2020版同步导学高中生物人教版必修二课时作业13　染色体变异 13页

课时作业 13 染色体变异 一、选择题 1．下图①为某染色体的结构示意图，由①变异而成的染色体② ～⑤中，属于染色体增加某一片段而引起变异的是( ) A．② B．③ C．④ D．⑤ 解析：由图可知②比①多了 F片段，属于染色体增加某一片段； ①到③是由 F变成了 f，应是交叉互换或基因突变引起的；④比①缺 少了 F片段，属于染色体缺失；⑤比①缺少了 E和 F片段，属于染 色体缺失。 答案：A 2．如图①和②表示发生在常染色体上的变异，①和②所表示的 变异类型分别属于( ) A．易位和易位 B．易位和重组 C．重组和重组 D．重组和易位 解析：从图中可以看出图①是减数分裂的四分体时期，同源染色 体间的染色体交叉互换，属于基因重组；图②是非同源染色体间易位， 属于染色体易位，故 D项正确，A、B、C项错误。 答案：D 3．下列关于低温诱导染色体加倍实验的叙述，正确的是( ) A．原理：低温抑制染色体着丝点分裂，使子染色体不能分别移 向两极 B．解离：盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离 C．染色：改良苯酚品红溶液和醋酸洋红溶液都可以使染色体着 色 D．观察：显微镜下可以看到大多数细胞的染色体数目发生改变 解析：低温诱导染色体加倍实验的实验原理是：低温处理植物分 生组织细胞，能够抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞两极， 从而产生染色体数目加倍的细胞核；卡诺氏液能固定细胞的形态，而 盐酸酒精混合液可以使洋葱根尖解离；洋葱根尖装片中的细胞大部分 处于有丝分裂间期，因此在显微镜下能观察到染色体数目发生改变的 只是少数细胞。 答案：C 4．下列关于生物变异的叙述，正确的是( ) A．镰刀型细胞贫血症是基因突变的结果 B．猫叫综合征是由于相关基因中缺了几个碱基对引起的 C．同源染色体的非姐妹染色单体交换片段属于易位 D．21三体综合征患者的不分裂的体细胞内含 24条染色体 解析：镰刀型细胞贫血症产生的根本原因是基因突变，A正确； 猫叫综合征是人的第 5号染色体部分缺失引起的遗传病，B错误；同 源染色体的非姐妹染色单体交换片段属于基因重组，C错误；21三 体综合征患者的不分裂的体细胞内含 47条染色体，D错误。 答案：A 5．分析下列所示的细胞图，它们所含有染色体组的情况是( ) A．D、G、H图细胞中都含有 1个染色体组 B．C、F图细胞中都含有 2个染色体组 C．A、B图细胞中都含有 3个染色体组 D．只有 E图细胞中含有 4个染色体组 解析：根据图形判断染色体组数目有两种方法：①在细胞内，形 态相同的染色体有几条就含有几个染色体组，如 A细胞中，每种形 态相同的染色体有 3条，所以含有 3个染色体组，以此类推，C细胞 中含有 2个染色体组、E细胞含有 4个染色体组、G细胞含有 1个染 色体组。②在细胞内，同音字母有几个，就含有几个染色体组，如 B 细胞中，每种同音字母都有 3个，所以该细胞中含有 3个染色体组， 以此类推，D细胞中含有 1个染色体组、F细胞中含有 4个染色体组、 H细胞中含有 2个染色体组。综上所述可知，H细胞中含有 2个染色 体组，A错误；F细胞中含有 4个染色体组，B错误；A、B图细胞 中都含有 3个染色体组，C正确；E、F图细胞中均含有 4个染色体 组，D错误。 答案：C 6．下列关于染色体组的叙述，正确的是( ) A．体细胞中的一半染色体是一个染色体组 B．配子中的全部染色体是一个染色体组 C．本物种配子中的一半染色体是一个染色体组 D．二倍体生物配子中的全部染色体是一个染色体组 解析：一个染色体组内各条染色体大小、形态各不相同，是一组 非同源染色体，只有二倍体产生的配子中含有一套非同源染色体，才 是一个染色体组。 答案：D 7．下列有关基因突变、基因重组和染色体变异的叙述，不正确 的是( ) A．基因重组可以产生新的基因型 B．病毒会发生基因突变但是不会产生基因重组和染色体变异 C．三倍体无子西瓜的培育过程利用了染色体变异的原理 D．基因突变、基因重组和染色体变异决定了生物进化的方向 解析：基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同 性状的基因的重新组合，可以产生新的基因型，A正确；病毒没有细 胞结构，通过复制进行增殖，所以病毒会发生基因突变但是不会产生 基因重组和染色体变异，B正确；三倍体无子西瓜的培育过程利用了 染色体数目变异的原理，C正确；基因突变、基因重组和染色体变异 均能产生可遗传的变异，为生物进化提供原材料，自然选择决定生物 进化的方向，D错误。 答案：D 8．下列有关单倍体的叙述中，正确的是( ) A．未受精的卵细胞发育成的植株，一定是单倍体 B．含有两个染色体组的生物体，一定不是单倍体 C．生物的精子和卵细胞一定是单倍体 D．含有奇数染色体组的个体一定是单倍体 解析：未受精的卵细胞发育成的植株含有本物种配子的染色体数 目，一定是单倍体，A正确；含有两个染色体组的生物体，如果是由 配子直接发育而来，则一定是单倍体，B错误；生物的精子和卵细胞 都不是个体，是细胞，单倍体是个体水平的概念，C错误；含有奇数 染色体组的个体不一定是单倍体，如香蕉是三倍体生物，D错误。 答案：A 9．下列基因型所表示的一定是单倍体基因型的是( ) A．AaBb B．Aaa C．AaaBBb D．ABCD 解析：本题中给出的四个基因型，AaBb基因型的个体可能是二 倍体，Aaa和 AaaBBb的个体可能是三倍体，只有 ABCD是单个的一 套基因，一定是单倍体的基因型。 答案：D 10．下面有关单倍体和染色体组的叙述中，不正确的是( ) A．由未受精的卵细胞发育而成的个体称为单倍体 B．一个染色体组中无等位基因 C．有性生殖的配子细胞中染色体肯定为一个染色体组 D．普通小麦含 6个染色体组、42条染色体，它的单倍体含 3个 染色体组、21条染色体 解析：由未受精的卵细胞发育而成的个体中染色体数目是正常体 细胞中染色体数目的一半；一个染色体组中不含有同源染色体，所以 也就不存在等位基因；配子中含有正常体细胞中一半的染色体，例如 四倍体的配子中就含有两个染色体组；普通小麦中含有 6 个染色体 组、42条染色体，单倍体中染色体数目是正常体细胞中的一半。 答案：C 11．下列关于染色体变异的叙述，正确的是( ) A．染色体增加某一片段可提高基因表达水平，是有利变异 B．染色体缺失有利于隐性基因表达，可提高个体的生存能力 C．染色体易位不改变基因数量，对个体性状不会产生影响 D．通过诱导多倍体的方法可克服远缘杂交不育，培育出作物新 类型 解析：染色体增加某一片段不一定是有利的；若显性基因随染色 体的缺失而丢失，可有利于隐性基因表达，但隐性基因的表达不一定 能提高个体的生存能力；染色体易位不改变基因数量，但会对个体性 状产生影响，且大多数染色体结构变异对生物体是不利的；不同物种 可以通过杂交获得不育的子一代，然后经秋水仙素诱导得到可育的多 倍体，从而培育出生物新品种。 答案：D 12．关于某男性性染色体 XXY的异常原因，下列说法错误的是 ( ) A．可能与父方生殖细胞在减数第一次分裂后期异常分裂有关 B．可能与父方生殖细胞在减数第二次分裂后期异常分裂有关 C．可能与母方生殖细胞在减数第一次分裂后期异常分裂有关 D．可能与母方生殖细胞在减数第二次分裂后期异常分裂有关 解析：性染色体组成为 XX 的卵细胞与含 Y 染色体的精细胞结 合或者性染色体组成为 XY 的精细胞与正常卵细胞结合都会导致男 性个体性染色体组成为 XXY。母方生殖细胞减数第一次分裂后期性 染色体这对同源染色体未分离，或者次级卵母细胞减数第二次分裂后 期两条 X染色体没有均等分配，被分配到同一个卵细胞中都会出现 染色体组成为 XX的卵细胞；父方生殖细胞在减数第一次分裂后期 X 染色体与 Y染色体未分离，会产生染色体组成为 XY的精细胞。 答案：B 13．甲、乙为两种果蝇(2n)，下图为这两种果蝇的各一个染色体 组，下列叙述正确的是( ) A．甲、乙杂交产生的 F1减数分裂都正常 B．甲发生染色体交叉互换形成了乙 C．甲、乙 1号染色体上的基因排列顺序相同 D．图示染色体结构变异可为生物进化提供原材料 解析：根据题干信息可知，甲、乙是两种果蝇，甲、乙杂交产生 的 F1虽然含有 2个染色体组，但是因为来自甲、乙中的 1号染色体 不能正常联会配对，所以 F1不能进行正常的减数分裂，A错误；根 据题图，甲中 1号染色体发生倒位形成了乙中的 1号染色体，B错误； 染色体中某一片段倒位会改变基因的排列顺序，C错误；可遗传变异 如基因突变、基因重组和染色体变异都能为生物进化提供原材料，D 正确。 答案：D 14．果蝇灰体对黄体为显性，相关基因 E、e位于 X染色体上。 用 X 射线处理一只灰体雄蝇，然后将其与黄体雌蝇杂交，数千只子 代(F1)中出现一只灰体雄蝇。检测发现，这只灰体雄蝇 Y染色体上多 了一段带有 E基因的片段。下列判断错误的是( ) A．亲代灰体雄蝇的变异发生在胚胎时期 B．实验结果说明突变具有低频性 C．F1中灰体雄蝇的出现是染色体结构变异的结果 D．F1灰体雄蝇与黄体雌蝇交配，后代雄蝇都是灰体 解析：根据题意“这只灰体雄蝇 Y染色体上多了一段带有 E基 因的片段”，可知 F1中灰体雄蝇的出现是染色体结构变异的结果，C 正确；根据题意“用 X 射线处理一只灰体雄蝇”可知亲代灰体雄蝇 的变异发生在其减数分裂过程中，A错误；根据题意“数千只子代(F1) 中出现一只灰体雄蝇” 说明突变具有低频性，B正确；由题意可知， F1灰体雄蝇的基因型为 XeYE，与黄体雌蝇(XeXe)交配，后代雄蝇(XeYE) 都是灰体，D正确。 答案：A 15．下列有关“一定”的说法正确的是( ) ①生物的生殖细胞中含有的全部染色体一定就是一个染色体组 ②经花药离体培养得到的单倍体植株再经秋水仙素处理后一定 得到纯合子 ③体细胞中含有两个染色体组的个体一定是二倍体 ④体细胞中含有奇数染色体组的个体一定是单倍体 A．全部正确 B．①④ C．③④ D．全部不对 解析：如果此生物体是二倍体，其生殖细胞中含有的全部染色体 一定就是一个染色体组，如果是四倍体，则配子中含两个染色体组； 如果单倍体中还有等位基因，则经秋水仙素处理后得到的是杂合子； 如果生物体是由受精卵发育而来的，而且体细胞中含有两个染色体 组，则一定是二倍体；由配子不经过受精作用，直接发育而成的生物 个体，叫单倍体。 答案：D 二、综合题 16．下图表示一些细胞中所含的染色体，据图完成下列问题： (1)图 A所示是含__________个染色体组的体细胞。每个染色体 组有__________条染色体。 (2)图 C所示细胞为体细胞，则该生物是__________倍体，其中 含有__________对同源染色体。 (3)图 D表示一个有性生殖细胞，这是由__________倍体生物经 减数分裂产生的，内含__________个染色体组。 (4)图 B若表示一个有性生殖细胞，它是由________倍体生物经 减数分裂产生的，由该生殖细胞直接发育成的个体是________倍体。 每个染色体组含________条染色体。 (5)图 A细胞在有丝分裂的后期包含__________个染色体组。 解析：图 A中染色体是两两相同的，故含有两个染色体组，并 且每个染色体组中有两条染色体；图 B中染色体每三条是相同的， 故有三个染色体组，由配子直接发育成的生物个体，都称为单倍体； 图 C中染色体两两相同，故有两个染色体组，每个染色体组中有三 条染色体，共有三对同源染色体；图 D中染色体形态、大小各不相 同，则只有一个染色体组。 答案：(1)两 2 (2)二 3 (3)二 1 (4)六 单 3 (5)四 17．研究表明：温度骤变以及秋水仙素等理化因素都会使植物细 胞染色体数目加倍。某同学为验证低温能诱导洋葱(2N＝16)根尖细胞 染色体数目加倍，开展了相关的研究。请分析回答： (1)实验原理：低温处理根尖细胞，能够抑制________期________ 的形成，以致染色体不能移向两极，细胞也不分裂。 (2)材料用具：洋葱，冰箱，__________________(显微操作器材)， 解离液和碱性染料等。 (3)方法步骤： ①培养洋葱根尖，待不定根长至 1 cm左右时，在冰箱的低温室 内(4℃)诱导培养 40 h； ②制作装片：解离→________→染色→制片； ③显微观察并绘图：该同学用低倍镜能清楚观察到细胞，但不能 顺利换上高倍镜，最可能的原因是________________________。 (4)计数：若常温下的装片中，分裂期细胞占细胞总数的 10%， 细胞周期总时间为 20 h，则分裂间期经历__________h；该实验中处 于分裂中期的细胞含有________条染色体。 解析：(1)低温能抑制纺锤体的形成，洋葱根尖进行有丝分裂，故 为有丝分裂的前期。(2)显微镜操作的器材不能只考虑显微镜，制作临 时装片一定要有载玻片、盖玻片等。(3)步骤②依据观察植物细胞有丝 分裂实验中装片制作步骤来回答。而步骤③，低倍镜能清楚观察到细 胞，但不能顺利换上高倍镜，可见显微镜本身没有问题，可能是将装 片放倒了，装片中的盖玻片放在了下面。(4)依据处于某时期的细胞数 与该时期时间长短成正相关来计算，后一问要注意的是在 4℃下诱导 培养 40 h，不一定每个细胞都发生了染色体数目的加倍，故染色体数 目有的是 16，有的是加倍后的 32，如果能看到 32条染色体，可能是 这个细胞第一次分裂过程中，受到低温影响，染色体已经加倍，加倍 后的细胞(4N＝32)在第二次分裂中期染色体有 32条。 答案：(1)有丝分裂前 纺锤体 (2)显微镜、盖玻片、载玻片 (3)漂洗 将装片的盖玻片放在了下面 (4)18 16或 32 18．已知西瓜的染色体数目 2n＝22，请根据下面的西瓜育种流 程回答有关问题： (1)图中试剂①是__________，其作用机理是________________。 (2)培育无子西瓜 A的育种方法称为______________。 (3)④ 过 程 中 形 成 单 倍 体 植 株 所 采 用 的 方 法 是 ________________。该过程利用了植物细胞的________________性。 (4)为确认某植株是否为单倍体，应在显微镜下观察根尖分生区 细胞的染色体，观察的最佳时期为________________。 解析：(1)试剂①为秋水仙素，其作用机理是抑制细胞分裂前期纺 锤体的形成，导致细胞中染色体加倍。(2)无子西瓜 A是三倍体，联 会紊乱，不育，无法结子，培育的方法是多倍体育种。(3)④过程常用 的方法是花药离体培养，利用的原理为细胞的全能性。(4)有丝分裂中 期，染色体排列整齐，数目最清晰，利于观察。 答案：(1)秋水仙素 秋水仙素能抑制细胞分裂前期纺锤体的形 成，导致细胞中染色体加倍 (2)多倍体育种 (3)花药离体培养 全能 (4)有丝分裂中期