江西省遂川中学2017-2018学年高二上学期第三次月考生物试卷 14页

遂川中学2019届高二年级第一学期第三次月考 生物试卷 命题人：张辉运 审题人：梁亚梅 一、选择题(1——20每小题1.5分，21——35每小题2分，共60分)‎ ‎1.静脉注射时，药液进入体内作用于组织细胞的途径是( )‎ A.血浆→组织液→靶细胞 B.淋巴→血浆→组织液→血浆→靶细胞 C.血浆→淋巴→组织液→靶细胞 D.组织液→血浆→组织液→靶细胞 ‎2.下列关于人体内环境及其稳态的叙述中正确的是( )‎ A.激素、氨基酸、纤维素等有机物是内环境的成分 B.人体代谢中的生物化学反应大都不发生在内环境中 C.小肠绒毛上皮细胞生活的内环境为组织液和消化液 D.内环境稳态就是内环境的渗透压、温度和pH等保持恒定不变 ‎3.如图表示人体部分体液的关系图，下列叙述正确的是 ( )‎ A.甲代表血浆，乙代表组织液 ‎ B.甲的蛋白含量明显比丙高 C.戊可代表吞噬细胞、淋巴细胞 ‎ D.丁中O2浓度比甲中高 ‎4.下列关于免疫细胞和特异性免疫的叙述，不正确的是( )‎ A.免疫细胞是指机体内发挥免疫作用的细胞 B.—个浆细胞内的基因数目与其产生抗体的种类数是不相同的 C.记忆细胞再次接触相应抗原时，能迅速增殖产生大量抗体 D.细胞免疫中，效应T细胞可以攻击被抗原入侵的宿主细胞 ‎5.下列有关植物生长调节剂应用的叙述，错误的是( )‎ A.用GA(赤霉素类)打破莴苣、土豆和人参种子的休眠 B.用NAA(生长素类似物)促进黄杨、葡萄枝条的生根 C.用乙烯利促进香蕉、番茄的果实生长、发育和成熟 D.用生根粉 (生长素类似物)促进大豆根的生长 ‎6.下列关于免疫系统组成的叙述错误的是( )‎ A.骨髓、胸腺、脾脏，扁桃体、淋巴结都是免疫器官 B.T细胞、B细胞，吞噬细胞都是免疫细胞 C.淋巴因子、抗体、溶菌酶是免疫细胞产生的免疫活性物质 D.胸腺和骨髓分别是T细胞和B细胞成熟的场所 ‎7.下列有关血糖调节的叙述中，正确的是( )‎ A.低血糖时应及时注射生理盐水以维持血糖稳定 B.胰岛素通过促进肝糖原的分解而降低血糖含量 C.胰岛素和胰高血糖素的分泌受血糖浓度的调节和神经调节 D.人体细胞膜上若缺乏胰岛素受体，可能导致细胞减缓摄取血糖，血糖水平过低 ‎8.下列关于兴奋在神经纤维上传导和在神经元之间传递的叙述，正确的是( )‎ A.神经纤维膜外局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致 B.兴奋在神经元之间的传递是双向的 C.神经递质的合成和释放都是不需要消耗能量的过程 D.兴奋传至突触时，在突触后膜上完成“化学信号-电信号”的转变 ‎9.细颗粒物(PM2.5)可影响免疫系统功能，下表相关推论错误的是( )‎ 选项 对长期吸入高浓度PM2.5的研究结果 推论 A 损害呼吸道粘膜 影响非特异性免疫 B 改变吞噬细胞数目 影响特异性免疫 C 损害胸腺 影响细胞免疫 D 导致唾液中溶菌酶减少 影响第二道防线 A.A B.B C.C D.D ‎10.有关人体内激素、神经递质、抗体的叙述，正确的是( )‎ A.三者都能在组织液中找到 B.三者都能调节机体的新陈代谢 C.三者都是机体受外界刺激后才产生的 D.三者都在核糖体上合成后分泌到细胞外 ‎11.吃过咸食物时，会产生渴的感觉，产生渴觉的感受器和神经中枢分别位于( )‎ A.大脑皮层和下丘脑 B.下丘脑和下丘脑 C.大脑皮层和大脑皮层 D.下丘脑和大脑皮层 ‎12.柯萨奇病毒A16型(CAV－16)常引起儿童手足口病和其他并发症。下列关于人体对该病毒免疫过程的叙述，正确的是( )‎ A.CAV－16侵入人体后，会刺激吞噬细胞分泌淋巴因子与该病毒结合 B.B细胞经CAV－16刺激后会分裂、分化出浆细胞，并与抗原结合 C.患儿痊愈后，若再次感染该病毒，体内的记忆细胞会迅速产生抗体消灭病毒 D.CAV－16再次侵入人体后，体内的吞噬细胞、记忆细胞和效应T细胞都具有识别功能 ‎13.如图所示①②分别代表不同的细胞，A代表物质，下列各项不符合该示意图的是( )‎ A.①为前一神经元、②为后一神经元、A为神经递质 B.①为垂体细胞、②为胰腺细胞、A为促胰液素 C.①为下丘脑细胞、②为肾小管细胞、A为抗利尿激素 D.①为甲状腺细胞、②为下丘脑细胞、A为甲状腺激素 ‎14.如图表示淋巴细胞起源和分化过程(其中a、b、c、d表示不同种类的细胞，①、②表示有关过程)，下列与图示有关的叙述中，正确的是( )‎ A.只有a、b、c三类细胞才能识别抗原 B.产生抗体的细胞只能由b直接分化形成 C.①、②过程都需要抗原的刺激才能发生 D.c、d功能不同的根本原因是DNA不同 ‎15.关于探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度的实验中，叙述错误的是( )‎ A.预实验中需要设置空白对照，在预实验的基础上再次实验可不设置空白对照 B.采用浸泡法处理插条就是将插条浸泡在配制好的生长素类似物溶液中让其生根 C.将枝条下端削成相同的斜面，是为了增大吸收水分和无机盐等物质的面积 D.该实验记录的因变量可以是枝条生根的平均数量或枝条生根的平均长度 ‎16.为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，在设计实验时，如果以正常小鼠注射某种药物前后小鼠症状作为观察指标，则下列对实验组小鼠注射药物的顺序，正确的是( )‎ A.先注射葡萄糖溶液，后注射胰岛素溶液 ‎ B.先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液 C.先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水 ‎ D.先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液 ‎17.下列关于植物生长素及其类似物的叙述，正确的是( )‎ A.同一植株的幼芽对生长素的反应敏感程度高于幼根 B.棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关 C.顶端优势、根的向地性和茎的背地性说明植物生长素作用的两重性 D.刚收获的种子不易萌发，可用适宜浓度的脱落酸处理打破种子的休眠 ‎18.根据下图判断，下列对生长素分布、运输、生理作用等不科学的解释是( )‎ A.左侧生长素含量高，生长快 B.生长素的运输方式为主动运输 C.生长素浓度高低依次是D＞C＞B＞A D.根部生长也表现出顶端优势现象 ‎19.研究者将大鼠置于冰水中，以探究冰水对大鼠生理功能的影响。下列相关说法正确的是( )‎ A.冰水可刺激大鼠皮肤温觉感受器产生兴奋 B.大鼠刚放入冰水时出现不自主战栗的现象，该反射属于条件反射 C.研究者手接触冰水感到冷属于反射，其结构基础是反射弧 D.冰水刺激可引起大鼠甲状腺激素的分泌量增加 ‎20.下图是某种特异性免疫的大致过程，相关叙述正确的是( )‎ A.图中细胞②④⑦分别是T细胞、记忆细胞、浆细胞 B.二次免疫反应主要与图中细胞④增殖分化产生的细胞有关 C.如果图中细胞②全部失去，则该图表示的免疫方式全部丧失 D.图中细胞②和细胞⑦可以识别抗原 ‎21.下列关于人在剧烈运动时生理变化过程的描述，正确的是( )‎ A.血液中O2含量下降，刺激了呼吸中枢促进呼吸运动 B.大量乳酸进入血液，血浆由弱碱性为弱酸性 C.胰高血糖素分泌量上升，促进肝糖元和肌糖元分解 D.大量失钠，对细胞外液渗透压的影响大于细胞内液 ‎22.如图是H7N9病毒侵入人体细胞发生免疫反应的某阶段示意图，错误的是( )‎ A.图中①是巨噬细胞，②是在胸腺中成熟的T淋巴细胞 B.经过细胞①中溶酶体的处理，可以暴露病原体的抗原 C.病原体进入细胞①的方式体现了细胞膜具有选择透性 D.物质③最有可能是细胞膜上的糖蛋白，图示过程体现了它的识别功能 ‎23.如图表示某些植物激素对幼苗生长的调节作用，图中A、B表示不同的植物激素。下列说法错误的是( )‎ A.激素A、B分别表示生长素和乙烯 B.据图可以推测出a浓度小于b浓度 C.在图示的过程中激素A和B属于拮抗关系 D.由图可知幼苗的正常生长是多种激素共同调节的结果 ‎24.如图甲、乙、丙、丁为胚芽鞘的系列实验,下列有关实验现象和分析的叙述不合理的是 ( )‎ A. 图甲中的胚芽鞘向光生长 B.图乙琼脂块中生长素的含量左多右少,主要是生长素在胚芽鞘尖端横向运输的结果 C. 图丙中胚芽鞘Y的生长现象是向光弯曲 D.图丁胚芽鞘向右弯曲,是生长素在其下端分布不均匀的结果 ‎25.如图表示人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图，图示中箭头表示信息传递的方向。下列叙述正确的是( )‎ A.如果图示为反射弧，则信息是以局部电流的形式传导的 B.如果图中的a为下丘脑、b为垂体、c为甲状腺，则c分泌的甲状腺激素增加到一定程度后，对d和e的分泌有抑制作用 C.如果图表示激素调节过程，则a为下丘脑、b为垂体、c是胰岛A细胞 D.如果图为细胞免疫过程，a为效应T细胞，b为靶细胞，c代表抗体 ‎26.春天大多数鸟类进入繁殖季节，繁殖活动受机体生命活动的调节。如图，下列相关叙述不正确的是( )‎ A.性激素属于固醇，它的靶细胞或靶器官不需要特定的受体蛋白，就可起作用 B.下丘脑中有一些神经分泌细胞既能传导兴奋又能分泌激素 C.下丘脑分泌的影响鸟类繁殖活动的激素是促性腺激素释放激素 D.性激素的分泌体现了激素的反馈调节和分级调节 ‎27.小明最近到医院体检，体检报告中的肝功能检验结果显示，乙肝抗原呈阴性(“－”表示“没有”‎ ‎)，乙肝抗体呈阳性(“＋”表示“有”)。他说自己没有注射过乙肝疫苗，就此结果的合理解释是( )‎ A.小明体内带有乙肝抗体，说明一定也有乙肝病毒，需要到医院就诊 B.小明体内没有乙肝病毒，但含有乙肝抗体，一定是小明母亲怀孕时传递给他的免疫力 C.小明体内没有乙肝病毒，但含有乙肝抗体，说明他可能曾感染乙肝病毒并痊愈了 D.小明体内没有乙肝病毒，但含有乙肝抗体，这是小明父母遗传给他的免疫力 ‎28.学习了“促胰液素的发现”的相关的科学史，你认为以下叙述不正确的是 ( )‎ ‎①促胰液素是科学家发现的第一个激素，由胰腺分泌 ‎ ‎②促胰液素的作用是促进胰腺分泌胰液 ‎ ‎③促胰液素是胰腺受盐酸刺激后分泌的，经血液循环作用于小肠黏膜 ‎ ‎④法国学者沃泰默认为小肠黏膜受盐酸刺激引起胰液分泌是神经调节 ‎ ‎⑤直接注射稀盐酸到小狗血液中可引起胰液增加 A.②③⑤ B.①④⑤ C.③④⑤ D.①③⑤‎ ‎29.下列有关植物激素的叙述，正确的是( )‎ A.图1中生长素(IAA)和赤霉素(GA)同时存在对茎切段细胞分裂有促进作用 B.图3中幼根a侧生长素浓度若在曲线C点，则b侧生长素浓度一定在F点 C.图2中生长素对不同植物的影响有差异，较高浓度的生长素可作为小麦田中的双子叶杂草除草剂 D.图4中侧芽b和顶芽a所含生长素的浓度依次为A和D ‎30.用燕麦胚芽鞘及幼苗⑦⑧进行如下实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是(→表示单侧光的方向)( )‎ A.②⑤⑦ B.①③⑥ C. ②⑤⑧ D. ①④⑥‎ ‎31.如图为机体调节示意图，有关叙述正确的是( )‎ A.人体清除癌细胞体现的是图中②免疫系统的防卫功能 B.图中说明神经系统直接控制所有内分泌腺的活动 C.血糖调节的主要途径是①④⑥⑤‎ D.美国生理学家坎农提出人体内环境稳态的维持是神经-体液-免疫调节的结果 ‎32.图中甲为糖尿病患者，乙为健康人，错误的是( )‎ A.甲AB段与乙ab段相比，甲的胰岛B细胞中高尔基体和内质网的活动较弱 B.用斐林试剂对B、b点时尿液进行检查,一般情况下,水浴加热后只有B点出现砖红色 C.乙cd段血糖浓度下降的直接原因是血糖大量参与氧化供能 D.运动时，甲状腺激素的分泌量明显增多，随之胰高血糖素浓度降低 ‎33.选取同品种、同日龄的健康大鼠若干只，实施切除胰腺及垂体的手术，一段时间后随机等分成若干组，分别注射激素及生理盐水30天，观察记录实验结果如下图所示，下列说法错误的是( )‎ A.该实验中注射生理盐水是为了维持大鼠体内的渗透压 B.该实验的对照组不需要动手术只需要注射生理盐水即可 C.该实验证明胰岛素和生长激素都有促进动物生长的作用 D.该实验的自变量是对大鼠注射不同的物质，因变量是大鼠体重 ‎34.利用某海洋动物为实验材料，得到以下结果。图甲表示动作电位产生过程，图乙、图丙表示动作电位传导，下列叙述正确的是 ( )‎ A.若将离体神经纤维放在高于正常海水Na+浓度的溶液中，甲图的 c点将降低 B.图甲、乙、丙中发生Na+内流的过程分别是 b、②、⑦‎ C.图甲、乙、丙中 c、③、⑧点时细胞膜外侧钠离子浓度高于细胞膜内侧 D.静息电位恢复过程中K+外流需要消耗能量 ‎35.利用不同的处理使神经纤维上膜电位产生不同的变化，处理方式及作用机理如下：①利用药物Ⅰ阻断Na＋通道；②利用药物Ⅱ阻断K＋通道；③利用药物Ⅲ打开Cl－通道，导致Cl－内流；④将神经纤维置于低Na＋溶液中。上述处理方式与下列可能出现的结果对应正确的是( )‎ A.甲—①，乙—②，丙—③，丁—④‎ B.甲—④，乙—②，丙—③，丁—①‎ C.甲—③，乙—①，丙—④，丁—②‎ D.甲—④，乙—①，丙—②，丁—③‎ 二、非选择题(每小题2分，共40分)‎ ‎36.(每空2分，共8分)根据《必修三》所学内容填空：‎ ‎(1)在人体中，内环境的稳定状态是指内环境的每一种成分和理化性质都处在动态平衡之中；内环境的作用主要为：①_______ ____，②细胞与外界环境进行物质交换的媒介。‎ ‎(2)听、说、读、写与大脑皮层特定区域有关，这些区域称为____ ___。‎ ‎(3)激素调节的特点：微量高效、___ ____、作用于靶器官、靶细胞。‎ ‎(4)植物生长调节剂的优点有：容易合成、原料广泛、____ ___等。‎ ‎37.(每空2分，共8分)植物的根是合成激素的主要器官，又是植株生长发育的基础。科学家在研究水稻胚芽鞘的向光生长时，发现根具有背光生长现象，通过实验发现该现象也是由于生长素分布不均引起的。请回答相关问题： ‎ ‎(1)现已测得甲图中A、B、C、D四点生长素浓度，C点浓度比D点的______ ____，其中A、C点生长素浓度应分别对应于图乙中的______ ____位点(填序号，顺序不颠倒)。‎ ‎(2)生长素的化学本质是______ ____。‎ ‎(3)植物根尖产生的生长素在幼根处进行极性运输，运输的方向是______ ____(填“‎ 由地面方向向根尖方向运”或“由根尖向地面方向运”)。‎ ‎38.(每空2分，共8分)下图表示人体下丘脑参与调节的部分示意图，研究发现垂体分为腺垂体和神经垂体两部分，神经垂体没有激素分泌能力，图中甲、乙表示结构，a〜d 表示物质。请回答下列问题：‎ ‎(1)图中甲、乙属于腺垂体的是______ _____。已知物质a是蛋白质类激素，若给动物饲喂含有物质a的食物，甲状腺合成并分泌物质c的量将______ ________。‎ ‎(2)当人体饮水过少或吃的食物过咸时，细胞外液渗透压将升高，导致物质d的分泌量增多，在该过程中，感受器、神经中枢分别位于_____ ______。‎ ‎(3)A点受到适宜刺激后产生兴奋，该点细胞膜内的电位变化为_____ ______。‎ ‎39.(每空2分，共8分)当轴突末梢有兴奋传来时，会触发突触前膜中的Ca2+顺浓度梯度流入突触小体，使更多的神经递质释放到突触间隙，使下一个神经元兴奋。回答问题：‎ ‎(1)神经元未受到外界刺激时处于静息状态，静息电位形成的原因是_____________。‎ ‎(2)正常情况下神经递质不会持续作用于下一个神经元的原因是_______ ‎ ‎ __ ___。‎ ‎(3)在正常生理条件的基础上，若瞬间增大突触前膜对组织液中Ca2+的流入，将会使________ ____，从而加速神经冲动的传递。‎ ‎(4)使用一定浓度的Mg2+处理突触小体后，检测到释放到突触间隙的神经递质含量迅速减少，合理的解释是_______________ _________。‎ ‎40.(每空2分，共8分)如图为特异性免疫的有关过程，请据图分析并回答：‎ ‎(1)图中D代表_____________________(物质)。‎ ‎(2)分泌Ⅰ物质的细胞___________(有或没有)特异性识别抗原的能力，Ⅰ物质在细胞内合成到分泌至细胞外涉及的具膜的细胞器有_____________________________ ____________。‎ ‎(3)同种病菌二次侵入机体时，浆细胞的来源有_____________________________(填写细胞名称)。‎ ‎高二生物第三次月考参考答案 ‎1.A 2.B 3.C 4.C 5.C 6.C 7.C 8.D 9.D 10.A 11.D 12.D 13.B 14.C ‎ ‎15.B 16.B 17.B 18.C 19.D 20.B 21.D 22.C 23.B 24.C 25.B 26.A ‎ ‎27.C 28.D 29.C 30.C 31.C 32.D 33.B 34.C 35.D ‎36. 细胞生存的直接环境 言语区 通过体液运输 效果稳定 ‎ ‎37. 高 3和2 吲哚乙酸 由根尖向地面方向运 ‎38. 甲 不变 下丘脑、下丘脑 由负变正 ‎ ‎39. K+外流 神经递质会被相应的酶分解(或“神经递质被运回突触前神经元”) 神经递质的释放量增加 Mg2+可能使Ca2+通道关闭，从而抑制了突触小体中神经递质的释放(或“Mg2+可能抑制了Ca2+的作用，从而抑制了突触小体中神经递质的释放”)‎ ‎40.淋巴因子 没有 内质网、高尔基体、线粒体 B细胞或记忆细胞 ‎39.【解析】【试题分析】本题主要考查神经调节的有关知识。‎ ‎(1)神经元未受到外界刺激时，K+外流，使膜内外电位为外正内负，处于静息状态；当受到一定刺激后，使Na+内流，膜内外电位变为内正外负，产生兴奋；‎ ‎(2)当轴突末梢有兴奋传来时，Ca2+顺浓度梯度流人突触小体，神经递质合成后贮存于突触小泡中，Ca2+进入突触小体后促进突触小泡与突触前膜融合，释放递质到突触间隙，这种方式叫胞吐，神经递质与突触后膜上的特异性受体结合，引起下一个神经元电位变化，正常情况下神经递质在传递信号之后，会被相应的酶分解或被运回突触前神经元；‎ ‎(3)若瞬间增大突触前膜对组织液中Ca2+的流人，使Ca2+进入突触前膜内，消除突触前膜内的负电荷，利于突触小泡和前膜融合，释放神经递质的速度加快，将引起神经冲动的传递加快；‎ ‎(4)使用一定浓度的Mg2+处理突触小体后，神经递质的释放量迅速减少，可能是Mg2+使Ca2+通道关闭，从而抑制了突触小体中神经递质的释放；也可能是Mg2+抑制了Ca2+的作用，从而抑制了突触小体中神经递质的释放；也可能是Mg2+与Ca2+竞争突触前膜的通道，导致Ca2+进入突触小体减少。‎