• 1.08 MB
  • 2021-09-24 发布

2020学年高二生物6月月考试题(重点班) 新版 新人教版

  • 9页
  • 当前文档由用户上传发布,收益归属用户
  1. 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
  4. 网站客服QQ:403074932
高二重点班6月月考生物试题 一、选择题(本题包括30小题,每小题2分,共60分。每小题只有一个选项符合题意)‎ ‎1.下列是几种常见的单细胞生物结构示意图。有关该组生物的叙述错误的是( )‎ A.图中各细胞中都有两种核酸 B.具有核膜、核仁的细胞是①②③‎ C.②③④所代表的生物一定是异养生物 D.③的摄食行为体现了细胞膜具有一定流动性 ‎2.如图是支原体细胞结构示意图,相关叙述正确的是( )‎ A.支原体通过有丝分裂而增殖 B.细胞膜和核糖体构成支原体的生物膜系统 C.在mRNA合成的同时就会有多个核糖体结合到mRNA上 D.青霉素能抑制细胞壁的形成,可用于治疗支原体感染引起的疾病 ‎3.“阴性艾滋病”事件引起了社会各界的关注,由此加重了人们的“恐艾”心理。关于艾滋病病毒(HIV),下列叙述正确的是( )‎ A.HIV是一种单细胞生物,在分类上属于原核生物 B.由于HIV体内只有一种细胞器,所以其营寄生生活 C.获取大量HIV的方法是将其接种在营养物质齐全的培养基上培养 D.HIV不参与构成种群、群落、生态系统、生物圈这些生命系统的结构层次 ‎4.下列有关生物的共同特征的叙述,正确的是( )‎ A.酵母菌、乳酸菌都是细菌,且都能进行有丝分裂,遗传都遵循孟德尔遗传定律 B.酵母菌、乳酸菌、硝化细菌都不含叶绿素,且都是分解者,都能进行有氧呼吸 C.乳酸菌、硝化细菌、蓝藻都是原核生物,且都有细胞壁,体内含有DNA和RNA两类核酸分子 D.乳酸菌、硝化细菌都是异养型生物,在电镜下可观察到核糖体附着在内质网上 ‎5.下列关于原核生物的叙述,错误的是( )‎ A.大肠杆菌的细胞内有核糖体 B.细胞对物质的吸收具有选择性 C.拟核区中含有环状的DNA分子 D.蓝藻细胞的叶绿体中含有叶绿素 - 9 -‎ ‎6.下列关于脱氧核糖核酸(DNA)的分布的叙述中,正确的是 (  )‎ A.蛙的成熟红细胞中不含DNA分子 B.人体细胞的细胞质中也有DNA分子 C.含DNA的原核细胞不会同时含RNA D.细菌细胞中的DNA都分布在拟核中 ‎7.下列关于酶和ATP的叙述正确的是 A.酶使细胞代谢高效而有序的进行,对生命活动具有重要的调节作用 B.利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液可以验证酶的专一性 C.酶和ATP均具有高效性和专一性 D.将ATP分子末端的磷酸基团转移至腺嘌呤核糖核苷酸上产物是ADP ‎8.有关下图中蛋白质的叙述,正确的是 (  )‎ A.含有两条肽链 B.共有126个肽键 C.R基中共含17个氨基 D.形成该蛋白质时共脱掉125个水分子 ‎9.下列关于蛋白质合成的叙述,错误的是(  )‎ A.噬菌体合成自身蛋白质的原料由细菌提供 B.绿色植物吸收的氮主要用于合成蛋白质等物质 C.tRNA、mRNA、rRNA都参与蛋白质的合成 D.脱水缩合产生的水中的氢只来自于氨基 ‎10.下图能正确表示化合物分类关系的是(  )‎ ‎11.下列有关植物细胞工程的叙述,错误的是 A.植物组织培养的目的就是获得完整的植株 B.离体状态下的植物细胞在一定条件下可表现出全能性 C.在植物组织培养过程中,细胞的遗传物质一般不发生改变 D.用于植物组织培养的培养基中有水、无机盐、糖、维生素、有机添加物和相关激素等 - 9 -‎ ‎12.下图表示培育“试管山羊”的基本过程,下列有关叙述错误的是 A.过程甲可通过给母山羊注射促性腺激素使其超数排卵 ‎ B.过程乙是卵母细胞和获能的精子进行体外受精 ‎ C.良种山羊和代孕母羊可以是不同品种的羊 ‎ D.过程丁中,早期胚胎须移植到与供体性状相同的代孕母羊的子宫内 ‎1.下列关于植物细胞工程和动物细胞工程的说法,正确的是 ‎ A.植物细胞工程和动物细胞工程的原理相同 B.植物细胞融合和动物细胞融合的方法完全一样 C.培养植物细胞和培养动物细胞的培养基相同 D.二者中高度发育的体细胞在生物体内都没有全能性 ‎14.下列关于植物组织培养及其应用的叙述,正确的是 A.离体的植物组织、器官必须经过灭菌才能接种到组织培养基中 B.以植物芽尖为材料,通过组织培养可以获得抗病毒新品种 C.生长素、细胞分裂素的调节作用在植物组织培养中非常重要 D.用人工膜包裹植物愈伤组织和营养物质可制得人工种子 ‎15.下列与获取某单克隆抗体相关的叙述,错误的是 A.②可以从小鼠体内获取能分泌单一抗体的细胞 ‎ B.③过程得到的融合细胞均可无限增殖 ‎ C.④产生众多细胞的过程可称为克隆 ‎ D.⑤与抗癌药物结合可制成“生物导弹”‎ ‎16.如图是绿色植物光合作用过程示意图。下列与此图相关的说法错误的是 - 9 -‎ A.如果A代表某结构,则A为类囊体 B.形成C、D的过程需要能量,而产生B的过程不需要能量 C.突然降低环境中C02浓度,B的产生速率下降 D.C3中不仅有来自C02中的碳,也有来自C02中的氧 ‎17.下图表示菠菜叶肉细胞光合与呼吸过程中碳元素和氢元素的转移途径,其中①〜⑥代表有关生理过程。相关叙述不正确的是 A.过程①②③不在生物膜上进行 B.参与过程②③⑤的酶种类相同 C.过程②③④⑤都有ATP产生 D.过程③产生的[H]不全都来自于丙酮酸 ‎ ‎18.下列有关“绿叶中色素的提取和分离”实验的叙述中,错误的是 A.将‎5克新鲜菠菜叶剪碎后,放入研钵中,加入碳酸钙、石英砂和无水乙醇后加以研磨 B.吸取少量滤液,沿铅笔细线均匀画出一道滤液细线,并连续快速画2—3次 C.把画好细线的滤纸条插入层析液中,滤液细线不能浸没在层析液中 D.滤纸上相邻色素带间距离最近的是叶绿素a与叶绿素b ‎19.在一个细胞周期中,最可能发生在同一时期的是 A.染色体的复制和中心体的复制 B.着丝点的分裂和细胞质的分裂 C.细胞板的出现和纺锤体的出现 D.染色体数目的加倍和染色单体的形成 ‎20.有丝分裂过程中染色体的复制、加倍、出现、消失依次发生在 ‎ - 9 -‎ ‎①间期;②前期;③中期;④后期;⑤末期。‎ A.①④②⑤ B.④①②⑤ C.①②⑤② D.④①②⑤ ‎ D.提髙癌细胞H蛋白合成的药物有助于攻克癌症 ‎21.关于动物细胞培养技术的应用的说法不正确的是 ( )‎ A.大规模生产有重要价值的生物制品,如病毒疫苗、干扰素、单克隆抗体等 B.动物细胞是基因工程技术中常用的受体细胞,基因工程也离不开动物细胞的培养 C.可以用于检测有毒物质,只能判断某种物质是否有毒,但不能判断毒性的大小 D.科学家培养正常或各种病变的细胞,用于生理、病理、药理等方面的研究 ‎ ‎22.下列动物细胞工程技术利用了细胞膜的流动性的原理的是 ( )‎ ‎①动物细胞培养;②动物细胞融合;③核移植;④胚胎移植 A.①④ B.②③ C.①② D.③④‎ ‎23.培养的哺乳动物细胞时,温度和pH大多以____________为宜。( )‎ A.36±‎0.5℃‎;Ph=7.2~7.4 B. 36.5±‎0.5℃‎;Ph=7.0~7.2‎ C.36.5±‎0.5℃‎;Ph=7.2~7.4 D.36±‎0.5℃‎;Ph=7.0~7.2‎ ‎24.关于胚胎工程的应用与前景的叙述错误的是 A.胚胎移植的优势可以充分发挥雌性优良个体的繁殖潜力 B.胚胎干细胞可以用于治疗人类的帕金森综合征 C.八分胚的分割和移植效率最高 D.受体对移入子宫的外来胚胎基本不发生免疫排斥 ‎25.我国西北地区只适宜种植灌木和草,但却硬性规定种植乔木,这违反了哪一生态工程原理 ‎ A.物种多样性原理 B.协调与平衡原理C.整体性原理 D.系统学和工程学原理 ‎26.在下列四种化合物的化学组成中,与圆圈中“A”所对应的名称相符合的是(  )‎ A.①—腺嘌呤核糖核苷酸 B.②—腺苷 C.③—腺嘌呤脱氧核苷酸 D.④—腺嘌呤 ‎27.多糖、蛋白质、核酸等生物大分子都是由许多基本组成单位(单体)连接而成,因而被称为单体的多聚体,下列有关单体与多聚体的叙述中,错误的是(  )‎ A.单体连接成多聚体都需要消耗ATP - 9 -‎ B.单体进入细胞的方式都是被动运输 C.有的多聚体在细胞识别中起信息传递作用 D.有的多聚体在细胞增殖时平均分配到两个子细胞中 ‎28.下列生理活动与蛋白质功能无关的是(  )‎ A.氧气在血液中的运输 B.叶绿体色素吸收光能 C.葡萄糖在细胞内氧化分解 D.肾小管细胞对NaCl的重吸收 ‎29.若要在普通显微镜下观察到质壁分离、RNA和脂肪,下列四组材料中应选择的一组是(  )‎ A.水稻胚乳和花生子叶 B.天竺葵叶和水稻胚乳 C.紫色洋葱和花生子叶 D.天竺葵叶和紫色洋葱 ‎30.关于生物大分子结构或功能的说法,正确的是(  )‎ A.DNA分子的特异性主要取决于碱基对的特定排列顺序 B.纤维素酶能除去细胞壁,果胶酶可分解细胞膜 C.一种tRNA只能识别一种密码子,但能携带多种氨基酸 D.肽链的盘曲和折叠被解开,蛋白质的特定功能不会发生改变 二、非选择题(40分)‎ ‎31.(10分)‎ 下图是细胞局部结构示意图,请据图回答下列问题:(在“[ ]”内填标号,在“—”上填相应的名称)‎ ‎(1)图中可见[ ] 和[ ] 的连通,使细胞质和核内物质的联系更为紧密。‎ ‎(2)[ ] 是大分子物质出入细胞核的孔道,如在细胞核中转录出来的 、 等物质和在[ ] 中合成的 颗粒可以通过此处从细胞核进入细胞质。‎ ‎(3)④是 ,在有丝分裂过程中可在某时期转化为 ‎ - 9 -‎ 形式,它主要由在细胞质中翻译形成的 以及 共同组成。‎ ‎(4)以下生物中具有该结构的是 。‎ A.炭疽杆菌 B.蓝藻 C.SARS病毒 D.草履虫 ‎32.(10分)‎ 下图为细胞中线粒体的局部示意图。细胞呼吸过程中在线粒体的内膜上NADH将有机物降解得到的高能电子传递给质子泵,后者利用这—能进将H+泵到线粒体基质外,使得线粒体内外膜间隙中H+浓度提商,大部分H+通过一种特殊的结构再回流至线粒体基质,同时驱动ATP的合成,请据图回答下列问题:‎ ‎(1)生物体的结构与功能相适应,膜①和膜②具有较多功能的是膜 ,是因为其含有较多的 。 ‎ ‎(2)图中的有机物A是 。能量转化过程是:有机物中稳定的化学能→ 能→ 能。‎ ‎(3)H+的跨膜运输方式依次(从左到右)属于 、 。‎ ‎(4)二氧化碳的生成是在线粒体的 部位。检测二氧化碳除用澄清的石灰水检测外,还可以用 ‎ (填写试剂名称)进行检测。‎ ‎(5)为了观察到细胞中的线粒体,可用 试剂进行染色,实验所用细胞必须是 细胞(填“死”或“活”)。为了将线粒体同其它细胞结构进行分离,可以将细胞膜破碎后通过 的方法获得。‎ ‎33..图1为研究渗透作用的实验装置示意图,图2表示紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞处在某浓度的外界溶液中的一种状态(此时细胞有活性).图3是选用蔗糖作为实验材料,用U型管所做的渗透实验.请回答下列问题:‎ - 9 -‎ ‎(1)图1中的渗透作用发生需要两个条件:①有半透膜,②   .当液面上升到最大高度后处于静止状态时,  (填“有”或“无”)水分子通过半透膜进入漏斗中.‎ ‎(2)在做观察植物细胞的质壁分离和复原的实验过程中,常选用图2所示的紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞作为实验材料,原因是该种细胞具有   .细胞处于该状态时,A、B处的浓度关系为   .‎ ‎(3)图3实验结果说明蔗糖分子不能通过半透膜.某同学想继续探究蔗糖水解产物能否通过半透膜,他向b管中滴加了两滴一定浓度的蔗糖酶,并在适宜温度下水浴保温一段时间,观察实验现象并预测实验结果:‎ ‎①一段时间后,若发现a、b两管的液面高度差继续增大,直至最后稳定不变.请分析造成此现象的原因有:   ,   .‎ ‎②一段时间后,若发现b管液面先上升后下降,直至b侧液面仅略高于a侧后不再变化.为使两侧液面等高,应进行的操作是   .‎ ‎34. 真核生物基因中通常有内含子,而原核生物基因中没有,原核生物没有真核生物所具有的切除内含子对应的RNA序列的机制。已知在人体中基因A(有内含子)可以表达出某种特定蛋白(简称蛋白A)。回答下列问题:‎ ‎(1)某同学从人的基因组文库中获得了基因A,以大肠杆菌作为受体细胞却未得到蛋白A,其原因是_____________________。‎ ‎(2)若用家蚕作为表达基因A的受体,在噬菌体和昆虫病毒两种载体中,不选用____________________作为载体,其原因是_____________________。‎ ‎(3)若要高效地获得蛋白A,可选用大肠杆菌作为受体。因为与家蚕相比,大肠杆菌具有 ‎_________________(答出两点即可)等优点。‎ ‎(4)若要检测基因A是否翻译出蛋白A,可用的检测物质是___________________(填“蛋白A的基因”或“蛋白A的抗体”)。‎ - 9 -‎ ‎(5)艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验为证明DNA是遗传物质做出了重要贡献,也可以说是基因工程的先导,如果说他们的工作为基因工程理论的建立提供了启示,那么,这一启示是 ‎_________________________。‎ ‎1-5 CCDCD 6-10:BDADB 11—15ADDCB ‎ ‎16-20:BBBAA 21-25CBCCB 26~30:DBBCA ‎26.(10分)‎ ‎(1)⑤内质 ①核膜 ‎(2)②核孔 mRNA  tRNA ③核仁 核糖体 ‎(3)染色质 染色体  蛋白质 DNA ‎(4)D ‎27.(10分)‎ ‎(1)① 蛋白质 ‎(2)丙酮酸 电 ATP中活跃的化学 ‎(3)主动运输 协助扩散 ‎(4)基质 溴麝香草酚蓝 ‎ ‎(5)健那绿 活 差速离心 ‎41.(1)a和b之间存在浓度差(半透膜两侧有浓度差) 有(2)紫色大液泡 A>B或A<B或A=B(3)①滴加蔗糖酶后使b侧溶液浓度升高 蔗糖被水解,其产物不能通过半透膜 ‎②在a管中滴加等量的蔗糖酶溶液 ‎42.(1)基因A有内含子,在大肠杆菌中,其初始转录产物中与内含子对应的RNA序列不能被切除,无法表达出蛋白A ‎(2)噬菌体 噬菌体的宿主是细菌,而不是家蚕(3)繁殖快、容易培养(4)蛋白A的抗体 ‎ ‎(5)DNA可以从一种生物个体转移到另一种生物个体 - 9 -‎

相关文档