生物（B）卷·2019届浙江省温州市“十五校联合体”高二上学期期末考试（2018-01） 8页

‎2017学年第一学期温州“十五校联合体”期末考试联考 高二年级生物学科 试题 B 卷 ‎ 本试卷分选择题和非选择题两部分，共 6 页，满分 100 分，考试时间 90 分钟。其中加试题部分为 30‎ 分，用【加试题】标出。 ‎ 考生注意：‎ ‎1．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在试卷和答题纸规 定的位置上。‎ ‎2．答题时，请按照答题纸上“注意事项”的要求，在答题纸相应的位置上规范作答，在本试卷上的作答 一律无效。‎ ‎3．非选择题的答案必须使用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题纸上相应区域内，作图时可先用 2B 铅 笔，确定后必须使用黑色字迹的签字笔或钢笔描黑。‎ 选择题部分 一、选择题（本大题共 28 小题，每小题 2 分，共 56 分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目 要求的，不选、多选、错选均不得分）‎ ‎1. 以下对糖类分子的叙述，错误的是？ ‎ A.三磷酸腺苷 (ATP) 含有糖类分子 ‎ B.蛋白质由氨基酸所组成，但是蛋白质分子也可结合糖类分子 ‎ C.细胞中某些糖类分子参与细胞结构的形成 ‎ D.单糖皆是还原糖，而二糖都不是还原糖 ‎ ‎2.下列关于胆固醇的说法，正确的是 ‎ A.胆固醇是细胞膜的组分之一，其分布于质膜的两侧磷脂极性头部附近 ‎ B.胆固醇的主要功能是引起心脑血管疾病 ‎ C.胆固醇与磷脂尾部一起存在于脂双层内部，使膜坚实又具有流动性 ‎ D.胆固醇在人体内仅存在于质膜上，并赋予膜“刚性”的特点 ‎ ‎3.下列关于线粒体的说法错误的是 A.人体成熟红细胞缺乏线粒体 ‎ B.与柠檬酸循环有关的酶分布于线粒体基质中，少量在嵴上 ‎ C.线粒体的数量和体积随年龄增大而增大 ‎ D.需氧呼吸产生的大部分 ATP 均需透过线粒体膜才能被水解 4. 下列有关黑藻叶肉细胞的观察，叙述正确的是？ ‎ A.观察嫩叶与老叶时，两者叶绿体流动速率相似 ‎ B.为了观察叶绿体的流动，必须加上染色剂才能观察到细胞的形状 ‎ C.照光一段时间后，叶绿体的流动现象更明显 ‎ D.加上一滴 5%食盐水后，所观察到的叶绿体流动速率不受影响 ‎ ‎5.以紫色洋葱表皮为材料观察植物细胞质壁分离及复原现象，下列叙述不正确的是 ‎ A.在已发生质壁分离的细胞中能观察到中央液泡的体积逐渐变大 ‎ B.滴加 30%的蔗糖溶液比 10%蔗糖溶液引起细胞质壁分离所需时间短 ‎ C.发生质壁分离的细胞放入清水中又复原，说明细胞仍具有活性 ‎ D.显微镜中看到的大部分区域均为紫色的原因是色素广泛分布在细胞溶胶中 ‎ ‎6.下图酶 A、酶 B 和酶 C 是某科学家分别从菠菜叶、酵母菌与大肠杆菌所纯化出的 ATP 水解酶。该科学家 各取了 50ì mol/L 的酶溶液来测量其对不同浓度的 ATP 的水解反应速率，并将实验数据绘制如下图所示，‎ 请问下列叙述错误的是： ‎ ‎ ‎ A.各曲线达到最大反应速率所需的 ATP 浓度相同，说明酶的催化能力相同 ‎ B.这三种酶催化 ATP 分解反应的过程中，酶分子形状会发生改变和复原 C.对相同浓度的 ATP 的反应速率为：酶 A>酶>B 酶 C ‎ D.当反应速率达到 400 时，酶 A 所需要的 ATP 浓度最低 ‎ ‎7.用荧光染料 PI 可对处于培养中细胞的 DNA 进行活体染色，下图表示处于细胞周期各阶段具有不同荧光 强度的细胞的数目，图中 P、Q 和 R 指示的部分对应的时期正确的是： ‎ ‎ ‎ A.（G2），（S 和 G1），（M） B.（G1），（G2 和 M），（S） ‎ C.（G1），（G2），（S 和 M） D.（S 和 G2），（G1），（M） ‎ ‎8．如图为观察植物细胞的有丝分裂实验中在显微镜下观察到的现象，下列相关叙述错．误．的是 ‎ ‎ ‎ A．这是经过解离、漂洗、染色、制片之后观察得到的图像 ‎ B．图中大多数细胞处于分裂间期 ‎ C．图中所有细胞的染色体数目都相等 ‎ D．如果继续观察下去，将不会看到细胞的动态变化 ‎ ‎9．如图（2）所示的细胞类型转换过程为（ ） ‎ A．细胞融合 B．细胞生长 C．细胞分裂 D．细胞分化 ‎ ‎10.已知马的栗色和白色受常染色体上一对等位基因控制。现有一匹白色公马(♂)与一匹栗色母马(♀)交 配，先后生育两匹白色母马(♀)。根据以上信息分析，下列描述错误的是( ) ‎ A.无法判断显隐性 ‎ B.若亲本变为栗色公马和白色母马，结果可能相同 ‎ C.子代两匹白色母马的基因型一定不同 ‎ D.亲代白色公马和子代白色母马的基因型不一定相同 ‎ ‎11．金鱼草的花色遗传是不完全显性，花的颜色有红、白、粉红 3 种，统计一个院落里的金鱼草，开红花 的有 150 株，开白花的有 100 株，开粉红花的有 250 株，则该金鱼草种群中控制白花的基因频率为 A．30% B．45% C．50% D．55% ‎ ‎12.下图为显微镜下中期染色体图像，该染色体属于 ‎ A.近端着丝粒染色体 ‎ B.一条姐妹染色单体 ‎ C.中间着丝粒染色体 ‎ D.端着丝粒染色体 ‎ ‎13．人类X显性遗传病的特点是 ‎ A.患者中女性明显多于男性 B.交叉隔代遗传 ‎ C.在一个家族中，每一代都有人患病 D.患者男性明显多于女性 14．下列关于染色体组和染色体组型的叙述,错．误．的是 A.根据大小和形态特征将人类的两个染色体组的 23 对染色体分为 7 组 ‎ B.人类的 X 染色体和 Y 染色体因为形态差异分别属于 C 组和 G 组 ‎ C.染色体组型具种的特异性,可用来判断生物间的亲缘关系 ‎ D.二倍体生物的一个配子中含有的全部染色体称为染色体组型 ‎ ‎15.下列有关育种的叙述，错误的是 ‎ A．单倍体育种的最终目标是获得单倍体植株 ‎ B．杂交育种和基因工程育种的原理都是基因重组 ‎ C．利用多倍体育种技术培育的三倍体甜菜比较耐寒，产量较高，成熟也早 D．三倍体无籽西瓜的培育，利用了染色体畸变的原理 ‎ ‎16.连续加热可以导致 DNA 分子中氢键断裂，双链变性成为单链，根据双链完全解开的先后排序正确的是？ ‎ A.1、2、3 B.1、3、2 C.2、3、1 D.2、1、3 ‎ ‎17.在 X 染色体的基因有 A1、A2 和 A3 三种等位基因。有一名葛莱弗德氏综合征患者的基因型为 A2A2，而其母 亲的基因型是 A1A2；父亲的基因型是 A3，则此患者染色体异常的原因可能为 ‎ A.精原细胞分裂时染色体未分离 B.初级精母细胞分裂时染色体未分离 ‎ C.次级精母细胞分裂时染色体未分离 D.次级卵母细胞分裂时染色体未分离 ‎ ‎18. 科学家利用辐射的方法,诱发家蚕卵色基因片段转移,使 ZW 卵和不带卵色基因的 ZZ 卵有区别,以期早 淘汰雌蚕｡这种诱种方法所涉及的变异类型属于 ‎ A.基因突变 B.基因重组 C.染色体畸变 D.基因工程 ‎ ‎19.下列关于生物进化“自然选择”理论的叙述中，错误的是 ‎ A.可遗传的变异都是有特定方向的 B.有利变异更容易被保存下来 C.微小变异可以累积成显著变异 D.选择是进化的动力 ‎ ‎20.下图为燕麦胚芽鞘（幼苗尖端）向光性实验，下列相关叙述不正确的是？ ‎ A.若将处理过的琼脂块置于切去尖端的幼苗正上方，则此幼苗直立生长 ‎ B.断顶的幼苗的弯曲程度与放置处理过的琼脂块片上的幼苗尖端数呈正相关 C.该实验如果放黑暗中进行将无法发生弯曲 ‎ D.该实验还应设置空白琼脂块的对照组，以排除琼脂的作用 ‎ ‎ 21.下列现象不是人体在炎热环境中发生的反应的是 ‎ A.细胞呼吸减慢 B.皮肤血流量增加 ‎ C.酶活性维持稳定 D.辐射散热减少 ‎ ‎22.病毒侵入人体后，机体在特异性免疫应答过程中不会发生的是 ‎ A.巨噬细胞吞噬和处理病毒 B.效应 B 细胞持续分裂并产生抗体 C.T 淋巴细胞增殖分化形成记忆细胞 D.效应 T 细胞使靶细胞裂解死亡 ‎ ‎23．下图为两种生态金字塔示意图，其中 I 为水生生态系统，II 为陆地生态系统 。下列说法错误的是： ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ A.金字塔 I 可能是生物量金字塔 ‎ B.金字塔 II 可能是生物数量金字塔 C.I 和 II 都不能表示能量金字塔 ‎ D.I 中空白的营养级可代表昆虫，II 中空白的营养级代表浮游动物 ‎ ‎24.下图为 Z 国人口 1950~2010 年的出生率和死亡率统计结果，该国人口 1950~2010 的变化情况是 ‎ ‎ ‎ A.先增加再减少然后再增加 B.一直增加 C.一直减少 D.基本不变 25.下列关于种群环境容纳量的叙述，正确的是 ‎ A．种群的数量决定环境容纳量大小 ‎ B．种群的实际数量总是低于环境容纳量 ‎ C．种群的环境容纳量会随着群落演替进行而发生变化 ‎ D．环境容纳量越大种群的动态变化越明显 ‎ ‎26.【加试题】下列关于植物光合作用中相关物质及其变化的说法，正确的是 ‎ A.碳反应阶段的产生三碳糖磷酸在叶绿体内转变为葡萄糖，并与果糖结合形成蔗糖运出叶绿体 B.NADPH 可为碳反应提供能量和氢，其中氢全部进入到三碳糖磷酸中 ‎ C.用不同波长的光照射叶绿素提取液，并测定 O2 的释放量可得到叶绿素的叶吸收光谱 ‎ D.自然状态下，光照增强或 CO2 浓度上升，植物叶肉细胞内 NADPH、3-磷酸甘油酸的合成速率加快 27.【加试题】下图为原核细胞中转录、翻译的示意图。据图判断，下列描述中正确的是 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ A.核糖体 1 和核糖体 2 合成出的多肽链具有相同氨基酸序列 ‎ B.该过程表明原核细胞内 mRNA 可以通过多个核糖体共同合成出一个蛋白质分子 ‎ C．mRNA1 和 mRNA2 分别来自同一基因的编码链和模板链，其上的核苷酸序列具有互补的关系 D．核糖体 1 上合成的蛋白质可能不止一种类型 ‎ ‎28.【加试题】控制果蝇腿部运动的一个基因（sh）发生突变后，果蝇会表现出典型的腿部抖动现象。下 图为控制其腿部运动的神经元上的动作电位记录示意图，分析该缺陷出现的的原因可能是： ‎ ‎ ‎ A.突变导致兴奋性钠通道的功能出现异常 B.突变导致抑制性钠通道的功能出现异常 ‎ C.突变导致钾通道的功能出现异常 D.突变导致中枢发放电刺激的强度出现异常 ‎ 非选择题部分 二、非选择题（本大题共 5 小题，共 44 分）‎ ‎29.（7 分）下图表示蓝莓叶片光合速率与土壤中水分相对含量的日变化关系。请回答。 ‎ ‎(1)光反应在叶绿体的▲上参与，产生的▲可为碳反应提供▲和能量。 ‎ ‎(2)CO2 进入叶绿体与▲（填名称）反应形成 3-磷酸甘油酸，当土壤水分相对含量为 20%时，与 9 时相比，‎ ‎12 时蓝莓叶片叶绿体内 3-磷酸甘油酸合成速率 ▲ 。 ‎ ‎(3)当土壤相对含水量为 ▲‎ ‎时，蓝莓几乎没有出现“午休”(中午时刻光合速率明显下降)现象。‎ 为避免植物“午休”，应对蓝莓采取的措施是 ▲ 。 ‎ ‎30．（7分）有一种野生浆果，它成熟的果实有紫色、蓝色、红色和青色四种颜色。原因在于其成熟果实 的果皮中存在合成红色和蓝色色素的两条生化途径（如图所示，B、b、R为控制相应生化途径的基因，B和 b为等位基因）。果皮在红色和蓝色色素均存在时表现为紫色，而当蓝色素与青色素同时存在时，果皮仍 合成途径：„„‎ ‎白色物质 B 蓝色物质 b 青色物质 ‎‎ R 红色物质 表现为蓝色。 ‎ ‎（1）根据其合成色素的情况，推测蓝色果皮的个体基因型是▲，紫色果皮的植株基因型是▲。 ‎ ‎（2）果实中的合成色素的前体物质经检测其分子式是 C15H11O6，不同的色素因携带羟基数（-OH）、甲基 化（-CH3）、糖基化（与单糖结合）等因素而呈现不同颜色。推测 B、b 和 R 基因是通过控制▲从而 影响色素的合成的，合成后的色素位于▲（细胞器名称）。在果实中可以看到不同的颜色，而在其他 的器官中并不显现出相关颜色是因为▲。 ‎ ‎ (3)现将一蓝色果皮植株与一青色果皮植株杂交，F1代植株所结全部为紫色果皮。现令F1植株自交，如果B、 b和R基因位于不同的染色体上，试用遗传图解形式说明亲本杂交过程及F2代可能出现的表现型及比例。 31.（6 分）如图为某生理过程的调节机制： ‎ ‎ ‎ ‎(1)若该图为甲状腺激素分泌的分级调节示意图，其中 b 和 d 分别表示▲(激素)。当机体受到某种刺激时， 血液中甲状腺激素的含量增加，则机体的产热量会▲，成年个体神经系统的兴奋性会▲。 ‎ ‎(2) 若该图表示人体膝反射的过程，若 b 和 d 分别表示传入和传出神经元，则 a、c 示的部分名称分别是 ‎▲和▲，膝反射所构成的反射弧是一个▲元反射弧。 ‎ ‎32. 【加试题】（一）（8 分）人类遗传病通常是指由于遗传物质改变而引起的人类疾病。遗传病严重威胁 人类健康，请回答下列有关遗传病调查的问题。 ‎ ‎(1)人类遗传病包括单基因遗传病、▲、▲。 (2)为了解某种遗传病的遗传方式及发病率，某班同学在全校学生及其家庭中展开调查，应选择的遗传病 是▲(填“原发性高血压”或“苯丙酮尿症”)。判断的依据是调查遗传病的遗传方式及发病率时应选择单 基因遗传病，原发性高血压为▲，苯丙酮尿症为▲。遗传病的发病率应在▲（人群、患者家系）中调查；‎ 而遗传病的遗传方式则应在▲（人群、患者家系）家系中调查。 (3)马尔芬氏综合征是一种单基因遗传病，某小组同学对某女性及其家庭成员调查后所得结果如下表，通 过通过构建遗传系谱图并分析可知，马尔芬氏综合征的遗传方式是▲。 ‎ 祖父 ‎ 正常 ‎ 祖母 ‎ 患者 ‎ 外祖父 外祖母 ‎ 父亲 ‎ 患者 ‎ 母亲 ‎ 患者 ‎ 姐姐 ‎ 正常 ‎ 弟弟 ‎ 正常 ‎ 某女 ‎ 患者 ‎ 患者 ‎ 正常 ‎ ‎（二）（6 分）下图为海洋生态系统的部分食物网。请回答： ‎ ‎（1）海洋生态系统中以▲食物链为主，陆地生态系统则以▲食物链为主。 ‎ ‎（2）上图中的生物构成了▲条食物链，其中属于第三营养级的生物有▲种。 ‎ ‎（3）若 DDT 在较长时间内进入该生态系统中，则 DDT 会通过食物链逐级累积和浓缩，这种现象在生态学 中称为▲。食物链不仅是有害物质累积和浓缩的通道，也是▲的通道。 ‎ ‎33. 【加试题】（10 分）研究表明 L-天冬酰胺酶能将 L-天冬酰胺分解，而淋巴瘤细胞自身不能合成 L-天 冬酰胺，培养液中加入的 L-天冬酰胺酶可使淋巴瘤细胞增殖被抑制，而正常细胞则不受影响。 为验证该酶对两种细胞的影响，某兴趣小组进行了以下实验。 实验材料：具有分裂能力的正常细胞、淋巴瘤细胞、培养液（含细胞生长所需的物质）、一定浓度的 L-天 冬酰胺酶溶液。 ‎ ‎（1）实验思路：‎ ‎ a．分组 ‎ A 组：培养液 + ▲ ‎ B 组：培养液 + ▲ C 组：培养液 + 淋巴瘤细胞 ‎ D 组：培养液+正常细胞 b．适宜条件下培养后，观察细胞增殖情况、检测培养液和细胞内 L-天冬酰胺含量。 ‎ ‎（注意：细胞数目检测和 L-天冬酰胺含量检测具体方法不作要求） ‎ ‎（2）设计实验记录表格 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎（3）预测实验结果并分析： ‎ ‎ 2017学年第一学期温州“十五校联合体”期末考试联考 高二年级生物B卷 参考答案 一、选择题 题目 ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ ‎7‎ ‎8‎ ‎9‎ ‎10‎ 答案 D C C C D A B C D C 题目 ‎11‎ ‎12‎ ‎13‎ ‎14‎ ‎15‎ ‎16‎ ‎17‎ ‎18‎ ‎19‎ ‎20‎ 答案 B D A D A C D C A[]‎ C 题目 ‎21‎ ‎22‎ ‎23‎ ‎24‎ ‎25‎ ‎26‎ ‎27‎ ‎28‎ 答案[]‎ A B D B C D D[]‎ C[]‎ 二、 非选择题 ‎29.(1)类囊体薄膜　ATP和NADPH 磷酸基团、氢 ‎(2)五碳糖（核酮糖二磷酸）降低 ‎(3)80%　　适时进行合理灌溉(适当浇水或适当提高土壤相对含水量)‎ ‎30.（1）BBRR或BBRr或BBrr或Bbrr （1分） BbRR或BbRr（1分）‎ ‎（2）酶的合成，液泡，细胞分化（或基因选择性表达）‎ ‎（3）遗传图解 P BBRR bbrr ‎ 蓝果皮 青果皮 ‎×‎ F1 BbRr ‎ 紫果皮 F2 6BbR— (4BB——+2Bbrr) 3bbR— 1bbrr ‎ 紫果皮 蓝果皮 红果皮 青果皮 ‎ 6 ： 6 ： 3 ： 1‎ ‎31.(1)促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素　增加　增强 ‎(2)感受器反射中枢　 二 ‎32.（一）(1)多基因遗传病　染色体异常遗传病 ‎(2)苯丙酮尿症　‎ ‎(3)常染色体显性遗传 多基因疾病 单基因疾病 人群 患者家系 ‎（二）（1）捕食 腐食 ‎ ‎（2）7 3 ‎ ‎（3）生物放大 能量流动和物质移动 ‎ ‎33.（1）L-天冬酰胺酶 + 淋巴瘤细胞（1分）L-天冬酰胺酶+正常细胞（1分）‎ ‎（2）实验结果记录表（2分，分组0.5分，细胞增殖情况、培养液和细胞内L-天冬酰胺含量各0.5分）‎ 实验分组 细胞数量变化 L-天冬酰胺含量 培养液 细胞内 A组 B组 C组 D组 （3） ‎（6分）实验结果：C、D组细胞正常分裂，培养液和细胞内中均含有L-天冬酰胺；A组细胞分裂受影响，培养液和细胞内均不含L-天冬酰胺（或培养液和细胞内L-天冬酰胺含量低）；B组细胞分裂不受影响，培养液中不含L-天冬酰胺（或培养液L-天冬酰胺含量低），但细胞内L-天冬酰胺含量正常。‎ 结果分析：‎ ‎①A组中淋巴瘤细胞不能合成L-天冬酰胺，而培养液中的L-天冬酰胺被L-天冬酰胺酶水解，细胞内L-天冬酰胺缺乏，淋巴瘤细胞缺乏L-天冬酰胺影响细胞增殖，。‎ ‎②B组培养液中的L-天冬酰胺被L-天冬酰胺酶水解，含量下降；正常细胞可以合成L-天冬酰胺且L-天冬酰胺酶无法进入细胞，因此对照组细胞内L-天冬酰胺含量正常，其细胞增殖不受影响。‎