湖南省株洲市醴陵四中2019-2020学年高二12月月考生物试卷 10页

生物试卷 班级 姓名 ‎ 一、选择题（每题2分，共50分）‎ ‎1．下列关于内环境及其稳态的叙述，正确的是(　　)‎ A．长期饮用弱碱性的水会大幅改变内环境的pH B．维持内环境稳态的调节机制是神经—体液调节 C．细胞内液和细胞外液的成分可以交换，它们共同构成内环境 D．内环境的变化会引起机体自动地调节器官和系统的活动 ‎2．组织水肿是由于组织液增多、大量积累在组织细胞间隙造成的。下列各项中不会引起组织水肿的是(　　)‎ A．营养不良导致血浆蛋白含量减少 B．花粉过敏使毛细血管通透性增大 C．饮食过咸导致血浆渗透压过高 D．淋巴回流受阻，组织液中滞留大分子物质 ‎3．如图所示，下列关于该图的说法错误的是(　　) ‎ A．甲液、乙液和丙液共同构成了人体内环境 B．胰腺细胞分泌的消化酶、胰岛素等通过乙液运输到作用部位 C．流经胰腺组织细胞的血液中O2浓度降低，CO2浓度升高 D．乙液周围的管壁破损或其含有的蛋白质减少均会造成甲液增多 ‎4．右图表示某人从初进高原到完全适应，其体内血液中乳酸浓度的变化曲线，下列对ab段和bc段变化原因的分析，正确的是(　　)‎ A．ab段上升是因为人初进高原，呼吸频率加快造成的 B．bc段下降的原因：一是血液中的乳酸被血液中的缓冲物质转化为其他物质； 二是造血功能逐渐增强，红细胞数量增多 C．ab段上升的原因是人体只进行无氧呼吸，产生大量的乳酸进入血液 D．ab段产生的乳酸，在bc段与Na2CO3反应 ‎5．图1所示为测量神经纤维膜内外电位的装置，图2所示为测得的膜电位变化。下列有关叙述错误的是(　　)‎ A．图1中甲能测出静息电位的大小，相当于图2中a点的电位 B．若细胞外Na＋浓度适当升高，在适宜条件刺激下图2中c点上移 C．图1中神经纤维的状态由甲转变为乙的过程中，膜对Na＋的通透性增大 D．若要画出如图2的动作电位，需要多个图1装置测量神经纤维不同位点的电位变化 ‎6．图1表示神经纤维在静息和兴奋状态下K＋跨膜运输的过程，其中甲为某种载体蛋白，乙为通道蛋白，该通道蛋白是横跨细胞膜的亲水性通道。图2表示兴奋在神经纤维上的传导过程。下列有关分析正确的是(　　)‎ A．图1A侧为神经细胞膜的内侧，B侧为神经细胞膜的外侧 B．图2中③处膜外为负电位，而Na＋浓度膜外大于膜内 C．图2兴奋传导过程中，膜外电流方向与兴奋传导方向一致 D．图2②处Na＋通道开放；④处K＋通道开放 ‎7．图1表示芽的生长与生长素浓度的关系，图2表示幼苗横放时，根的生长与生长素浓度的关系。下列叙述错误的是(　　) ‎ A．图1中b点可表示具有顶芽植株的侧芽部位的生长状况 B．图2中c、d点的作用效果体现了生长素作用的两重性 C．图2中f点可表示根近地侧生长素的作用 D．图2中e点的生长素浓度对植物的生长没有促进作用 ‎8‎ ‎.脱落酸(ABA)在植物的抗冷胁迫过程中起关键作用，为探究ABA对不同品系(710、704)番茄幼苗叶片在抗冷胁迫中的影响，研究人员所做相关实验的结果如图(注：相对电导率可反映细胞膜受损程度，细胞膜受损越大，相对电导率越大)。下列分析正确的是(　　 )‎ A．脱落酸是一种能为抗冷提供能量的有机物 B．寒冷刺激会导致番茄叶片脱落酸含量下降 C．番茄704对脱落酸的反应敏感性高于710‎ D．ABA对番茄叶片的抗冷作用具有两重性 ‎9．如图是血糖调节模型，有关叙述正确的是(　　) ‎ A．曲线ab段与ef段血糖浓度上升的原因相同 B．曲线bc段与de段血液中胰岛素变化趋势相同 C．fg段血糖维持相对稳定是神经—激素调节的结果 D．当血糖偏低时，胰高血糖素可促进肝糖原和肌糖原的水解以提高血糖浓度 ‎10．为了研究根的向地生长与生长素和乙烯二者的关系，实验如下：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。下列叙述最严谨的是(　　)‎ A．为使实验更严谨，还需将另一个根尖放在不含生长素和等量蔗糖的培养液中，作为对照组 B．据此实验结果，可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是近地侧生长素浓度高，促进乙烯的合成，从而抑制根的生长 C．生长素与乙烯对根的生长只表现为拮抗作用 D．植物激素对生长发育的调节作用，只是基因组在一定时间上程序性表达的结果 ‎11．人体细胞之间的通讯多数是通过信号分子传递的。有些信号分子作用于细胞表面的受体，有些则作用于胞内受体。生物学上将细胞外与膜受体结合的信号分子称为第一信使，由其转换而来的细胞内信号则称为第二信使，如下图所示。下列有关叙述错误的是(　　)‎ A．细胞表面膜受体的化学本质为糖蛋白 B．神经递质和绝大多数激素都是第一信使 C．第二信使通过调控细胞核内的翻译过程发挥作用 D．第一信使与膜受体结合体现了细胞膜的信息交流功能 ‎12．下面为人体内某些信息分子作用的示意图，a、b、c、d表示信息分子，据图分析，下列叙述错误的是(　　) ‎ A．a、b、c、d都是通过血液循环到达靶细胞的 B．c激素由下丘脑分泌，e表示水的重吸收过程 C．d表示胰岛素，通过促进葡萄糖的摄取、利用和储存 降低血糖浓度 D．a、b、c、d都是通过与受体结合来发挥作用的 ‎13．如图①②分别代表不同的细胞，M表示物质。则符合该模型的是(　　) ‎ A．①传出神经、②传入神经、M神经递质 B．①下丘脑神经分泌细胞、②垂体细胞、M促甲状腺激素 C．①甲状腺细胞、②下丘脑神经分泌细胞、M甲状腺激素 D．①效应T细胞、②被病原体侵染的细胞、M抗体 ‎14．如图表示人体内各类血细胞及淋巴细胞生成的途径，a～f表示不同种类的细胞，下列说法错误的是(　　) ‎ A．各类细胞来源相同但功能不同，根本原因是不同细胞表达的基因不同 B．d既参与体液免疫过程，又参与细胞免疫过程 C．吞噬细胞和b都属于淋巴细胞 D．当再次受相同抗原刺激后，机体具有更强烈的免疫反应，主要与e和f有关 ‎15．中国女药学家屠呦呦因发现青蒿素(Art)能治疗疟疾与另外两名科学家分享2015年诺贝尔生理学或医学奖。青蒿素具有免疫抑制作用，一研究机构开展了青蒿素和地塞米松(Dex)抑制T细胞增殖的研究，相关数据整理如图所示。下列分析错误的是(　　)‎ A．不同浓度的青蒿素对T细胞的增殖都有一定的抑制作用 B．青蒿素除用于治疗疟疾外，还可以用于治疗艾滋病 C．达到200 μmol·L－1时，Art的免疫抑制效果强于Dex D．与低剂量处理比，25～200 μmol·L－1的Art和Dex的抑制率差异显著 ‎16．如图为某病的发病原理。结合所学知识分析，下列说法错误的是(　　)‎ A．该病属于人体免疫疾病中的自身免疫病 B．激素A能够促进垂体细胞代谢，使激素B合成增加 C．图中所示抗体和激素B对甲状腺的作用效应可能相同 D．使用免疫抑制剂能够有效缓解该病患者的病症 ‎17．图中字母表示的时刻，种群数量不为K值的是(　　)‎ ‎18．下图为在等容积容器中，用不同条件培养酵母菌时，其种群增长的曲线。三种条件分别为：不更换培养液；不更换培养液但定时调节pH使酸碱度恒定且适宜；每3 h定期更换培养液。下列有关叙述正确的是(　　) ‎ A．曲线①是不更换培养液但定时调节pH条件下的种群增长曲线 B．该实验表明特定空间的环境容纳量是可以改变的 C．该实验中酵母菌种群数量变化与种群密度、捕食者无关 D．若在曲线③所示条件下培养140 h后，调节pH至适宜并继续培 养，种群数量将一直维持恒定 ‎19．如图表示某海域大黄鱼种群数量与种群数量增长速率的变化曲线。下列有关说法正确的是(　　) ‎ A．图中a点种群年龄组成为增长型，c点种群年龄组成为衰退型 B．a点和c点对应的种群增长速率相同，所以种内斗争程度相同 C．在环境条件不受破坏的情况下，该海域大黄鱼种群的K值约为2b D．用标志重捕法调查该种群密度时，若标记个体易于被捕食则估计值偏低 ‎20．为解决合肥市民饮用水源而建设的大房郢水库已经是相对稳定的生态系统，下列关于大房郢水库的种群和群落的叙述，错误的是(　　)‎ A．水库中所有的鲫鱼是一个种群，可通过标志重捕法调查其种群密度 B．水库中群落演替到相对稳定阶段后，群落内的物种组成不再发生变化 C．水库浅水区域和深水区域有不完全相同的生物分布，构成群落的水平结构 D．不同水层分布的动物不同，与群落中植物垂直结构造成多样栖息空间和食物条件有关 ‎21．一森林生态系统中有甲、乙两种昆虫，原来这两种昆虫的种群密度长期在一定幅度中波动，保持动态平衡。后来在时间T点，对森林喷施了一种化学杀虫剂，该生态系统发生了如图所示变化。下列说法错误的是(　　) ‎ A．图中甲昆虫与乙昆虫的种间关系是捕食 B．施药后乙昆虫的种群密度下降 C．生态系统的自我调节能力有一定的限度 D．施药后乙昆虫的种群基因频率不发生改变 ‎22．下面是生态系统成分的关系图，下列对a、b、c所代表的成分的说法，正确的是(　　)‎ A．b中有真核生物，也有原核生物，但都是自养型生物 B．a中全是异养型真核生物 C．c只包括腐生细菌和真菌 D．a是该生态系统的基石，一旦遇到破坏，会影响整个生态系统的稳定 ‎23．如图为能量流经某生态系统第二营养级的示意图[单位为J/(cm2·a)]，据图分析，有关说法正确的是(　　) ‎ A．该生态系统第一营养级同化的能量至少为400‎ B．第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量是100‎ C．能量由第二营养级到第三营养级的传递效率是20%‎ D．该生态系统第三营养级同化的能量是15‎ ‎24．下表是某生态系统中能量流动情况的调查结果，表中甲、乙、丙、丁、戊分别代表构成该生态系统食物网的主要种群[表中数据单位：102 kJ/(m2·a)]。下列说法错误的是(　　)‎ 种群 甲 乙 丙 丁 戊 同化固定的能量 ‎16.74‎ ‎70‎ ‎930‎ ‎69.5‎ ‎1.674‎ 体内贮存的能量 ‎4.54‎ ‎15.8‎ ‎229‎ ‎20‎ ‎0.4‎ 呼吸消耗的能量 ‎12.2‎ ‎54.2‎ ‎701‎ ‎49.5‎ ‎1.274‎ A．表中的丙为生产者 B．表中的种群构成2条食物链 C．当某种原因导致乙减少时，戊的数量仍能保持相对稳定 D．第一营养级和第二营养级之间的能量传递效率约为18%‎ ‎25．自然界中，有些新植物或动物物种的出现会打破原来固有的生态循环系统，有时甚至给当地环境带来压力和灾难，造成生态系统退化。臭名昭著的入侵物种有能和鳄鱼搏斗的缅甸蟒蛇、疯狂繁殖的亚洲鲤鱼、数量惊人的八哥等。下列关于生物入侵的叙述错误的是(　　)‎ A．生物入侵会使原生态系统的生物多样性受到严重威胁 B．生物入侵会使生态系统的成分和营养结构变复杂，抵抗力稳定性增强 C．生物入侵会打破生态系统中生物间的制约关系，破坏生态系统的稳态 D．适当引入外来物种，可增加物种多样性，使当地的生态平衡更加稳定 二、简答题：‎ ‎26．（6分）图甲为兴奋在神经元之间传递的示意图，图乙表示图甲中Na＋内流引起神经元产生动作电位的机制。请回答下列问题：‎ ‎ (1)图甲中，神经递质储存在突触小体的____________内；突触前膜将神经递质分泌到突触间隙体现了细胞膜具有________________性；神经递质与突触后膜上的受体结合引起Na＋内流体现了细胞膜具有________________功能。‎ ‎(2)图甲中的Na＋内流是指图乙中Na＋____________(填“由A侧进入B侧”或“由B侧进入A侧”)。图乙中失活关闭状态的Na＋通道________(填“能”或“不能”)直接进入开放激活状态。由图乙可知，神经元的细胞膜主要通过________________________ 来实现动作电位的产生。‎ ‎27．（9分）生长抑素(SS)是一种14个氨基酸的环状多肽，由下丘脑合成释放，可直接影响促甲状腺激素(TSH)的分泌。‎ ‎(1)合成1分子SS可产生________分子H2O；下丘脑分泌的SS经________的运输到达靶器官。‎ ‎(2)急性高血糖和药物A均可促进SS的分泌，进而影响TSH的分泌。有人对健康志愿者进行不同处理，测定其血浆中TSH水平，结果如下图(注：TRH为促甲状腺激素释放激素)。‎ ‎①给予受试者葡萄糖处理造成急性高血糖后，受试者胰岛细胞分泌的______________ 将减少。‎ ‎②用TRH处理后，受试者体内________ 分泌的TSH含量升高，导致机体____________激素分泌增多，细胞代谢速率加快，产热增加。‎ ‎③由实验结果可知：与对照组相比，处理组TSH的增加量较________，说明SS对TSH的分泌具有________作用。从总体趋势看，与药物A相比，急性高血糖对SS分泌的促进作用更________。‎ ‎④设置处理组3的目的是探究__________________________________________ 。‎ ‎28．（9分）图1为科研小组探究a、b、c三种不同浓度的生长素溶液对葡萄茎段侧芽生长影响的实验结果。图2为该小组探究某种南瓜矮生突变体属于激素合成缺陷型突变体还是激素不敏感型突变体的实验结果，请回答下列问题：‎ ‎ (1)为得到某浓度生长素处理后的实验数据，需要测量每个葡萄茎段________________ 长度，并计算出生长量；而且需要取每组多个葡萄茎段生长量的_______ 作为该组的实验结果。‎ ‎(2)若选用带顶芽的葡萄茎段作实验材料，要对其进行________处理，目的是_____________ 。‎ ‎(3)图1中的a、b、c三种浓度中，浓度最高的是________，判断依据是____________________ 。‎ ‎(4)由图2可知，生长素对正常南瓜茎生长有___________________________________作用；喷施生长素________(填“能”或“不能”)使矮生南瓜的茎恢复至正常，由此可推测：该矮生南瓜属于____________ 突变体。‎ ‎29．（14分）图1为某湖泊生态系统的能量金字塔简图，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，m1、m2代表不同的能量形式。图2为能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中a～g表示能量值的多少。回答下列问题：‎ ‎(1)图1中，m1、m2表示的能量形式分别为________ 、________ 。位于营养级Ⅳ的生物个体数量一般远远少于营养级Ⅲ，主要原因是____________________________________。‎ ‎(2)图2中，若A表示图1中营养级Ⅱ所摄入的全部能量，则B表示________________，C表示________________________ 。若图1中营养级Ⅰ所固定的太阳能总量为y，营养级Ⅰ、Ⅱ间的能量传递效率是________________(用图中所给字母的表达式表示)。‎ ‎(3)右图为该生态系统的食物网，若戊种群的总能量为5.8×109 kJ，乙种群的总能量为1.6×108 kJ，从理论上分析，甲种群获得的总能量最多是________ kJ。‎ ‎30．（12分）传统发酵技术包括果酒、果醋、腐乳、泡菜的制作等，丰富了餐饮生活，根据下列要求回答问题：‎ ‎(1)传统发酵技术都利用了微生物的代谢活动，果醋与腐乳制作过程相比较，起主要作用的微生物在结构上最大的区别是前者______________________。若把它们的制作过程看作微生物的培养过程，则从物理性质看，制作腐乳的培养基属于______________。‎ ‎(2)在制作果酒实验中，某同学为研究发酵罐中酵母菌的生长状况，要取样统计分析，并测定pH。判断取样先后顺序的主要依据是_______________________________________。‎ ‎(3)果酒制果醋的反应式为：______________________ 。‎ ‎(4)制作泡菜时，若菜坛有裂缝，即使其他操作正确规范，实验也会失败。说明乳酸菌是____________________。‎ ‎(5)传统发酵技术中，都没有接种菌种，也没有严格的灭菌，但都可以得到相应的发酵产物。其菌种来源于________________________________ ；传统酿酒技术中无氧环境的形成是通过酵母菌有氧呼吸消耗氧气来实现的。‎