河南省南阳市2020-2021高二生物上学期期中试题（Word版附答案） 11页

南阳市 2020 年秋期高中二年级期中质量评估 生 物 试 题 第Ⅰ卷 选择题（共 60 分） 一、单选题(40 个小题，每题 1.5 分，共 60 分) 1．下列关于内环境的叙述，错误的是 A.细胞依赖内环境的同时也参与内环境稳态的维持 B.淋巴液和血浆中都有淋巴细胞 C．正常情况下，内环境的各项理化性质都处于动态平衡中 D.内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所 2．某人由于烫伤，手臂某处发红并且局部水肿，对这一现象合理的解释是 A.毛细血管收缩，血流量减少，使局部组织液减少 B.毛细血管扩张，血流量增加，使局部组织液增多 C．毛细血管破裂，淋巴液外渗，使局部组织液回渗到血管 D.毛细血管破裂，部分血液外流，使局部组织液增多 3．进行常规体检时，通常要做血液生化六项的检查（肌酐是肌肉细胞代谢产生的废物，通 过肾脏排出）。下表是某人的血液检查结果。下列依据检查结果对该人的分析判断中不恰当 的是 A.可能有肾功能障碍 B．肝细胞发生了病变 C．会出现尿糖，可能是胰岛 B 细胞受损 D.患有脂肪肝和肥胖的可能性较大 4．如图为高等动物的体内细胞与外界环境的物质交换示意图，下列叙述正确的是 A．①③都必须通过消化系统才能完成 D．人体的体液包括细胞外液和内环境 c．细胞与内环境交换的④包括养料和氧气 D．⑥可表述为：体内细胞可与外界环境 直接进行物质交换 5．下表为人体细胞外液和细胞内液的物质组成和含量的测定数据，下列相关叙述中，不正 确的是 A．②属于血浆，其渗透压大小主要与血浆中无机盐及蛋白质的含量有关 B.④为淋巴，组织液中的蛋白质等物质可与淋巴进行交换，以避免营养物质的浪费 C.④属于细胞内液，因为其含有较多的蛋白质、K+等 D.若③属于组织液，②的蛋白质含量减少将导致③增多 6．反射是神经调节的基本方式，下列关于反射的叙述，正确的是 A.望梅止渴、排尿反射都需要大脑皮层参与才能完成 B. 一些反射可以形成也可以消失，比如学生听到铃声后急速赶往教室 C.条件反射一定需要神经中枢参与，非条件反射则不一定 D.高级中枢控制的反射一定是条件反射 7．兴奋在神经纤维上的传导的叙述，正确的是 A.神经纤维处于静息状态时，细胞膜两侧的电位表现为外负内正 B.神经纤维处于兴奋状态的部位，细胞膜两侧的电位表现为外正内负 C.神经纤维上兴奋传导的方向与细胞膜内电流的方向一致 D.神经纤维受到适宜刺激时，膜内外电位的变化是因为 K+外流和 Na+内流 8．将完好的某动物神经元浸泡在任氏液（模拟细胞外液）中。进行实验， A、B 为神经元膜外侧的两处位置，如图所示。下列说法正确的是 A.静息状态时，可测得 A、B 两处的电位不相等 B.静息状态时，膜两侧没有离子进出 C.B 处兴奋时，与任氏液相比，细胞内 Na+浓度高 D.若阻断 Na+内流，给予适宜刺激后，A、B 两处不能产生兴奋 9．某种突触传递兴奋的机制为：当兴奋传至突触小体时，引起突 触小泡与突触前膜融合并释放去甲肾上腺素(简称 NE)，在突触间隙 中，NE 将发生如图所示的结合或摄取。下列分析中错误的是 A．突触前膜和后膜均能摄取 NE，但不能说明兴奋可以双向传递 B．NE 是一种神经递质，突触前膜释放 NE 需要受体 C. NE 作用于突触前膜后抑制 NE 的释放属于反馈调节 D．NE 与突触后膜受体结合后将引发后膜电位变化 10.下图是用甲、乙两个电流表研究神经纤维及突触上兴奋产生及传导的示意图。下列有关 叙述错误的是 A.静息状态下，甲指针偏转，乙指针不偏转 B．刺激 a 处时，甲指针偏转一次，乙指针偏转两次 C．刺激 b 处时，甲指针维持原状，乙指针偏转一次 D.清除 c 处的神经递质，再刺激 a 处时，甲指针偏 转一次，乙指针不偏转 11.下列关于人体大脑皮层功能的叙述，错误的是 A.短期记忆可能与新突触的建立有关 B.能听懂别人的谈话，但不能用词语表达自己的思想，属于运动性失语症 C.正常情况下，成年人的大脑皮层能控制位于脊髓的排尿中枢 D.语言功能是人特有的区别于其他动物的高级功能 12.下图为某神经网络结构示意图。据图分析，叙述正确的是 A.F 的存在，导致兴奋在此反射弧中双向传导 B.当兴奋传到 C 的突触后膜时，发生的信号转变是电信号→化学信号 C.刺激 A 不一定能引起 D 处膜外电位由正电位变为负电位 D.图中能接受神经递质的细胞共有 3 个 13.河豚含蛋白质高，营养丰富，但其体内含有河豚毒素。河豚毒素一旦进入人体，就会像 塞子一样凝固在 Na+通道的入口处，从而导致血管运动神经和呼吸神经中枢麻痹，使人体迅 速死亡。下列判断不合理的是 A．极微量的河豚毒素可以作为镇痛和局部麻醉的药剂 B. Na+通道持续开放将会使神经元持续处于静息状态 C.促进 Na+通道开放的药物可缓解河豚毒素中毒症状 D.河豚毒素的毒性机理是阻止神经冲动的发生和传导 14.下面是人体内血糖平衡调节示意图，a、b、c 表示激素。下列分析错误的是 A．血糖平衡的调节是神经一体液调节 B.图中甲表示胰岛 B 细胞，乙为胰岛 A 细胞 C.结构①通过传出神经，影响 b 的分泌 D.血糖升高能直接刺激胰岛通过主动运输分泌相应激素 15.尿液检查是诊断泌尿系统疾病的重要依据，对于某些全身性病变以及身体其他脏器影响 尿液改变的疾病，如糖尿病、血液病、肝胆病等的诊断也有重要的参考价值。尿糖检测的原 理如图所示，下列有关叙述不正确的是 A.过程④为比色，若试纸呈深棕色，可推出此人尿液中含较多的葡萄糖 B.科学家将上述两种酶固定在糖尿试纸上就可检测尿糖 C.步骤③原子氧可以将某无色物质氧化成为有色化合物 D.为确诊患者有糖尿病，还应检测血液中胰岛素的浓度 16.下面为人体体温调节示意图，根据图示过程判断，下列叙述错误的是 A.当机体受到炎热刺激时，机体主要依靠 D、E 和 F 散热 B.当机体受到寒冷刺激时，机体可通过 B→C→G 进行调节 C.D 途径主要是依靠骨骼肌的产热完成的 D.人体体温调节的过程属于神经一体液调节 17.抗利尿激素是一种多肽类激素，某种尿崩症是由抗利尿激素分泌不足引起的。下列叙述 正确的是 A.与抗利尿激素合成有关的基因在垂体细胞中表达 B.上述类型尿崩症患者可通过口服抗利尿激素进行治疗 C.抗利尿激素通过体液定向运输到肾小管和集合管 D.饮水过多时，正常人抗利尿激素的释放量会减少 18.肾上腺髓质分泌肾上腺素，肾上腺素的分泌受内脏神经的直接支配。在恐惧、严重焦虑、 剧痛等紧急情况下，肾上腺素分泌增多。如图为肾上腺素在不同组织细胞中发挥作用的机制。 下列相关叙述错误的是 A.图 a 和图 b 结果不同是由于激素作用于不同的靶细胞，图 b 和图 c 结果不同是由于膜上的 受体不同 B.当人处于危险环境中时，血液会较多地流向骨骼肌 C．肾上腺素通过催化多种化学反应调节生命活动 D.肾上腺素分泌的调节属于神经调节 19.下图为人体某器官中血液的流动情况示意图，①②表示物质，①促进或抑制②的产生， ②产生后将释放到血液中。下列说法错误的是 A．若该器官为肝脏，①可表示胰高血糖素，②可表示肝糖原分解产生的葡萄糖 B.若该器官为下丘脑，则①可能是甲状腺激素，②可表示促甲状腺激素释放激素 C.若该器官为胰腺，则①可能是高浓度的血糖，②可能是胰岛素 D.若该器官为性腺，则①可能是促性腺激素释放激素，②可表示性激素 20.下图表示人体部分生命活动调节过程，下列叙述不正确的是 A.①②④过程体现了激素的分级调节 B.图中③为①③所在反射弧的效应器 C.饭后图中⑤的 B 细胞分泌量会增加 D.图中④和⑥可分泌起协同作用的激素 21．下列关于生命活动调节的叙述，正确的有 ①严重腹泻后只需补充水分就能维持细胞外液正常的渗透压 ②刺激支配肌肉的神经，引起该肌肉收缩的过程属于非条件反射 ③垂体功能受损的幼犬会出现抗寒能力减弱等现象 ④突触后膜上的受体与相应神经递质结合后，就会引起突触后膜的电位变化为外负内正 ⑤在寒冷环境中能促进人体代谢产热的激素主要是胰岛素和肾上腺素 ⑥甲亢病人体内促甲状腺激素的含量低于正常值 ⑦糖尿病患者体内细胞吸收利用血糖的速率加快。 A.一项 B.两项 C．三项 D.四项 22.下丘脑在人体内环境的稳态调节过程中发挥重要作用，如图所示为神经系统对激素分泌 的三种调节方式，下列叙述中不正确的是 A.方式甲中的靶腺体为甲状腺，则下丘脑的活动受靶腺体分泌激素的负反馈调节 B.性激素、抗利尿激素的合成和分泌分别符合图中方式甲、乙 C.兴奋在 M 处是单向传递，是因为神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜 D.方式丙中激素的释放为神经 - 体液调节的结果，内分泌腺属于效应器 23.下图表示生物体内的三个生理过程(a，b，c)，在此三个过程中，y 代表的物质分别为 A.激素、抗体、载体 B.抗体、载体、酶 C.载体、抗体、酶 D.载体、酶、抗体 24.下图为某同学建立的一个“模型”（图中甲、乙、丙表示相关的物质或结构）。下列说法正 确的是 A.若该“模型”表示“望梅止渴”的反射弧，则乙表示脊髓 B.若该“模型”表示人体内水盐平衡的调节，乙为垂体，则甲表示的器官是下丘脑 C.若该“模型”表示甲状腺激素分泌的分级调节，丙产生的激素通过体液定向运输到靶细胞 D.若该“模型”表示体液免疫，丙为浆细胞，则淋巴因子可提高其对抗原的识别能力 25.下面关于下丘脑功能的叙述中，正确的是 ①大量出汗后，下丘脑分泌的抗利尿激素增加②寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素，促进 甲状腺的活动来调节体温③下丘脑是体温调节的高级中枢，在下丘脑产生冷觉和热觉④血糖 浓度低时，下丘脑通过有关神经的作用，促进胰岛 A 细胞的分泌活动⑤内环境渗透压的增 高，使下丘脑某部位产生的兴奋经轴突末梢传至大脑皮层产生渴觉 A.①②③ B.②③④ C.②④⑤ D.①④⑤ 26.下列关于特异性免疫和非特异性免疫的叙述，错误的是 A.发生非特异性免疫的结构主要是皮肤、黏膜、吞噬细胞等，发生特异性免疫的结构是机体 的免疫系统 B.非特异性免疫先天就有，作用范围广；特异性免疫后天形成，作用范围小，针对性强 C.青霉素能杀菌和唾液中的溶菌酶能杀菌都属于非特异性免疫 D.特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的 27.下图为人体的特异性免疫过程，请据图判断下列说法正确的是 A.⑤⑥两种免疫依次表示体液免疫和细胞免疫 B.能特异性识别抗原的细胞有 b、c、d、f C．对于胞内寄生的病原体，如病毒、结核杆菌等，⑤⑥两种免疫都发挥作用 D.细胞 e→细胞 d→③作用的过程发生在机体首次接触抗原时 28．有少数人吃了虾后出现过敏反应症状，轻度的引起荨麻疹，重度的甚至导致休克、死亡 等。以下有关叙述错误的是 A.遗传物质是决定吃虾引起过敏反应的根本原因 B.吃虾引起的病理性免疫反应，具有特异性和记忆性 C.机体初次接触虾蛋白后，活化的浆细胞分泌抗体 D.已免疫的机体再次接触虾蛋白后会发生自身免疫反应 29.人类免疫缺陷病毒(HIV)是一种逆转录病毒，是艾滋病的病原体。下列叙述错误的是 A.共用注射器和纹身器械是可能传播艾滋病的危险行为 B.逆转录酶不能直接以病毒 RNA 为模板合成病毒蛋白质 C.由于兔疫系统无法消灭 HIV，感染者体内 HIV 的浓度一直升高 D.感染 HIV 后，感染者体内的 HIV 抗体浓度在不同时期存在差异 30.人体免疫学的应用，一般有下图所示获得免疫的方法，下列叙述中正确的是 A.狗咬伤人时，方法②预防狂犬病较好 B.在医学上，方法②可进行免疫预防 C.要获得更持久的免疫力，方法①比方法②更佳 D.人体通过方法②获得抗体的过程属于细胞免疫 31.下列关于生长素发现实验的理解正确的是 A.温特的实验中，生长素从胚芽鞘尖端进入琼脂块的方式是主动运输 B.胚芽鞘感光部位和弯曲生长部位在尖端 C.拜尔的实验中，植物的向光性是背光侧生长素比向光侧多所致 D.能从人尿中提取出生长素的原因是人体内无分解生长素的酶 32.用燕麦胚芽鞘及幼苗⑦⑧进行下图所示的实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是 A.②⑤⑦ B.①②③⑤⑧ C.①③④⑥⑦ D.②⑤⑧ 33.为探究在单侧光照射下燕麦胚芽鞘产生的生长素横向运输是发生在尖端(A 段)还是发生 在尖端下面一段(B 段)，某同学进行了如图所示的实验，下列叙述正确的是 A.若 a、b 均向光源弯曲生长，则表明生长素 的横向运输发生在 B 段 B.若 a、b 均直立生长，则表明生长素的横向 运输发生在 B 段 C．若 a 向光源弯曲生长，b 直立生长，则表明 生长素的横向运输发生在 A 段 D.若 b 向光源弯曲生长，a 直立生长，则表明生长素的横向运输发生在 A 段 34.图甲是水平放置在黑暗环境中的植物的生长素运输情况，图乙是不同浓度生长素对顶芽 和根部生长的生理作用。下列说法正确的是 A.根部近地侧生长素浓度范围为(c～d)mol/L 时，根表现出向地性 B.图乙中曲线①代表的是顶芽 C.图甲中代表极性运输的箭头是③和④ D.图乙中，生长素浓度为 b 时，对根是抑制生长 35.为探究单侧光是使胚芽鞘尖端的生长素转移，还是将生长素分解，某研究性课题小组设 计了如图所示实验（图 1 中的琼脂块一段时间后放置到图 2 中去掉尖端的胚芽鞘上）。下列 有关说法错误的是 A.如果胚芽鞘的长度关系为 cb B.若 b=0，则 c>a C.若 b 最大，则 a>c D.若 c-0，则 a>b 39．某实验小组用一定浓度的生长素类似物(NAA)溶液和细胞分裂素类似物(KT)溶液探究二 者对棉花主根长度及侧根数的影响，结果如图所示。据此分析，下列相关叙述不正确的是 A.棉花的主根和侧根对 NAA 的反应敏感程度不同 B. NAA 能一定程度地消除根的顶端优势，而 KT 能增强根的顶端优势 C．NAA 能抑制主根生长，KT 能促进主根生长，且浓度越高效果越明显 D. 一定浓度的 KT 对 NAA 促进侧根生长的效应具有增强作用 40.拟南芥超矮生型突变体有激素合成缺陷型和激素不敏感型两种。研究者以野生型和某种 超矮生型变体拟南芥为材料，分别用不同浓度赤霉素和生长素处理，实验结果如下。下列叙 述正确的是 A.图甲表明，野生型拟南芥的赤霉素浓度始终高于该超矮生型突变体 B．图乙表明，高浓度的生长素对野生型拟南的生长具有抑制作用 C．实验表明，超矮生型突变体细胞表面一定缺乏赤霉素和生长素的受体 D.实验表明，该种超矮生型突变体对赤霉素和生长素不敏感 第 II 卷 非选择题（共 40 分） 二、 非选择题（5 个小题，每空 1 分，共 40 分） 41. (11 分)请据图回答下列问题： (1)人体内环境主要包括 （用图中标号表示）。在下面方框中写出内环境各组成成分名称： (2)人体②的组成细胞，其主要的生活环境是[ ]____和[ ]____。④和⑥相比，⑥中含量 明显较少的成分主要是 。 (3)④中的化学组成中有 等离子，它们对于维持 pH 的稳定有重要意义。 (4)③④⑥⑦中，氧气浓度最低的是 （填序号）。 (5)内环境的功能是 。 (6)内环境渗透压稳态的意义是 。 42．（8 分）肌萎缩侧索硬化症(ALS)患者由于运动神经细胞受损，肌肉失去神经支配逐渐萎 缩，四肢像被冻住一样，俗称“渐冻人”。如图甲是 ALS 患者病变部位在适宜刺激下的有关 生理过程，NMDA 为膜上的结构；图乙中曲线 I 表示该过程中膜内 Na+含量变化，曲线 II 表示该过程中膜电位变化。请据图回答问题： (1)兴奋在神经纤维上的传导形式是____。 (2)据图甲判断，谷氨酸是 （填“兴奋”或“抑制”）性神经递质。图甲中③过程主要 与膜的____有关。 (3)据图甲分析，NMDA 的作用有 。 (4)ALS 的发病机理是突触间隙谷氨酸过多，持续起作用引起 Na+过度内流，突触后神经元 细胞内渗透压 （填“升高”或“降低”），最终水肿破裂。某药物可通过作用于突触来缓解 病症，其作用机理可能是 。 (5)图乙中，AB 段 Na+的跨膜运输方式是____，C 点时，神经纤维的膜电位表现为 。 43．（7 分）请回答下列与甲状腺激素相关的问题： (1)婴幼儿时期甲状腺激素分泌不足会导致呆小症，患者生长发育迟缓、身材矮小、精神呆 滞、智力低下、体温偏低、会出现黏液性水肿等症状。呆小症患者“精神呆滞、智力低下” 的症状表明甲状腺激素具有 的作用，“体温偏低”表明甲状腺 激素具有 的作用。 (2)患者甲和乙均表现出反应迟钝、嗜睡等症状。医生给患者甲注射葡萄糖溶液后其症状得 到缓解，说明该患者出现此症状的原因很可能是____。患者乙体内血糖正常，甲状腺激素含 量偏低，医生通过进一步测量血液中相关激素含量来初步判定病变部位，若结果显 示 ，则判定病变部位为甲状腺，可通过注射 来 验证该结论。医生判定患者乙的病因所依据的原理可能为 。 (3)与正常人相比，甲亢患者的甲状腺激素分泌过多，原因之一为机体自身产生的某种抗体 具有类似垂体分泌的促甲状腺激素的功能，其能与甲状腺细胞膜上的受体结合，从而导致 甲状腺的分泌活动增强。这种原因引起的甲亢属于____（填“自身免疫病”或“过敏反应”）。 44.(7 分)2020 年初，武汉出现不明原因肺炎，经检测发现这场肺炎是由一种新型冠状病毒引 起。请回答下列问题： (l)疫区的人们采取了以下措施，其中属于切断传播途径的是 。 ①隔离病人②使用一次性口罩、手套和防护服③接种疫苗④用紫外线、福尔马林等对室内外 环境进行消毒 (2)武汉紧急启动封城措施，限制人员进出武汉，对感染者进行隔离治疗。从预防传染病的 角度来说，这种措施属于 。 (3)新型冠状病毒侵入人体内，首先要突破保卫人体的第一道防线和第二道防线，这两道防 线人人都有，也不针对某一类特定病原体，因此叫做 免疫。 (4)新型冠状病毒侵入人体后寄生在宿主细胞中， 能识别被寄生的宿主细胞，并与之 密切接触，使其裂解死亡：新型冠状病毒被释放出来，而后会被 （填“细胞”或“体 液”）免疫产生的 所凝集，使之失去侵染能力，最后被吞噬细胞吞噬消化。 (5)当同种抗原第二次入侵人体时，____会迅速增殖分化形成浆细胞，进而产生更快更强的 免疫效应。 45.（7 分）植物激素在植物生长发育过程中起着调节作用，请回答相关问题： (l)植物激素是植物细胞之间传递 的分子。每种激素的作用效果除取决于植物的种类、 发育时期、激素的作用部位和作用时间外，还与 有关。 (2)某校的生物兴趣小组用植物幼茎进行了相关实验，结果如图。在其他条件适宜时，图中 T1 之后，植物幼茎的生长速度与生长素浓度不成正比，据图中生长素与乙烯的浓度变化关系 分析，其原因可能是 。 (3)有关研究表明，一定浓度脱落酸能促进玉米幼苗根的生长，乙烯对根的生长有抑制作用。 有人提出：脱落酸对根生长所产生的作用，是通过抑制乙烯合成米实现的。为了验证这种假 设，研究者选用____缺陷型突变体幼苗作实验材料；实验组需用一定浓度的脱落酸溶液进行 处理，对照组 处理；一段时间后，检测 含量。若检测结果为实验 组高于对照组，则说明上述假设 （填“成立”或“不成立”）。 2020 年秋期期中考试高二生物答案 一、单选题(40 个小题,每题 1.5 分,共 60 分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 D D B C B B C D B D 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 A C B D B A D C D B 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 B D C B D C C D C B 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 D D D A C C D D C D 二、 非选择题(5 个小题,每空 1 分,共 40 分) 41(11 分)(1) ①④⑥ （2）①淋巴 ⑥组织液(两者顺序可以调换) 蛋白质(3)HCO3-、HPO42- (4) ⑦ (5)细胞与外界环境进行物质交换的媒介；为细胞的生活提供液体 环境（两者答其一即可得分） (6) 维持细胞正常的形态和功能 42(8 分) (1)电信号(答局部电流或者神经冲动均可得分)(2)兴奋 流动性 (3)识别谷氨酸；运输 Na＋进入突触后神经元（答不全不给分）(4)升高 抑制 突触前膜释放谷氨酸；抑制谷氨酸与突触后膜上的受体结合；促进突触前膜回收 谷氨酸(答案合理即可)(5)协助扩散 内正外负 43(7 分)(1)影响神经系统的发育和功能 促进细胞代谢，加速物质的氧化分 解，从而升高体温 (2)血糖偏低 血液中促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素含量均偏高 甲状腺激素 相关激素通过血液运输，甲状腺激素的分泌存在分级调节和(负)反 馈调节机制(答案合理即可)(3)自身免疫病 44(7 分)(1)②④ (2)控制传染源(3)非特异性 (4)效应 T 细胞 体液 抗体(5) 记忆细胞 45(7 分)(1)信息 激素的浓度(2)当生长素浓度增加到 T1 时，就会促进乙烯的 合成，而乙烯对植物生长有抑制作用(3)脱落酸 用等量清水 (实验组和对照组) 乙烯 不成立