态。下列关于稳态调节的叙述，错误的是（）A.致热性细胞因子能作用于下丘脑，调节“体温调定点”\nB.机体通过分级调节使甲状腺激素的分泌增多，产热增加C.持续高温期产热量大于散热量，各种代谢活动下降D.若患者出现脱水现象，则垂体释放抗利尿激素增加【答案】C【解析】【分析】体温调节的过程为：寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→产热增加（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加），散热减少（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）→体温维持相对稳定。炎热环境→皮肤温觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加散热（毛细血管舒张、汗腺分泌增加）→体温维持相对稳定。【详解】A、下丘脑是体温调节中枢，A正确；B、甲状腺激素通过分解调节使甲状腺激素分泌增多，产热增加，引起体温升高，B正确；C、持续高温期产热量等于散热量，C错误；D、若患者出现脱水现象，则细胞外液渗透压升高，下丘脑分泌由垂体释放的抗利尿激素增多，尿量减少，D正确。故选C。18.在人类进化过程中，像SARS、2019-nCOV这类病毒一直处于“缺席”状态。人体虽然有强大的特异性免疫，能产生上百万种抗体，但适应能力也是有一定限度的。研究表明，S蛋白是2019-nCOV与宿主细胞表面ACE2受体结合、进而介导病毒侵入宿主细胞的关键表面蛋白，是疫苗研发的重要靶点。下列相关叙述正确的是（）A.当病毒侵染机体后，上百万种B淋巴细胞能接受该种病毒的刺激B.注射康复者的血清提取物救治患者与疫苗的防治作用原理相同C.T淋巴细胞接受该病毒疫苗刺激后能分泌淋巴因子，增强淋巴细胞的免疫能力D.利用ACE2受体制作疫苗产生抗体与抗原结合，从而抑制2019-nCOV病毒与受体结合【答案】C【解析】【分析】1、体液免疫的过程是：病原体被吞噬细胞吞噬、处理呈递给T细胞，T细胞将抗原呈递给B细胞，B细胞在T\n细胞产生的淋巴因子的作用下，增殖分化形成浆细胞和记忆细胞，浆细胞合成和分泌抗体，抗体与抗原特异性结合，形成细胞集团或沉淀物，被吞噬细胞进一步吞噬消化；记忆细胞的作用是进行二次免疫应答。2、细胞免疫过程：病原体被吞噬细胞吞噬、处理呈递给T细胞，T细胞增殖分化形成效应T细胞和记忆细胞，效应T细胞与靶细胞密切接触，激活靶细胞内的溶酶体酶，使靶细胞裂解死亡，释放其中的抗原物质；记忆细胞的作用是进行二次免疫应答。【详解】A、B细胞识别抗原具有特异性，当病毒侵染机体后，只有相应的B淋巴细胞能接受病毒的刺激，而不是上百万种，A错误；B、注射康复者的血清提取物救治患者属于被动免疫，而疫苗的防治属于主动免疫，二者作用原理不同，B错误；C、T细胞产生的淋巴因子能促进B细胞的增殖分化，C正确；D、利用ACE2受体制作疫苗产生抗体不是与抗原结合，是与机体自身的ACE2受体结合，D错误。故选C。19.研究表明某种糖尿病发生与细胞的异常调亡有关，在免疫调节过程中，T细胞能分泌促使细胞凋亡的信息分子CD95L，正常情况下胰岛B细胞表面由于缺乏CD95L的受体，而不会凋亡。下列有关胰岛B细胞与血糖调节的分析，错误的是（）A.胰岛B细胞膜上有葡萄糖受体，可感知血糖升高的变化B.肝细胞膜上有胰岛素的受体，也有胰高血糖素的受体C.由细胞异常凋亡引起的糖尿病患者不能通过注射胰岛素缓解症状D.高血糖可能诱导胰岛B细胞中控制CD95L受体合成的基因表达【答案】C【解析】【分析】血糖平衡的调节：\n【详解】A、胰岛B细胞能直接接受血糖浓度的信号，是因为其细胞膜上含有葡萄糖受体，可感知血糖升高的变化，A正确；B、肝脏细胞作为组织细胞需要摄取利用和储存葡萄糖，同时当血糖浓度较低时，肝糖原能分解为葡萄糖，使血糖升高，因此肝细胞膜上既有胰岛素的受体，也有胰高血糖素的受体，B正确；C、细胞异常凋亡导致胰岛B细胞减少，分泌的胰岛素也减少，因此此时注射胰岛素能缓解患者由细胞异常凋亡引起的糖尿病症状，C错误；D、正常情况下，胰岛B细胞膜上没有CD95L的受体，不会凋亡，而高血糖出现可能是诱导了胰岛B细胞中控制CD95L受体合成的基因表达，使胰岛B细胞减少导致，D正确。故选C。20.下列关于突触及其功能的说法，错误的是（）A.突触前膜和突触后膜都具有选择透过性B.神经递质的合成、分泌以及向突触后膜转移都需要消耗ATPC.神经递质发挥作用后会快速降解或回收再利用D.神经递质与受体结合后，突触后膜的膜电位不一定变为外负内正【答案】B【解析】【分析】1、突触的结构：突触小体中有突触小泡，突触小泡中有神经递质，神经递质只能由突触前膜释放到突触后膜，使后膜产生兴奋（或抑制）所以是单向传递。（突触前膜→突触后膜，轴突→树突或胞体）。神经递质一旦与突触后膜上的受体结合发挥作用后会立即被相应的酶分解或者别移走到突触前膜内重新利用。2、突触的结构如图所示：\n【详解】A、突触前膜和突触后膜都属于生物膜，因此具有选择透过性的特点，A正确；B、突触前膜释放的神经递质运输至突触后膜为扩散作用，不需要消耗能量，B错误；C、神经递质与突触后膜上的受体结合发挥作用后，会快速被相应的酶降解或回收到前膜内被再利用，C正确；D、神经递质分为兴奋性递质和抑制性递质，其中抑制性递质不会引起突触后神经元兴奋，因此后膜上的电位仍为静息电位，D正确。故选B。二、选择题21.用32P标记了果蝇精原细胞DNA分子的双链，再将这些细胞置于只含31P的培养液中培养，发生了如图A→D和D→H的两个细胞分裂过程。相关叙述正确的是ABC段细胞中一定有2条Y染色体B.EF段细胞中只有1条Y染色体C.EF段细胞中含32P的染色体一定有8条D.FG段细胞中含32P的染色体可能有8条【答案】BC【解析】【分析】根据题意和图示分析可知：图中AD、DH连续两个分裂过程分别是有丝分裂和减数分裂过程。\nAB表示有丝分裂间期，BC表示有丝分裂前、中、后期，CD表示有丝分裂末期；DE表示减数第一次分裂间期，EF表示减数第一次分裂，FH表示减数第二次分裂。【详解】A.BC表示有丝分裂前、中、后期，只有后期才含有两条Y染色体，A错误；B.EF表示减数第一次分裂，细胞中只有一条Y染色体，B正确；C.根据DNA的半保留复制，EF段细胞中每一条染色体都含32P，即含有32P染色体一定有8条，C正确；D.FG表示减数第二次分裂，细胞中含32P的染色体是4条，D错误。故选BC。22.果蝇的某一对相对性状由等位基因（B、b）控制，其中某个基因的纯合时导致受精卵死亡（注：只有Bb、XBXb视为杂合子）。现用一对果蝇杂交，F1共得到185只果蝇，其中雌果蝇122只。让F1果蝇随机交配，得到F2果蝇。下列分析错误的是A.控制该对性状的基因位于X染色体上B.F1中一共有三种基因型C.若致死基因为显性，则F1雌果蝇只有一种基因型D.若致死基因为隐性，则F2种群中B基因的频率为10/11【答案】C【解析】【分析】本题考查的是伴性遗传的相关知识，根据题意分析可知:F1代果蝇雌雄数量比=122:(185-122)=2:1，说明有一半的雄蝇死于某一基因纯合。【详解】根据以上分析可知，若位于常染色体上，纯合致死对于雌雄数量的影响是相同的；若位于Y染色体上，不可能还有雄蝇成活，综合以上可知该基因位于X染色体上，A正确；杂交亲本的基因型可能是XBXb×XbY或XBXb×XBY，若是显性基因纯合致死，两亲本的基因型为XBXb×XbY，其后代共有XBXb、XbXb和XbY（XBY致死）三种基因型，且F1中雌性个体有两种表现型；若是隐性基因纯合致死，两亲本的基因型为XBXb×XBY，其后代的基因型为XBXB、XBXb和XBY（XbY致死）仍是共有三种基因型，且F1中雌性个体只有一种表现型，两种基因型，B正确、C错误；若致死基因为隐性，则F1雌果蝇的基因型为XBXb或XBXB，雄果蝇的基因型是XBY，让F1代果蝇随机交配，F1雌性出现的XB概率是3/4,X概率是1/4，雄性出现XB概率是1/2，Y概率是1/2，因此F2代中3/8XBY、1/8XbY(死亡)、3/8XBXB、1/8XBXb，因此F2种群XB基因的频率=XB/(XB+Xb)=10/11，D正确，故选C。\n23.下列关于生物进化的叙述，不正确的是A.群体中近亲繁殖可降低纯合体的比例B.捕食者的存在，客观上起到促进种群发展的作用C.某种生物产生新基因并稳定遗传后，形成了新物种D.若没有其他因素影响，一个随机交配小群体的基因频率在各代保持不变【答案】ACD【解析】【分析】1、现代生物进化理论的基本观点：（1）种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变；（2）突变和基因重组产生生物进化的原材料；（3）自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向；（4）隔离是新物种形成的必要条件。2、生物进化的实质是种群基因频率的改变，影响种群基因频率变化的因素有突变、迁入和迁出、自然选择、非随机交配、遗传漂变等。3、自然选择对于不同变异起选择作用，具有有利变异的个体生存并繁殖后代的机会增大，有利变异的基因频率增大，具有不利变异个体生存并繁殖后代的机会降低，不利变异的基因频率逐渐减小，自然选择通过使种群基因频率发生定向改变进而使生物朝着一定的方向进化。【详解】A、群体中近亲繁殖可提高纯合体的比例，A错误；B、由于捕食者所吃掉的大多是被捕食者中年老、病弱或年幼的个体，客观上起到促进种群发展的作用，B正确；C、新物种的形成必须经过生殖隔离，某种生物产生新基因并稳定遗传后，能形成新的性状，但没有形成新的物种，C错误；D、在一个完全随机交配的大群体中，如果没有突变、选择、基因迁移等因素的干扰，基因频率和基因型频率在世代之间保持不变，D错误。故选ACD。24.机体在产生初次免疫反应的一段时间后，如再次受到相同抗原的刺激会产生更强的免疫反应，称为再次免疫反应。下列说法正确的是（）A.再次免疫反应强度增加的原因是机体内进入了更多的相同抗原B.通过免疫接种方式预防疾病是再次免疫反应原理的实际应用C.再次免疫反应时记忆B淋巴细胞快速产生大量抗体\nD.过敏反应是一种再次免疫反应【答案】BD【解析】【分析】免疫是指身体对抗病原体引起的疾病的能力。免疫接种或预防接种是以诱发机体免疫应答为目的，预防某种传染性疾病的方法。免疫接种分为主动免疫和被动免疫，主动免疫是通过接种疫苗获得免疫力，被动免疫是通过接种对抗某种病原体的抗体获得免疫力。注射疫苗可以使机体产生更多的效应细胞和记忆细胞，提供对相关疾病的长期保护。【详解】A、再次免疫反应强度增加的原因是机体产生了记忆细胞和抗体，A错误；B、通过免疫接种方式预防疾病是再次免疫反应原理的实际应用，注射疫苗可以使免疫反应增强，B正确；C、再次免疫反应时记忆B淋巴细胞快速增殖，分化成新的记忆B细胞和效应B细胞，效应B细胞产生大量抗体，C错误；D、过敏反应是过敏原再次刺激引起的机体的强烈的应答，是一种再次免疫反应，D正确。故选BD。25.神经细胞间兴奋的传递依赖突触，图1所示为多个神经元之间联系示意图，为研究神经元之间的相互作用，分别用同强度的电刺激进行实验：Ⅰ、单次电刺激B，Ⅱ、连续电刺激B，Ⅲ、单次电刺激C，用微电极分别记录A神经元的电位变化表现如图2。（注：阈电位是能引起动作电位的临界电位值）。下列分析正确的是（）A.静息电位的数值是以细胞膜外侧为参照，并将该侧电位值定义为0mvB.由Ⅰ可知，刺激强度过低不能使神经元A产生动作电位C.由Ⅱ可知，在同一部位连续给予多个阈下刺激可以产生叠加效应D.由Ⅲ可知，神经元A电位的形成与神经元B释放神经递质的量不足有关\n【答案】ABC【解析】【分析】分析图1，CB之间存在突触，AB之间存在突触，A神经元上连接着微电极，可检测电位变化。分析图2，单次刺激B，膜电位发生了变化，静息电位差值变小，但没有形成外负内正的动作电位，说明刺激强度在阈值之下；连续刺激B，形成了外负内正的动作电位，说明连续的阈下刺激可在突触后膜叠加；单次刺激C，静息电位差值变大，说明C释放的是抑制性神经递质。【详解】A、静息电位的数值是以细胞膜外侧0mv作为参照，因此静息时膜内比膜外低为负电位，A正确；B、由Ⅰ可知，单次电刺激B，电位峰值依然低于0，说明刺激强度过低不能使神经元A产生动作电位，B正确；C、由Ⅱ可知，连续电刺激B，神经元A产生动作电位，结合Ⅰ、Ⅱ可说明在同一部位连续给予多个阈下刺激可以产生叠加效应，C正确；D、由Ⅲ可知，神经元A电位低于静息电位的70mv，原因是C释放的是抑制性神经递质，D错误。故选ABC。26.如图表示真核细胞中进行的一些重要的生理活动，请据图回答下列有关问题：（1）①过程发生的时间为_________，图中能够发生A与U相互配对的过程有________（填序号），能够在细胞核中进行的过程有___________（填序号）。（2）一个细胞周期中，②过程需要_____________________酶进行催化。（3）在研究甲图细胞的DNA复制时，开始将其放在低剂量3H﹣dT（脱氧胸苷）的培养基中，3H﹣dT可以掺入正在复制的DNA分子中。几分钟后，再转移到高剂量3H﹣dT的培养基中，\n培养一段时间，取DNA进行放射性检测，结果如图乙所示。据此图推测，甲细胞DNA的复制起始区在______________（填“高放射性”或“低放射性”）区域，复制的方向是_________（用字母和箭头表示）。（4）若AUG后插入三个核苷酸，合成的多肽链中除在甲硫氨酸后多一个氨基酸外，其余氨基酸序列没有变化。由此说明____________________________。若要改变⑤过程中合成的蛋白质分子，将图中缬氨酸变成甘氨酸（甘氨酸密码子为GGU、GGC、GGA、GGG），可以通过改变DNA模板链上的一个碱基来实现，即由_____________________。（5）已知某mRNA中（A+U）/（G+C）=0.2，则合成它的DNA双链中（A+T）/（G+C）=______________。【答案】(1).有丝分裂末期和减数第二次分裂末期(2).④⑤(3).①②④(4).解旋酶、DNA聚合酶(5).低放射性(6).b→a，b→c(7).一个密码子由三个碱基（核糖核苷酸）组成(8).A→C(9).0.2【解析】【分析】分析图甲，①过程为染色体解螺旋形成染色质，发生的时间为有丝分裂末期和减数第二次分裂末期；②过程为染色质高度螺旋形成染色体，以及DNA的复制；③过程为着丝点分裂，姐妹染色单体分离；④过程为以DNA的一条链为模板进行转录；⑤过程为为翻译。【详解】（1）①过程为染色体形成染色质，其发生的时间为有丝分裂末期和减数第二次分裂末期。②过程为染色质形成染色体，以及DNA的复制，③过程为姐妹染色单体分离，④为转录，⑤为翻译，能够发生A与U相互配对为DNA与RNA（④）、RNA与RNA（⑤）。能够在细胞核中进行的过程有①②④，而③过程为姐妹染色单体分离，此时无细胞核，⑤为翻译，发生在细胞质中的核糖体。（2）一个细胞周期中，②过程（DNA的复制），需要解旋酶催化打开双链，DNA聚合酶催化子链的合成。（3）据图乙可以推测，开始将其放在含低剂量3H﹣dT（脱氧胸苷）的培养基中，故甲细胞DNA的复制起始区在低放射性区域，中间为低放射性区域，两边为高放射性区域，说明DNA复制从起始点向两个方向延伸，故复制的方向是b→a，b→c。（4）密码子是指mRNA上三个相邻的碱基，因此在第一个密码子后插入一个新密码子，其余氨基酸序列没有变化。根据图示可知，缬氨酸的密码子为GUC，要通过改变一个碱基使缬氨酸变成甘氨酸，即密码子只有一个碱基的差异，故甘氨酸的密码子为GGC，说明密码子上的\n碱基由U变为G，即DNA模板链上由A变成C。（5）若该mRNA中(A+U)/(G+C)=0.2，则合成它的DNA双链中模板链上(T+A)/(G+C)=0.2，由于DNA双链是互补的，则合成它的DNA双链中(A+T)/(G+C)=0.2。【点睛】本题主要考查有丝分裂、基因的表达。要求学生熟知有丝分裂的具体过程，DNA复制、转录、翻译的过程及联系。27.某雌雄异株的植物，其性别决定方式为XY型，该植物由基因A、a控制茎的高度(高茎和矮茎)，由基因D、d控制花的颜色(红花、粉红花和白花，其中红花对白花为不完全显性)。科研人员用高茎红花植株和矮茎白花植株作为亲本进行正交和反交实验，所得F1均表现为高茎粉红花；让F1的雌雄植株进行杂交，所得F2的表现型及比例为高茎红花∶高茎粉红花∶高茎白花∶矮茎红花∶矮茎粉红花∶矮茎白花＝3∶6∶3∶1∶2∶1。请回答下列问题：(1)分析上述杂交实验结果，______(填“能”或“不能”)确定这两对相对性状的遗传符合基因的自由组合定律；若不考虑基因位于X、Y染色体同源区段的情况，________________(填“能”或“不能”)确定这两对相对性状的遗传都不属于伴性遗传，作出后一项判断的依据是_____。(2)科研人员对F2中高茎红花植株的基因型进行鉴定，最好采用_____法，即让F2中高茎红花植株与_____植株杂交，若子代均为高茎粉红花，则高茎红花植株的基因型为_____，若子代中高茎粉红花植株与矮茎粉红花植株的数量比为1∶1(或子代出现矮茎粉红花植株)，则高茎红花植株的基因型为_____。(3)科研人员将抗虫蛋白基因M导入该植物一雄株的某条染色体上，使之具备抗虫性状。为了确定基因M所在的染色体，可让该雄株与雌株杂交，测定后代的抗虫性。请补充以下推论：①若产生的后代中_____，则基因M最可能位于X染色体上。②若产生的后代中_____，则基因M最可能位于Y染色体上。③若产生的后代中_____，则基因M位于常染色体上。【答案】(1).能(2).能(3).亲本植株进行的正交和反交实验结果是一致的，与性别决定无关(4).测交(5).矮茎白花(6).AADD(7).AaDD(8).仅雌株具备抗虫性(9).仅雄株具备抗虫性(10).不论雌雄均有一半抗虫，一半不抗虫【解析】【分析】由题意知，该题涉及2对相对性状：植株的高度和花的颜色，花的颜色是不完全显性。先分析高茎和矮茎这一对相对性状，子二代中高茎：矮茎=12：4=3：1，说明高茎对矮茎是显性性状，子一代基因型是Aa，再分析花的颜色，子二代红花：粉红花：白花=1：2：1，DD\n为红花、Dd为粉红花、dd为白花，F2的表现型及比例为高茎红花：高茎粉红花：高茎白花：矮茎红花：矮茎粉红花：矮茎白花=3：6：3：1：2：1=（3高茎：1矮茎）（1红花：2粉红花：1白花），因此2对等位基因遵循自由组合定律。【详解】（1）由分析可知，2对等位基因独立遗传，遵循自由组合定律，由于用高茎红花植株和矮茎白花植株作为亲本进行正交和反交实验，所得F1均表现为高茎粉红花，因此与性别无关，可以判断基因位于常染色体上。（2）子二代中高茎红花的基因型是A_DD，鉴定基因型常用的方法是测交实验，即让F2中高茎红花植株与矮茎白花（aadd）植株杂交，如果基因型是AADD，测交后代的基因型是AaDd，表现为高茎粉红花，如果基因型是AaDD，测交后代的基因型及比例是AaDd:aaDd=1：1，分别表现为高茎粉红花、矮茎粉红花。（3）由于抗虫基因导入的是雄株，假设基因M位于X染色体上，雄性的X染色体只能传递给雌性后代，因此后代表现为抗虫性的个体都是雌性。假设位于Y染色体上，雄性的Y染色体只能传递给雄性后代，因此后代的抗病个体都是雄性。假设基因位于常染色体上，则与性别无关，不论雌雄均有一半抗虫，一半不抗虫。【点睛】本题旨在考查学生理解基因分离定律和自由组合定律的实质及不完全显性，并根据子代的表现型比例推测基因的位置及遵循的遗传规律，把握知识的内在联系，形成知识网络，应用演绎推理的方法设计遗传实验判断基因的位置，预期实验结果、获取结论。28.如图1是人体某种调节方式的示意图；图2为当人体受到感染时，免疫细胞会释放促炎因子来清除病原体。若促炎因子过量会导致正常组织损伤，如类风湿性关节炎。正常人体中会通过“炎症反射”以防止促炎因子的过量产生，其部分作用机理如图2所示，数字表示结构（④为巨噬细胞），字母表示物质。请据图回答问题：\n(1)图1中A细胞产生的C物质通过图示途径，最终作用于B细胞，体现激素调节具有______________、_____________特点(2)若图1中A细胞是某糖尿病患者的胰岛B细胞且功能正常，胰岛B细胞具体生活的内环境是___________。在这位患者体内检测到含有抗胰岛素受体的抗体，则该人___________（填“能”或“不能”）通过注射胰岛素有效调节其血糖水平，该疾病从免疫学的角度分析属于_______________。(3)图1中若C物质是甲状腺激素，则直接作用于A细胞并促进其分泌的激素是_______________。(4)图2中促炎因子刺激神经元③，使其产生兴奋，此时膜内外的电位分布为________________。“炎症反射”的传出神经为_______________。（用图中编号表示）(5)图2中炎症反应时可能导致体温升高，下列能够增加机体散热的方式（多选）______A.骨骼肌颤栗B.立毛肌收缩C.皮肤血管舒张D.细胞代谢增强E.汗腺分泌汗液(6)据图2分析，下列关于“类风湿性关节炎”可能的发病机理推段不合理的是_________A.促炎因子含量过多B.受病毒感染激活了NP-KB\nC.促炎因子基因的转录过程加快D.A物质数量过多【答案】(1).通过体液运输(2).作用于靶器官、靶细胞（两空顺序可颠倒）(3).组织液(4).不能(5).自身免疫病(6).促甲状腺激素(7).内正外负(8).①(9).CE(10).D【解析】【分析】分析图1可知：细胞A分泌化学物质C，通过血液运输，作用于靶细胞B上的受体。分析图2可知：巨噬细胞能够合成和分泌促促炎因子，合成促炎因子的过程受到NP-KB的调节作用，其中当促炎因子释放过多时刺激神经元③产生兴奋，导致钠离子内流，产生动作电位，兴奋经过神经中枢的综合分析后经过神经元①传递，释放神经递质作用于巨噬细胞，抑制NP-KB的活性，抑制促炎因子的转录过程，从而抑制促炎因子的合成，从而调节促炎因子的合成；当细胞发生炎症时，由于感染发生，感染会激活NP-KB，促进促炎因子的转录过程，从而促进促炎因子的合成，这样通过以上调节保证细胞释放的促炎因子含量正常。【详解】（1）激素调节的特点有：通过体液运输、微量高效性、作用于靶器官、靶细胞。根据图1可知，图1中A细胞产生的C物质通过体液运输，最后作用于B细胞，体现了激素调节的通过体液运输和作用于靶器官、靶细胞的特点。（2）胰岛B细胞直接生活的内环境是组织液，在这位患者体内检测到含有抗胰岛素受体的抗体，则该人患有自身免疫病，导致产生的抗体与胰岛素受体结合而使得机体的胰岛素无法与受体结合引起血糖浓度升高，因此不能通过注射胰岛素有效调节其血糖水平。（3）图1中若C物质是甲状腺激素，则A细胞为甲状腺细胞，那么直接作用于A细胞的激素是由垂体分泌的促甲状腺激素。（4）神经元③产生兴奋时，钠离子内流，此时膜内外的电位分布为内正外负。识图分析可知，“炎症反射”的传出神经为图中的①神经元。（5）体温升高时能够增加机体散热的方式为：毛细血管舒张，使血流量增加，促进散热；汗腺分泌汗液增加，促进散热。而A骨骼肌颤栗、B立毛肌收缩、D细胞代谢增强是促进产热的方式。综上所述，C、E正确，A、B、D错误。故选CE。（6）A、根据题意可知，若促炎因子过量会导致正常组织损伤，如类风湿性关节炎的发生，A不符合题意；B、根据图2的分析可知，受病毒感染激活了NP-KB后会促进促炎因子的合成，导致其可能过量，引起类风湿性关节炎的发生，B不符合题意；\nC、根据图2的分析可知，若促炎因子基因的转录过程加快，会促进促炎因子的合成过程，导致促炎因子的过量，引起类风湿性关节炎的发生，C不符合题意；D、分析图2可知，A物质是巨噬细胞膜上①神经元释放的神经递质的受体，如果A物质过多，使得神经递质与A物质结合，抑制NP-KB的活性，使得促炎因子的转录减慢，不会引起促炎因子含量过多，D符合题意。故选D。【点睛】本题考查神经、体液调节的知识点，要求学生掌握神经调节中兴奋的产生机理和在神经元之间的传递过程和特点，能够识别反射弧的组成，理解激素调节的特点，把握甲状腺激素的分级调节过程。正确识图分析图1，判断图中的生理过程及其特点，分析图2中的“炎症反射”的反射弧及其调节过程，利用所学的知识点解决问题。29.R-7是家蚕体内的一种小分子非编码RNA，可与某些mRNA尾端的一段非编码序列（3'-UTR）结合，进而影响基因的表达。为研究R-7是否影响家蚕基因B（调控家蚕眼睛发育）的表达，科研人员将基因B中对应3'-UTR的DNA片段与荧光素酶基因（该基因的表达不受R-7的影响）重组如甲图所示，将该重组载体导入家蚕胚胎细胞并观察其表达，结果如乙图所示。回答下列问题：（1）要想短时间内获得大量目的基因需用到的技术是_______________________，该技术的原理是________________________。若一个含目的基因的DNA扩增n代，则共需消耗______________对引物。（2）图甲中对应3'-UTR的DNA片段应插入到位点___________，原因是________________。基因工程的核心步骤是________________，其目的是__________________________。（3）科研人员从乙图所示的实验组和对照组细胞中提取蛋白质，经处理检测后获得相对荧光值（在适宜条件下，荧光素酶可催化荧光素发生氧化反应并发出荧光）。实验组为将重组载体导入含R-7的家蚕胚胎细胞中，对照组1为将含有荧光素酶基因的表达载体（不含对应3′-UTR的DNA片段）导入含R-7的家蚕胚胎细胞中，则对照组2应为_________________。由结果推知R-7通过_______________________进而抑制基因B的表达。\n【答案】(1).PCR扩增技术(2).DNA双链复制(3).2n-1(4).2(5).目的基因应插入到启动子与终止子之间，且不能破坏荧光素酶基因(6).基因表达载体的构建(7).使目的基因在受体细胞中稳定存在，并可以遗传给下一代，使目的基因能够表达和发挥作用(8).将重组载体导入不含（或去除）R-7的家蚕胚胎细胞中(9).与基因B所转录的mRNA的3'-UTR结合【解析】【分析】题图分析：图甲是基因表达载体的模式图，包括：启动子、目的基因、荧光素酶基因（标记基因）、终止子。图乙可以看出实验组的相对荧光值较低，而对照组1和对照组2的相对荧光值较高。【详解】（1）短时间内获得大量目的基因需用到的技术是PCR扩增技术，该技术原理是DNA双链复制。若对一个含基因B的DNA扩增n代，共得到2n个DNA，净增DNA为2n-1，因此共需消耗的引物为2n－1个。（2）依题意可知，R-7是家蚕体内的一种小分子非编码RNA，可与某些mRNA尾端的一段非编码序列(3'-UTR)结合，进而影响基因的表达。即3'-UTR位于某些mRNA的尾端，由于mRNA是以DNA分子的一条链为模板转录而来的，因此图甲中对应3'-UTR的DNA片段应插入到位点2，原因是目的基因应插入到启动子与终止子之间，且不能破坏荧光素酶基因。基因工程的核心步骤是基因表达载体的构建，其目的是使目的基因在受体细胞中稳定存在，并可以遗传给下一代，使目的基因能够表达和发挥作用。（3）由图乙可知实验组的相对荧光值较低，而对照组1和对照组2的相对荧光值较高。又因为对照组1的处理为将含有荧光素酶基因的表达载体(不含对应3′-UTR的DNA片段)导入含R-7的家蚕胚胎细胞中，说明没有R-7片段的细胞中荧光素酶基因正常表达，相对荧光值较高。实验组为将重组载体导入含R-7的家蚕胚胎细胞中，相对荧光值较低，说明R-7抑制了荧光素酶基因的表达。由此可以推测对照组2的处理应为将重组载体导入不含(或去除)R-7的家蚕胚胎细胞中。R-7通过与基因B所转录的mRNA的3'-UTR结合进而抑制基因B的表达。【点睛】本题结合图解，考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理及操作步骤，能结合图中信息准确答题，要求考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。