2018-2019学年湖北省荆州中学高一上学期期末考试生物试题（解析版） 19页

荆州中学 2018～2019 学年上学期高一年级期末 生 物 试 题 1.从生命系统的结构层次分析,下列叙述正确的是(　　) A. 草履虫具有种群层次 B. 高等动物和高等植物都具有器官和系统的生命系统结构层次 C. 群落包括无机环境 D. 一个分子,既不是生命系统的结构层次,也不是其他系统的结构层次 【答案】A 【解析】 【分析】 考点是生命系统的结构层次，属于基本知识识记水平的考查。 【详解】一个自然区域所有的草履虫就是一个种群，A 正确. 高等植物体没有由器官组成的“系统”这一生命系统，B 错误. 群落是指所有的生物，不包括无机环境，C 错误. 一个分子也是一个系统的，但不是生命系统，D 错误. 【点睛】系统是由多种组分通过特定的关系相互作用形成的整体；原子、分子等都是系统，但不是生命系 统，细胞是最基本的生命系统。 2.细胞学说的建立过程是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程,充满了耐人寻味的曲折。下列 相关说法正确的是(　　) A. 英国科学家列文虎克发现并命名细胞 B. 德国科学家施莱登和施旺是首次发现活细胞 C. 德国科学家魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞” D. 细胞学说揭示了生物的统一性和多样性 【答案】C 【解析】 【分析】 考点是细胞学说，考查细胞学说的建立过程，属于基本知识识记水平的考查。 【详解】罗伯特.虎克发现并命名细胞，A 错误. 德国科学家施莱登和施旺创立了细胞学说，B 错误. 德国科学家魏尔肖提出总结出“细胞通过分裂产生新细胞” ，C 正确. 细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性，D 错误. 【点睛】列文虎克在罗伯特虎克之后观察到了活细胞；细胞学说概括了细胞统一性和生物体结构的统一性， 没有关于差异性的描述。 3.下列有关显微镜使用的叙述,正确的是(　　) A. 若目镜为 10×,物镜为 40×,则被观察的细胞面积放大了 400 倍 B. 若在低倍镜下观察到物像模糊,轻轻地转动转换器使高倍镜到位再观察 C. 显微镜所成的是倒像,“p”在显微镜下应该是“b” D. 在显微镜下观察透明材料时,应该减小光照,用较小的光圈 【答案】D 【解析】 【分析】 考点是显微镜，涉及显微镜的成像规律和使用方法，属于基本实验技能理解和识记水平的考查。 【详解】目镜为 10×，物镜为 40×,则被观察的细胞直径放大了 400 倍，A 错误. 在低倍镜下观察清楚后,再转动转换器换用高倍镜，B 错误. 显微镜所成的是倒像,“p”在显微镜下应该是“d”， C 错误. 在显微镜下观察透明材料时,光线不能太强，应该减小光照,用较小的光圈，D 正确. 【点睛】物镜和目镜上标注的放大倍数是长度或宽度的放大倍数，面积的放大倍数应该是再平方。 4.下列属于活细胞的是 A. 植物导管 B. 花粉 C. 木纤维 D. HIV 【答案】B 【解析】 【分析】 本题考查细胞相关知识，意在考查考生对相关基本知识点的识记情况，基础题。 【详解】植物导管是由高度特化的管状死细胞连通而成，A 错误. 花粉中是雄性生殖细胞，是活细胞，B 正确. 木纤维是木质化的增厚的细胞壁，是死细胞，C 错误. HIV 是病毒，没有细胞结构， D 错误. 5.某二肽分子式为 C5H10N2O4 其水解产物的 R 基之一为—H，则另一 R 基为(　　) A. —OH B. —CH3 C. —CH2OH D. —CH2CH3 【答案】C 【解析】 【分析】 考点是蛋白质的合成，涉及氨基酸的结构和脱水缩合反应的实质，属于理解层次的考查。 【详解】氨基酸的分子通式是 C2H4O2N-R，脱水缩合形成的二肽分子式为 C4H6O3N2-R2，中 R 基之一为—H，结 合分子式 C5H10N2O4 可知另一 R 基含有 1 个 C 原子、3 个 H、1 个 O 原子， 选 C。 【点睛】氨基酸脱水缩合反应每形成一个肽键，就会生成一分子水。 6.下列关于蛋白质的结构和功能的叙述,不正确的是(　　) A. 组成蛋白质的氨基酸之间按不同的方式结合 B. 蛋白质中的 N 元素主要存在肽键中 C. 结构不同的蛋白质其功能可能不同 D. 蛋白质高温会失去活性,但是肽键的数量可能不变 【答案】A 【解析】 【分析】 考点是蛋白质的结构，考查蛋白质的形成、结构和元素组成特点等属于基本知识的考查。 【详解】组成蛋白质的氨基酸之间都是通过肽键结合，A 错误. 蛋白质中每一个肽键中都有一个 N 原子，N 元素主要存在肽键中，B 正确. 结构决定功能，结构不同的蛋白质其功能可能不同，C 正确. 高温使蛋白质的空间结构被破坏，失去活性,但是肽键的数量可能不变，D 正确. 【点睛】氨基酸首先通过脱水缩合反应形成具有一定氨基酸序列的肽链，每个蛋白质可能含有一个或一个 以上的肽链，肽链通过有关的化学键连接，经盘曲折叠成为一定空间结构的蛋白质。 7.SARS 病毒遗传物质初步水解和彻底水解后得到的物质种类数分别为(　　) A. 2、8 B. 5、8 C. 4、4 D. 4、6 【答案】D 【解析】 【分析】 考点是核酸的结构，涉及核苷酸的结构和核酸的组成，属于基本知识识记和理解层次的考查。 【详解】SARS 病毒的遗传物质是 RNA，初步水解得到 4 种核糖核苷酸，彻底水解后得到核糖、磷酸和 4 种 碱基，选 D。 【点睛】核糖核酸的单体是核糖核苷酸，每一分子的核糖核苷酸都由一分子的磷酸、一分子的核糖和一分 子的碱基组成；组成核糖核苷酸的碱基有 A、U、C、G4 种。 8.下列关于各种化合物的叙述,正确的是(　　) A. 胆固醇和磷脂属于固醇,都是细胞膜的组成成分 B. 佝偻病患者（骨发育不良）可通过补充维生素 D 进行辅助治疗 C. 淀粉和纤维素都属于植物多糖,都是细胞的能源物质 D. DNA 和 RNA 都属于核酸,组成元素完全相同，但只有 DNA 可作为遗传物质 【答案】B 【解析】 【分析】 考点是组成细胞的化合物，涉及脂质、糖类、无机盐和核酸，考查基本知识的掌握情况，基础题。 【详解】脂质包括磷脂、脂肪和固醇，固醇包括胆固醇、性激素和维生素 D，A 错误. 佝偻病与缺钙有关，维生素 D 能促进肠道对钙、磷的吸收，补充维生素 D 有利于治疗佝偻病，B 正确. 纤维素不是细胞的能源物质，是构成细胞壁的主要成分，C 错误. DNA 和 RNA 都可作为遗传物质，D 错误. 【点睛】糖类是主要的能源物质，但不是所有的糖都是细胞的能源物质；DNA 是细胞生物和某些病毒的遗传 物质，RNA 是另外一些病毒的遗传物质。 9.下图为细胞周期中细胞核的变化，此过程 A. 发生在细胞分裂期的末期，核膜再度合成 B. 发生在细胞周期的分裂间期，染色质复制 C. 发生在细胞分裂期的前期，核膜逐渐解体 D. 发生在细胞分裂期的中期，染色体螺旋变粗 【答案】C 【解析】 试题分析：细胞中的每条染色体包含两条姐妹染色单体，有部分核膜，应为前期。 考点：细胞有丝分裂的特征 点评：结合图像考查有丝分裂各时期的特征，所以学生需熟练掌握各时期的特征才可做出判断。 10.下列关于绿叶中色素的提取和分离实验的叙述，错误的是（ ） A. 提取与分离使用的试剂不同 B. 碳酸钙可防止叶绿素被破坏 C. 溶解度最高的色素为叶黄素 D. 含量最多的色素为叶绿素 a 【答案】C 【解析】 【分析】 考点是绿叶中色素的提取和分离，涉及试剂的使用、实验的原理，属于相关基本知识识记和理解层次的考 查。 【详解】提取用的是无水乙醇等有机溶剂，分离使用的是层析液，A 正确. 碳酸钙保护色素，防止叶绿素被破坏，B 正确. 溶解度最高的色素为胡萝卜素，C 错误. 四种色中含量最多的色素为叶绿素 a ，D 正确. 【点睛】色素的含量越高，在滤纸条上形成的色素带越宽；色素在层析液中的溶解度越大，在滤纸条上形 成的色素带离滤液细线的距离越远。 11.菌类培养基上长出的所有金针菇构成了（ ） A. 种群 B. 群落 C. 生态系统 D. 生物个体 【答案】A 【解析】 【分析】 考点是生命系统的结构层次，主要是种群概念的理解和题干信息的理解和分析，属于基础题。 【详解】种群是一个区域中同种生物所有的个体的总和，所以菌类培养基上长出的所有金针菇构成 【点睛】判断种群的两个要点：同一个物种；所有的个体。 12.用 32P 标记磷脂中的磷，结果不能检测到 32P 存在的细胞器是( ) ①线粒体 ②核糖体 ③内质网 ④染色体 ⑤高尔基体 ⑥细胞膜 ⑦细胞核 ⑧中心体 A. ①③⑤⑥⑦ B. ⑧ C. ②⑧ D. ②④⑧ 【答案】C 【解析】 【分析】 1、细胞器中不能检测到 32P，说明不含磷脂的细胞器；2、双层膜：线粒体、叶绿体；单层膜：高尔基体、 内质网、液泡、溶酶体；无膜：核糖体、中心体。 【详解】①线粒体、③内质网、⑤高尔基体均是具有膜结构的细胞器，均含有磷脂，①③⑤错误；④染色 体、⑥细胞膜、⑦细胞核均不是细胞器，④⑥⑦错误；②核糖体、⑧中心体均是无膜结构的细胞器，因此 成分中不含磷脂，即不能检测到 32P 的存在，②⑧正确。 故选：C. 【点睛】本题考查了真核细胞中的细胞器的结构以及元素组成，要求考生能够识记核糖体和中心体是两种 没有膜结构的细胞器，而线粒体和叶绿体具有双层膜结构；考生要能够将细胞器的膜结构进行归纳记忆， 形成一定的知识网络。 13.如下图是某细胞在进行某生命活动前后几种生物膜面积的变化，该过程中最可能合成（ ） A. 血红蛋白 B. 抗体 C. 过氧化氢酶 D. 维生素 D 【答案】B 【解析】 【分析】 考点是细胞器的分工协作，主要是分泌蛋白的合成与运输，涉及该过程中膜结构之间的的类型和分泌蛋白 的概念，属于理解层次的考查。 【详解】据图可知，该生命活动需要内质网、高尔基体和细胞膜等结构参与，活动后内质网的面积减小、 细胞膜的面积增大、高尔基体面积基本上不变，涉及了膜结构之间结构联系和功能上的分工协作，因此该 生命活动是分泌蛋白的合成与运输 血红蛋白存在于红细胞中，不是分泌蛋白，A 错误. 抗体是分泌蛋白，B 正确. 过氧化氢酶在细胞内催化新陈代谢，是胞内蛋白，C 错误. 维生素 D 是脂质，D 错误. 【点睛】分泌蛋白是细胞内合成的，排到细胞外发挥作用的蛋白质。 易错点：血红蛋白位于红细胞内，血浆蛋白位于血浆中。 14.关于细胞结构和功能的有关说法，正确的是（ ） A. 蓝藻细胞内各种生物膜之间相互联系，共同构成生物膜系统 B. 在线粒体中除进行有氧呼吸外，还有其他生理活动 C. 光合作用只能在叶绿体中进行 D. 液泡主要存在于成熟植物细胞中，其内含有色素和核酸等 【答案】B 【解析】 【分析】 考点是细胞结构和功能，涉及原核细胞的结构特点、细胞器的结构等，属于基本知识识记水平的考查。 【详解】蓝藻是原核生物，细胞只有细胞膜没有其它生物膜，没有生物膜系统，A 错误. 在线粒体中除进行有氧呼吸外，还可以进行 DNA 复制和基因表达，B 正确. 蓝藻等没有叶绿体，也能进行光合作用，C 错误. 液泡中没有核酸，D 错误. 【点睛】真核细胞的 DNA 分布于细胞核、线粒体和叶绿体中。 正确认识叶绿体和光合作用、线粒体和有氧呼吸的关系。 15.鉴定尿中是否有蛋白质常用加热法来检验。下图为蛋白质加热过程中的变化，据此判断下列有关叙述正 确的是（ ） A. 沸水浴加热后，构成蛋白质的肽链充分伸展并断裂 B. 食盐作用下析出的蛋白质在加水稀释后会重新溶解 C. 参照温度对酶活性影响，低温条件可以造成类似的变化 D. 变性后的蛋白质无法与双缩脲试剂产生紫色反应 【答案】B 【解析】 【分析】 考点是蛋白质的结构，涉及盐析、温度对蛋白质结构的影响，属于基本知识的考查，意在考查识记和理解 情况。 【详解】沸水浴加热后，蛋白质变得伸展、疏松，但肽链没有断裂，A 错误. 食盐作用下析出的蛋白质的现象叫做盐析，盐析不改变蛋白质的结构，B 正确. 低温条件不能破坏蛋白质的空间结构，C 错误. 变性后的蛋白质肽键没有改变，与双缩脲试剂仍能产生紫色反应，D 错误. 【点睛】氯化钠只是降低了蛋白质在水中的溶解度，对其物理和化学性质没有影响；高温改变蛋白质空间 结构，不改变肽链的化学结构。 16.下列真核细胞结构与成分对应关系有误的是（ ） A. 细胞膜：脂质、蛋白质、糖类 B. 细胞骨架：纤维素 C. 细胞质基质：水、无机盐、糖类、脂质、核苷酸、酶等 D. 染色质：脱氧核糖核酸、蛋白质 【答案】B 【解析】 【分析】 考点是细胞的结构和功能，考查基本知识的掌握情况，属于识记水平的考查。 【详解】细胞膜的主要成分是脂质和蛋白质，还有少量的糖类，A 正确. 细胞骨架是由蛋白质纤维构成的，B 错误. 细胞质基质是以水为溶剂，含有无机盐、糖类、脂质、核苷酸、酶等的溶胶，C 正确. 染色质由脱氧核糖核酸和蛋白质构成的，D 正确. 17.将紫色洋葱鳞片叶表皮浸润在一定浓度的蔗糖溶液中，稍后进行显微观察，结果如图。下列有关叙述正 确的是（ ） A. ①具有选择透过性 B. ③是细胞质基质，其中不含色素 C. ②中溶液的渗透压可能小于或等于蔗糖溶液渗透压 D. 视野中各细胞的细胞液浓度相等 【答案】C 【解析】 【分析】 本题考查了质壁分离和质壁分离复原现象的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，结合图示分 析问题的能力． 【详解】①是细胞壁，是全透性的，A 错误. ③是外界溶液， B 错误. ②是细胞液，在质壁分离终止时和正在发生时，其渗透压分别等于和小于蔗糖溶液渗透压，C 正确. 组织细胞的细胞液浓度是有差异的，质壁分离也不是同步的，所以视野中各细胞的细胞液浓度不一定相等， D 错误. 【点睛】成熟植物细胞中有大液泡，液泡膜、细胞膜和两者之间的细胞质构成原生质层；质壁分离是原生 质层和细胞壁的分离；原生质层有选择透过性，细胞壁是全透性的。 18.如图曲线表示完全相同的两个植物细胞分别放置在 A、B 溶液中，细胞失水量的变化情况。相关叙述不 正确的是（ ） A. 该实验可选取洋葱鳞片叶内表皮细胞来进行 B. 若 B 溶液的浓度稍增大，则曲线中 b 点左移 C. 两条曲线在 5min 后的差异主要是由于 A、B 溶液溶质不同导致 D. 6 min 时取出两个细胞用显微镜观察，其原生质层与细胞壁均处于分离状态 【答案】B 【解析】 【分析】 本题考查植物质壁分离和复原相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系， 形成知识的网络结构，结合图示分析问题的能力。 【详解】成熟植物细胞有大液泡和原生质层，质壁分离现象明显，洋葱鳞片叶内表皮细胞是成熟细胞，可 以使用，A 正确。 若 B 溶液的浓度增大，细胞失水变多，质壁分离程度变大，复原就会变慢，所以 b 点应右移，B 错误。 两条曲线的差异可能由于两种溶液溶质的差异，A 溶液溶质不能被细胞吸收，细胞一直处于失水状态，B 溶 液溶质可以被细胞吸收如 KNO3，可造成质壁分离复原，C 正确。 6min 时两个细胞都失水了，因此均可看到质壁分离现象，D 正确。 19.探究温度对酶活性影响最合理的实验步骤是（ ） ①取 3 支试管编号，各注入 2 mL 淀粉液；另取 3 支试管编号，各注入 1 mL 新鲜的淀粉酶溶液　②将淀粉酶 溶液注入相同温度下的淀粉液试管中，维持各自的温度 5 min　③向各试管滴一滴碘液　④将 6 支试管分成 三组，每组各有一份淀粉液和一份淀粉酶溶液，分别放在 60 ℃的热水、沸水和冰水中　⑤观察实验现象 A. ①→②→④→③→⑤ B. ①→③→②→④→⑤ C. ①→③→④→②→⑤ D. ①→④→②→③→⑤ 【答案】D 【解析】 【分析】 实验步骤是否合理是实验能否得出正确结论的关键。过低的温度和过高的温度都会使酶的活性降低；在过 酸或过碱的环境中，酶均失去活性且不能恢复；同一种酶在不同 pH 下活性不同，不同的酶的最适 pH 不同； 反应溶液酸碱度的变化不影响酶作用的最适温度。 【详解】探究温度对酶活性影响最合理的实验步骤是：试管编号→加入等量淀粉糊→加入等量淀粉酶→不 同温度下水浴相同时间→滴加碘液→观察现象、得出结论。因此，最合理的实验顺序是：①取 3 支试管， 编号，各注入 2 mL 淀粉溶液；另取 3 支试管，编号，各自注入 1 mL 新鲜的淀粉酶溶液→④将 6 支试管分成 三组，每组各有一份淀粉液和一份淀粉酶溶液，分别放在 60 ℃的热水、沸水和冰水中→②将淀粉酶溶液注 入相同温度下的淀粉溶液试管中，维持各自的温度 5 min ③向各试管中滴一滴碘液→⑤观察实验现象；本 题正确答案选 D。 【点睛】解答本题的关键是：探究温度对酶活性影响时，应该不能先将酶和底物混合，因为酶具有高效性， 一旦混合后就会发生反应，再根据题意作答。 20.胰岛 B 细胞分泌的胰岛素（胰岛素分子有 A、B 两条肽链，A 链有 21 个氨基酸，B 链有 30 个氨基酸）能 与肝细胞膜上的受体结合，促进肝细胞摄取葡萄糖。下列叙述正确的是 A. 胰岛素分子的肽键总数是 50 个 B. 胰岛素的合成和分泌需要线粒体提供能量 C. 胰岛素的分泌过程体现了细胞膜的选择透过性 D. 胰岛素与肝细胞膜上的受体结合，体现了蛋白质的免疫功能 【答案】B 【解析】 【分析】 本题考查蛋白质结构和功能的有关知识，涉及蛋白质的合成和分泌、出入细胞的方式和相关功能，属于基 本知识识记层次的考查。 【详解】胰岛素分子的肽键总数是 49 个，A 错误. 胰岛素的合成和分泌都需要消耗能量，线粒体是生命活动所需能量的主要来源，B 正确. 胰岛素的分泌方式是胞吐，不能体现了细胞膜的选择透过性，体现的是细胞膜具有一定的流动性，C 错误. 胰岛素与肝细胞膜上的受体结合，体现了蛋白质传递信息、调节生命活动的功能，D 错误. 【点睛】蛋白质中肽键的数目等于氨基酸的数目减去肽链的数目。 21.下列关于检测生物组织中的油脂、糖类和蛋白质的叙述，正确的是 A. 马铃薯匀浆加淀粉酶后，用斐林试剂检测产生砖红色沉淀，说明匀浆中含淀粉 B. 向马铃薯匀浆加入碘液，振荡后溶液显蓝色，说明匀浆中含淀粉 C. 用苏丹Ⅲ染液处理花生子叶切片后，用 95%酒精洗去浮色 D. 用蛋白酶催化蛋清稀释液水解时，可用双缩脲试剂检测蛋清蛋白是否彻底被水解 【答案】B 【解析】 【分析】 考点是生物组织中有机物的鉴定，涉及检测原理、实验操作方法等，属于基本实验方法和技能的考查。 【详解】马铃薯匀浆加淀粉酶后，用斐林试剂检测产生砖红色沉淀，可能是马铃薯本身含有还原性糖造成 的，A 错误. 碘与淀粉变蓝，马铃薯匀浆加入碘液后显蓝色，说明匀浆中含淀粉，B 正确. 用苏丹Ⅲ染液处理花生子叶切片后，用 50%酒精洗去浮色，C 错误. 蛋白酶催化蛋白质水解后产生多肽，多肽和酶与双缩脲试剂都能产生紫色反应，因此不能检测蛋清蛋白是 否彻底被水解，D 错误. 【点睛】蛋白质、多肽都能和双缩脲试剂产生紫色反应；蛋白酶的本质是蛋白质。 22.下列关于 ATP 的叙述，正确的是 A. 细胞内吸能反应一般与 ATP 合成相联系 B. ATP 脱去所有磷酸基团后产物为腺嘌呤 C. 人体细胞中，ATP 合成所需能量只来自于细胞呼吸 D. 剧烈运动状态下人体细胞中 ATP 和 ADP 的含量一定相等 【答案】C 【解析】 【分析】 考点是 ATP，涉及 ATP 结构、功能、来源 利用，考查系统掌握基本知识的情况。 【详解】细胞内吸能反应一般与 ATP 水解相联系，A.错误 ATP 脱去所有磷酸基团后产物为腺苷，B 错误. 人、动物和真菌，ATP 只能来源于细胞呼吸，C 正确. 剧烈运动状态下，细胞中 ATP 的合成与水解动态平衡，但 ATP 和 ADP 的含量不一定相等，D 错误. 【点睛】吸能反应消耗能量，ATP 水解释放能量；ATP 是三磷酸腺苷。 23.下列关于细胞中无机物的叙述中正确的是（ ） A. 细胞中绝大部分的水与细胞内的其他物质相结合，叫做结合水 B. 细胞中大多数无机盐以离子的形式存在，可起到维持细胞内酸碱平衡等作用 C. 哺乳动物血液中 Ca2+浓度太低，会出现肌无力症状 D. 当生物体新陈代谢旺盛、生长迅速时，生物体内自由水与结合水的比值通常较低 【答案】B 【解析】 【分析】 考点是细胞中的无机物，涉及水和无机盐的存在形式、生理功能等，是基本知识识记水平的考查。 【详解】细胞中绝大部分的水为自由水，A 错误. 细胞中无机盐主要以离子的形式存在，有的离子可起到维持细胞内酸碱平衡等作用，B 正确. 哺乳动物血液中 Ca2+浓度太低，会出现抽搐症状，C 错误. 新陈代谢旺盛、生长迅速时，生物体内自由水与结合水的比值通常较高，D 错误. 【点睛】水以自由水和结合水的形式存在，绝大多数是自由水，少数是结合水；自由水是细胞中良好的溶 剂，许多的化学反应发生在水中，水还是某些化学反应的反应物，代谢旺盛程度与自由水的含量成正相关 24.下列哪种物质的合成过程中需要供给氮源（ ） A. 磷脂 B. 性激素 C. 糖原 D. 脂肪 【答案】A 【解析】 【分析】 考点是细胞中的有机化合物的元素组成，是识记水平的考查，基础题。 【详解】磷脂含有 C、H、O、N、P 元素，A 正确. 性激素、糖原和脂肪都只含有 C、H、O 三种元素，B、C、D 错误. 25.如图表示人体细胞中各种化合物或主要元素占细胞鲜重的含量，以下按①②③④顺序排列正确的是( ) A. 蛋白质、水、脂质、糖类，C、O、H、N B. 蛋白质、水、脂质、糖类，N、H、O、C C. 水、蛋白质、脂质、糖类，H、O、N、C D. 水、蛋白质、糖类、脂质，N、H、C、O 【答案】A 【解析】 由题图可知，若①②③④表示组成细胞的化合物，①含量据第二位，应该是蛋白质，②含量最多，应该是 水，③是脂质，④是糖类；若①②③④表示组成细胞的主要元素，①含量据第二位，应该 C，②含量最多， 应该是 O，③是 H，④是 N． 答案选：A． [点睛]：本题的知识点是细胞中水、蛋白质、糖类、脂质的含量，组成细胞基本元素的含量，分析题图获 取有效信息是解题的突破口，对于相关知识点的记忆是解题的关键：构成人体细胞的化合物中，占细胞鲜 重最多的化合物是水，其次是蛋白质，然后是脂质、糖类；组成细胞的化学元素中占细胞鲜重最多的是 O， 其次是 C，然后是 H、N． 26. 如图为某核苷酸长链的示意图，下列相关叙述中，错误的是（ ） A. 图中所示为脱氧核苷酸长链 B. 2 为脱氧核糖 C. 4 为胞嘧啶脱氧核苷酸 D. 5 只能在细胞核中找到 【答案】D 【解析】 图示结构中含有碱基 T，应为脱氧核苷酸长链，A 正确；图示为脱氧核苷酸长链，因此 2 为脱氧核糖，B 正 确；图示为脱氧核苷酸长链，因此 4 为胞嘧啶脱氧核苷酸，C 正确；5 为脱氧核苷酸长链的片段，主要分布 在细胞核中，此外在细胞质中也有少量，D 错误。 【考点定位】DNA 分子结构的主要特点 27.下列关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的相关叙述不正确的是 A. 一般来说，分化程度越高的细胞全能性越低 B. 多细胞生物体的衰老意味着细胞的普遍衰老 C. 细胞凋亡和坏死对生物体都有利 D. 癌变细胞的遗传物质和外在形态都会发生改变 【答案】C 【解析】 【分析】 考点是细胞的生命历程，涉及细胞分化、癌变、衰老和凋亡与坏死，考查识记情况和通过比较把握知识、 系统掌握知识的能力。 【详解】一般来说，细胞分化程度越高，离体后发育成完整个体越困难，即全能性越低，A 正确. 细胞衰老，个体不一定衰老，但生物体的衰老意味着细胞的普遍衰老，B 正确. 细胞坏死对生物体是不利的，C 错误. 细胞癌变的原因是基因突变，细胞的形态、结构和生理状况都会发生改变，D 正确. 【点睛】细胞衰老凋亡是基因控制的程序性、利他性的主动死亡，细胞坏死则是细胞受到不利的环境因素 影响而出现的病理性死亡，对生物体是不利的。 28. 某植物净光合速率的变化趋势如图所示，据图分析下列错误的是（ ） A.当 CO2 浓度为 a 时，高光强下该植物的净光合速率为 0，CO2 浓度在 a～b 之间时，三条曲线表示了净光合 速率随 CO2 浓度的增高而增高。 B.CO2 浓度大于 c 时，曲线 B 和 C 所表示的净光合速率不再增加，限制其增加的环境因素一定是光照强度和 温度 C. 当环境中 CO2 浓度小于 a 时，在图示的 3 种光强下，该植物呼吸作用产生的 CO2 量大于光合作用吸收的 CO2 量。 D. 据图可推测，在温室中，若要采取提高 CO2 浓度的措施来提高该种植物的产量，还应该同时考虑光强这 一因素的影响，并采取相应措施。 【答案】B 【解析】 试题分析：据图可知，当当 CO2 浓度为 a 时，高光强下该植物的净光合速率为，CO2 浓度在 a～b 之间时，随 着二氧化碳浓度的增加，三条曲线的净光合作用速率不断增强，故 A 正确；当二氧化碳浓度大于 c 时，限 制 BC 曲线速率增加的因素是光照强度，温度不能确定，故 B 错误；当二氧化碳浓度小于 a 时，净光合作用 速率小于 0，说明光合作用速率小于呼吸作用速率，故 C 正确；影响光合作用的因素有二氧化碳浓度和光照 强度，故 D 正确。 考点：本题主要考查影响光合作用的因素，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系 和识图、图文转化的能力。 29.下列哪两组实验的结果能够说明，光合作用产生的氧只能来自水（ ） A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 试题分析：用同位素标记法分别标记二氧化碳和水中的氧，才能证明氧气是来自水，A 不能证明氧不来自二 氧化碳，错误。C 不能证明氧来自水，错误。D 不能证明氧只来自水，本题选 C。 考点：光合作用的过程 点评：本题考查了学生的实验分析能力，难度适中，解题的关键是知道鲁宾卡门的实验。 30.下图表示细胞有丝分裂过程中一个染色体的变化情况（虚线表示纺锤丝）。在一个细胞周期中，染色体 变化的顺序应该是（ ） A. ②①②③④⑤ B. ②③①④⑤ C. ②①⑤④③ D. ①⑤④③② 【答案】C 【解析】 染色体在细胞分裂间期为细丝状的染色质②，在分裂间期完成复制，形成①；前期染色质螺旋变粗，形成 ⑤；中期染色体的着丝点排在赤道板上，形成④；后期着丝点分裂，染色体在纺锤丝牵引之下向细胞两极 运动，形成③。选 C。 31.左图表示某种动物细胞的生 命历程，右图为某生物细胞进行有丝分裂过程的几个阶段，据图回答： （1）③过程在生物学上称为_________，其实质是__________。 （2）⑤过程在生物学上称细胞癌变，产生的根本原因是_____________发生突变。 （3）请将右图中细胞按照正确的细胞分裂过程进行排序______。 （4）染色单体数和 DNA 数目相等的细胞是右图中的_______。 （5）为了观察到右图所示各时期，需制作临时装片。其步骤为解离—_____—制片。 （6）右图中未标出分裂间期,该时期发生的主要变化为:__________。 【答案】 (1). 细胞分化 (2). 基因的选择性表达 (3). 原癌基因和抑癌基因 (4). 乙→甲→ 丁→丙 (5). 甲乙 (6). 漂洗—染色 (7). DNA 复制和相关蛋白质合成 【解析】 【分析】 考点是细胞的生命历程，涉及细胞分化、癌变和有丝分裂，主要考查有丝分裂过程中相关结构的变化，属 于识记水平的考查。 【详解】（1）③过程细胞的形态结构和生理功能发生改变，是细胞分化现象，细胞分化的实质是基因的选 择性表达 。 （2）细胞癌变的根本原因是在致癌因子作用下原癌基因和抑癌基因发生突变造成的。 （3）乙出现纺锤体和染色体是前期；甲中染色体的着丝点排列在赤道板上，是中期；丁细胞中着丝点分裂， 是细胞分裂的后期；丙细胞中形成了两个细胞核，是末期；因此排序是：乙→甲→丁→丙 。 （4）染色体复制后和着丝点分裂前，一个染色单体上有一个 DNA，对应右图中的甲和乙。 （5）解离后要通过漂洗去除残留的盐酸，防止解离过度，之后进行染色。 （6）间期主要进行 DNA 复制和相关蛋白质合成。 【点睛】细胞分化是多层次的变化，包括基因、mRNA、蛋白质和细胞多个层次，其实质是基因选择性表达； 染色体的着丝点分裂后不存在染色单体。 32.如图所示是关于细胞生物膜系统的概念图，请回答下列问题： (1)科学家用________________模型解释了生物膜的结构。 (2)已知 h 为高尔基体膜。依次指出图中 g、p 所示膜结构名称：_____________________。 (3)细胞器 e 除图示功能外还具有的一项功能是____________；发生 f→g→h→g→j 过程的结构基础是 ____________。 (4)生物膜系统是由__________________、__________________和___________________在结构和功能上相 互联系、相互影响而形成的统一整体。 【答案】 (1). 流动镶嵌 (2). 囊泡膜、线粒体内膜 (3). 吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌 (4). 生物膜具有一定的流动性 (5). 细胞膜 (6). 细胞器膜 (7). 核膜 【解析】 【分析】 考点是生物膜系统，涉及生物膜系统的组成、相关结构的功能，生物膜的结构特点，是基本知识识记水平 的考查。 【详解】(1)生物膜的流动镶嵌模型解释了生物膜的组成成分和相互之间的位置关系。 (2)在分泌蛋白的合成与运输过程中，内质网以出芽方式形成的囊泡与高尔基体融合，g 是囊泡；细胞中能 够合成 ATP 的膜结构只有线粒体和叶绿体，m 中水分解产生氧气，是叶绿体，所以 d 是线粒体，p、q 是线 粒体的内膜和外膜，产生 ATP 的是线粒体内膜。 (3)细胞器 e 能够分解衰老、损伤的细胞器，是溶酶体，除此功能外溶酶体还可以吞噬并杀死侵入细胞的病 毒或病菌 ； f→g→h→g→j 过程是分泌蛋白的合成与运输过程，涉及出芽方式形成囊泡和膜融合，结构 基础是生物膜具有一定的流动性。 (4)生物膜系统是由细胞膜、细胞器膜和核膜在结构和功能上相互联系、相互影响而形成的统一整体。 【点睛】能够产生 ATP 的膜结构是叶绿体类囊体薄膜和线粒体内膜；溶酶体中储存多种水解酶，是细胞内 的“消化器官”；凡是涉及膜的形变的现象都能体现生物膜的流动性。 33.图 1 表示番茄叶肉细胞的光合作用和呼吸作用过程中 C、H、O 的变化，其中Ⅰ～Ⅲ表示不同物质；图 2 为大棚中番茄叶肉细胞部分代谢过程示意图，其中 a～h 表示相关过程，①～④表示相关物质。请据图回答： (1)图 1 甲过程中“Ⅰ”是________，其在________(填具体结构)上产生；该物质用于乙过程的第________ 阶段，该阶段所发生的场所是________(填具体结构)。 (2)物质①是水，则图 2 中细胞器 X 是________，物质④是________。光照充足条件下理论上可以完成的过 程有________(用字母表示)。 (3)以测定 CO2 吸收速率与释放速率为指标，探究温度对某绿色植物光合作用与细胞呼吸的影响，结果如表 所示： 温度/℃ 5 10 20 25 30 35 光照条件下 CO2 吸收速率(mg·h－1) 1 1.8 3.2 3.7 3.5 3 黑暗条件下 CO2 释放速率(mg·h－1) 0.5 0.75 1 2.3 3 3.5 ①光照条件下，温度由 25℃升高为 30℃后光合作用制造的有机物总量________(填“增加”或“减少”)。 ②假设细胞呼吸昼夜不变，植物在 30℃时，一昼夜中给植物光照 14 h，则一昼夜净吸收 CO2 的量为 ________mg。 【答案】 (1). O2 (2). (叶绿体)类囊体的薄膜 (3). 第三 (4). 线粒体内膜 (5). 液泡 (6). 丙酮酸、[H] (7). c、d、e、f、(b) (8). 增加 (9). 19 【解析】 试题分析：图 1 表示番茄叶肉细胞内两个重要生理过程中 C、H、O 的变化，其中甲过程表示光合作用，其 中①表示光合作用暗反应；②表示光合作用光反应．乙过程表示有氧呼吸，其中③表示有氧呼吸的第三阶 段；④表示有氧呼吸的第一和第二阶段。图 2 其中三种细胞器分别表示线粒体、叶绿体和液泡，其中①是 水，a 是液泡，能为光合作用提供水；②是二氧化碳；③是氧气；④是丙酮酸和[H]。分析表格：表格中黑 暗条件下 CO2 释放速率表示呼吸速率，光照条件下 CO2 吸收速率表示净光合速率，并且真光合速率=净光合 速率+呼吸速率。 （1）分析图解可知，图 1 过程表示光合作用，在光反应阶段，水光解产生氧气和[H]，因此图中 I 为氧气， 并且光合作用的光反应阶段发生在叶绿体类囊体的薄膜上；光合作用产生的氧气将应用于呼吸作用的第三 阶段，即线粒体内膜上。 （2）植物细胞中液泡能够吸收水分，图 2 中细胞器 a 是液泡。物质④是葡萄糖在细胞质基质分解生成的丙 酮酸和[H]。在光照充足的条件下，光合作用将大于呼吸作用，因此光合作用正常进行所以会有二氧化碳的 吸收和氧气的释放，即 c、d，同时呼吸作用照常进行与叶绿体之间有气体交换会发生 e、f。 （3）①植物制造的有机物为光合作用总量=净光合作用速率+呼吸作用速率，根据表格中数据可知，25℃时 总光合速率=3.7+2.3=6；30℃时总光合速率=3.5+3=6.5，故温度在 25～30℃间光合作用制造的有机物总量 逐渐增加。②假设呼吸速率不变，植物在 30℃时，一昼夜中植物积累量为净量（可用 CO2 净量表示），吸收 的 CO2 净量=3.5×14-3×10=19mg。 考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化，细胞呼吸的过程和意义