生物卷·2018届【全国百强校】湖南省长沙市第一中学高二（普通班）上学期第二次月考生物试题解析（解析版) 28页

全*品*高*考*网， 用后离不了！时量:90分钟 总分:100分 一.选择题(1-20题每题1分,21-30题每题2分,共50分)‎ ‎1．下列有关孟德尔一对相对性状的杂交实验的叙述，错误的是（ ）‎ A.豌豆是自花受粉，在实验过程中免去了人工授粉的麻烦 B.解释实验现象时，提出的假说之一是：F1产生配子时，成对的遗传因子彼此分离 C.根据假说进行的演绎是：若假说成立，则测交后代出现比例接近的两种表现型 D.对实验数据的分析采用统计学的方法，找出遗传的规律性 ‎【答案】A ‎【考点定位】孟德尔遗传实验,对分离现象的解释和验证 ‎【名师点睛】深刻理解假说—演绎法 ‎(1)孟德尔对于分离现象的解释属于假说内容。‎ ‎(2)设计测交实验并预测实验结果(将F1植株与矮茎豌豆杂交,F1产生配子时遗传因子分离预期后代中高茎植株与矮茎植株的比例为1∶1)属于演绎推理的内容。‎ ‎(3)进行测交实验属于实验验证环节,来证明演绎推理的正确与否。‎ ‎(4)将实际实验结果与预测结果进行对照,若二者相符合则说明假设是正确的,否则错误。1‎ ‎2．用纯种的高茎豌豆和矮茎豌豆作杂交实验时，需要（ ）‎ A. 以高茎作母本，矮茎作父本 B. 以矮茎作母本，高茎作父本 C. 对母本去雄，授以父本花粉 D. 对父本去雄，授以母本花粉 ‎【答案】C ‎【解析】杂交对父本、母本没有特别的要求（保留亲本的除外)，故A、B不选。‎ ‎ 只有母本才会结果，应给母本授以父本花粉，故D错误，选C。1‎ ‎【考点定位】孟德尔的豌豆遗传实验 ‎3．下列有关叙述中,正确的是（ ）‎ A．兔的白毛与黑毛、狗的长毛与卷毛都是相对性状 B．隐性性状是指生物体不能表现出来的性状 C．纯合子的自交后代中不会发生性状分离,杂合子的自交后代中不会出现纯合子 D．表现型相同的生物,基因型不一定相同 ‎【答案】D ‎【考点定位】遗传学的相关概念 ‎【名师点睛】纯合子与杂合子的比较 比较 纯合子【来.源：全,品…中&高*考*网】‎ 杂合子 特点 ‎①不含等位基因；‎ ‎②自交后代不发生性状分离 ‎①至少含一对等位基因；‎ ‎②自交后代会发生性状分离 ‎ 实验鉴定 测交【来.源：全,品…中&高*考*网】‎ ‎ 【来.源：全,品…中&高*考*网】‎ 自交 ‎ ‎ 花粉鉴定方法 花粉的基因型只有一种 花粉的基因型至少两种 ‎4．老鼠的皮毛黄色（A）对灰色（a）为显性,是由常染色体上的一对等位基因控制的。有一位遗传学家在实验中发现含显性基因（A）的精子和含显性基因（A）的卵细胞不能结合。如果黄鼠与黄鼠（第一代）交配得到第二代，第二代老鼠自由交配一次得到第三代，那么在第三代中黄鼠的比例为（ ） ‎ A．1/2 B．4/9 C．5/9 D．1‎ ‎【答案】A ‎【考点定位】基因分离定律的实质和应用 ‎【名师点睛】自由(随机)交配和杂合子连续自交的分析 ‎(1)自交≠自由交配 ‎①自交强调的是相同基因型个体的交配,如基因型为AA、Aa群体中自交是指:AA×AA、Aa×Aa。‎ ‎②自由交配强调的是群体中所有个体进行随机交配,如基因型为AA、Aa群体中自由交配是指:AA×AA、Aa×Aa、AA♀×Aa♂、Aa♀×AA♂。1‎ ‎（2)杂合子连续自交子代所占比例 Fn 杂合子 纯合子 显性纯 合子 隐性纯 合子 显性性 状个体 隐性性 状个体 所占 比例 ‎1-‎ ‎1/2-‎ ‎1/2-‎ ‎1/2+‎ ‎1/2-‎ ‎5．玉米是雌雄同株异花的植物，籽粒黄色对白色为显性。若有一粒黄色玉米，判断其基因型最简便的方案是（ ）‎ A．用显微镜观察该玉米细胞中的同源染色体，看其上是否携带等位基因 B．种下玉米后让其做母本与白色玉米植株杂交，观察果穗上的籽粒颜色 C．种下玉米后让其做亲本进行同株异花传粉，观察果穗上的籽粒颜色 D．种下玉米后让其做父本与黄色玉米植株杂交，观察果穗上的籽粒颜色 ‎【答案】C ‎【解析】对于植物最简单的鉴定基因型的方法是自交，玉米是雌性同株异花的植物，所以自交是进行同株异花传粉，观察后代表现型及比例，故C正确。观察黄粒玉米的化学成分不能进行判断，A错误。与白色玉米进行是测交，可以判断但比较麻烦，不符合题意，B错误。自花受粉无法完成受精，D错误。‎ ‎【考点定位】分离定律的应用——基因型的鉴定 ‎【名师点睛】显性纯合子和杂合子的鉴定方法 ‎(1)自交法:如果后代出现性状分离,则此个体为杂合子;若后代不出现性状分离,则此个体为纯合子。自交法通常用于植物。‎ ‎(2)测交法:如果后代出现性状分离,则被鉴定的个体为杂合子;若后代只出现显性性状,则被鉴定的个体为纯合子。测交法通常用于动物。‎ ‎(3)花粉粒鉴定法:非糯性与糯性水稻的花粉遇碘呈现不同颜色,根据颜色反应即可判断被检验个体是纯合子还是杂合子。1‎ ‎6．控制两对相对性状的基因自由组合，如果F2的分离比分别为9∶7、9∶6∶1和15∶1，那么F1与双隐性个体测交，得到的分离比分别是（ ）‎ A．1∶3、1∶2∶1和3∶1 B．3∶1、4∶1和1∶3【来.源：全,品…中&高*考*网】‎ C．1∶2、1∶4∶1和3∶1 D．3∶1、3∶1和1∶4‎ ‎【答案】A ‎【考点定位】基因自由组合定律的应用 ‎【名师点睛】双杂合的F1自交和测交后代的表现型比例分别为9∶3∶3∶1和1∶1∶1∶1，但如果发生下面4种特别情况时，可采用“合并同类项”的方式推断比值如下表：‎ 序号 条件(内在机理)‎ 自交后代比例 测交后代比例 ‎1‎ 存在一种显性基因(A或B)时表现为同一种性状，其余正常表现 ‎9∶6∶1‎ ‎1∶2∶1‎ ‎2‎ A、B同时存在时表现为一种性状，否则表现为另一种性状 ‎9∶7‎ ‎1∶3‎ 即A_bb、aaB_、aabb个体的表现型相同 ‎3‎ aa(或bb)‎ ‎9∶3∶4‎ ‎1∶1∶2‎ 成对存在时，表现双隐性性状，其余正常表现 即A_bb和aabb的表现型相同或aaB_和aabb的表现型相同 ‎4‎ 只要存在显性基因(A或B)就表现为同一种性状，其余正常表现 ‎15∶1‎ ‎3∶1‎ 即A_B_、A_bb和aaB_的表现型相同 ‎7．纯合的黄色(YY)豌豆与绿色(yy)豌豆杂交得F1，F1自交，选取F1所结的黄色种子全部种下，植物长成后，自然状态下受粉，则这些植株所结的种子中，黄色与绿色的比例是（ ）‎ A．1∶1 B．3∶1 C．5∶1 D．6∶1‎ ‎【答案】C ‎【考点定位】基因分离定律的实质及应用 ‎【名师点睛】本题首先要求学生明确豌豆是自花闭花授粉植株，自然状态下只能进行自交；其次要求学生掌握基因分离定律的实质，能准确判断出F1所结黄色种子的基因型及比例，再根据题干要求进行计算。‎ ‎8．如图甲、乙、丙、丁表示四株豌豆体细胞中的控制种子的圆粒与皱粒（R、r）及黄色与绿色（Y、y）两对基因及其在染色体上的位置，下列分析正确的是（ ）‎ ‎ ‎ A．甲、乙豌豆杂交后代的性状分离比为9∶3∶3∶1‎ B．乙、丙豌豆杂交后代有4种基因型、1种表现型 C．甲、丙豌豆杂交后代的性状分离比为1∶2∶1‎ D．甲、丁豌豆杂交后代有6种基因型、4种表现型 ‎【答案】D ‎【解析】由于乙中含RR基因，所以甲、乙豌豆杂交后代的性状分离比与Yy×Yy杂交后代相同，为3：1，A错误；乙（YyRR）、丙（YYrr）豌豆杂交后代有两种基因型，分别为YYRr和YyRr，一种表现型，B错误；甲(YyRr)、丙(YYrr)豌豆杂交后代的性状分离比为1（Y_R_）∶1(Y_rr)，C错误；甲(YyRr)、丁(Yyrr)豌豆杂交后代的基因型有3×2=6种，表现型2×‎ ‎2=4种，D正确。1‎ ‎【考点定位】基因的自由组合定律 ‎【名师点睛】用分离定律解决自由组合定律问题 ‎(1) 基因型类型及概率的问题 例：AaBbCc与AaBBCc杂交,求它们后代的基因型种类数 可分解为三个分离定律问题:‎ Aa×Aa→后代有3种基因型(1AA∶2Aa∶1aa)‎ Bb×BB→后代有2种基因型(1BB∶1Bb)‎ Cc×Cc→后代有3种基因型(1CC∶2Cc∶1cc)‎ 因此,AaBbCc×AaBBCc的后代中有 3×2×3=18种基因型 AaBbCc×AaBBCc后代中AaBBcc出现的概率计算：1/2(Aa)×1/2(BB)×1/4(cc)=1/16‎ ‎(2)表现型类型及概率的问题 例：AaBbCc×AabbCc,求其杂交后代可能的表现型种类数 可分解为三个分离定律问题:‎ Aa×Aa→后代有2种表现型(3A　∶1aa) ‎ Bb×bb→后代有2种表现型(1Bb∶1bb)‎ Cc×Cc→后代有2种表现型(3C　∶1cc) ‎ 所以,AaBbCc×AabbCc的后代中有2×2×2=8种表现型 AaBbCc×AabbCc后代中表现型A　bbcc ‎9．旱金莲由三对等位基因控制花的长度，这三对基因（Aa、Bb、Cc）分别位于三对同源染色体上，作用相等且具叠加性．已知每个显性基因控制花长为5mm，每个隐性基因控制花长为2mm．现让基因型分别为AaBbCc与AaBBCc的个体相互授粉，后代出现性状分离，其中花长为21mm的个体所占比例是（ ）‎ A．1/16 B．2/16 C．5/16 D．6/16‎ ‎【答案】C ‎【考点定位】基因的自由组合规律的实质及应用 ‎【名师点睛】本题关键要根据题意确定不同表现型对应的基因型种类。‎ ‎10．现用某野生植物的甲（AABB）、乙（aabb）两品种作亲本杂交得F1，F1测交结果如下表。下列有关推测不合理的是（ ）‎ A．F1自交得F2，F2的基因型有9种 B．造成表中的比例出现的原因可能是：F1产生的AB花粉50％不能萌发，不能实现受精 C．该植物两对基因的遗传不遵循自由组合定律 D．F1自交得F2，F2可能出现四种表现型，但比例一定不为9∶3∶3∶1‎ ‎【答案】C ‎【考点定位】基因自由组合定律的实质和应用 ‎【名师点睛】基因分离定律致死情况 ‎①胚胎致死:某些基因型的个体死亡,如下图:‎ ‎ Aa×Aa ‎　　　　↓‎ ∶1aa ‎3　　 ∶1 ⇒‎ ‎②配子致死:指致死基因在配子时期发生作用,从而不能形成有生活力的配子的现象。例如,A基因使雄配子致死,则Aa自交,只能产生一种成活的a雄配子、两种雌配子A和a,形成的后代两种基因型Aa∶aa=1∶1。‎ ‎11．如图表示基因型为AaBb的生物自交产生后代的过程，基因的自由组合定律发生于（ ）‎ A．① B．② C．③ D．④‎ ‎【答案】A ‎【考点定位】基因自由组合定律的实质 ‎【名师点睛】基因自由组合定律的实质：在减数分裂过程中,等位基因随同源染色体的分离而分开,非同源染色体上的非等位基因随非同源染色体的自由组合而自由组合,如图所示:‎ ‎12．对下列各图所表示的生物学意义的描述，正确的是（ ）‎ A．甲图中生物自交后产生基因型为Aadd个体的概率为1/6【来.源：全,品…中&高*考*网】‎ B．若乙图细胞处于有丝分裂后期，该生物的正常配子中染色体数为2条 C．丙图家系中男性患者多于女性患者，该病最有可能是伴X染色体隐性遗传病 D．丁图表示某果蝇染色体组成，其配子基因型有AXW、aXW两种 ‎【答案】B ‎【解析】甲图中生物自交后产生基因型为Aadd个体的概率1/2×1/4=1／8，A错误；乙图细胞处于有丝分裂后期，该生物正常体细胞的染色体数为4条，配子经减数分裂，染色体数目减半为2条，B正确；丙图家系中男性患者和女性患者的女儿正常，该病是常染色体上显性遗传病，C错误；丁图表示某果蝇的基因型为AaXWY，减数分裂形成配子基因型有AXw、aXw、AY 、aY四种，D错误。‎ ‎【考点定位】减数分裂、基因分离定律和自由组合定律的实质与应用 ‎13．番茄红果对黄果为显性，二室果对多室果为显性，长蔓对短蔓为显性，三对性状独立遗传。现有红果、二室、短蔓和黄果、多室、长蔓的两个纯合品系，将其杂交种植得F1和F2，则在F2中红果、多室、长蔓所占的比例及红果、多室、长蔓中纯合子的比例分别是(　　)‎ A.、 B.、 C.、 D.、 ‎【答案】A ‎【考点定位】基因自由组合定律的应用 ‎14．摩尔根通过实验证明果蝇的红眼和白眼基因位于其X染色体上，下列选项中正确的是（ ）‎ A．白眼基因中(A+T)/(C+G)的比值为1 ‎ B．上述实验相关基因分离时细胞内含有8条染色单体 C．摩尔根在上述实验基础上，进一步证明了DNA是遗传物质 D．白眼基因的出现是由于红眼基因中发生了遗传信息的改变 ‎【答案】D ‎【解析】DNA（基因）中只是A=T，G=C，A（T）与G(C)数量一般不等，故白眼基因中(A+T)/(C+G)的比值不为1，A错误；果蝇体细胞内含8条染色体，上述实验相关基因分离时为减数第一次分裂后期，此时细胞内含有16条染色单体，B错误；摩尔根未证明了DNA是遗传物质，只是证明了果蝇的眼色基因位于X染色体上，C错误；白眼基因的出现是基因突变造成的，故是由于红眼基因中发生了遗传信息的改变，D正确。‎ ‎【考点定位】基因位于染色体上——摩尔根的果蝇遗传实验 ‎15．下列说法错误的是（ ）‎ A．属于ZW型性别决定类型的生物，ZW个体为雌性，ZZ个体为雄性 B．一个男子把X染色体上的某一突变基因传给他外孙女的概率为0‎ C．女孩是红绿色盲基因携带者，则该红绿色盲基因可能来自她的父亲或母亲 D．人类红绿色盲基因b在X染色体上，Y染色体上无它的等位基因 ‎【答案】B ‎【解析】ZW型生物，雌性是ZW，雄性是ZZ，A正确；一男子把X染色体传给其女儿的概率为1，而该女子将这条X染色体传给其女儿的概率为1/2，B错误；红绿色盲是伴X染色体隐性遗传病，Y染色体上没有等位基因，女患者的基因型为XbXb，致病基因来自父母双方，故C、D正确。‎ ‎【考点定位】伴性遗传 ‎16．果蝇的红眼基因（R）对白眼基因（r）为显性，位于X染色体上；长翅基因（B）对残翅基因（b）为显性，位于常染色体上。现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配，F1代的雄果蝇中约有1/8为白眼残翅bbXrY。下列叙述错误的是（ ）‎ A．亲本雌果蝇的基因型为BbXRXr ‎ B．F1代出现长翅雄果蝇的概率为1/8‎ C．亲本产生的配子中含Xr的配子占1/2 ‎ D．白眼残翅雌果蝇能形成bb XrXr类型的次级卵母细胞 ‎【答案】B ‎【考点定位】减数分裂、基因的自由组合定律的应用 ‎【名师点睛】本题关键要能根据F1中雄果蝇中约有1/8为白眼残翅bbXrY推出亲本的基因型。1‎ ‎17．下图为某家族甲（基因为A、a）、乙（基因为B、b）两种遗传病的系谱，其中一种为红绿色盲症。下列叙述正确的是（ ）‎ A．II6的基因型为BbXAXa ‎ B．如果II 7和II 8生男孩，则表现完全正常 C．甲病为常染色体隐性遗传，乙病为红绿色盲症 ‎ D．若III11和III12婚配其后代发病率高达2/3‎ ‎【答案】C ‎【考点定位】基因自由组合定律的应用、伴性遗传、人类遗传病 ‎【名师点睛】本题关键需要根据系谱图判断两种遗传病的遗传方式。1‎ ‎18．果蝇的X、Y染色体(如图)有同源区段(Ⅰ片段)和非同源区段(Ⅱ1、Ⅱ2片段)。有关杂交实验结果如表。下列对结果分析错误的是( )‎ 杂交组合一 P：刚毛(♀)×截毛( ♂)→F1全刚毛 杂交组合二 P：截毛(♀)×刚毛(♂)→F1刚毛(♀)：截毛(♂)＝1∶1‎ 杂交组合三 P：截毛(♀)×刚毛(♂)→F1截毛(♀)：刚毛(♂)＝1∶1‎ A．Ⅰ片段的基因控制的性状在子代中也可能出现性别差异 B．通过杂交组合一，判断刚毛为显性性状 C．通过杂交组合二，可以判断控制该性状的基因位于Ⅱ1片段 D．减数分裂中，X、Y染色体能发生交叉互换 ‎【答案】C ‎【解析】分析题图可知，Ⅰ是同源区段，若基因位于Ⅰ上，雌性个体的杂合子与显性性状的雄性个体交配，性状在子代中出现性别差异，A正确；分析杂交组合一可知，P：刚毛（♀）×截毛（♂）→F1‎ 全刚毛，刚毛为显性性状，B正确；设控制刚毛的基因为B，控制截毛的基因为b，若基因位于非同源区段（Ⅱ一l、Ⅱ一2）上，P：截毛（XbXb）×刚毛（XBY）→F1刚毛（XBXb）：截毛（XbY）=1：1；若基因位于同源区段（I片段）上，P：截毛（XbXb）×刚毛（XBYb）→F1刚毛（XBXb）：截毛（XbYb）=1：1；综上所述根据杂交组合二，P：截毛（♀）×刚毛（♂）→F1刚毛（♀）：截毛（♂）=1：1，不能判断控制该性状的基因位于Ⅱ一l片段，C错误；Ⅰ片段为X、Y的同源区段，在减数分裂过程中能发生交叉互换，D正确。‎ ‎【考点定位】伴性遗传 ‎【名师点睛】通过设计实验判断基因的位置 ‎(1)基因是位于X染色体上还是位于常染色体上 a. 若正反交子代♀、♂表现型相同⇒基因在常染色体上 b. 若正反交子代♀、♂表现型不同⇒基因在X染色体上 c. ‎①若相对性状的显隐性是未知的,且亲本均为纯合子,则用正交和反交的方法,即:‎ 正反交实验⇒ ‎ a.若子代♀均为显性，♂均为隐性⇒基因在X染色体上 b.若子代♀中有隐性，♂中有显性⇒基因在常染色体上 ‎②若相对性状的显隐性已知，只需一个杂交组合判断基因的位置,即用隐性雌性个体与显性雄性纯合个体杂交:‎ 纯合隐性♀×纯合显性♂⇒‎ ‎(2)基因是仅位于X染色体还是位于X、Y染色体的同源区段上 ‎①适用条件:已知性状的显隐性和控制性状的基因在性染色体上。‎ a.若子代♀、♂均为显性⇒基因位于X、Y染色体同源区段上 b.若子代♀中为显性，♂中为隐性⇒基因仅位于X染色体上 ‎②基本思路一:‎ 纯合隐性♀×纯合显性♂⇒‎ a.若子代♀、♂均为显性⇒基因位于X、Y染色体同源区段上 b.若子代♀中为显性，♂中既有显性又有隐性⇒基因仅位于X染色体上 基本思路二:‎ 杂合显性♀×纯合显性♂⇒‎ ‎(3)基因是位于常染色体上还是位于X、Y染色体的同源区段上 ‎①设计思路 a.若F2中♀、♂均有显性和隐性⇒基因位于常染色体上 b.若F2中♂均为显性，♀中既有显性又有隐性⇒基因位于X、Y染色体的同源区段上 纯合隐性♀×纯合显性♂⇒F1均为显性，再杂交⇒F2‎ ‎ ‎ ‎②结果判断 ‎19．某科研小组用一对表现型都为圆眼长翅的雌、雄果蝇进行杂交，子代中圆眼长翅∶圆眼残翅∶棒眼长翅∶棒眼残翅的比例，雄性为3∶1∶3∶1，雌性为5∶2∶0∶‎ ‎0，下列分析错误的是（ ）‎ A．该果蝇中存在两对基因显性纯合致死现象 ‎ B．只有决定眼形的基因位于X染色体上 C．子代圆眼残翅雌果蝇中纯合子占1／3 ‎ D．子代圆眼残翅雌果蝇的基因型为bbXAXA或bbXAXa ‎【答案】C ‎【考点定位】基因的自由定律的应用 ‎20．如图所示的家系图中最可能属于常染色体隐性遗传病、Y染色体遗传病、X染色体上显性遗传病、X染色体上隐性遗传病的依次是（ ）‎ A．③①②④ B．②④①③ C．①④②③ D．①④③②‎ ‎【答案】C ‎【解析】①③中出现“无中生有”，为隐性遗传病；①中女性患者的父亲表现正常，属于常染色体隐性遗传病；③中女性患者后代中男性全部患病，女性正常，女性患者的父亲患病，可以判断为伴X隐性遗传病；④中患者全部为男性，为伴Y染色体遗传病；②中男性患者的女儿全部为患者，可以判断为伴X显性遗传病。所以选C。‎ ‎【考点定位】人类遗传病——系谱图的分析 ‎【名师点睛】通过系谱图判断遗传方式 ‎(1)首先确定是否为伴Y遗传 ‎①若系谱图中女性全正常,患者全为男性,而且患者的父亲、儿子全为患者,则为伴Y遗传。如下图:‎ ‎②若系谱图中,患者有男有女,则不是伴Y遗传。‎ ‎(2)其次确定是显性遗传还是隐性遗传 ‎①“无中生有”是隐性遗传病,如下图1。‎ ‎②“有中生无”是显性遗传病,如下图2。‎ ‎(3)确定是常染色体遗传还是伴X遗传 ‎①在已确定是隐性遗传的系谱中:‎ a.若女患者的父亲和儿子都患病,则最大可能为伴X隐性遗传,如下图1。‎ b.若女患者的父亲和儿子中有正常的,则一定为常染色体隐性遗传,如下图2。‎ ‎ ‎ ‎②在已确定是显性遗传的系谱中:‎ a.若男患者的母亲和女儿都患病,则最大可能为伴X显性遗传,如下图1。‎ b.若男患者的母亲和女儿中有正常的,则一定为常染色体显性遗传,如下图2。‎ ‎ ‎ ‎21．下图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系；图2表示该生物处于细胞分裂不同时期的细胞图像。下列相关叙述错误的是（ ）‎ A．图1中AB段的细胞发生DNA复制，DE段的细胞没有同源染色体 B．图2中A细胞含有4对同源染色体，不可能形成卵细胞 C．若不考虑交叉互换，正常情况下图2中B细胞内①和②、①和③上都不存在等位基因 D．图2中C细胞含有两个四分体，该细胞处于图1中的BC段 ‎【答案】A ‎【考点定位】每条染色体DNA含量变化曲线图，有丝分裂和减数分裂 ‎22．下图是同一种生物体内，有关细胞分裂的一组图像，下列与此有关的说法中不正确的是（ ）‎ A．中心法则所表示的生命活动内容主要是在图⑤所示的时期进行的 B．可遗传的变异来源之一的基因重组的发生与图①有关而与图③无直接关系 C．在图②示细胞分裂方式，在其间期发生的基因突变传递给下一代的可能性要比图③所示的大得多 D．在雄性动物体内，同时具备上述5个图所示细胞分裂时期的器官是睾丸而不是肝脏 ‎【答案】B ‎【考点定位】细胞的有丝分裂和减数分裂 ‎【名师点睛】减数分裂与有丝分裂的过程比较 比较项目 减数分裂 有丝分裂 不 同 点 分裂的细胞 原始生殖细胞 体细胞或原始生殖细胞 细胞分裂次数 两次 一次 同源染色体的行为 ‎①联会形成四分体，非姐妹染色单体交叉互换；‎ ‎②同源染色体分离 存在同源染色体，但不联会，不分离，无交叉互换现象 非同源染色体的行为 自由组合 不出现自由组合 子细胞染色体数目 减半 不变 子细胞的名称和数目 ‎4个精子或 ‎1个卵细胞和3个极体 ‎2个体细胞 子细胞间的遗传物质 不一定相同 一定相同(基本上)‎ 意义 减数分裂和受精作用维持了每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定 使生物的亲代细胞和子代细胞之间保持了遗传性状的稳定性 相 同 点 ‎①染色体都只复制一次；‎ ‎②分裂过程中都出现纺锤丝，都有核仁、核膜的消失与重现过程；‎ ‎③都有着丝点分裂和姐妹染色单体分开现象 联系 原始生殖细胞进行减数分裂前的自身增殖方式为有丝分裂。‎ ‎23．T2噬菌体侵染大肠杆菌的过程中，能说明DNA分子是遗传物质的关键步骤是（ ）‎ ‎①T2噬菌体只将自己的DNA分子注入到大肠杆菌体内 ‎②T2噬菌体的DNA利用大肠杆菌内的成分复制出自身DNA和合成蛋白质外壳 ‎③新合成的DNA和蛋白质外壳组装成子代T2噬菌体 ‎④释放与亲代完全相同的子代T2噬菌体 A．①② B．③④ C．①④ D．②③‎ ‎【答案】C ‎【考点定位】噬菌体侵染细菌的实验 ‎24．在噬菌体侵染细菌实验中，细菌体内的DNA和蛋白质分别含有31P和32S，噬菌体中DNA和蛋白质分别含有32P和35S，噬菌体DNA在细菌体内复制了三次，子代噬菌体中含有32P和35S的噬菌体分别占子代噬菌体总数的（ ）‎ A．1/4和1 B．3/4和0 C．1/4和0 D．3/4和1‎ ‎【答案】C ‎【解析】由于噬菌体侵染细菌的过程中，只有DNA进入细菌体内，蛋白质外壳不进入，所以子代噬菌体中含32P，不含35S．由于噬菌体繁殖的原料都是细菌的化学成分，所以子代噬菌体的蛋白质外壳都含有32S．又由于DNA复制是半保留复制，所以一个噬菌体在细菌体内复制三次后，产生23=8个子代噬菌体，因此子代噬菌体中含有32P的噬菌体占子代噬菌体总数的2/8=1/4;所以选C。‎ ‎【考点定位】噬菌体侵染细菌实验,DNA分子的复制 ‎【名师点睛】DNA分子复制为半保留复制，若将一个全部N原子被15N标记的DNA转移到含14N的培养基中培养(复制)若干代，其结果分析如下：‎ ‎(1)子代DNA分子数：2n个 ‎①无论复制多少次，含15N的DNA分子始终是2个。‎ ‎②含14N的DNA分子有2n个，只含14N的有(2n－2)个，做题时应看准是“含”还是“只含”。‎ ‎(2)子代DNA分子的总链数：2n×2＝2n＋1条 ‎ ①无论复制多少次，含15N的链始终是2条。做题时应看准是“DNA分子数”还是“链数”。‎ ‎ ②含14N的链数是(2n＋1－2)条。1‎ ‎25．下列与图示内容有关的叙述，错误的是（ ）‎ A．若图一的③中A占23%，U占25%，则相应的双链DNA片段中A占24%‎ B．正常情况下，图三所示过程可在动植物细胞中发生的是⑨⑩⑬‎ C.劳氏肉瘤病毒能引起癌症,它能产生催化⑪过程的酶 D.图二所示过程相当于图三的⑬过程，需要DNA聚合酶的催化 ‎【答案】D ‎【考点定位】DNA结构与复制以及蛋白质的合成 ‎26．碱基类似物5-溴尿嘧啶（5-Bu)既能与碱基A配对，又可以与碱基G配对。在含有5-Bu、A、G、C、T五种物质的培养基中培养大肠杆菌，得到突变体大肠杆菌。下列有关叙述错误的是（ ）‎ A. 该培养皿中大肠杆菌的基因突变频率明显提高 B. 发生突变的大肠杆菌DNA分子中共有6种碱基配对方式（若A-T和T-A各算1种）‎ C. 大肠杆菌在此培养基上至少繁殖3代，才能实现DNA分子某位点上碱基对从T—A 到C—G的替换（不考虑其他方式的突变）‎ D. 很多位点发生T—A到C—G的替换后，DNA分子结构的稳定性增强 ‎【答案】B ‎【解析】培养液中基因突变频率明显提高，A正确；发生突变的大肠杆菌DNA分子中共有4种碱基配对方式，即5-Bu-A，5-Bu-G、A-T、G-C，B错误；5-溴尿嘧啶可以与A配对，又可以和C配对，复制一次A-5-溴尿嘧啶，T-A，G-C，C-溴尿嘧啶，复制第二次时有5-溴尿嘧啶-C，复制第三次C-G，所以需要经过3次复制后，才能实现细胞中某DNA分子某位点上碱基对从T-A到G-C的替换，C正确；A-T之间2个氢键，C-G之间3个氢键，则很多位点发生T-A到C-G的替换后，DNA分子结构的稳定性增强，D正确。1‎ ‎【考点定位】DNA分子的复制 ‎27．某基因（14N）含有3000个碱基，腺嘌呤占35%。若该DNA分子以15N同位素标记过的四种游离脱氧核苷酸为原料复制3次，将全部复制产物进行密度梯度离心，得到如图甲结果；如果将全部复制产物加入解旋酶处理后再离心，则得到如图乙结果。下列有关分析正确的是（ ）‎ A．X层全部是仅含14N的基因 B．W层中含15N标记的胞嘧啶6300个 C．X层中含有的氢键数是Y层的1/3 D．W层与Z层的核苷酸数之比是1∶4‎ ‎【答案】C ‎【考点定位】DNA分子的复制 ‎【名师点睛】DNA分子复制为半保留复制，若将一个全部N原子被15N标记的DNA转移到含14N的培养基中培养(复制)若干代，其结果分析如图：‎ ‎1．子代DNA分子数：2n个 ‎(1)无论复制多少次，含15N的DNA分子始终是2个。‎ ‎(2)含14N的DNA分子有2n个，只含14N的有(2n－2)个，做题时应看准是“含”还是“只含”。‎ ‎2．子代DNA分子的总链数：2n×2＝2n＋1条 ‎(1)无论复制多少次，含15N的链始终是2条。做题时应看准是“DNA分子数”还是“链数”。‎ ‎(2)含14N的链数是(2n＋1－2)条。‎ ‎3．消耗的脱氧核苷酸数 ‎(1)若一亲代DNA分子含有某种脱氧核苷酸m个，则经过n次复制需要消耗游离的该脱氧核苷酸为m×(2n－1)个。‎ ‎(2)若进行第n次复制，则需消耗游离的该脱氧核苷酸数为m×2n－1个。‎ ‎28．将一个用15N标记的DNA放到14N的培养基上培养，让其连续复制三次，将每次复制产物置于试管内进行离心，图中分别代表复制1次、2次、3次后的分层结果是（ ）‎ A．c、e、f B．a、e、b C．a、b、d D．c、d、f ‎【答案】A ‎【考点定位】DNA分子的复制 ‎29．下列关于下图所示生理过程的叙述,正确的是（ ）‎ A．该过程同时有 mRNA、tRNA、rRNA 参与 B．物质 1 上的三个相邻碱基叫做反密码子 C．物质 1 在结构 1 上移动以便合成物质 2‎ D．结构 1 读取到 AUG 时，物质 2 合成终止 ‎【答案】A ‎【考点定位】遗传信息的翻译 ‎30．如图为人体胰岛素基因控制合成胰岛素的过程示意图。则下列说法正确的是（ ）‎ A．图中①表示的过程称为转录，催化该过程的酶是DNA聚合酶，②表示的物质是mRNA B．已知胰岛素由两条多肽链共51个氨基酸组成，指导其合成的②的碱基数大于153，但胰岛素基因中含有嘧啶碱基至少153个 C．能决定胰岛素中氨基酸的密码子共有64个，一种氨基酸可以有多种对应的密码子 D．人和猴子体内的密码子是通用的，例如密码子ACC都对应色氨酸 ‎【答案】B ‎【考点定位】遗传信息的转录和翻译 ‎【名师点睛】氨基酸与密码子的数量关系 ‎①每种氨基酸对应1种或几种密码子(即密码子具有简并性),可由1种或几种tRNA转运。‎ ‎②1种密码子只能决定1种氨基酸,1种tRNA只能转运1种氨基酸。‎ ‎③密码子有64种(3种终止密码子;61种决定氨基酸的密码子)。反密码子有61种。‎ 二、非选择题：（共50分）‎ ‎31、（10分）常见的果酒、果醋、泡菜和腐乳的制作都离不开微生物的作用，请结合微生物的特点及产品的制作过程，完成下列问题。‎ ‎（1）在腐乳的制作过程中，起主要作用的微生物是 。微生物产生的蛋白酶能将豆腐中的蛋白质分解成小分子的 ， 可将脂肪水解为甘油和脂肪酸。‎ ‎（2）苹果醋的制作过程中，利用了代谢类型为 的 （填生物名称）发酵作用，该过程需要控制的温度条件是 。‎ ‎（3）腌制腐乳的卤汤中应含有 左右的酒精以抑制细菌的增殖。‎ ‎（4）泡菜制作需要配置盐水，其中盐与水的质量比为 ；在 条件下，亚硝酸盐与氨基苯磺酸反应后，与N-1-萘基乙二胺盐酸盐结合形成 色，与标准液进行目测比较，可以估算出泡菜中亚硝酸盐的含量。‎ ‎【答案】（1）毛霉 肽和氨基酸 脂肪酶 （2）异养需氧型 醋酸菌 30-35℃ （3）12% （4）1∶4 盐酸酸化 玫瑰红 ‎【解析】（1）腐乳的制作利用的微生物是毛霉。蛋白酶能将豆腐中的蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸， 脂肪酶可将脂肪水解为甘油和脂肪酸。（2）苹果醋的制作利用的是醋酸菌，新陈代谢类型是异养需氧型。需要的温度范围是30-35℃。（3）腌制腐乳的卤汤中应含有12%左右的酒精以抑制细菌的增殖。（4）泡菜制作的盐水中盐与水的质量比为1:4，在盐酸酸化条件下，亚硝酸盐与氨基苯磺酸反应后，与N-1-奈基乙二胺盐酸盐结合形成玫瑰红色。‎ ‎【考点定位】微生物发酵以及微生物在其他方面的应用 ‎32．（9分）下表是生态学家对某弃耕多年的荒地进行调查后，绘制的3个营养级的能量分析表。‎ ‎(单位：J／hm2．a)‎ 营养级 ‎ 同化能量 未被利用能量 分解者分解量 呼吸释放量 ‎ 净生产量 A ‎ 2.48×1011‎ ‎ 2×l011‎ ‎ 1.2×1011‎ ‎ 3.6×1011‎ ‎ 2.12×1011‎ B ‎ 2.4×107‎ ‎ 6×l05‎ ‎ 4×105‎ ‎ 2.3×107‎ ‎ 1×106‎ C ‎ 7.46X108‎ ‎ 2.4×107‎ ‎ 6×106‎ ‎ 7.16×108‎ ‎ 3×107‎ ‎（1）流经该生态系统的总能量是 J／hm2．a，这部分能量是由表中 （填字母）所固定的全部太阳能，初级消费者对应的是表中 （填字母）营养级。‎ ‎（2）请用箭头、字母和文字表示出该生态系统中碳元素的流动模型。‎ ‎（3）第二营养级到第三营养级的能量传递效率为 ，第一营养级到第二营养级的能量传递效率为 。‎ ‎（4）该荒地的群落演替类型为 。‎ ‎（5）下图为地震毁损的某自然保护区人为干预下恢复过程的能量流动图（单位为103 kJ/(m2·y):‎ 在人为干预下，能量在第二营养级到第三营养级之间传递效率为 。‎ ‎【答案】（1）2.48×1011 A C （3）3.2% 0.3% （4）次生演替 （5）15.6% （2）见右图 ‎【考点定位】群落的演替、生态系统的能量流动和物质循环 ‎【名师点睛】注意：能量流动中的两个“不同”‎ ‎(1)生态系统中同化量和摄入量不同。‎ 同化量为每一营养级通过摄食并同化的能量,摄入量是消费者摄入的能量,同化量=摄入量-粪便量。‎ ‎(2)能量传递效率与能量利用效率不同。‎ ‎①能量传递效率:能量在沿食物链流动的过程中,逐级减少,若以“营养级”为单位,能量在相邻两个营养级之间的传递效率约为10%～20%。‎ ‎②能量利用效率:通常考虑的是流入人体中的能量占生产者能量的比值,或流入最高营养级的能量占生产者能量的比值,或考虑分解者的参与,以实现能量的多级利用。‎ ‎33、(每空1分，第5问2分，共11分) 下面是果酒和果醋制作的实验流程和某同学设计的果酒和果醋的发酵装置。根据图示回答下列问题：‎ ‎（1）完成图1中的实验流程________________。‎ ‎（2）冲洗的主要目的是 ，冲洗应特别注意不能 ，以防止菌种的流失。‎ ‎（3）图2装置中的充气口在 时关闭，在 时连接充气泵，并不断向内 _______________。‎ ‎（4）排气口在果酒发酵时排出的气体是由 产生的 ，在果醋发酵时排出的是 。‎ ‎（5）若在果汁中含有醋酸菌，在果酒发酵旺盛时，醋酸菌能否将果汁中的糖发酵为醋酸？说明理由。__________________________________________________________________________________。‎ ‎【答案】（1）醋酸发酵 （2）洗去浮尘 反复冲洗 （3）果酒发酵 果醋发酵 泵入空气（氧） （4）酵母菌 二氧化碳 剩余的空气、二氧化碳 （5）不能。因为果酒发酵时缺氧能抑制醋酸菌的生长，且醋酸菌发酵条件是氧气充足 ‎【考点定位】果酒和果醋的制作 ‎【名师点睛】果酒、果醋制作的注意事项 ‎(1)葡萄的冲洗以冲去灰尘为目的,因此冲洗时间不要过长,以防洗去野生型酵母菌。‎ ‎(2)防止发酵液被污染的方法 ‎①榨汁机要清洗干净并晾干。‎ ‎②发酵瓶要洗净并用体积分数为70%的酒精消毒,或用洗洁精洗涤。‎ ‎③装入葡萄汁后要封闭充气口。‎ ‎34、(10分) 某班同学为了调查学校自来水中细菌的污染情况而进行了实验。实验包括制备培养基、灭菌、接种及培养、菌落观察计数。请回答与此实验相关的问题。‎ ‎（1）培养基中含有蛋白胨、淀粉分别为细菌培养提供了_________和________。除此之外，培养基还必须含有的基本成分是___________和____________。‎ ‎（2）对培养基进行灭菌，应该采用的方法是________________________。‎ ‎（3）为了尽快观察到细菌培养的实验结果，应将接种了自来水样品的平板置于________________中培养，培养的温度设定在37℃。要使该实验所得结果可靠，还应该同时在另一平板上接种无菌水作为对照进行实验。‎ ‎（4）培养20小时后，观察到平板上有形态和颜色不同的菌落，这说明自来水样品中有________种细菌。一般说来，菌落总数越多，自来水遭受细菌污染的程度越_______。‎ ‎（5）如果提高培养基中NaCl的浓度，可以用于筛选耐_______细菌，这种培养基被称为___________。‎ ‎【答案】（1）氮源 碳源 无机盐 水 （2）高压蒸汽灭菌 （3）恒温培养箱 （4）多 高 （5）盐（或NaCl） 选择培养基 ‎【考点定位】培养基的相关知识